Ensayo de muestra sobre resumen de la enseñanza de la historia en el tercer año de la escuela secundaria
Primero, aspecto ideológico:
Puedo participar activamente en estudios políticos, preocuparme por los asuntos nacionales, apoyar la dirección correcta del Comité Central del Partido con el camarada xx como núcleo, adherirme a los cuatro principios básicos: apoyar los principios y políticas del partido, respetar la disciplina laboral, unir a los camaradas y ayudar con entusiasmo a los camaradas; el propósito educativo es claro, la actitud correcta, el trabajo diligente y los estudiantes diligentes; trabaja con seriedad y responsabilidad, se preocupa por los estudiantes, ama a los estudiantes, es un modelo a seguir y está dispuesto a contribuir.
2. Docencia:
1. Preparación de clases
Al inicio del semestre participé activamente en las actividades de docencia e investigación organizadas por la docencia y sección de investigación y lecciones preparadas colectivamente bajo la guía del personal docente e investigador de la escuela normal, escuche atentamente, recuerde atentamente y comprenda la esencia espiritual. Luego, de acuerdo con los requisitos, prepare lecciones y redacte planes de lecciones con dos semanas de anticipación. Las lecciones suelen prepararse con una semana de antelación. Al preparar las lecciones, estudie detenidamente los materiales didácticos y los materiales de referencia didácticos, aprenda bien el esquema y aprenda humildemente y pida consejo a los profesores del mismo grupo. Esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos y encontrar los puntos clave y las dificultades.
Para dar buenas clases, buscaba información en Internet, me concentraba en las fortalezas de otras personas para determinar mis propias ideas de enseñanza y, a menudo, trabajaba hasta altas horas de la noche. Para permitir que los estudiantes experimenten el contenido que aprendieron de manera más intuitiva, busqué activamente material didáctico, produje material didáctico y preparé y produje material didáctico. Durante la etapa de revisión, escribí el marco de conocimientos y los contenidos clave de cada unidad en la pizarra para darles a los estudiantes una impresión de revisión clara.
2. Asistir a clase
El requisito previo para tomar una buena clase es estar completamente preparado antes de la clase y no ir a la batalla sin estar preparado. Escuche atentamente en clase, esfuércese por captar los puntos clave, superar las dificultades y ser preciso y conciso. Utilice una variedad de métodos de enseñanza, partiendo de la situación real de los estudiantes, preste atención a movilizar el entusiasmo y el pensamiento creativo de los estudiantes y permita que los estudiantes saquen inferencias de un ejemplo. Cultivar el interés de aprendizaje de los estudiantes con dificultades de aprendizaje y encontrar los mejores estudiantes para problemas difíciles; encontrar un estudiante promedio para preguntas comunes y responder siempre a preguntas simples de los estudiantes con dificultades de aprendizaje. Al patrullar, preste atención a la tutoría cara a cara para estudiantes con dificultades de aprendizaje y tome notas a tiempo después de clase para identificar deficiencias.
3. Servicios de consultoría
Utilizo mi tiempo libre para dar clases particulares a los estudiantes, explicarles pacientemente lo que no entienden, enseñarles buenos métodos de memoria y buenos hábitos de estudio, y consolidarlos y revisarlos. lo que han aprendido. Adquirir conocimientos y comprobar si hay omisiones de manera oportuna. Y comunicarse con los padres, comunicarse de manera oportuna y dejar que los padres comprendan la situación para que se pueda llevar a cabo la supervisión necesaria de los niños en casa.
4. Tarea
De acuerdo con los requisitos de reducción de carga, solo organizo una cantidad adecuada de tarea los fines de semana. La tarea siempre se selecciona cuidadosamente, dejando algo para ayudar a los estudiantes a desarrollar su tarea. capacidades y dar rienda suelta a sus capacidades. La iniciativa estudiantil y el trabajo creativo.
En tercer lugar, la educación moral:
La educación moral es la máxima prioridad del trabajo escolar y el secreto de la educación moral de los profesores es el “amor”. El amor de los maestros es grande y sagrado. El amor de los docentes es la emoción más noble entre las emociones humanas complejas y encarna el espíritu de la dedicación desinteresada de los docentes. El amor de los maestros es un amor "extraordinario". Este tipo de amor no tiene origen sanguíneo, ni afecto familiar, ni interés propio ni propósito, pero tiene un poder enorme.
