Habilidades de escritura en chino clásico de la escuela secundaria
2. Durante la clase, los estudiantes deben escuchar atentamente y aprender a tomar notas. 3. Con la expansión y profundización del contenido de aprendizaje, se requiere que los estudiantes aprendan a pensar de forma independiente y a procesar los materiales de aprendizaje de manera lógica para que puedan aprender vívidamente, recordarlos bien y utilizarlos de manera efectiva.
Cómo adaptarse a la escuela secundaria lo antes posible "Cuando entré a la escuela, estaba entre los 30 primeros en todo el grado. Cuando hice el examen, bajó a más de 200. Debo no haber estudiado mucho." Los resultados del examen de la escuela secundaria llegaron hace unos días. Un padre estaba perdido cuando vio una "puerta secreta" en su hijo de primer grado. Cuando la escuela celebra una conferencia de padres y maestros, los padres se sienten avergonzados y no están dispuestos a participar.
El maestro Yan Guifeng, director de enseñanza de la escuela secundaria Shijiazhuang No. 20, dijo que si los estudiantes pueden adaptarse al nuevo entorno de aprendizaje lo antes posible en el primer semestre de la escuela secundaria juega un papel muy importante en todo el aprendizaje de la escuela media. La disminución en los puntajes de las pruebas de los estudiantes de primer año de secundaria se debe en gran medida al hecho de que aún no se han adaptado al aprendizaje de la escuela secundaria. No tiene sentido que los padres se quejen y regañen. Deben ayudar activamente a sus hijos a adaptarse al nuevo entorno de aprendizaje lo antes posible. En el primer semestre de la escuela secundaria, los padres deben cooperar con sus hijos para lograr tres cambios: 1. Cambios en los métodos de aprendizaje.
En el nivel de escuela primaria, los estudiantes estudian relativamente pocas materias para poder completar sus tareas a tiempo. Tomando el chino como ejemplo, siempre que se dominen básicamente los conocimientos del libro de texto, el examen no será un problema. Pero en la escuela secundaria, el plan de estudios ha aumentado, los tipos de preguntas de los exámenes se han vuelto más flexibles y se ha enfatizado el aprendizaje flexible. Los estudiantes deben cambiar la forma en que completaron la tarea en el pasado y revisar activamente lo que aprendieron ese día. Además de la tarea dejada por el profesor, también debes hacer más materiales de referencia para profundizar tu comprensión y ampliar tus horizontes. 2. Cambios en los hábitos de vida.
Los cursos de secundaria tienen un horario apretado y mucho contenido, por lo que la vida de los estudiantes debe ser regular y tensa. Deben establecer un horario de trabajo y descanso que se adapte a ellos y respetarlo conscientemente para garantizar una regularidad. horario de trabajo y descanso. 3. Cambios en la forma de ver televisión.
Algunos padres prohíben a sus hijos ver la televisión. De hecho, si revisas algunas preguntas de exámenes de secundaria y media, encontrarás que algunas tienen mucho que ver con la televisión. Por ejemplo, una pregunta en el examen de ingreso a la universidad de Shanghai en los últimos años pedía a los candidatos que recomendaran una película (serie de televisión u ópera) para ver. Por lo tanto, los estudiantes deben utilizar la televisión como herramienta de aprendizaje y mirar televisión de forma decidida y consciente. No deben mirar la televisión durante una o dos horas ni ver alguna serie todo el tiempo. Deben elegir un drama cinematográfico y televisivo positivo e inspirador relacionado con el aprendizaje. El rendimiento académico de los tres métodos de aprendizaje a menudo depende de si tienes buenos hábitos de estudio, especialmente hábitos de pensamiento.
En primer lugar, capta siempre el conocimiento desde una perspectiva sistemática. Muchos estudiantes están acostumbrados a seguir al maestro para estudiar una sección a la vez y un capítulo a la vez. No comprenden del todo la relación entre los capítulos temáticos y el sistema general. Sólo ven árboles, no el bosque. A medida que pasa el tiempo y aumentan tus conocimientos, sentirás que el contenido es complicado, las pistas no están claras y la carga de memoria aumenta.
De hecho, cualquier disciplina tiene su propio sistema de estructura de conocimiento. Antes de aprender un tema, primero debe comprender el sistema y captar el conocimiento en su conjunto. Aprender la posición de cada parte en todo el sistema a menudo hará que el conocimiento sea más fácil de dominar. 2. Rastrear la fuente y buscar la conexión interna entre las cosas. La memorización de memoria es la más tabú, especialmente en las materias científicas. Lo más importante es descubrir la verdad. Entonces, no importa lo que aprendas, debes preguntarte por qué. El conocimiento que se aprende de esta manera parece ser activo, como Kinomoto.
