Resumen de la enseñanza de las matemáticas en el primer volumen de la escuela secundaria
Resumen de la enseñanza de matemáticas en el primer volumen de la escuela secundaria
Este semestre, enseño matemáticas en la clase 157. Llevo un año trabajando, pero por mi falta de experiencia laboral todavía tengo muchas deficiencias en mi trabajo. Pero en los últimos seis meses, he podido preparar cuidadosamente las lecciones, asistir a clases, escucharlas, evaluarlas, corregir y comentar las tareas de manera oportuna, hacer un buen trabajo en la tutoría después de clases y formar un equipo relativamente completo. estructura del conocimiento, exigir estrictamente a los estudiantes, respetarlos y dejar que los estudiantes obtengan algo. Mejorar continuamente el nivel de enseñanza y la conciencia ideológica, y completar con éxito las tareas educativas y docentes. Para resumir mejor la experiencia y las lecciones, esforzarse por lograr mayores logros y ganancias en el nuevo año, sentar una base sólida para el siguiente paso del trabajo docente y mejorar aún más las habilidades docentes, se realiza el siguiente resumen:
1. Trabajo docente:
1. Preparar las lecciones cuidadosamente
Este semestre, estudié e investigué cuidadosamente el contenido de los materiales didácticos y descubrí los puntos clave de la enseñanza. contenidos y dificultades, a menudo se comunica con otros profesores de matemáticas, elige métodos de enseñanza novedosos, diseña y escribe cuidadosamente planes de lecciones prácticas, insiste en preparar las lecciones con anticipación y luego se familiariza antes de la clase, memoriza los planes de lecciones y los puntos clave y las dificultades de. cada lección y luego ir a clase. De esta manera, podemos sentirnos cómodos y flexibles en el aula, lo que mejora enormemente el efecto de enseñanza en el aula y mejora significativamente el efecto de enseñanza. Haga un resumen a tiempo después de la clase, escriba un buen registro después de la clase y comuníquese y discuta con otros maestros de manera oportuna.
2. Presta atención a la clase en serio.
Durante este semestre, he exigido estrictamente no llegar tarde ni salir temprano de clase, organizar cuidadosamente la clase y tener requisitos estrictos para los estudiantes en clase, para poder comprender mejor la clave. puntos, superar las dificultades y captar el concepto "orientado a la enseñanza" El principio de "liderar, tomar el aprendizaje como el cuerpo principal y la formación del pensamiento como la línea principal" entrena el pensamiento de los estudiantes y cultiva las habilidades de los estudiantes. Guiar e inspirar activamente a los estudiantes, centrarse en movilizar el entusiasmo de los estudiantes, enfrentar a todos los estudiantes, fortalecer los intercambios entre profesores y estudiantes y reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes. Especialmente para los exámenes parciales y finales, incrementé mi investigación sobre las preguntas del examen. A través del análisis de los puntos de la prueba, exploré más a fondo las dificultades y los puntos clave de los materiales didácticos, fortalecí mis conferencias y ejercicios de manera específica y obtuve buenos resultados. Al mismo tiempo, también fortalecí la aplicación de la enseñanza audiovisual en la enseñanza de las matemáticas. Desde finales de este semestre, comencé a estudiar e investigar más sobre la producción de material didáctico y realmente introduje la multimedia en el aula.
3. Corrijo las tareas con cuidado
Corrigo cada tarea con cuidado, nunca descuidadamente, nunca me ocupo de las cosas, las corrijo y distribuyo activamente de manera oportuna, y no retrasaré las correcciones porque Estoy ocupado con otros trabajos. Esto garantiza una retroalimentación oportuna y precisa sobre las tareas y la efectividad de las mismas.
4. Tómate en serio el examen mensual.
En los exámenes mensuales de este semestre, se realizaron correcciones cuidadosas en lotes para que las correcciones de retroalimentación sean razonables y bien fundadas, ampliando el conocimiento al máximo y mejorando enormemente el nivel de conocimiento de los estudiantes.
5. Participar activamente en conferencias y evaluaciones de clases, y aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros para mejorar los estándares de enseñanza.
