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Preguntas y respuestas sobre la formación extracurricular en lectura de chino clásico para el tercer grado de la escuela secundaria.

El chino clásico es una lengua escrita en la antigua China. Para dominar el chino clásico de manera más competente y facilitar la comprensión lectora, ¿qué preguntas relevantes sobre la formación en lectura del chino clásico se deben preparar? Las siguientes son las preguntas y respuestas que les presenté sobre la formación extracurricular en lectura de chino clásico en el tercer grado de la escuela secundaria. Espero que puedan serles útiles.

Preguntas y respuestas sobre la formación extracurricular en lectura de chino clásico en el tercer grado de la escuela secundaria;

(1) Zhao Ren cría gatos.

La gente de Zhao sufre de ratas, mientras que la de Zhongshan pide gatos. La gente de Zhongshan tiene gatos, que son buenos para cazar ratones y gallinas. A finales de mes, el ratón estaba agotado, al igual que su gallina. El hijo quedó profundamente afectado y le dijo a su padre:? Maldita sea, ve con su papá y dile:? Si sabes lo que está bien y lo que está mal. Sufro de ratas, no me importan las gallinas. Si mi marido tuviera una rata, me robaría la comida, destrozaría mi ropa, penetraría mis paredes y dañaría mis utensilios. ¿Tendría hambre, frío o estaría enfermo sin las gallinas? Si no hay pollo, comer pollo tendrá orejas. Si pasas hambre y tienes frío, te mantendrás alejado. Si no, ve a buscar a tu marido y a tu gato (seleccionados de "Jade Ion" de Liu Ji)

[Nota] ①Rogar: rogar, rogar. ②(h?) Ir a Zhu: Oh, ¿por qué no? eso,? ¿Así que lo que? de coro. ¿Por qué no deshacerse de él? 3 En caso afirmativo: ¿por qué? ¿Cómo es posible?

1. ¿Qué se añade a la siguiente frase? ¿Ir? Entonces qué. ¿Aún estás lejos de pasar hambre y frío? ¿existir? ¿Ir? El significado y el uso son los mismos ()

A Ir al campo para extrañar su hogar, pero también tener miedo de que se rían de él

B Matar tendones y matar tres insectos

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C. De Xishu a Nanhai

D. Si tienes dinero, ve.

2. Escribe el significado de las frases subrayadas en el texto.

Respuesta: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

3. criar gatos ¿Estás de acuerdo? ¿Qué piensan?

Respuesta: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Después de leer esta fábula, aprenderás ¿De qué llegó?

Respuesta: _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _

Respuesta con referencia:

1. Elija C, que representa la distancia. En b? ¿Ir? Es un verbo que significa deshacerse de, deshacerse de en a y d? ¿Ir? ¿cuando? ¿dejar? Digamos que este es un verbo.

Esto no es lo que sabes. Son las ratas las que me preocupan, no las gallinas.

3. Diferente. La gente de Zhao está a favor de criar gatos. ¿Qué opinas? Yo sufro de ratas, no me importan las gallinas. Si no vas a buscar a tu marido y a tu gato.

¿El hijo de Zhao Ren se opone a criar gatos, pero lo defiende? Vete al diablo.

Todo tiene sus dos caras, y todo tiene sus ventajas y desventajas. Debemos partir de la realidad y comprender las principales contradicciones y problemas principales. Cuando la corriente principal es buena, hay que afirmarla.

(Diseño del título: Sun Xiuqi de la escuela secundaria Zhongndian, ciudad de Zoucheng, provincia de Shandong)

(2)

El estado de Qi lo enterró bien, toda la tela y la seda estaba en la ropa y las pieles, y la leña estaba Todo en el ataúd. El duque Huan sufrió mucho y le dijo a Guan Zhong: Cuando se acaba la tela, no hay nada que esconder, cuando se acaba la madera, no hay nada que proteger y hay un sinfín de personas que enterrar. ¿Qué puede decir Guan Zhong? Es todo lo que los mortales pueden hacer (2), y si no tienes fama, la ganarás (3). ? Entonces hizo clic:? Los ataúdes eran excesivos, los cuerpos fueron masacrados y se lloró a los maridos. ? El marido masacra el cuerpo, sin nombre; no hay ningún beneficio en estar de luto. ¿Por qué la gente hace esto?

(Extraído de "¿Todo mal? Teoría del almacenamiento interno")

[Nota] ①Guo: El ataúd exterior 2 es: Acción 3 Te beneficiarás de no ser famoso: ya sea Para. fama, o con fines de lucro (4) Masacre: Castigo y condena ⑥ La persona que preside el funeral

(1) Lo que los mortales pueden hacer también es beneficioso.

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(2) ¿Por qué la gente hace lo que hace?

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2. Utilice las oraciones del texto para responder las siguientes preguntas:

(1) ¿Cuál es el motivo del buen entierro?

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(2) ¿Qué daño causa un entierro pesado?

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(3) ¿Qué medidas ha tomado Qi para oponerse al nuevo entierro?

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3. ¿Cuál de las siguientes marcas de pausa de lectura es correcta ()

A.

B.Todo el mundo puede hacer algo.

C. Personas culpables/personas afligidas

D. ¿Qué hace la gente/por qué lo hace?

4. Resuma brevemente el contenido de este pasaje.

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Con respuestas de referencia:

1. (1) La mayoría de las personas hacen cosas por fama o fortuna. (2) ¿Por qué la gente hace esto?

2. (1) Es ventajoso permanecer en el anonimato. (2) Si la tela se agota, no habrá cobertura, y si la madera se agota, no habrá defensa. (3) El ataúd es excesivo, el cuerpo es sacrificado y el marido culpable es el doliente.

3.B