Un resumen de puntos de conocimiento sobre preposiciones en inglés para el primer año de secundaria.
Puntos de conocimiento de las preposiciones en inglés para el primer año de secundaria.
1. Análisis de uso de prep. 1. Análisis de uso de prep. Dentro, dentro, dentro, pronto.
A. La preposición en se utiliza para expresar una determinada hora del día, haciendo referencia a día, año, mes, trimestre, semana, etc. Por ejemplo, por la mañana.
B. La preposición on se utiliza para expresar un determinado día o un determinado día de la semana, indicando una hora concreta. Como un día lluvioso.
C. La preposición at se utiliza para expresar una época, fiesta, época, etc. Como el mediodía.
D. ¿Preposición por medio? ¿Cuándo, cuándo, cuándo? Siempre se usa delante de la fecha y la hora, como por ejemplo: ¿a las 2 o? Reloj
2. Análisis de uso de preparación. Después de esto.
La preposición en A. se utiliza en tiempo futuro para expresar un período de tiempo, como por ejemplo: ¿Nosotros? Voy a ir a la escuela en dos semanas.
B. Utilice el tiempo pasado para preposiciones después de un período de tiempo, como por ejemplo: Mi madre volverá a casa en camello en media hora.
C. Las preposiciones posteriores al punto en el tiempo se suelen utilizar en tiempo futuro, como por ejemplo: ¿Nosotros? Voy a salir a caminar después de cenar.
3. Análisis de uso de preparación. porque.
A. La preposición para expresa un período de tiempo, como por ejemplo: Vivo aquí desde hace 10 años.
La preposición desde significa partir de un determinado momento del pasado, por ejemplo: vivo aquí desde el año 2000.
4. Análisis de uso de la preparación. durante y durante.
A. Cuando el tiempo esté claro, utilice la preposición durante, por ejemplo: Nada todos los días en el verano.
B. Si no puedes explicar claramente en este momento, usa la preposición para, como por ejemplo: I have? No la he visto en años.
5. Análisis de uso de la preparación. antes y después.
A. ¿Qué significa la preposición anterior? ¿Estás en línea? ¿Antes? Tales como: ¿Ganó? No vuelvas antes de las cinco.
b. ¿Preposición por medio? ¿llegar? Por ejemplo, el trabajo debe estar terminado el viernes.
6. Similitudes y diferencias en el uso de hasta y hasta en prep..
Till y hasta se usan en oraciones afirmativas, ¿se pueden expresar ambos? ¿hasta? ¿hasta? Esperaré hasta las siete.
¿Se pueden expresar hasta y hasta cuando se usan en oraciones negativas? ¿Estás en línea? ¿Antes? ¿aún? ¿hasta? ¿solo? .
Tom no regresó hasta medianoche.
C.till se usa principalmente en estilos generales, mientras que Until se usa en muchos estilos. Utilice hasta al principio de una oración en lugar de hasta.
Cuando regresa, ya no se puede hacer nada.
7. Varias situaciones en las que el tiempo se expresa sin preposiciones
A Cuando la palabra que expresa tiempo va precedida de esto o aquello, no hay ninguna preposición delante, como por ejemplo esta mañana. .
B. Cuando la palabra que indica tiempo va precedida de siguiente, no hay ninguna preposición delante, como el próximo domingo.
C. Cuando la palabra que indica tiempo va precedida de último, no hay ninguna preposición delante de ella, como por ejemplo el domingo pasado.
D. Cuando la palabra que expresa tiempo va precedida de uno, cualquiera, cada, cada, algunos o todos, no hay preposición, como por ejemplo: Puedes venir cualquier día.
2. Análisis de uso de las preposiciones locativas y la preposición locativa 1. Análisis de uso de las preposiciones posicionales on, over y above
A. La preposición on significa que una cosa se coloca encima de otra y las dos están muy cerca, como un libro sobre una mesa.
B. La preposición sobre indica una relación vertical colgante, es decir? ¿Estás en línea? ¿arriba? , como por ejemplo: ¿Hay un puente sobre el río?
C. ¿Tiene la preposición anterior un significado general? ¿arriba? ¿Estás en línea? ¿arriba? Hay un reloj eléctrico al lado de su cama.
2. Análisis de uso de las preposiciones locativas bajo y debajo
A. ¿Estás en línea? ¿bajo? Fueron vistos debajo de un árbol.
B. La preposición de abajo es el antónimo de la de arriba, es decir? bajo,? ¿Estás en línea? ¿Abajo? , Por ejemplo: Viven debajo de nosotros
3. Análisis de uso de preposiciones direccionales cross, through, over y past.
A. ¿En qué se centra la preposición cruz? ¿De un extremo o de un lado al otro? , enfatizando a través de la superficie.
Cruzó la calle para comprar algo.
b. ¿En qué se centra la preposición a través? ¿Viaje en el tiempo? Énfasis en moverse a través de un espacio.