Comunicarse activamente con los profesores que preparan lecciones para discutir la educación y la enseñanza. Participar activamente en la docencia de clases abiertas en los días de puertas abiertas del colegio. Escuche atentamente cada clase abierta impartida por otros profesores, conozca las ventajas de los demás, supere sus propias carencias, mejore su labor docente y mejore su nivel de enseñanza. Al participar en actividades de enseñanza e investigación, enriquecí mis métodos y habilidades de enseñanza y senté una base sólida para mejorar aún más el desempeño docente.
2. Logros:
1. Con la ayuda de otros profesores y mi propio esfuerzo, logré ciertos resultados en el examen final de este semestre. Los puntajes de matemáticas de esta clase variaron del cuarto al tercero y finalmente al primero.
2. Principales problemas:
(1) Insuficiente experiencia docente, falta de paciencia y confianza en los estudiantes, y suele criticar a los estudiantes más que elogiarlos.
(2) Los requisitos para los estudiantes no son lo suficientemente estrictos y es necesario mejorar el comportamiento y los hábitos de estudio de los estudiantes. Siempre hay estudiantes en la clase que están entusiasmados en clase y no hacen su tarea en serio. Como docentes, no han prestado suficiente atención a este aspecto.
(3) Los conocimientos básicos de los estudiantes no son lo suficientemente sólidos y hay muchos estudiantes con dificultades de aprendizaje y falta de confianza. Los profesores no hacen lo suficiente para brindar tutoría individual a los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
3. Medidas de mejora:
(1) Los estudiantes tienen requisitos estrictos y desarrollan buenos hábitos y métodos de estudio.
Algunos estudiantes tienen malos hábitos de estudio, como escribir las tareas al azar y no escribir sobre el proceso de resolución de problemas; no les gusta hacer una vista previa antes de clase y revisarlas después de clase; descuidado y demasiado confiado en el aprendizaje. Como maestro, debe unificar el formato de la tarea, elogiar la excelente tarea, guiarlos para obtener una vista previa y revisión y enfatizar la importancia del resumen. Existen algunos métodos específicos, como corregir las preguntas incorrectas en el libro de tareas o en el examen. corregir las preguntas incorrectas en el libro de tareas, etc. Para otras preguntas incorrectas, pida a los estudiantes que resuman las reglas para hacer las preguntas. Elogie y promueva a los estudiantes que obtienen buenos resultados en clase y critique a los estudiantes a los que no les va bien o les va mal.
(2) Estudiar los materiales docentes y mejorar continuamente sus capacidades docentes e investigadoras.
Por lo general, debemos leer atentamente los nuevos estándares curriculares, estudiar nuevos libros de texto, familiarizarnos con el contenido de los libros de texto, consultar los libros de texto, ajustar el tiempo de clase de manera apropiada, preparar las lecciones cuidadosamente y realmente hacer la clave. Los puntos y dificultades son claros, utilizan métodos apropiados y enseñan de manera oportuna para mejorar verdaderamente la eficiencia del aula. Si encuentra un problema que es difícil de resolver, puede discutirlo en el grupo de preparación de la lección o consultar a un maestro experimentado y pedirle que lo ayude a resolverlo. Además, conviene leer activamente libros de referencia didácticos.
En resumen, trabajaré más duro en el futuro para lograr mayores logros.
Resumen de la enseñanza de matemáticas en el segundo volumen del primer grado de Fan Junior High School
Este semestre me desempeñé como profesor de matemáticas de la Clase 3 y la Clase 4 del Grado 7 y el Director de la Clase 4 del Grado 7. Durante el último semestre he estado fortaleciendo el estudio político y el estudio profesional, esforzándome por mejorar mi teoría política y mi nivel profesional, y enriqueciéndome constantemente. En la enseñanza, preparo lecciones cuidadosamente, asisto a clases, reflexiono a tiempo, participo activamente en conferencias y evaluaciones, corrijo y comento rápidamente las tareas después de clase, brindo tutoría después de clase y exijo estrictamente a cada estudiante que implemente su aprendizaje y aprenda en detalle. , aprende con brillantez. Se culminaron exitosamente las tareas docentes de este semestre. El informe específico es el siguiente:
1. Ideología y política
Este semestre, estudié cuidadosamente el trabajo sobre aprendizaje empresarial realizado por Hu en nombre del 16º Comité Central y el 17º. Congreso Nacional—— Informa sobre temas como si puede reducir la carga académica de los estudiantes. , y combinar la teoría con la práctica docente y aplicarla a la enseñanza, al tiempo que promueve una educación de calidad y una nueva reforma curricular, actualiza aún más el concepto de educación y enseñanza y promueve la enseñanza.
