Plan de enseñanza para el segundo volumen de la lengua china de sexto grado "Secuencia de luna de uva"
Plan de lección para estudiantes de sexto grado, Volumen 2, "Grape Moon Order" en idioma chino de Hunan Education Edition
Léalo inicialmente para sentir su estilo.
Después de que los alumnos hayan leído el texto por primera vez, pídales que hablen sobre sus sentimientos acerca de este texto breve, prestando especial atención a las diferencias con los textos breves que han leído antes. Los estudiantes pueden notar primero su estilo de escritura tipo diario y su estilo de lenguaje sencillo. Después de comprender los sentimientos iniciales de los estudiantes y luego guiarlos para que aprecien la belleza de este tipo diferente de prosa, la enseñanza será más específica.
2. Guía la buena lectura y saborea su encanto.
Leer en voz alta es una buena forma de enseñar prosa. Al leer en voz alta, los estudiantes de secundaria pueden apreciar la belleza del lenguaje y darse cuenta de los profundos sentimientos del autor detrás del lenguaje. De acuerdo con el ritmo de vida del cultivo de la vid, este documento se divide naturalmente en doce secciones, que pueden ser suficientes para que doce estudiantes las lean por turnos. Preste atención a las características del lenguaje que guían a los estudiantes a leer este artículo. El maestro también puede hacer un poco de lectura modelo, pero principalmente hace que los estudiantes lean. Por ejemplo, hay muchas oraciones cortas en el artículo, muchas de las cuales son párrafos independientes, como? Enero, ¿fuertes nevadas? ,?La brisa primaveral en febrero? Al leer esta sensación de frustración y el ritmo del artículo, se puede apreciar el ingenio del autor al organizar las ideas de escritura de esta manera, que en realidad reproduce el ritmo natural del crecimiento de la uva. Otro ejemplo es el estilo de hablar sencillo y el uso de personificaciones, ¿como? Las ramas son muy suaves. ¿El árbol es verde? ,?Después de un tiempo, los folíolos cambiaron de color y las hojas se pusieron rojas;──No es sólo por un tiempo, ¿Verde? , ¿Qué otra cosa? Las vides están expuestas. ¿No puedes esperar hasta que oscurezca? Estas palabras aparentemente chismosas están llenas de vida y vitalidad, y muestran el sincero amor y cuidado del autor por las uvas. Es muy conmovedor de leer. Se debe guiar a los estudiantes para que prueben estos lugares cuando lean en voz alta. Una vez finalizada la lectura, naturalmente se comprenderá el encanto del artículo.
En tercer lugar, amplía tu lectura y aprecia profundamente la belleza de la caligrafía.
Aunque se siente como leer en voz alta, me temo que la escritura amplia y a mano alzada de este documento seguirá siendo difícil de entender para los estudiantes. Presentar algunas obras del mismo estilo para compararlas y ampliarlas permitirá a los estudiantes tener una comprensión más profunda de la belleza del estilo de escritura y apreciar su estilo artístico, aunque sea a la ligera. Aquí, los estudiantes pueden presentar otras obras del autor, como muchos artículos de las "Obras completas de Qiaopu", como "Comida de mi ciudad natal", "Notas varias de Orchard", "Cultura Hutong" y la novela lírica en prosa "Preceptos". También puede presentar otras obras con estilos similares, como las obras del maestro del autor, el Sr. Shen Congwen, "Las cuatro estaciones en Pekín" de Yu Dafu y las novelas frescas y elegantes del escritor contemporáneo Cao Wenxuan. El propósito de la lectura extendida es permitir que los estudiantes comprendan que existe tal estilo de escritura, tal estilo y tanta belleza en la prosa.
Además, el concepto de pincelada a mano alzada en la pintura china también se puede introducir para guiar a los estudiantes a sentir las características de la pincelada de la obra; parece casual, pero en realidad es profunda.
En cuarto lugar, transfiera la escritura para profundizar su comprensión de la vida.
Puedes escribir un ensayo para permitir a los estudiantes elegir libremente cosas familiares en la vida, como? ¿Mi maceta? ¿aún? ¿Mi familia? ¿Observar atentamente su proceso de crecimiento; aprender del estilo de escritura del autor y escribir uno? ¿Pedidos mensuales y pedidos diarios? ¿aún? ¿Orden del año? . Si quieres escribir sobre sentimientos, no puedes escribir un relato simple y corriente.
También puedes realizar una formación lingüística fragmentada, como copiar un párrafo, para mejorar las habilidades lingüísticas de los estudiantes. La belleza del lenguaje es diversa. Por ejemplo, en la tercera sección, ¿tiene razón el autor? ¿Preparar materiales? ¿Tomarse la molestia de enumerar y mostrar uno? ¿complejo? Belleza, ¿está bien? ¿desparramar? También es un tipo de habilidad lingüística que los estudiantes deben imitar.
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