Avisar preguntas del examen de ingreso a la universidad de China
Se publicaron las instrucciones del examen de ingreso a la universidad de Jiangsu 2007.
Finalmente se publicaron las "Instrucciones del examen" del examen de ingreso a la universidad de Jiangsu 2007. Ayer, el periodista invitó a profesores de Nanjing Escuela secundaria superior para interpretar varios cambios "instrucciones de examen" para materias más grandes
El análisis cree que desde 2007 fue el último examen de ingreso a la universidad antes de la nueva reforma curricular en Jiangsu, las propuestas generales del examen de ingreso a la universidad de este año. se mantuvo estable y mostró una tendencia a acercarse a los nuevos estándares curriculares. Se informa que las "Instrucciones de examen" se distribuirán a todas las escuelas secundarias de Nanjing para reunirse con profesores y estudiantes.
Idioma: Sanciones.
Un profesor senior de idioma chino en Nanjing dijo ayer que la propuesta del idioma chino de este año no ha cambiado mucho en general, lo que se refleja principalmente en cuatro aspectos. Los cambios son el uso del idioma. El "Conocimiento básico del idioma chino" y la "Aplicación del conocimiento básico del chino" originales se han fusionado en uno. Para "Aplicación del idioma y los caracteres", el número de preguntas de aplicación del idioma se ha reducido en uno. Después de la fusión, la puntuación se redujo de los 27 puntos originales a 24 puntos. Se estima que el problema de la fuente se reducirá, porque la composición de este año aumentará el énfasis en los errores de ortografía, por lo que se eliminará el problema de la fuente. Puede hacer que el artículo parezca más equilibrado.
El segundo cambio está en la poesía antigua. El programa de estudios de este año viene con un índice, que incluye 13 poemas antiguos, que incluyen prosa antigua, poemas antiguos, exhortaciones. y el texto completo de Red Wall Fu, fragmentos de Li Sao, el texto completo de Afang Gong Fu, etc., así como algunos poemas Tang y letras de canciones. Estos 13 artículos se mencionan en los libros de texto originales y en el chino actual de la escuela secundaria. libros de texto curriculares, lo que demuestra que la propuesta de este año es digna de acercarse a los nuevos estándares curriculares. Una cosa a mencionar es que este año, sobre la base de las 10 palabras funcionales del año pasado, se agregaron dos palabras "和". ellos, "Yan" es más difícil de entender y la dificultad ha aumentado.
El tercer cambio es la lectura de literatura moderna. Este año, los requisitos originales se han refinado en términos de apreciación y evaluación. Se han agregado "gusto del lenguaje", "comprensión de la connotación" y "comprensión de la expresión artística de las obras", lo cual es beneficioso para los estudiantes y fácil de operar en la lectura china moderna. Se ha agregado una pregunta de opción múltiple de 3 puntos.
Aunque hay varios cambios en los requisitos de composición este año, el único gran cambio es que este año la penalización por errores tipográficos se ha incrementado de 1 punto por tres errores tipográficos a 1 punto por seis errores tipográficos. , e incluso se descontarán cinco puntos. Esto se indicó claramente en el artículo anterior sobre "Nivel de composición básica". Hablando de escritura, se puede decir que los requisitos para la escritura de los estudiantes han aumentado este año. Tenga cuidado al escribir y no sea descuidado. De ahora en adelante, los estudiantes que cometan muchos errores tipográficos dedicarán algún tiempo a fortalecer su entrenamiento en tipografía.
El maestro sugirió que los estudiantes deberían estudiar mucho inmediatamente después de leer las "Instrucciones de examen". ", compare uno por uno y asegúrese de revisar cada punto de la prueba para fortalecer el entrenamiento de la lectura del chino moderno, porque los puntajes han mejorado este año. Los candidatos deben fortalecer su revisión, especialmente de acuerdo con los requisitos detallados de las instrucciones del examen.
Pensando en las preguntas del examen de ingreso a la universidad china de Jiangsu de 2007
Preguntas de opción múltiple de la primera parte
Documento de examen Se cambiaron las preguntas de opción múltiple de la primera parte. de los cuatro originales a tres, y la pregunta de análisis de errores tipográficos fue cancelada. Para conectarse con el examen de ingreso a la universidad de 2008, se incluyó un análisis de errores tipográficos en la composición del examen. Las instrucciones del examen de este año estipulan que los errores tipográficos se deducirán hasta 5 puntos y no se computarán las repeticiones. Trabajaremos duro en esta dirección este año, alcanzaremos entre 5 y 8 puntos el próximo año, y aumentaremos año tras año en el futuro, lo cual es más difícil que el análisis de errores tipográficos. Hoy en día, los candidatos escriben muchos errores tipográficos. Continúe conservando la pronunciación, las palabras (incluidos los modismos) y el análisis de oraciones enfermas. El análisis fonético se centra principalmente en palabras de uso común. Solo requiere memorizar símbolos fonéticos y no requiere ortografía. La atención se centra en las iniciales y finales. El análisis de palabras es consistente con el de 2006, incluyendo modismos y expresiones idiomáticas, lo cual es consistente con la situación real y reduce la carga. Es difícil encontrar un idioma reconocido por los candidatos de la provincia. Originalmente, los modismos en el programa de exámenes nacionales eran principalmente para la conveniencia de las proposiciones. Sería fantástico si el idioma se evaluara en los exámenes de ingreso a la universidad pero no se encontrara en el diccionario. El análisis de oraciones enfermas examina principalmente seis trastornos comunes del lenguaje. Al repasar, debes clasificar las frases enfermas en categorías y no rascarte las cejas ni la barba, ya que esto no es bueno para los estudiantes. Desde la perspectiva de afrontar el examen de ingreso a la universidad, es necesario clasificar de acuerdo con las instrucciones del examen, dar a los estudiantes ejemplos típicos y aclarar la clasificación.
La lectura de artículos científicos y tecnológicos es en realidad el primer artículo moderno, que se ha integrado con los nuevos estándares curriculares en 2006, como artículos expositivos y artículos expositivos. La dirección de la proposición es qué tipo de artículo elegir. A juzgar por las instrucciones de examen actuales, la primera categoría de explicación todavía incluye las categorías de ciencias sociales y autoaprendizaje. En 2006 preferí la categoría de ciencias sociales, y la segunda podría ser la categoría de ensayo argumentativo. En las instrucciones del examen de 2007, se seleccionaron tres preguntas de muestra, a saber, Xiao Chun Chong, El abandono del caballo de bronce y Imágenes de Año Nuevo en madera. Como no hay discriminación por errores tipográficos, este tipo de preguntas se han incrementado en 1 y ahora tiene cuatro preguntas. Además, la formulación de preguntas de opción múltiple suele ser errónea.