2. Trabajo docente
a. De acuerdo con la situación real de la escuela y la situación específica de los estudiantes, formular planes de enseñanza eficaces y ponerlos en práctica en la preparación de las lecciones; captar los puntos clave y los detalles de los materiales didácticos. Dificultades, determinar métodos de enseñanza apropiados basados en nuevos conceptos curriculares. Al mismo tiempo, durante las actividades colectivas de preparación de lecciones, solicitamos activamente las opiniones de los otros tres profesores, presentamos diferentes opiniones personales, llevamos a cabo discusiones y análisis, y adoptamos opiniones razonables y métodos de enseñanza buenos y eficaces. Movilizar plenamente el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes y reflejar plenamente la subjetividad de los estudiantes en la enseñanza en el aula. Los estudiantes dan rienda suelta a su potencial personal y creatividad en el proceso de aprendizaje y experimentan la diversión del aprendizaje de matemáticas sobre la base del dominio de los conocimientos básicos.
b. De acuerdo con las normas de gestión del trabajo escolar, preparar cuidadosamente los planes de lecciones y esforzarse por hacer un buen trabajo en cada lección. Además, también revisé varios materiales para encontrar buenos materiales didácticos, material didáctico, historias de matemáticas, etc. en línea e integrarlos con mis materias para facilitar mejor el aprendizaje de los estudiantes y ayudarlos a comprender.
Completa la segunda actividad de clase de este semestre
1. Dirige a los estudiantes a escuchar atentamente la conferencia especial del Sr. He sobre la historia de las matemáticas: "" para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje. matemáticas y ampliar la visión matemática de los estudiantes.
2. Los estudiantes practican geometría: diseñan una hermosa caja de embalaje para sus productos, ejercitan las habilidades operativas de los estudiantes y establecen un ideal para ellos mismos.
3. Cuente historias de matemáticas
Utilice 1-2 minutos antes de clase para contarles una historia de matemáticas interesante que despierte sus emociones en clase.
En tercer lugar, gestión de la clase
a. Crear una atmósfera, promover la formación de un estilo de clase excelente, prestar mucha atención a las normas de comportamiento diarias y la educación enriquecedora, y lograr "captar la repetición, atraparla". repetición". Tan pronto como comenzaron las clases, organicé a los estudiantes para que volvieran a estudiar el "Código de conducta para estudiantes de secundaria" y el "Código de conducta diaria para estudiantes de secundaria". Sobre esta base, desarrollé un sistema de clases prácticas que la mayoría de los estudiantes pueden cumplir, lo más cerca posible de la vida de los estudiantes, y las regulaciones disciplinarias son más humanas y más fáciles de aceptar para los estudiantes. Por ejemplo, si algunos estudiantes violan las disciplinas del aula, además de escribir instrucciones y restar puntos por las críticas, también tienen que cargar agua y limpiar el salón, para que los infractores entiendan que habrá un precio determinado que pagar por hacer mal. cosas. Implemento estrictamente los requisitos de las normas de comportamiento diarias para los estudiantes de secundaria, especialmente en términos de disciplina en el aula, dfg, ejercicios matutinos, ceremonia de izamiento de bandera, deberes de salud, etc. Ya en el período de inscripción, presté mucha atención al cabello de los estudiantes.
