Planes didácticos y reflexiones didácticas para la clase abierta "Un pequeño melocotonero"

Objetivos de aprendizaje

? 1. Aprenda cómo el autor capta las características de las cosas y describe los detalles;

2. Aprenda a escribir este artículo.

3. Aprende del espíritu de perseverancia de Xiao Taoshu, superando dificultades y creando un futuro mejor.

Dificultades en el aprendizaje

1. Aprenda a escribir este artículo.

2. Aprenda cómo Xiao Taoshu perseveró, superó las dificultades y creó un mejor espíritu futuro; .

Primero, ¿la introducción de nuevos cursos

? El camino por delante puede ser oscuro, pero quienes viajan lejos iluminan sus corazones con sus sueños.

El gran filósofo griego antiguo Sócrates dijo: “Lo más feliz del mundo es luchar por tus sueños.”

2. Sobre el autor

Jia Pingwa, anteriormente conocida como Jia Pingwa, nació en Fengdan, provincia de Shaanxi, en 1952. Es uno de los pocos magos literarios en los círculos literarios chinos contemporáneos y es conocido como un "genio fantasma".

En 2008, ganó el séptimo Premio de Literatura Mao Dun por "Ópera Qin". En 2011, ganó el Premio Literario Shi Naian por "El antiguo horno". Ganó el Premio de Prosa Zhu Ziqing en 2012.

3. Antecedentes de la escritura

En este contexto, el escritor Jia Pingwa utiliza objetos para expresar sus sentimientos a través del nacimiento accidentado de la generación joven y su crecimiento hacia la confusión y la esperanza, describe a los jóvenes. la confusión y la esperanza de esta generación. Auténtico crecimiento en la exploración. Al final del artículo, está escrito que los capullos reservados por el melocotonero no son sólo "faros en el canal en la tormenta", sino también un símbolo de las altas aspiraciones de la generación más joven, que se esfuerza por ponerse al día y servir. la patria.

4. ¿Verificar la vista previa? Jiji Beibei

¿Reservado () sacudido () goteando () confesión ()

? ¿Mayupo () va a florecer ()? ¿Obsceno(?)?Serviendo()

? 5. ¿Conocer Little Peach Tree

? 1. ¿Cuál es el contenido principal de este artículo? Resumen de una frase.

Un melocotonero delgado y pequeño ha atravesado el viento y la lluvia y ha luchado tenazmente por crecer.

? 2. Lea el texto usted mismo y dibuje oraciones clave que describan la forma, el color, el movimiento y la expresión del melocotonero en las diferentes etapas de crecimiento. Hable sobre qué características del melocotonero están representadas por estas descripciones.

¿"Criatura delgada", "demasiado pequeña", "amarilla flaca", "demasiado blanca y demasiado clara", "delgada"

? -Muestra sus debilidades.

Temblando, inclinando y sosteniendo la cabeza, luchando, temblando, temblando, sonrisa amarga, etc. -

Sexto, ¿realizar pequeños melocotoneros

1. Pequeños melocotoneros y bonsáis

? ¿Pequeño melocotonero? Bonsái

Aspecto:

Tratamiento:

Fin:

2. Mi experiencia de crecimiento con Little Peach Tree.

Pequeño Melocotonero

Entorno de crecimiento

Sufrimiento de reveses

Final final

3. Resume el texto completo

? Este artículo describe un pequeño melocotonero que nació en la adversidad, creció en la adversidad y sobrevivió a través del viento y la lluvia. Alabado sea el melocotonero por su espíritu indomable de lucha contra el destino. Revelando una filosofía de vida: la perseverancia y el trabajo duro seguramente superarán las dificultades y crearán un futuro mejor.

7. Estudiando el Melocotonero

1. ¿Qué inspiración me dio “El Melocotonero”?

? En la vida debemos atrevernos a superar las dificultades, trabajar duro ante la adversidad y ser dueños de nuestro propio destino.

2. Método de escritura:

? ①¿Observar atentamente? 2¿Descripción detallada? (3) Expresa tus deseos (4) Integra sentimientos verdaderos.

