Cómo utilizar el pensamiento para dibujar en inglés en la Unidad 3 del Volumen 2 para 6.º grado

El dibujo en inglés del mapa mental de la Unidad 3 en el segundo volumen de sexto grado es el siguiente:

1 Primero escribe tres letras en inglés en el espacio en blanco en el medio de la imagen y luego agrega una pequeña estrella. patrones a su alrededor como decoración. Dibuja dos o tres cuadros de texto cuadrados en los lados izquierdo y derecho de las letras en inglés y luego conéctalos con las letras con líneas rectas.

2. Continúe agregando cuadros de texto cuadrados al mapa mental y dibuje el mapa mental al tercer nivel, para que pueda ordenar el conocimiento más profundamente. Utilice azul, amarillo, rojo, verde y otros colores para colorear las letras, los patrones de estrellas y los cuadros de texto de primer nivel en el mapa mental.

3. Colorea los cuadros de texto restantes en el mapa mental con diferentes colores, como verde, amarillo, azul y rosa, según tus propias preferencias para completar el dibujo del mapa mental.

4. Al dibujar mapas mentales para el sexto grado de la escuela primaria en inglés, debemos referirnos a los estándares de dibujo de "mapas mentales de sujetos" propuestos por el profesor Liu Zhuoyuan de la Universidad Normal del Este de China, porque solo la mente de los sujetos. Los mapas pueden reestructurar el pensamiento (preste atención a las relaciones lógicas), pero también se centran en la comprensión profunda del conocimiento y el desarrollo de las habilidades de pensamiento lógico de los alumnos.

5. Utilice la técnica de prestar igual atención a las imágenes y al texto, utilice diagramas jerárquicos subordinados entre sí y relacionados entre sí para representar la relación entre los temas en todos los niveles y conecte las palabras clave del tema con Imágenes y colores en la memoria. Los mapas mentales aprovechan al máximo las funciones de los cerebros izquierdo y derecho y las reglas de la memoria, la lectura y el pensamiento para ayudar a las personas a desarrollarse de manera equilibrada entre la ciencia y el arte, la lógica y la imaginación, liberando así el potencial ilimitado del cerebro humano. .