Incluso si las preguntas que haces están más allá del alcance del conocimiento de la escuela secundaria y ni siquiera el maestro puede responderlas, no importa. Lo importante es tener sed de conocimiento y curiosidad por todo, lo que muchas veces es una forma importante de cultivar nuestro interés por aprender. Lo que es más importante es desarrollar este tipo de hábito de pensamiento, que favorece el entrenamiento de la calidad del pensamiento. En tercer lugar, el pensamiento divergente y desarrollar el hábito del pensamiento asociativo. En el aprendizaje, siempre debemos prestar atención a las conexiones entre conocimientos nuevos y antiguos, entre materias y entre los conocimientos aprendidos y la vida real.
No mirar el conocimiento de forma aislada, desarrollar el hábito de pensar desde múltiples perspectivas y entrenar conscientemente la fluidez, flexibilidad y originalidad del pensamiento. Si persistes durante mucho tiempo, inevitablemente promoverás el desarrollo de la calidad intelectual.
El aprendizaje de conocimientos se logra principalmente a través de actividades de pensamiento, y el núcleo del aprendizaje es el núcleo del pensamiento. Dominar el conocimiento es importante, pero lo que es más importante es mejorar la calidad intelectual a través del aprendizaje de conocimientos, lo que facilitará el aprendizaje de conocimientos. Entonces, los tres hábitos de estudio mencionados anteriormente son esencialmente tres hábitos de pensamiento.
El objetivo del aprendizaje es aprender a pensar. Hay tres ámbitos de aprendizaje. Primero, cuando se trata de estudiar mucho, el primer nivel habla de "bajar la cabeza y vendar las piernas" y "seguir trabajando duro, seguir trabajando duro, seguir trabajando duro".
Los estudiantes de este nivel encuentran aburrido el aprendizaje. Para ellos, aprender es un comportamiento forzado y no pueden apreciar la alegría de aprender. Si las cosas continúan así, inevitablemente desarrollarán miedo a aprender y desagrado por aprender. Como resultado, estudiar se convierte para ellos en una tarea ardua.
En segundo lugar, el segundo nivel es aprender que los llamados "los que saben no son tan buenos como los buenos". Para los estudiantes que han alcanzado este nivel, su interés por aprender juega un papel importante en la promoción de su aprendizaje. Tiene tanta hambre de aprender que a menudo se olvida de comer y dormir.
No necesitan ser forzados por otros en sus estudios. Una actitud consciente muchas veces les permite lograr buenos resultados, lo que a su vez hace que se interesen más en aprender, formando un círculo virtuoso en el aprendizaje. En tercer lugar, el tercer nivel es que el aprendizaje en sí también es una ciencia y que existen métodos y reglas científicos que deben seguirse.
Si estudias de la manera correcta, tu eficiencia de aprendizaje será alta, tu aprendizaje será fácil, tu pensamiento se volverá flexible y fluido y podrás controlar bien tus conocimientos. Conviértete verdaderamente en el maestro del conocimiento.
En la actualidad, en el estudio de los estudiantes de secundaria, el primer nivel es mayoritario, el segundo nivel es minoritario y el tercer nivel es aún menor. Debemos tener claro que un objetivo importante del aprendizaje es aprender a aprender, lo cual también es un requisito para el desarrollo de la sociedad moderna.
Los analfabetos del siglo XXI serán aquellos que no puedan aprender. Por lo tanto, los estudiantes deben buscar un ámbito de aprendizaje superior en sus estudios, hacer que el aprendizaje sea algo placentero y aprender todas las lecciones fácilmente.
2. Habilidades del chino clásico Los estudiantes de secundaria encuentran difícil aprender el chino clásico, principalmente porque tienen poca exposición al chino clásico y no tienen sentido del lenguaje. Por lo tanto, leer más y comprender mejor las expresiones lingüísticas de los antiguos es la base para aprender bien el chino clásico.
En primer lugar, depende de la acumulación a largo plazo. Para estudiar chino clásico, es necesario leer más, memorizar más y comprender más. Luego, debes acumular más sintaxis, gramática y significado de las palabras del chino clásico, para no sentirte extraño cuando te encuentres con chino clásico desconocido.
En segundo lugar, debes aprender los patrones de oraciones del chino clásico. Los patrones de oraciones del chino clásico incluyen oraciones críticas, oraciones imperativas, etc. Si aprende los patrones de oraciones, aprenderá a leer cuando lea textos chinos clásicos desconocidos.