1. El amor es comprensión.
Para amar a los estudiantes, es necesario comprenderlos, incluida su condición física, situación familiar, base de conocimientos, rendimiento académico, intereses y pasatiempos, personalidad y temperamento, estado de amistad, alegrías y tristezas. Este es el requisito previo para hacer un buen trabajo en la gestión de clases, evitar puntos ciegos en la educación y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. También es una condición necesaria para mejorar el nivel de gestión educativa y la calidad de la educación y la enseñanza.
2. El amor es cuidar.
El amor docente es el “lubricante” de la educación y una condición necesaria para la educación. Cuando los maestros cuidan, aman y ayudan a los estudiantes de todo corazón y se convierten en personas afectuosas, el amor de los maestros se convierte en una enorme fuerza educativa. Es precisamente gracias al amor del maestro que los maestros pueden ganarse la confianza de los estudiantes y los estudiantes están dispuestos a aceptar la educación, para que la educación pueda lograr buenos resultados. El amor docente debe ser integral y justo. El amor integral y justo significa que los profesores deben amar a cada alumno. Ama a los que estudian bien, a los que estudian en general y a los que estudian mal; ama a los que son animados, ama a los que son tranquilos y con los pies en la tierra, y ama a los que son introvertidos e introvertidos. Deberías amar a "Golden". Phoenix" y también te debería encantar "El patito feo".
3. El amor es respeto.
Respetar, comprender y confiar en los estudiantes son la base para eliminar los puntos ciegos en la educación. Respetar a los estudiantes debe respetar su personalidad. Aunque los profesores y los estudiantes se encuentran en posiciones diferentes en el proceso de educación y enseñanza, deben ser iguales en términos de personalidad. Esto requiere que los profesores no sean dominantes, y mucho menos utilicen su estatus y poder para insultar a los estudiantes, deben aprender; desde el desarrollo psicológico de los adolescentes A partir de sus características, comprender sus necesidades e ideas, y comprender su infantilismo e inocencia para creer en los estudiantes, debemos creer en sus capacidades potenciales, dejarles ejercitarse en la práctica y crecer en temperamento; Sólo así los estudiantes podrán cerrar la distancia psicológica con los profesores y desarrollarán un sentido de dependencia de los profesores.
4. El amor es responsabilidad.
Amar profundamente a los estudiantes y amarlos racionalmente. Es decir, debemos ser estrictos con los estudiantes y no complacerlos ni malcriarlos. No tolerar, tolerar o perdonar sus deficiencias y errores. El amor del maestro contiene tanto un fuerte color emocional como una profunda racionalidad. No solo presta atención a las ganancias y pérdidas actuales de los estudiantes, sino que también presta atención al desarrollo y las perspectivas futuras de los estudiantes.
En la enseñanza, adopto métodos que sean fáciles de aceptar para los estudiantes. Al dar clases particulares a los estudiantes, no solo quiero que los mejores estudiantes aprendan bien, sino también los estudiantes de nivel medio que aprendan bien, e incluso los estudiantes con dificultades de aprendizaje que aprendan bien. Por lo tanto, debemos prestar atención a la enseñanza por niveles y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Al mismo tiempo, en la escuela utilizo el método de dejar que los estudiantes enseñen en grupos y se ayuden entre sí, para que los estudiantes avanzados puedan hacer retroceder a los estudiantes. Después de un período de ayuda mutua, su aprendizaje ha mejorado significativamente. La responsabilidad de los docentes no es sólo enseñar conocimientos a los estudiantes, sino también guiarlos para que aprendan las habilidades básicas para la vida y la supervivencia, y para que aprendan las reglas básicas de conducta para ser un ser humano.
Cuarto, aprendizaje personal:
Aprende activamente diversas teorías educativas para enriquecerte y poder realizar mejor la labor educativa y docente bajo la guía de teorías sólidas en el trabajo. Trabaja duro para aprender inglés para adaptarte al formato educativo actual, recargarte y prepararte para la enseñanza bilingüe. Llevar a cabo activamente estudios académicos adicionales y esforzarse por obtener una licenciatura en un plazo de tres años. También uso mi tiempo libre para estudiar seriamente conocimientos de informática, aprender a crear material didáctico multimedia, servir como docente y también ayudar a otros colegas a escribir materiales, buscar información en línea, etc. Redactar activamente artículos sobre educación y enseñanza y publicar 1 artículo este semestre.
Verbo (abreviatura de verbo) Dirección de los esfuerzos:
Fortalecer el entrenamiento de las propias habilidades básicas, ser preciso y conciso en clase, prestar atención al cultivo de las habilidades de los estudiantes, y tener conocimientos claros. Dar más cuidado, amor y paciencia a los estudiantes pobres para que puedan progresar más en todos los aspectos.
