Vocabulario y gramática inglesa para estudiantes de tercer grado de secundaria
Parte 1
1. Cuando se usan con artículos definidos, pronombres demostrativos, pronombres posesivos adjetivos, sustantivos posesivos, etc., deben colocarse antes de estas palabras en lugar de después de ellas, y Generalmente se puede añadir la preposición de entre ellos. Tales como:
Todos (Ambos) los libros son interesantes. Todos (Ambos) los libros son interesantes.
Todos (Ambos) los libros son interesantes. Todos (Ambos) los libros son interesantes.
Todos (Ambos) sus hijos viven en el extranjero. Todos (Ambos) sus hijos viven en el extranjero.
Todos (Ambos) sus hijos viven en el extranjero. Todos (Ambos) sus hijos viven en el extranjero.
Todos (Ambos) estos jarrones se compraron hace 10 años Todos (Ambos) estos jarrones se compraron hace 10 años.
Todos (Ambos) estos jarrones se compraron hace 10 años Todos (Ambos) estos jarrones se compraron hace 10 años.
2. Solo puedes usar all of/ambas de (sin de) antes de pronombres personales, y solo puedes usar all/ambas (sin de) antes de sustantivos usados solos (es decir, sin otras palabras). modificarlos). Por ejemplo:
Positivo: Todos (Ambos) estamos interesados en ello. Todos (Ambos) estamos interesados en ello.
Incorrecto: A todos (Ambos) nos interesa.
Correcto: A todos (Ambos) niños les gustan los juguetes. A todos (Ambos) niños les gustan los juguetes.
Incorrecto: A todos (ambos) niños les gustan los juguetes.
3. Cuando se usa como apositivo del sujeto, su posición no es necesariamente inmediatamente después del sujeto, sino que generalmente se coloca en el. comportamiento Antes de los verbos, después de los verbos especiales (incluidos los verbos auxiliares, los verbos modales y el verbo be). Tales como:
Estaban todos (ambos) dormidos Nosotros estábamos todos (ambos) dormidos.
Todos (ambos) hemos leído el libro.
Si los verbos especiales se utilizan solos, se deben colocar todos/ambos delante de ellos. Tales como:
¡Qué amables son todos! ¡Qué simpáticos son!
Tú no has estado allí, pero los dos sí. Tú no has estado allí, pero los dos sí.
4. Ambos pueden usarse con palabras negativas y ambos constituyen una negación parcial. Tales como:
No a todos los estadounidenses les gustan las hamburguesas.
No a las dos chicas les gusta el mismo chico. No a las dos chicas les gusta el mismo chico.
5. Todo se usa a veces solo para referirse a todas las personas en general, en cuyo caso suele tener un significado plural o para referirse a todas las cosas o fenómenos en general, en cuyo caso suele tener un significado; significado singular. Tales como:
Todo está bien con nosotros.
Todos están presentes hoy.
Comparar:
Todo está en silencio.
Todos guardan silencio.
Todo usado de esta manera también puede ir seguido de una cláusula atributiva. Cuando se refiere a cosas, suele ser en la forma de todo eso..., y cuando se refiere a personas, suele ser en la forma. forma de todos (aquellos) que.... Tales como:
No es oro todo lo que brilla.
Ha hecho todo lo necesario.
Todos(aquellos) que deseen postularse deberán hacerlo por escrito.
6. Ambos usados solos tienen un significado plural ya sea que se refiera a personas o cosas. Tales como:
A ambos se les ofreció trabajo de inmediato. A ambos se les ofreció trabajo de inmediato.
Había dos perros en el porche. Ambos estaban profundamente dormidos. Había dos perros en el porche, ambos profundamente dormidos.
Además, all también se puede utilizar como adverbio, y su uso es el siguiente:
1. Significa "completamente" o "todos", y puede ir seguido de adjetivos, adverbios, frases preposicionales, etc. Por ejemplo:
Estoy totalmente a favor de tu plan. Estoy totalmente de acuerdo con tu plan.
Vive sola.
El café me manchó los pantalones. El café me manchó los pantalones.
Estoy totalmente a favor de que los pubs estén abiertos todo el día.
Modificar adjetivos o adverbios en el lenguaje hablado puede significar “muy” o “muy”. Tales como:
Estaba todo emocionado. Estaba muy emocionado.
Ahora no te enojes por eso.
2. Usado antes de "el comparativo" para significar "más". Tales como:
Si es así, mucho mejor. Si es así, mucho mejor.
Me siento mucho mejor después de nadar, me siento más cómodo.