En tercer lugar, para estudiar chino clásico, debes estudiar historia. El conocimiento histórico y cultural se subdivide en astronomía y geografía, fiestas anuales, sistemas de etiqueta, historia oficial, exámenes escolares, clásicos y religión, ciencia y tecnología, nombres, comida, vestimenta, vivienda y transporte, y muchos otros aspectos básicos. Estos son de gran beneficio para aprender chino clásico.
3. El primer paso para adquirir habilidades de lectura en chino clásico en la escuela secundaria: explorar rápidamente las preguntas.
Las preguntas de lectura extracurriculares en chino clásico tienen una característica: algunas opciones de preguntas muestran el significado de algunas palabras clave en el texto; algunas preguntas insinúan el contenido principal del texto en chino clásico. Examinar las preguntas ayudará a los estudiantes a comprender el significado general del texto chino clásico. Por lo tanto, después de recibir el pasaje de lectura extracurricular de chino clásico, primero debe examinar rápidamente las preguntas después del pasaje.
Paso 2: Analiza detenidamente el tema.
En términos generales, los pasajes de lectura en chino clásico después de clase recibirán títulos, y la mayoría de los títulos resumen el contenido principal de los pasajes en chino clásico. Por ejemplo, en un examen, tomé un artículo de lectura extracurricular sobre el texto clásico chino "Chu Ren Xuezhou". El título de esta estructura sujeto-predicado resume el contenido principal del párrafo. Podemos conocer el contenido principal del párrafo después de leer el título. En resumen, un análisis cuidadoso de los títulos de los párrafos puede permitirnos comprender rápidamente el contenido principal del texto chino clásico.
Paso 3: Lee rápidamente el texto completo y adjunta comentarios.
Cuando leemos un pasaje de chino clásico después de clase, normalmente anotamos algunas palabras difíciles en chino clásico.
El libro lo tiene todo, incluidas explicaciones de oraciones y uso de palabras funcionales. También es muy detallado, pero ningún estudiante lo lee con atención. Durante el examen, todas las respuestas estaban en el libro, pero mi mente estaba vacía.
5. Métodos y técnicas para leer chino clásico en las escuelas secundarias. Si tu base en chino clásico es pobre, en primer lugar, debes leer más chino clásico extracurricular e intentar traducirlo tú mismo. Si no, puedes discutirlo con el profesor (no te avergüences, el profesor agradece tus preguntas). Entonces deberías comprar un libro de práctica de chino clásico. Escribe un artículo todos los días. Si no, puedes preguntarle a las personas que te rodean. No copie las respuestas, ya que no será efectivo. Puede que esto no sea muy efectivo al principio, pero debes persistir. Creo que en un corto periodo de tiempo tu nivel de chino clásico mejorará rápidamente. Nota: Si quieres aprender bien el chino clásico, depende de tu actitud. Si realmente quieres aprenderlo bien, simplemente sigue los pasos anteriores y tus calificaciones definitivamente mejorarán. Porque yo también era estudiante y mi chino clásico era muy pobre en ese momento. Este es el método que me enseñó mi profesora y es realmente útil. Espero que tu escritura china clásica mejore después de leer mis sugerencias. Para resumir. Al leer chino clásico, escriba siempre palabras polisilábicas, palabras polisémicas y patrones de oraciones especiales. Al leer chino clásico, siempre que una palabra tenga una segunda pronunciación, una palabra tenga una segunda explicación y la estructura de una oración sea diferente a la del chino moderno, debes copiarla a tiempo y resumirla.
6. Chino clásico de secundaria (1) Las habilidades de resolución de problemas son principalmente traducción literal, complementada con traducción gratuita.
La llamada traducción literal se refiere a la traducción palabra por palabra del texto original utilizando palabras chinas modernas, de modo que las palabras de contenido y las palabras funcionales sean lo más opuestas posible. La llamada traducción libre consiste en traducir de acuerdo con el significado de la oración, lo más cerca posible del significado original, y la oración cuida el significado original tanto como sea posible.
(2) La traducción del "método de seis caracteres": retener, eliminar, modificar, ajustar, complementar y modificar. El primer paso es comprender el significado general de la oración traducida y descubrir las palabras clave que deben traducirse en la oración. El primero es aclarar el significado de la oración y el segundo es prepararse para elegir el significado apropiado para las palabras clave siguientes.
El segundo paso es buscar la realización de cada palabra en una traducción literal: retener, eliminar y cambiar ① "Dejar" significa retener. Todas las palabras con el mismo significado en la antigüedad y en la actualidad, así como nombres antiguos de personas, lugares, cosas, nombres oficiales, nombres de países, nombres de años, unidades de medida, etc. , puede permanecer sin cambios cuando se traduce.
