¿Qué tal el plan de enseñanza con descuento de matemáticas de sexto grado en primaria?
Hebilla de cinturón
Contenido del curso
Descuento, ejemplo 4 en página 97 del libro de texto
p>Objetivos didácticos
1. Comprender el significado de descuento y dominar la relación entre descuento y porcentaje.
2. Sobre la base de dominar el problema de "cuál es el porcentaje de un número", resuelva de forma independiente problemas prácticos relacionados con los descuentos.
3. Desarrollar el hábito de estudio del pensamiento independiente y el examen cuidadoso de las preguntas.
Enfoque docente:
Comprender el significado de "descuento", conocer la relación entre números en problemas verbales de descuento y "¿Qué es un número?"
Enseñanza Dificultades
Análisis independiente para encontrar el método de análisis correcto.
Materiales didácticos
Material didáctico multimedia
Proceso de enseñanza
Primero, presente el nuevo curso y revele el tema
Cada vez que las tiendas realizan promociones los fines de semana, Año Nuevo Chino, festivales o celebraciones. ¿Has visto alguna vez en tu vida un eslogan publicitario como este: “Celebrando el quinto aniversario de la tienda, 10% de descuento en electrodomésticos y 15% de descuento en otros productos”? Entonces, ¿qué significan un 15 % de descuento y un 10 % de descuento? ¿Qué quiere decir esto? ¿Quieres saberlo? En la lección de hoy aprenderemos sobre los descuentos (pregunta de la pizarra).
En segundo lugar, revele los objetivos de aprendizaje.
¿Cuáles son los objetivos de aprendizaje de esta lección? Por favor léelo.
En tercer lugar, explore nuevos conocimientos
(1) Muestre la instrucción de autoestudio 1
Guía de autoestudio 1: estudie el primer párrafo de la página P97 del libro de texto de autoestudio y piense en las siguientes preguntas (Compare quién aprende más rápido y mejor, responda después de 2 minutos).
¿Qué es un descuento? ¿Qué significa descuento?
②¿Qué significa 50% de descuento? ¿Qué significa 25% de descuento?
Los estudiantes realizan un autoestudio y dan retroalimentación sobre su estado de autoestudio.
Ejercicio: completa los espacios en blanco.
(1) El sesenta por ciento de descuento es diez (), que se puede escribir como un porcentaje ().
(2) El sesenta por ciento de descuento es diez (), que se puede escribir como un porcentaje ().
(3) 25% de descuento es 10(), que es (?) cuando se reescribe como porcentaje.
(4) El descuento de 92 es 10(), que se puede escribir como porcentaje (?).
Ahora apliquemos nuestro conocimiento del descuento para resolver problemas en nuestras vidas. Por favor, estudie por su cuenta el Ejemplo 4 de acuerdo con la Guía de autoestudio 2.
(2)Mostrar instrucciones de autoaprendizaje 2
¿Qué es un 15 % de descuento o un 10 % de descuento?
②Ejemplo 4 (1), ¿qué significa ahora el descuento del 15%?
¿Cuánto cuesta comprar este coche ahora? ¿Qué es esto?
④¿Quién es la unidad "1" y cómo resolverla en una columna?
¿Qué significa (2) en el ejemplo 4 que ahora solo gastamos 10 yuanes?
6. ¿Cómo saber cuánto más barato es que el precio original?
Lea atentamente el contenido del Ejemplo 4 en la página P97 del libro de texto y complete el proceso de resolución de problemas en el libro de texto.
(Después de 6 minutos, primero nos comunicaremos en el grupo y luego toda la clase se comunicará entre sí).
Cuarto, aprende primero”
1. Los estudiantes leen Pensando, el maestro inspecciona y guía, y los estudiantes estudian solos
2. Según la situación del autoestudio, los estudiantes primero se comunican en grupo y luego con toda la clase. comunica.
Quinta sesión de post-educación
1. Los estudiantes intercambian opiniones y discuten correcciones
2. >Basándonos en el ejemplo 4 de ahora, pensemos en lo que hemos aprendido antes. Problema de descuento
Resumen profesor-alumno: ¿Es una cuestión de cuántos números?
Sexto. , formación presencial