8. Tareas

1. Formación básica para este curso

2. Escribe una escena o cosa que te guste utilizando el método de "expresar significado con objetos".

9. Diseño de escritura en pizarra

19. Mi melocotonero

¿Melocotonero? ¿Deficiencia innata? ¿Solitario? ¿Después del sufrimiento? Perseverancia

¿Yo? ¿Crecer en un pueblo de montaña? ¿ignorancia? ¿Encontrando contratiempos y dificultades? Persiguiendo los sueños

"Reflexión: Un pequeño melocotonero" es una prosa lírica con lenguaje implícito y significado profundo escrita por el famoso escritor contemporáneo Jia Pingwa. Aunque es un texto que yo mismo leo, tiene cierto nivel de dificultad y profundidad.

La prosa sobre objetos suele aportar al autor algún tipo de emoción. Se puede decir que hay sentimientos en los objetos y personas en los objetos. El melocotonero descrito por el autor es en realidad la encarnación del propio autor.

Al elogiar la tenaz vitalidad del melocotonero, el autor refleja su persistente búsqueda de futuro y de ideales. /p>

Como clase abierta, me preparé cuidadosamente. En el diseño, me apegué a los objetivos de la unidad y me centré en la escritura emocional y expresiva. Se diseñaron tres objetivos de aprendizaje. Son 1 respectivamente. Aprenda de la comprensión del autor de las características de las cosas y la forma de describir los detalles; 2. Aprenda a escribir este artículo. 3. Aprenda del espíritu de perseverancia, superación de dificultades y creación de un futuro mejor de Xiao Taoshu. En cuanto a los contenidos didácticos, se diseñan tres apartados: comprensión, comprensión y aprendizaje sobre Little Peach Tree, con ideas claras y puntos clave resaltados.

¿Cuál es la conexión entre Little Peach Tree y el autor? Después de comprender esto, diseñé una lectura comparativa para comparar la experiencia de Xiao Taoshu con mi propia experiencia, entendiendo así que Xiao Taoshu es la encarnación del propio autor y que la experiencia de Xiao Taoshu es la propia experiencia del autor. El autor utiliza un pequeño melocotonero para expresar sus ideales e intereses, y utiliza el método de apoyar objetos para expresar sus aspiraciones. De esta manera, elogia la tenaz vitalidad del pequeño melocotonero y expresa su profundo significado.

Esta clase abierta tiene algunas ventajas y beneficios:

1. El material didáctico es conciso, preciso, claro y enfocado. ;

2. El diseño del aula es razonable y fluido, relajado y apropiado, y la asignación de tiempo es razonable. Captar con precisión los puntos importantes y difíciles; 3. Prestar atención a la cooperación y la comunicación en clase para crear un impacto emocional en los estudiantes.

4. Incorpora tu propia obra "El árbol en el espíritu escolar" para permitir a los estudiantes practicar la escritura y ganar impacto emocional.

Hay ventajas, pero también hay algunos problemas:

1. La exploración emocional no es suficiente para explorar profundamente las emociones en el texto y ayudar a los estudiantes a comprender. los sueños y emociones en el texto;

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2. Como clase de chino, la lectura es muy importante. Los estudiantes tienen dificultades para comprender algunas oraciones clave porque no han leído lo suficiente en clase.

3. Debido a que hay muchos profesores en clase y los estudiantes tienen una cierta sensación de miedo, el ambiente general del aula no es particularmente activo.

4. La introducción del fondo se presenta demasiado pronto. Debería presentarse cuando se compara el melocotonero conmigo, que es más efectivo.

Por supuesto, las clases abiertas inevitablemente tendrán deficiencias. Lo más importante es lo que aprendimos y reflexionamos en una clase abierta. Debemos valorar cada clase abierta, porque esta es la mejor manera de probarnos y mejorarnos, y esforzarnos por preparar cuidadosamente cada clase como una clase abierta, para que los estudiantes puedan aprender conocimientos mientras promueven su propio crecimiento.