2 "Eliminar" significa eliminación. Elimine las palabras funcionales en chino clásico que no requieren traducción.
Incluye principalmente: ①La primera oración: "fu", "gai" y otros pronombres. (2) Oración: Partículas que juegan un papel estructural, como "之" (Xu Gong no es tan hermoso como un caballero), etc. , que muestra el papel de Titon; como "Zhe", "Ye", etc., como "Ye" en "Lo he aprendido de otros durante mucho tiempo y es difícil que los demás me confundan".
Una conjunción que expresa la relación de yuxtaposición y herencia, como "一" en "Give Four People a Fire". (3) Al final de la frase: Partículas que complementan las sílabas, como "zhi" en "Qing Zhi·Yan Yan Zhang Tian".
En la traducción real, las palabras funcionales chinas clásicas anteriores no necesitan traducirse y la traducción forzada es incorrecta. 3 "Cambiar" significa reemplazo.
Reemplazar palabras antiguas por palabras modernas. Reemplace las palabras antiguas que ya no se usan con chino moderno, como "我" para "yo" y "er, ru" para "tú".
②Convierte palabras monosilábicas en bisílabas. El chino antiguo está dominado por palabras monosilábicas, mientras que el chino moderno está dominado por palabras bisilábicas. Por lo tanto, al traducir, las palabras monosilábicas en chino antiguo deben cambiarse por palabras bisilábicas.
El tercer paso, la traducción gratuita, es seguir el orden de las palabras: afinar, complementar, cambiar ① "Afinar" significa ajustar el patrón de la oración. Hay dos tipos principales de patrones de oraciones que deben ajustarse, uno son patrones de oraciones especiales y el otro son patrones de oraciones fijas.
Los patrones de oraciones especiales que deben ajustarse se refieren principalmente a oraciones invertidas (incluidas oraciones de juicio, oraciones pasivas, oraciones invertidas, etc.) Al traducir, las oraciones invertidas en chino antiguo deben ajustarse al moderno. Frases chinas. Al traducir oraciones de inversión de sujeto-predicado, oraciones de preposición-objeto, oraciones de posposición de preposición-objeto y oraciones de posposición de atributos, generalmente es necesario ajustar el orden de las palabras para ajustarse a los hábitos de expresión chinos modernos.
También hay algunos patrones de oraciones fijas en el chino antiguo, como "Todavía no... Hu", "Wu Shi... Hu", "Tong... Tong...", etc. Al traducir, estos patrones de oraciones especiales deben expresarse en chino moderno. (2) "Suplemento" significa suplemento.
R. Para completar los componentes omitidos en una oración omitida, esto requiere que tengamos cierta comprensión de las oraciones omitidas en chino antiguo y determinemos qué componentes se omiten en una oración antes de que podamos completarlos; Completa las oraciones omitidas. Los antiguos usaban un bolígrafo simple y, a menudo, no repetían lo que decían antes, pero en el chino moderno es necesario dar. Nota: Utilice paréntesis para completar los componentes u oraciones omitidos.
3 "Cambio" significa flexibilidad. Sobre la base de ser fiel al texto original, traducirlo a palabras relevantes.
Esto se refiere principalmente a los significados de metáfora, metonimia, cita, expresión exagerada, expresión eufemística y expresión intertextual en chino clásico. La traducción literal no lo aclarará. Por ejemplo, "El otoño no se atreve a acercarse" (Banquete de Hongmen), la traducción literal es "Ni siquiera el pelo de las bestias del otoño se atreve a acercarse" no es razonable, debería traducirse como "El otoño no se atreve ni siquiera a poseer la cosa más pequeña" para ser claro.