Resumen de la enseñanza de historia en el tercer grado de secundaria. Este semestre, estoy trabajando como profesora de historia en la Clase XX del noveno grado. Después de un semestre de arduo trabajo, obtuve una experiencia docente muy valiosa.
Los estudiantes de las Clases 1 y 2 que enseño son más activos y les gusta responder preguntas. Profesores y estudiantes cooperan más estrechamente en el aula. Los estudiantes de las clases 3 y 4 son relativamente tranquilos y es difícil estimular la atmósfera de aprendizaje en el aula. Además, no hay muchos estudiantes de primer nivel, la mayoría de ellos son estudiantes pobres que no dedican tiempo después de clase, por lo que sus calificaciones son relativamente bajas.
Este semestre hemos hecho un buen trabajo en educación y docencia basándonos en la situación real de los alumnos.
Primero, aspectos ideológicos
Este semestre, puedo participar activamente en estudios políticos, preocuparme por los asuntos nacionales, apoyar el liderazgo correcto del Comité Central del Partido y adherirme a los cuatro principios básicos. , apoyar los principios y políticas del partido, observar la disciplina, unir a los camaradas y ayudar con entusiasmo a los camaradas tener objetivos educativos claros, actitudes correctas, estudio profesional y estudiantes diligentes ser serios y responsables, preocuparse por los estudiantes, amar a los estudiantes, ser un modelo a seguir; para los demás y estar dispuesto a contribuir.
En segundo lugar, en términos de enseñanza
1. Prepare las lecciones con cuidado, no solo para preparar a los estudiantes, sino también para preparar los materiales y métodos de enseñanza, y diseñar cuidadosamente cada lección de acuerdo con el plan de estudio y la situación real de los estudiantes. Escriba bien cada plan de lección y escriba una posdata a tiempo después de clase.
2. Organice cuidadosamente la enseñanza en el aula, enfrente a todos los estudiantes, preste atención a movilizar las intenciones de los estudiantes, cree una buena atmósfera en el aula, estimule el interés de los estudiantes en aprender historia, combine la enseñanza y la práctica en clase, y Capte los puntos clave, supere las dificultades. Utilice planes de estudio para cultivar el potencial de los estudiantes para aprender historia de forma independiente, reflexionar en el tiempo después de clase y aprovechar las deficiencias.
3. La evaluación debe ser científica, flexible y práctica.
Este semestre, después de completar cada unidad, los estudiantes serán clasificados y evaluados. El carácter es la etapa de repaso general, y durante la enseñanza se fortalece la formación y la resolución de problemas.
4. La educación moral impregna la educación ideológica y moral de los estudiantes a través del estudio de la historia mundial este semestre. Mediante el aprendizaje llevamos a cabo la excelente educación tradicional del patriotismo; la educación para salvaguardar la unidad de la patria y la unidad nacional; la educación del excelente carácter moral y los sentimientos nobles;
En tercer lugar, la superación personal
Este semestre he estudiado en profundidad las teorías de la educación y la enseñanza, inyectando sangre fresca a los materiales didácticos. Aprendí los nuevos estándares curriculares y las nuevas rutinas de enseñanza para la historia de la escuela secundaria en el trabajo, me enriquecí bajo la guía de una teoría sólida y me eduqué y enseñé mejor. Trabaje duro para aprender conocimientos profesionales históricos para adaptarse al desarrollo de la situación educativa actual, recargarse y prepararse para una reforma educativa y docente en profundidad. Realizar con atención la formación empresarial. Participar activamente en escuchar y evaluar clases, aprender humildemente métodos de enseñanza de sus compañeros, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar los estándares de enseñanza. Tome 20 clases este semestre para mejorar su nivel de teoría de la enseñanza y su potencial de enseñanza e investigación.
Cuarto, educación e investigación científica
Si bien hacía un buen trabajo en la docencia, también trabajé duro para realizar investigaciones científicas, organicé y participé activamente en investigaciones sobre temas a nivel escolar, y obtuvieron buenos resultados, mejorando su nivel profesional y su potencial de investigación científica.
5. Análisis de los trabajos de este semestre
En general, la razón del mejor desempeño es que hay más problemas potenciales, lo cual es adecuado para estudiantes de secundaria. Sin embargo, los estudiantes están muy polarizados y su rendimiento general no es muy alto. En el futuro, se deben hacer esfuerzos para reducir los estándares y mejorar el desempeño general a través de la enseñanza por niveles.