Capítulo 2
flashcard/'fl?, kɑ: d / n. Tarjetas didácticas para enseñar
vocabulario/v?'k?bjul?ri/n. Vocabulario
en voz alta/?'laud/adv en voz alta.
pronunciación/pr?u, n?nsi'ei?n/n. pronunciación;
específica/sp?'sifik/a. ?raiz/v. recordar; memorizar de memoria
gramática/'ɡr?m?/n. gramática
diferentemente/'dif?r?ntli /adv. /p>
frustrar/fr?s'treit/v. Decepcionar; frustrar; aburrir
frustrar/fr?'streiti?/a .Decepcionante; > rápidamente/'kwikli/adv. rápidamente; rápidamente
agregar/?d/v. suplemento; continuar
emocionado adj. todo; en absoluto
terminar fin
pronunciar/pr ?u'nauns/vt. Pronunciación
hablado/'sp?uk?n /a. hablado
lentamente/'sl?uli/adv. lentamente
error/mi'steik/n. cometer errores
coma/'k?m?/n coma
desafío/'t?l?nd?/n. ?'lju：?n/n. solución; responder
más tarde más tarde
darse cuenta/'ri?laiz/vt. importa/'m?t?/v. importante; importante
p>
no importa no importa
miedo/?'freid/ a. miedo; preocupado
tener miedo de tener miedo de hacer; no te atrevas a hacerlo
reírte del ridículo
completo/k?m' pli：t/a. Completar
oración ['sent?ns]n . Oración
secreto/'si: krit/n secreto; >
alumno/'l?: n?/n. alumno
tomar notas tomar notas; hacer registros
plazo/t?: m/n. >
impresionar/im'pres/vt. causar una profunda impresión
problema/'tr?bl/n.
Dificultad; angustia; preocupación
rápido/fɑ: st/adv. rápido, rápido
buscar
suave/s?ft/ a. , suave
maquillaje; componer; juntar
ensayo/'esei/n.
trato/di: l/ v. tratar con
tratar con tratar con, tratar con
a menos que/?n'les/conj si no, a menos que
sea injusto/?n'fε ? /a. Injusto, injusto
solve/s?lv/v. Resolver (dificultades, etc.)
respect/ri'ɡɑ: d/v. . como
deber/'dju: ti/n. Responsabilidad;
fácilmente/'i: zili/adv. simplemente
influencia/'. influ?ns/vt. influencia; actuar sobre...
estar enojado con...
pasar por el pasado; amistad/'frend?ip/n. amistad, amistad, amistad
perder/lu: z/vt pérdida
desacuerdo/dis?' n. desacuerdo; desacuerdo
desarrollo/di'vel?pm?nt/n. Adulto
haz lo mejor que puedas haz tu mejor esfuerzo...
unimportant/?nim'p?：tnt/a. cara; cara a cara; cara a cara
soldado/'s?uld?/n. soldado
interrumpir repentinamente; psicólogo/sai'k?l?d?ist/n. Psicólogo
Stephen ['sti：v?n] Stephen Hawking (físico)
solía usar con frecuencia; a menudo
avión/'ε?plein/n. avión
aterrorizar/'terifai/vt asustar
estar aterrorizado de mucho miedo; ; extremadamente asustado
ve a dormir
en/?n/adj abierto; trabajando
insecto/'insekt/n. >
caramelo/k?ndi/n. caramelo
masticar/t?u：/vt. masticar
chicle/ɡ?m/n. >
chat/t?t/v. chat; chat
diario/'deili/a. diario
cómic/'k?mik/n. revistas de historietas adj. comedia; historietas
dea
th/deθ/n. Muerte, muerte
causa/k?: z/v. Causar que suceda
él mismo/pron. p>
paciente/'pei?nt/adj. paciente; paciente
al final finalmente, finalmente
toma una decisión
> director director
para sorpresa Lo que sorprende a alguien es...
exactamente/iɡ'z?ktli/adv exactamente
aunque. aunque, aunque; aunque
ya no; ya no
te enorgulleces de...
atención/?' n. prestar atención a; prestar atención a; prestar atención a...
rendirse renunciar
desperdicio/weist/vt. ..más no más, no más
Murray ['m?ri; 'm?:-] Murray
pierce/ pi?s/v. p>
licencia/'lais?ns/n. licencia
tonto/'sili/a. tonto
pendiente/'i?ri?/n . pendientes
en lugar de
quedarse despierto hasta tarde; no dormir
concentrarse/'k?ns?ntreit/v. /p>
concentrarse en concentrarse en; estudiar/'st?di/v. estudiar;
diseño/di'zain/n. > presente/'prez?nt]n. presente; ahora
en la actualidad, ahora
oportunidad/?p?'tju：niti/n.
voluntario/v?l?n'ti?/n. voluntario
local/' l?uk?l/a. local
experiencia/ik'spi. ?ri?ns/n.v. experiencia;
miembro/'memb?/n. miembro ;miembro
desorden/mes/n. asilo de ancianos
somnoliento/'sli: pi/a inactivo; somnoliento
respuesta/ri'plai/v. /'nju: z, let?/n. boletín informativo
obedece/?'bei/v. obedece, obedece
en la forma que obstaculiza a las personas<; /p>
lograr/?'t?i: v/vt.