7. Técnicas de respuesta a preguntas en chino clásico de la escuela secundaria (Élite) Editor original: Ancient Poetry Imagery
El aprendizaje del chino clásico debe ser "fácil" en términos de dificultad. Generalmente se investigan los siguientes aspectos: 1. Capaz de comprender correctamente el significado de palabras chinas clásicas. 2. Ser capaz de traducir correctamente frases del chino clásico al chino moderno. 3. Ser capaz de comprender y resumir el contenido principal del artículo. 4. Ser capaz de captar los pensamientos y sentimientos expresados por el autor en el artículo y mejorar su gusto de apreciación. Simplemente memorice las partes de clase de manera específica. El método para resolver problemas extracurriculares es el siguiente: Cuatro pasos para la resolución de problemas en la lectura extracurricular de chino clásico: la lectura de chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria conducirá inevitablemente a materiales lingüísticos extracurriculares. Nunca he leído un pasaje o artículo y no hay ningún libro de referencia para buscar, ¿qué debo hacer? Muchos estudiantes se sienten impotentes al responder estas preguntas. Basándome en mi propia práctica docente, resumí cuatro pasos de resolución de problemas sólo para referencia de los estudiantes. El primer paso es explorar rápidamente las preguntas. Hay una característica en las preguntas de lectura extracurriculares en chino clásico: algunas opciones de preguntas muestran el significado de algunas palabras clave en el texto y otras indican el contenido principal del texto en chino clásico. Examinar las preguntas ayudará a los estudiantes a comprender inicialmente el significado general de los textos chinos clásicos. Por lo tanto, después de recibir el pasaje de lectura extracurricular de chino clásico, primero debe examinar rápidamente las preguntas después del pasaje. El segundo paso es analizar el tema detenidamente. En términos generales, leer pasajes de chino clásico después de clase te generará preguntas. Los profesores deben guiar a los estudiantes para que presten atención y analicen cuidadosamente los títulos de los párrafos. Porque la mayoría de las preguntas resumen el contenido principal del chino clásico. Por ejemplo, en un examen, me evaluaron sobre un ensayo de lectura extracurricular en chino clásico. El título de esta estructura sujeto-predicado resume el contenido principal del párrafo. Podemos conocer el contenido principal del párrafo después de leer el título. En resumen, un análisis cuidadoso de los títulos de los párrafos puede permitirnos comprender rápidamente el contenido principal del texto chino clásico. El tercer paso es leer el texto completo del texto extracurricular en chino clásico con anotaciones, generalmente anotando algunas palabras difíciles en chino clásico. Estas notas ayudan a los estudiantes a comprender con precisión la esencia de los textos chinos clásicos.
8. Habilidades para responder preguntas en chino clásico de la escuela secundaria (bien) El precio mínimo es 0,27 yuanes para abrir un bibliotecario, ver el contenido completo> Editor original: La investigación de las imágenes en la poesía antigua y el chino clásico debe clasificarse como "fácil".
Examina generalmente los siguientes aspectos: 1. Capaz de comprender correctamente el significado de palabras chinas clásicas. 2. Ser capaz de traducir correctamente frases del chino clásico al chino moderno.
3. Ser capaz de comprender y resumir el contenido principal del artículo. 4. Ser capaz de captar los pensamientos y sentimientos expresados por el autor en el artículo y mejorar su gusto de apreciación.
Siempre y cuando memorices las partes de clase de forma específica. El método para resolver problemas extracurriculares es el siguiente: Cuatro pasos para la resolución de problemas en la lectura extracurricular de chino clásico: la lectura de chino clásico en el examen de ingreso a la escuela secundaria conducirá inevitablemente a materiales lingüísticos extracurriculares.
Nunca he leído un pasaje o artículo y no hay ningún libro de referencia para buscar. ¿Qué debo hacer? Muchos estudiantes se sienten impotentes al responder estas preguntas. Basándome en mi propia práctica docente, resumí cuatro pasos de resolución de problemas sólo para referencia de los estudiantes.
El primer paso es navegar rápidamente por las preguntas. Hay una característica en las preguntas de lectura extracurriculares en chino clásico: algunas opciones de preguntas muestran el significado de algunas palabras clave en el texto y otras indican el contenido principal del texto en chino clásico. Examinar las preguntas ayudará a los estudiantes a comprender inicialmente el significado general de los textos chinos clásicos.
Entonces, después de recibir el pasaje extracurricular de lectura de chino clásico, primero debes explorar rápidamente las preguntas después del pasaje. El segundo paso es analizar el tema detenidamente. En términos generales, leer pasajes de chino clásico después de clase te generará preguntas.
Los profesores deben guiar a los estudiantes para que presten atención y analicen cuidadosamente los títulos de los párrafos.
Porque la mayoría de las preguntas resumen el contenido principal del chino clásico.
Por ejemplo, en un examen, me evaluaron un ensayo de lectura extracurricular en chino clásico. El título de esta estructura sujeto-predicado resume el contenido principal del párrafo. Podemos conocer el contenido principal del párrafo después de leer el título.
En definitiva, analizar detenidamente los títulos de los párrafos puede permitirnos comprender rápidamente el contenido principal del texto chino clásico. El tercer paso es leer el texto completo del texto extracurricular en chino clásico con anotaciones, generalmente anotando algunas palabras difíciles en chino clásico.
Estas notas ayudan a los estudiantes a comprender con precisión la esencia de los textos chinos clásicos.