Lo anterior es un resumen de mi trabajo docente este semestre. En el futuro, en la labor educativa y docente, nos exigiremos estrictamente, trabajaremos duro, aprovecharemos nuestras fortalezas, corregiremos nuestras deficiencias, seguiremos adelante y contribuiremos a un mañana perfecto.
Ha finalizado el ensayo de muestra resumen de la enseñanza de la historia en tercer y noveno grado. El trabajo docente de un semestre se resume en:
Primero, la ética docente.
Este semestre, continuaré cumpliendo con la "Ética Profesional Docente", la "Ley Docente" y otras leyes y regulaciones, e insistiré en enseñar de acuerdo con la ley. No hay violación de leyes y regulaciones.
Fortalecer la investigación sobre ética docente, leer el libro "El lugar de trabajo de los docentes: crecimiento moral de los docentes", adjuntar notas de lectura y escribir el libro "Estableciendo una relación docente-alumno democrática e igualitaria".
2. Trabajo del examen de ingreso a la escuela secundaria
1. La revisión para el examen de ingreso a la escuela secundaria se realizó sin problemas y se llevó a cabo en estricta conformidad con el plan de trabajo. Insista en redactar planes de lecciones, aclarar ideas de enseñanza y garantizar la calidad de la revisión del examen de ingreso a la escuela secundaria. Las puntuaciones de los estudiantes en los exámenes mensuales anteriores y en los exámenes simulados han aumentado constantemente. En particular, el índice de aprobación y el índice de excelencia de la Clase 9 han llegado a 100, lo que prepara completamente a los estudiantes para el examen de ingreso a la escuela secundaria.
2. Resultados del examen de ingreso a la escuela secundaria: Tres estudiantes recibieron la máxima puntuación en el historial del examen de ingreso a la escuela secundaria: Cai Bowen, Fang Yi y Yang Hongyan. También ha mejorado el rendimiento de los estudiantes con dificultades de aprendizaje.
Tercero, superación personal
1. Educación y docencia: Este semestre, combinado con la investigación del proyecto, se llevó a cabo una clase de docencia e investigación con el tema de la clase de repaso de noveno grado, la cual fue bien recibido por los líderes escolares y profesores.
2. Participación en la capacitación: del 26 al 27 de abril, participé en el Seminario de Enseñanza en el Aula de Historia de Quanzhou celebrado por la Escuela Intermedia Hunchun No. 4 y utilicé el modelo de aprendizaje cooperativo desarrollado por la Escuela Intermedia Hunchun No. 4. La escuela como material de aprendizaje para la tutoría. Este semestre, por recomendación de la escuela, los superiores aprobaron participar en la capacitación provincial para profesores de secundaria básica a principios de agosto.
3. Trabajo de investigación: el subtema "Investigación sobre la implementación de la educación responsable en las escuelas secundarias rurales", un proyecto de investigación clave de la Sociedad de Educación de China en el "Undécimo Plan Quinquenal". Jilin otorgó el segundo premio del Premio Provincial a los Logros Destacados en Investigación sobre Educación Responsable.
Participando en el "Undécimo Plan Quinquenal" de Ciencias Educativas de Yanbian, se completó la "Investigación sobre la forma organizativa y la reforma de datos de los ejercicios de recreo de la escuela secundaria".
El proyecto "Undécimo Plan Quinquenal" de Ciencias de la Educación de Yanbian, responsable de la investigación "Investigación sobre la transformación de los métodos de actividad docente de profesores y estudiantes de historia de séptimo grado", se encuentra en la etapa de revisión final del proyecto.
4. Siga estrictamente el plan de trabajo, complete concienzudamente la capacitación en el trabajo, los apuntes de conferencias, el estudio de negocios políticos y otras tareas para garantizar la calidad y cantidad de los apuntes de autoestudio.
4. Ideas de trabajo para la siguiente etapa
1. Continuar fortaleciendo el estudio de la ética docente, mejorar la calidad de la ética docente y esforzarse por ser un maestro que los estudiantes. como.
2. Mejore sus propias capacidades educativas y docentes y continúe realizando investigaciones en profundidad. Participar activamente en actividades de investigación sobre temas de aprendizaje. Trabaja duro para postularte a nuevos temas.
3. Participar activamente en diversas capacitaciones en todos los niveles e informar la experiencia avanzada y la experiencia de aprendizaje a la escuela.