¿Cuáles son las políticas preferenciales para los docentes en puestos especiales en Mongolia Interior?
(1) El salario y los beneficios de los "maestros de puestos especiales" durante el período de empleo deberán cumplir con el sistema y las normas salariales nacionales unificados, y disfrutarán de las Subsidios y beneficios sociales de los docentes públicos locales al mismo nivel. Los "profesores de puestos especiales" contratados en zonas rurales de zonas concentradas y contiguas afectadas por la pobreza pueden disfrutar de "subsidios de subsistencia para los profesores rurales de zonas concentradas y contiguas afectadas por la pobreza". Los fondos de subsidio estatales restantes después de que los "maestros de puestos especiales" dejen sus puestos a mitad de camino deberían transferirse al siguiente fondo especial y seguir utilizándose para el pago de salarios y asignaciones a los "maestros de puestos especiales". (2) Los "profesores de puestos especiales" disfrutan del "Aviso de la Oficina General del Consejo Estatal sobre la orientación y el estímulo de los graduados universitarios para encontrar empleo a nivel de base" (Zhongbanfa [2005] No. 18) y la Oficina del Directorio Central Grupo para el Desarrollo y el Alivio de la Pobreza, el Ministerio de Personal, el Ministerio de Educación, el Ministerio de Finanzas, el Ministerio de Agricultura, el Ministerio de Salud y el Consejo de Estado. Aviso del Comité Central de la Liga de la Juventud Comunista y otros departamentos sobre la organización de los graduados universitarios para que se dediquen a la enseñanza, el apoyo a la agricultura, el apoyo a la atención médica y el alivio de la pobreza a nivel de base en las zonas rurales (Guobanfa [2006] No. 16), " Oficina General del Comité del Partido y Gobierno de Mongolia Interior sobre Orientación y Fomento de la Implementación de Colegios y Universidades "Opiniones sobre el Empleo de Graduados a Nivel de Base" (Oficina de Asuntos Internos [2006] No. 5) y "Opiniones de la Región Autónoma sobre la Implementación * * * Oficina General del Consejo de Estado y el Gobierno Popular de la Región Autónoma de Mongolia Interior para seguir mejorando el empleo de los graduados universitarios" (Oficina de Asuntos Internos) [2013] N° 4).
(3) Los condados que implementen el "Plan de puestos especiales" deben estudiar y formular políticas y medidas de apoyo para alentar a los "maestros de puestos especiales" a continuar arraigándose en el trabajo educativo en las zonas rurales y pastorales después de los tres período de nombramiento de un año para aquellos que se quedan voluntariamente, después de aprobar la evaluación, el departamento de establecimiento y el departamento de administración educativa del condado de Shegang serán responsables de implementar el establecimiento y los puestos de trabajo, y el departamento financiero será responsable de realizar el pago del salario; el ámbito de desarrollo unificado de las finanzas locales. Quienes no superen la evaluación serán despedidos. El formulario de registro de evaluación de "Maestros especiales", el formulario de aprobación de inscripción y otros materiales relevantes se almacenan en mi archivo personal.
(4) Una vez finalizado el período de nombramiento de tres años de los "docentes de puestos especiales", aquellos que cumplan con las condiciones correspondientes del "Plan de Formación de Maestría en Educación Escolar Rural" podrán ser recomendados para estudiar una maestría. en educación sin presentarse al examen reglamentario, y el período de nombramiento de tres años se considerarán los mismos 3 años de experiencia docente exigidos por el "Plan de Formación de Maestría en Educación Escolar Rural" quienes reúnan las condiciones y calificaciones de "seleccionados"; Los estudiantes "pueden participar en el reclutamiento unificado de" estudiantes seleccionados "por recomendación de la organización, y tendrán prioridad en las mismas condiciones; solicite el Examen Nacional de Maestría Con 10 puntos basados en los puntajes de las pruebas iniciales, los graduados universitarios pueden estudiar para los programas de pregrado para adultos en la región sin tomar el examen, aquellos contratados formalmente por agencias o empresas e instituciones del partido y del gobierno no estarán sujetos a un período de prueba y serán calificados directamente como "profesores de puestos especiales" tendrán tres años de servicio. Se puede calcular de forma continua como duración del trabajo (duración de la enseñanza) y años de pago del seguro social.
(5) Cuando se produzcan vacantes en escuelas de educación obligatoria en ciudades y condados, se dará prioridad a la contratación de "maestros de puesto especial" que hayan expirado y hayan aprobado la evaluación, formando gradualmente un mecanismo de movilidad para las zonas urbanas y rurales. profesores. League City y el condado de Shegang deben brindar condiciones convenientes y la asistencia necesaria a quienes elijan nuevos trabajos después de que expire su período de servicio. (6) Quienes soliciten el "puesto especial de maestro" en el lugar donde se encuentra el registro de su hogar deberán obtener una puntuación de 10 puntos en la prueba escrita. Los candidatos de los grupos étnicos mongol, daur, ewenki y oroqen recibirán 5 puntos adicionales por el examen escrito. Estos dos elementos se pueden sumar.