Pensamiento interdisciplinario y escritura interinglesa
(1) Favorece la adaptación de la ciencia y la tecnología modernas al rápido crecimiento de la acumulación de conocimiento humano y la rápida actualización de los tiempos
La actualidad El mundo está entrando en la era de la economía del conocimiento, la economía del conocimiento. En un mundo impulsado por la tecnología, la ciencia y la tecnología se desarrollan rápidamente. De 1975 a 1985, estudiamos la forma en que los microprocesadores sobrevivieron y cambiaron con éxito a la humanidad. De 1985 a 1995, varias industrias de software integrales. surgió. En relación con esto, el proceso de convertir los resultados de la investigación científica en productividad y mercancías se ha acortado enormemente desde la investigación hasta la llegada del teléfono, la radio se utilizó durante 30 años en los últimos 50 años, pero sólo dos años se utilizaron en la televisión y los láseres contemporáneos. fueron utilizados durante algunos años. Con el rápido desarrollo de la investigación y la aplicación de la ciencia y la tecnología en la producción y la vida, se producen muchos cambios y los diversos conocimientos acumulados por los seres humanos también se actualizan rápidamente. En términos de acumulación de conocimiento, se duplicó cada 50 años en el siglo XIX y se duplicó cada 65.438+00 años en el siglo XX, pero en los últimos años se duplicó cada 3-5 años actualizando el conocimiento. En particular, las humanidades, las ciencias sociales y las ciencias naturales mantienen un amplio diálogo y buscan la integración. Un gran número de disciplinas interdisciplinarias, interdisciplinarias y interdepartamentales, disciplinas que regresan y disciplinas intermedias. Surgieron, y las disciplinas emergentes han alcanzado Más de 1,000 tipos [1] (P6). Por lo tanto, en la economía basada en el conocimiento de hoy y en la economía mundial cada vez más integrada, el sistema de materias tradicional de cientos de materias y el modelo de formación profesional "contraparte". Obviamente no se adapta a las exigencias de los tiempos, debemos seguir el camino de reorganización de la formación de diferentes talentos interdisciplinarios para adaptarnos a las necesidades del desarrollo social, adaptarnos a las exigencias de promover una educación de calidad y cumplir con el concepto funcional universitario moderno de "transferencia de conocimientos". innovación del conocimiento y materialización del conocimiento como uno solo". Cumple con los requisitos de los tiempos para los talentos universitarios modernos que están unificados con la calidad integral y la innovación como conceptos centrales.
(2) Es propicio para cultivar nuevos talentos con una variedad de conocimientos, cualidades, conocimientos y habilidades.
Durante mucho tiempo, la educación superior de mi país ha implementado la "contraparte". educación profesional. Con una educación de conocimientos y habilidades "contraparte", los talentos cultivados pueden adaptarse fácilmente a las necesidades de puestos específicos, pero la adaptabilidad requerida para las transiciones laborales es pobre. El establecimiento de varios departamentos y carreras tiene continuidad y relativa estabilidad, y el ciclo de formación del talento también tiene reglas objetivas. Por lo tanto, para reformar la situación tradicional del pasado, debemos tomar un camino diferente de cultivo del talento interdisciplinario. La implementación de la capacitación cruzada puede unificar orgánicamente la educación profesional y la educación profesional integral, permitiendo a los estudiantes aprender conocimientos multidisciplinarios, recibir capacitación profesional y obtener servicios profesionales relevantes y más cualidades y habilidades profesionales, formando una combinación orgánicamente optimizada de conocimiento y calidad. , y habilidades, mejorando así las capacidades integrales de adaptabilidad e innovación.
(3) Es propicio para reformar, actualizar disciplinas y mejorar la construcción disciplinaria.
En la actualidad, la reforma de la educación superior y la construcción disciplinaria requieren ampliar el calibre profesional, enriquecer el contenido profesional y mejorar la adaptabilidad profesional. Construir un modelo de formación de talento interdisciplinario es una medida eficaz para la reforma y la construcción. Debido a que estamos cultivando nuevos talentos con conocimientos y habilidades compuestos, debemos determinar nuevos objetivos de formación y formular nuevos planes de enseñanza. Entre ellos, las diferentes disciplinas, por supuesto, no simplemente se juntan y se cortan en pedazos, sino que están interconectadas e interconectadas. Incluso es necesario reunir orgánicamente el conocimiento de diferentes disciplinas en una sola clase. viejas carreras: desafíos y oportunidades. Por lo tanto, debemos explorar nuevas áreas y exigir a los docentes que actualicen sus estructuras de conocimientos. El sistema y la estructura curricular deben reorganizarse en términos de integración. Como resultado, habrá muchas caras y contenidos nuevos combinados con el sistema de puntos de crecimiento. Promoverá en gran medida la reforma sustantiva y la construcción de diversas disciplinas y carreras.