Completa
carrera/reis/v. carrera; competir con...; participar en la carrera realista/ri?'listik/a.
enseñado/t?: t/v. enseñar (tiempo pasado y participio pasado de enseñar)
importancia/im'p?: t?ns/n. >
preocuparse por el cuidado;
tener éxito/s?k'si: d/vi éxito
punto/p?int/v. . punto ; argumento
millón/'milj?n/n. millón
médico/'medik?l/a. ?: t?/n. investigación; investigación
tie/tai/n. y si...
grano/'pimpl/n. pápula pequeña
Parte 3
examen n.
energético/, en?'d?etik/a. energético
confiado/'k?nfid?nt/a. > permiso/p?'mi?n/n. permiso, permiso
ella misma/h?: 'self/pron. ella misma
molestar/' b?e?/ v. molestar; molestar
no... en lo más mínimo/'slaitlist/para nada, para nada
molestar/?'n?i/ vt. causar) problemas, enojar
bastante/'fε?li/adv. bastante;
mucho/'lenti/pron una gran cantidad; p> bastante; muchos
se llevan bien con…
círculo/'s?：kl/n. lis?n?/n. oyente
conocedor/'n?lid?bl/a. conocedor
representa/ , repri'zent/vt.
decepcionar...decepcionar o deprimir...
proponer proponer (idea, opinión)
descansar/descansar/n El resto; la parte restante
ayuda/[eid/n. ayuda; rescate; primeros auxilios
cerca/'. ni?'bai/a cerca; cerca
estante/?elf/n. estante
sale publicado (libro, etc.) p> cubrir/'k?v?/v cubrir; tapar
presionar/pres/vt.
; apretar
profundo/di: p/a. profundo
abajo/'daun'stε?z/adv abajo las escaleras
correcto/ k?'rekt/a. correcto; correcto
quemadura/b?: n/v. quemada
rodilla/ni: /n. >
dolor/pein/n. dolor
dolor/h?: t/v. sentir dolor
seguridad n. /?f?/v. proporcionar
rechazar/ri'fju: z/v. rechazar
útil/'útil/a.
tratar/tri: t/vt. tratar
quemar/b?: n/n Lesiones o cicatrices producidas por fuego, calor o ácido
pertenecen/bi'l. ?/vi. Pertenece a
pertenece a
autor/'?：θ?/n. Autor, escritor
picnic/'piknik/n.
banda para el cabello
posible/'p?s?bl/a Posiblemente; tal vez
soltar/dr?p/v. arriba
sinfonía/'simf?ni/n. sinfonía, sinfonía
optometrista/?p't?mitrist /n optometrista
crucial/. 'kru:?l/a. crucial
formación de maquillaje; composición
final/'fainl/a. /?k?s/a. ansioso; inquieto
preocupado/ 'w?rid/a. ansioso; preocupado/'?un?/n. ; propietario
Oxford/?ksf?d/n. Universidad de Oxford; Oxford (ciudad británica)
Universidad de Oxford/?ksf?d, ju:ni'v?: s?ti/Universidad de Oxford
Chase/t?eis/ v. Chase
sky/skai/n. pt?/n. helicóptero
criatura/'kri：t ?/n. criatura; animal
capturar/k?t?/v.
infeliz/,?n'h?pi/a. Infeliz; triste
extremadamente/ik'stri: mli/adv. vju: /n. entrevista; reunión
ruido/n?iz/n. ruido; ruido/viento/n. > vecina/'neib?/n. vecina
paso/
'fut'step/n. huellas
basura/'ɡɑ：bid?/n. basura
misterio/'mist?ri/n.
director/di'rekt?/n. director; director
mono/'m?ki/n. . escapar; huir
ladrar/bɑ: k/v. perro ladra
olfatear/v. > dedo/'fi?ɡ?/n. dedo
levantar/levantar/v. levantar, levantar
piedra/st?un/n. p>
ant/?nt/n. ant
ocean/'?u?n/n.ocean
deshonesto/dis'?nist/a. /p>
fingir/pri'tend/vi. Fingir
agotar, agotar
intento/?'tempt/vt.