El sol entra por la ventana.
C. La preposición sobre mayormente significa de? ¿Se acabó? , como en: No pudo cruzar la montaña; tuvo que rodearla.
D. La preposición en pasado significa desde? ¿Pasando por ti? Alguien acaba de pasar por la ventana.
4. Análisis de uso de las preposiciones locativas en, sobre y en
A. ¿Fila, fila, grupo? , como por ejemplo: Estamos en el mismo equipo.
B. ¿Qué significa la preposición on? ¿acerca de? Li Ping está a mi izquierda.
C. ¿Qué significa la preposición a? ¿Antes y después? Me siento al frente del salón de clases.
5. Análisis sobre el uso de las preposiciones direccionales to y for
A. La preposición to expresa el destino o el propósito de ir, por ejemplo: ¿Quieres ir a Tianjian? ¿en tren?
B. La preposición for significa salir para ir a un lugar, por ejemplo: subió al tren hacia Shanghai
6 Análisis de uso de las preposiciones direccionales en y en
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A. La preposición en representa un lugar pequeño, como casa, pueblo, campo, etc. Por ejemplo, vive en un pequeño pueblo.
B. La preposición en significa un lugar más grande, como una gran ciudad, un país, un continente, etc. Por ejemplo, vive en Beijing.
7. Análisis de uso de las preposiciones direccionales en y en
A. La preposición en se usa para expresar el número de casa, por ejemplo, vive en el número 200 de Nanjing Road.
La preposición on se utiliza en nombres de carreteras, como por ejemplo, vive en Nanjing Road.
8. Análisis de uso de las preposiciones locativas en, sobre y to
¿Qué significa la preposición en? ¿Incluir? Beijing está en el norte de China.
B. ¿Qué significa la preposición on? ¿Adyacente? Canadá está ubicado en la parte norte de los Estados Unidos
C. ¿Qué significa la preposición to? ¿Sin contacto? Francia está situada en el sur de Inglaterra.
Sugerencias para aprender bien inglés en primer año de bachillerato.
En primer lugar, cultive el interés en aprender inglés
Einstein dijo una vez: El interés y la preferencia son los mejores maestros. ? Un gran interés en aprender puede hacer que las personas se concentren y profundicen su pensamiento. Algunos estudiantes dirán:? Naturalmente, no estoy interesado en el inglés. ? Esta es una mala declaración. Cabe señalar que un poco de interés no es innato, sino cultivado. ¿Por qué no intentar abordar el aprendizaje de inglés que no te interesa a través de cosas que sí te interesan? No comprenda el inglés simplemente como palabras y gramática monótonas, y no considere aprender inglés como una carga.
En segundo lugar, debes tener conductas y expresiones de aprendizaje precisas.
1. No hay atajos para aprender inglés con dificultad. Si quieres aprender bien el inglés y utilizarlo cómodamente, tienes que trabajar duro. El esfuerzo es implementar mucho entrenamiento en escuchar, hablar, leer y escribir, para que todas las habilidades puedan alcanzar una posición muy competente. Se requiere conocimiento del idioma, pero no es menos que un duro entrenamiento para escuchar, hablar, leer y escribir. Es difícil dominar el inglés simplemente memorizando palabras aisladas y reglas gramaticales. Al igual que aprender a hacer snorkel o bailar italiano, nunca podrás aprenderlo sin práctica repetida, sin importar qué tan bien domines la teoría.
2. Perseverancia
Dado que aprender inglés es un proceso de formación de trabajadores calificados, no puede ser tan fácil, o deberíamos tener miedo de las dificultades e insistir en aprender con determinación. Aprender es como navegar contra la corriente. Si no avanzas, retrocederás. ¿Qué es lo que más te tabú? ¿Tres días de pesca y dos días de secar redes? , se necesita un largo período de arduo trabajo para dar lo mejor de ti.
En tercer lugar, debemos dominar métodos de aprendizaje precisos 1. Mejora tu pronunciación.
La pronunciación es el primer nivel para aprender inglés. Si no dominas una pronunciación precisa, no te atreverás a leer y hablar en voz alta; si las frases no son pegadizas, será difícil implementar un entrenamiento posterior. Por eso, escuche atentamente la pronunciación y grabación del profesor, sea lo suficientemente valiente para practicar, copie repetidamente, compare y corrija, y no tenga miedo de cometer errores. Cuando los niños chinos eran pequeños, lograr una pronunciación absolutamente precisa no era algo que se pudiera lograr en un día. Si tienes confianza y paciencia, lo lograrás.