Si un niño tiene el cabello largo o teñido, no lo registraré hasta que siga el consejo de cortarse el cabello o teñirlo de negro. Siempre me ha preocupado la dgf, que no permite a los estudiantes usar pantalones cortos y pantuflas para ir a la escuela. Debido a la baja calidad cultural de la población local, nuestros estudiantes hablan libremente y están llenos de obscenidades. Así que me propuse rectificar la educación. En primer lugar, investigué exhaustivamente los antecedentes familiares y situaciones relacionadas de los estudiantes a quienes les encanta decir malas palabras; en segundo lugar, solicité ampliamente las opiniones democráticas y medidas de rectificación de toda la clase, luego formulé un plan de implementación específico y delegé el poder a los cuadros estudiantiles; gestionarse a sí mismos, a los cuadros de clase y a los miembros de la liga. Dar pleno juego al papel de supervisión. Después de algunas rectificaciones, el lenguaje cotidiano de los alumnos de nuestra clase se ha vuelto más civilizado.
b. Reformar el sistema de clases, nombrar talentos con valentía y dejar de lado la gestión de los estudiantes.
Al comienzo del semestre, primero nombré cuadros de clase en función de la situación real de los estudiantes de esta clase y aprendí sobre su crecimiento y cambios detallados a través de varios canales. Basado en el principio de seleccionar y emplear personas, seleccioné nuevos cuadros de clase capaces para formar un comité de clase. De acuerdo con el principio de "emplear personas sin sospechas y no utilizar personas dudosas", seleccioné líderes de equipo, organicé puestos, delegé poder y con valentía les dejé administrar la clase, y los resultados fueron buenos.
c. Unir a los profesores y cooperar sinceramente.
El estilo de estudio de los profesores afecta en gran medida a la construcción del estilo de estudio de la clase. Para ello, el docente de la clase tiene la responsabilidad de unir al docente de la clase para participar en la construcción de la clase.
D. Sé estricto contigo mismo y da ejemplo a los alumnos.
En una frase, "piensa en grandes cosas y haz cosas pequeñas". Este semestre, una tarea muy importante es el trabajo de salud, cooperando con el trabajo de creación de salud del condado y creando un campus civilizado. En el proceso de este trabajo, primero limpié mi propia oficina, gané el título de "Oficina Excelente" en el concurso de la escuela, les di a los estudiantes un cierto papel impulsor y tomé la iniciativa en recoger el papel usado que dejaban los estudiantes en el aula. .
Cuarto, problemas existentes
1. Trabajo en clase
Tengo mal carácter. No somos lo suficientemente pacientes con los estudiantes indisciplinados y no somos lo suficientemente cuidadosos con los estudiantes que guardan silencio. Espero poder mejorar otras formas de comunicarme con ellos en el próximo semestre y esforzarme por ser un maestro de clase que diga "Amo a los estudiantes y los estudiantes también me aman a mí".
b.Trabajo docente
Se refleja principalmente en: es necesario fortalecer la conciencia del equipo de los estudiantes en el aprendizaje; es necesario mejorar la capacidad de aprendizaje independiente de los estudiantes y el sistema de modelo a seguir de aprendizaje; para mejorar.
Plan de enseñanza del verbo (abreviatura de verbo)
a. Métodos de enseñanza y planes de método: mientras domina los conocimientos básicos, concéntrese en cultivar estudiantes sobresalientes, promover a los estudiantes de secundaria y compensar. diferencias.
1. Excelente formación: Promover el entusiasmo de los mejores estudiantes en el aprendizaje a través del concurso de matemáticas de la decimotercera semana.
2. Promover la escuela secundaria: Promover el progreso de los estudiantes de secundaria aumentando las diferencias en los exámenes.
Ensayo de ejemplo 3 Resumen de la enseñanza de las matemáticas en el segundo volumen del primer grado de la escuela secundaria
Me gradué del Departamento de Matemáticas de la Universidad Normal en julio de 2000. En septiembre de Ese mismo año comencé a trabajar como profesora de matemáticas de primer año en nuestra escuela. Se graduó en el Departamento de Matemáticas de la Universidad Normal de Harbin en 20_ y al mismo tiempo obtuvo una licenciatura.