2. Preste atención a las diferencias entre inglés y chino
El inglés y el chino son dos sistemas lingüísticos diferentes, como las vocales cortas, la conjugación de consonantes y las fricativas en la pronunciación del inglés. El ritmo de las fricativas rotas no se encuentra en chino. El inglés tiene cambios morfológicos, como cambios de plural en las palabras que expresan nombres y cambios de tiempo en los verbos, pero el chino básicamente no. La gramática inglesa y la estructura de las oraciones también son algo diferentes a las del chino. Los hábitos chinos de los estudiantes de secundaria son bastante sólidos, lo que tendrá un cierto efecto de interferencia en el aprendizaje del inglés, porque necesitan desarrollar un hábito satisfactorio, no usar notación fonética china y no usar oraciones chinas para imitar patrones de oraciones en inglés. Una vez que desarrolles el hábito de pensar en inglés a través de mucha lectura y entrenamiento, y tengas un sentido del idioma inglés, gradualmente reducirás tus crímenes. ¿Chinglish? Oportunidad incorrecta.
3. Sólo dominando las reglas podrás obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Aunque no existe un atajo para aprender inglés, dominar las reglas del idioma inglés puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Al memorizar palabras, puede obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo utilizando los siguientes métodos.
(1) Métodos fonéticos y morfológicos. Es decir, averigüe la pronunciación de las letras o combinaciones de letras de la palabra y dibuje las letras o combinaciones de letras correspondientes según el pinyin. Esto no sólo hará que nuestra pronunciación sea correcta, sino que también hará que sea más fácil recordar la escritura pinyin de la palabra.
(2) Clasificación. Encadena palabras aprendidas según sus atributos. Como temporadas de domingo, lunes, martes, miércoles, jueves, viernes, sábado: primavera, verano, otoño, invierno; materias: inglés, matemáticas, física, historia, chino; ;Color: rojo, amarillo, blanco, negro, verde? .
(3) Método Lenovo. Utilice la similitud aproximada entre palabras para comparar, o utilice las diferencias entre palabras para análisis e identificación. Esto no sólo profundizará nuestra impresión de las nuevas palabras, sino que también fortalecerá las palabras antiguas.
Por ejemplo:
Sinónimos: ¿grande? ¿Grande, alto? ¿Quizás muy alto? Tal vez.
Sinónimos: ¿planificar? ¿avión? ¿planta? planeta.
Antónimos: ¿negro? ¿Blanco y grueso? Luz, ¿izquierda? Bien, ¿regreso? pedir prestado.
Colocaciones de palabras: mirar, buscar, comprobar, mirar.
Las palabras son como las piedras angulares de un edificio imponente. Si las aprendes bien, tu aprendizaje del inglés dará un gran paso adelante. Aunque hay muchas reglas, hay excepciones para cada regla, pero debes recordarlas con flexibilidad y no memorizarlas de memoria.
Sugerencias para aprender bien inglés en primer año de bachillerato.
Amplía tu vocabulario
Si eres estudiante, puedes pedirle a un profesor que te ayude a comprender los conocimientos básicos y la forma de pensar en inglés a través de cursos de inglés. Si eres autodidacta, puedes aprender los conceptos básicos del inglés a través de vídeos online. Y necesitas comprar un diccionario chino-inglés para poder dominar suficiente vocabulario en inglés en las primeras etapas del aprendizaje del inglés.
Aprender Gramática
¿La gramática es lingüística? ¿Esqueleto? , es la suma de los cambios en la forma de las palabras y las reglas de formación de palabras y construcción de oraciones. También es una ciencia especializada que estudia una serie de reglas como la estructura de las palabras, las reglas de uso de las palabras, las combinaciones de palabras y la estructura de las oraciones. Tiene las características de generalidad, generatividad, estabilidad y sistematicidad. El propósito del aprendizaje de gramática es realizar mejor las actividades de práctica del idioma como escuchar, hablar, leer y escribir. En otras palabras, al dominar las reglas gramaticales, se puede reducir la ceguera en la práctica del lenguaje y mejorar la precisión del lenguaje. El aprendizaje de la gramática se puede practicar a través de libros de texto, libros e Internet.
Lee más, memoriza más y escribe más.
Aprender bien inglés requiere constancia. Es imposible lograr el objetivo sin memorizar muchos artículos, escribir muchas cosas y escuchar muchos artículos (leer periódicos, escuchar la radio, ver películas en idiomas extranjeros, escuchar conferencias en idiomas extranjeros, leer libros). , porque aprender un idioma requiere estimulación de nuestros sentidos. Tenemos que leer inglés durante al menos 60 a 120 minutos todos los días. El mejor momento para aprender inglés es por la mañana y por la noche.
Valor para comunicar
Los primeros tres puntos pueden hacerte leer y escribir bien, pero para aprender un idioma, leer y escribir por sí solos no son suficientes. Debemos aprender a comunicarnos con los demás. Atrévete a hablar inglés y no tengas miedo de equivocarte, todos cometemos errores, es inevitable. Reforzar la formación en comunicación y proporcionarte un ambiente en inglés. Sólo comunicándote más podrás hablar inglés con fluidez.
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