Desde que me incorporé al mundo laboral, he trabajado como profesora de aula. Para poder gestionar bien la clase y para el desarrollo de cada alumno, también dediqué mi ilusión y todo mi amor a la educación y la docencia. Pasé cinco años viviendo y comiendo en la escuela, haciendo de la escuela mi hogar. Puse el trabajo en primer lugar y los problemas personales en segundo lugar, lo que afectó la felicidad de mi familia. Pero no elegí otra opción para mi trabajo. Cuidar de todos y renunciar a tu familia es un problema que todo docente puede enfrentar y yo no soy la excepción. Para servir mejor como maestra de clase, más para cumplir con las expectativas de más de 60 familias y más para dedicarme al trabajo, dejé a mi hija de diez meses con mis padres. Mi trabajo se convirtió en salir temprano. y llegar tarde a casa. Para el desarrollo de los estudiantes, a menudo hago su trabajo ideológico para permitirles dejar sus cargas y estudiar; a menudo entiendo la situación familiar de cada estudiante y los ayudo a resolver problemas de la vida para mejorar la eficiencia del aprendizaje, a menudo discutimos métodos de aprendizaje con los estudiantes; y brindar a los niños la posibilidad de hacer planes para el futuro.
En la enseñanza, siempre pongo el desarrollo de los estudiantes en la posición más importante, enseño a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes, creo activamente un buen espacio para el desarrollo de los estudiantes, diseño la enseñanza de acuerdo con la calidad del aprendizaje de los estudiantes, hago no discriminar a los estudiantes pobres y esforzarse por mejorar su desempeño. Estudio mucho sobre negocios, preparo las lecciones cuidadosamente, nunca llego tarde ni salgo temprano, mantengo la asistencia completa y trabajo a plena capacidad, para que los líderes puedan estar tranquilos, los padres estén satisfechos y los colegas se sientan cómodos.
También he conseguido algunos resultados en el trabajo.
Hice dos pruebas y quedé en segundo y tercer lugar respectivamente. Normalmente me va muy bien en los exámenes de matemáticas y he recibido elogios de mis líderes y reconocimiento de todos. En el trabajo, seguí profundizando en los negocios, escribí artículos activamente, participé en varios estudios de reforma educativa y logré ciertos resultados.
En febrero de 2000, el rectángulo de diseño didáctico fue calificado como un excelente plan de lección en las actividades de investigación educativa y científica del condado de Qinggang. En enero de 2000, el logro de la investigación científica "Optimizar la enseñanza en el aula y desarrollar la capacidad y la calidad del pensamiento de los estudiantes" ganó el tercer premio del Premio al Logro Destacado en Investigación Científica de la Sociedad Provincial de Educación de Heilongjiang. En enero de 2000, la lección "Ecuaciones cuadráticas de una variable" ganó el segundo premio en la nueva ronda de capacitación laboral y concurso de conferencias para docentes de secundaria. "Reexploración de problemas prácticos y ecuaciones cuadráticas" ganó el segundo premio por su destacado diseño docente. En mayo de 2000, el artículo "Cultivar la capacidad de innovación de los estudiantes en la enseñanza de las matemáticas" ganó el segundo premio por sus destacados trabajos de investigación sobre enseñanza educativa. , "Escuela secundaria El artículo "Cultivar la capacidad de innovación de los estudiantes en la enseñanza de matemáticas" ganó el segundo premio de la Sociedad de Psicología Educativa Infantil de la Sociedad China de Educación. En abril de 2000, la clase de informe "Trapezoide" de la asignatura de matemáticas ganó el primer premio; en junio de 2000, "Ángulos homoclinales, ángulos internos y ángulos internos del mismo lado" ganaron el segundo premio por cursos de alta calidad; En 2000, el artículo "Análisis de la situación actual del aprendizaje de matemáticas en la escuela secundaria" y Orientación sobre métodos de aprendizaje" ganó el segundo premio por trabajos de investigación educativa.
En definitiva, escribir ha sido mi trabajo estos últimos años. No importa cuáles sean los resultados hoy, continuaré trabajando duro y contribuyendo al desarrollo de la educación. Gracias a todos.
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