Vista previa de dos composiciones chinas en el último número del segundo año de secundaria

1, autor: Wu Jun, un escritor de las Dinastías del Sur. Solución: "和": dar. "carta. El título de la carta está dirigido a Zhu. La carta describe lo que vio y escuchó durante el viaje y solo dura unos cientos de palabras. Representa vívidamente el paisaje del río Fuchun desde Fuyang hasta Tonglu, haciendo que la gente se sienta relajada y feliz después de verlo, como si estuvieran en medio de montañas y ríos extraños. Es un maravilloso ejemplo de descripción de paisajes y escenarios en la prosa paralela de las Seis Dinastías.

2. Explique las palabras clave. ①Fengyan: se refiere al humo. ② * * *Color: Mismo color. 3Todos: Todos. ④Xu: Con un número adjunto, indica un número aproximado, que equivale a "en el sitio" o "izquierda y derecha". ⑤Único: único; absoluto, al extremo. ⑥Ir con la corriente: Ir con la corriente en un barco, ondeando con la corriente. Esta frase es la descripción que hace el autor de su propio comportamiento, omitiendo el sujeto. (7) Rápidos: rápidos de agua (8) Árboles fríos: árboles que hacen que la gente sienta frío. (9) Lucha contra el impulso negativo: confía en la postura (animada) y trabaja duro. Esta frase se refiere a "montañas altas", no a "árboles fríos". (10): Xuan, alto; Miao, muy lejos. Estas dos palabras se usan aquí como verbos, lo que significa que estas montañas parecen competir para extenderse más y más. (11) Lingling: Describe la claridad de los sonidos submarinos. (12) Xiang Ming: Armonía entre sí (13) ⑥Tian: Hasta el cielo; violento, para (14) Descansar: Calmar el corazón apasionado por la fama y la fortuna. (15) Economía: planificación y gestión. (16) Wangni: persistente; "reverso" es lo mismo que "regreso" (17) ⑩Está cubierto de ramas horizontales. Arriba, arriba, (18) Jude: como, como. (19) Reflexión cruzada: bloqueo mutuo. (20) Ver: Igual que "presentar", aparecer, revelar. (21) Azul claro: azul-blanco.

3. Centro: El artículo "Una carta con Zhu" describe lo que el autor vio y escuchó en el camino de Fuyang a Tonglu en barco. Las imágenes son vívidas y brindan a las personas una sensación de experiencia personal. Al mismo tiempo, también expresa su interés de vida por disfrutar de las montañas y los ríos.

4. Estructura: El primer párrafo es un resumen del artículo, que describe aproximadamente las extrañas montañas y extrañas aguas en el camino de Fuyang a Tonglu.

El segundo párrafo representa las diferentes aguas del río Fuchun desde aspectos estáticos y dinámicos con trazos concisos y vívidos. El color del agua, la claridad del agua, la profundidad del agua y la urgencia del agua resaltan las características "diferentes":

El tercer párrafo describe las extrañas montañas a orillas del el río Fuchun, que expresa el amor del autor por El noble sabor de la naturaleza y el retiro del mundo.

El texto completo se divide en tres párrafos naturales. El primer párrafo natural siempre habla del hermoso paisaje del río Fuchun. El siguiente es el primer párrafo natural sobre "montañas extrañas y aguas extrañas"; el segundo párrafo trata sobre aguas extrañas, utilizando metáforas y exageraciones para expresar vívidamente las "aguas extrañas" del río Fuchun (las características del agua clara y urgente). El tercer párrafo habla de "montañas maravillosas" (estrechamente relacionadas con las características de las altas montañas, muchos árboles y hermosos paisajes): el autor escribe desde la perspectiva de los sentimientos visuales y auditivos, proyectando una capa de color elegante sobre el paisaje.

5. Habla sobre los intereses y sentimientos del autor a partir de las frases del artículo. (4 puntos)

(1) De la frase "Flotando desde el arroyo, todo es posible" expresa el deseo de libertad del autor;

(2) De "agua de manantial" Mira , hay un sonido; los buenos pájaros cantan, riman. No hay fin para las cigarras ni para los simios. Las frases expresan el amor del autor por la naturaleza y el elogio de la vida.

③De "Las cometas vuelan en el cielo, esperando descansar; los que están a cargo de los asuntos del mundo, miran hacia el valle y se olvidan de rebelarse". En la frase, muestro mi amor por el. montañas y ríos, mi desdén por la fama y la fortuna, y mi desdén por la burocracia del disgusto. (Clave)

6. Entender y recitar. Escribe oraciones según sea necesario.

Escribe la sensación general al subir al barco: (El viento y el humo son claros, Tianshan* * *).

Sobre lo que escribo es sobre la modalidad libre de tomar un barco por el río: (sigue la corriente, todo vale)

En términos generales, aprecio el paisaje del río Fuchun: (que siempre encabeza todo el artículo Esa frase) (montañas extrañas y aguas extrañas, incomparables en el mundo)

Escrito sobre el agua clara del río Fuchun: (El agua es verde y azul, y el fondo Tiene miles de pies, los peces nadan sobre finas rocas, míralo directamente)

Escribe sobre el majestuoso río: (los rápidos son como flechas, las feroces olas luchan)

Escribe. sobre la experiencia auditiva: (el agua de manantial agita las piedras haciendo un sonido sonoro; los buenos pájaros cantan, riman. Las cigarras no tienen fin, y los simios no tienen fin (dual)

Escribe una frase sobre "Montaña extraña": Los árboles fríos nacen en las montañas cerca de la costa, la electricidad negativa está en la cima y ambos luchan por alcanzar el punto más alto, miles de picos.

La frase del artículo "Los rápidos son como flechas, y las feroces olas se precipitan con todas sus fuerzas" trata sobre los rápidos, ¿es similar en enfoque y efecto la frase del artículo "Tres Gargantas"? A veces voy a Baidicheng por la mañana y a Jiangling por la tarde. Durante el viaje, viajo dos mil millas, pero no quiero enfermarme por el viento.

7. Traducción de frases clave.

(1) El viento y el humo son claros y las montañas Tianshan son hermosas. ——El humo de la pólvora se ha disipado por completo, el cielo está despejado y las montañas verdes son del mismo color.

(2) La flecha es tan rápida como las olas. ——Los rápidos ascendentes son más rápidos que las flechas; las olas no son diferentes a los veloces caballos.

(3) En las montañas costeras crecen árboles fríos. -Las colinas cercanas a la orilla del río están cubiertas de árboles de hoja perenne.

(4) Es día de pecado volar una cometa y descansar en la cima. Para aquellos que luchan por la fama y la fortuna, ver estas majestuosas montañas calmará sus corazones.

⑤Las ramas horizontales lo cubren, y el día aún está oscuro. ——Las grandes ramas en el horizonte bloquean el cielo y el sol, incluso durante el día y el anochecer.

⑥ Aquellos que están a cargo de los asuntos del mundo se olvidarán de ello. Las personas que gestionan los asuntos sociales nunca se marcharán cuando vean estos hermosos valles.

⑦ Durante el día, los árboles inclinados todavía cubren la superficie del río y el día es tan oscuro como el anochecer.

8. Gratitud. Su característica es que los rápidos son tan rápidos como flechas y las olas son tan feroces como una carrera. El autor utiliza aquí dos metáforas para expresar vívidamente la rapidez de las olas violentas.

9. Centro: "Las personas que vuelan en el cielo miran hacia las cimas; ¿qué tipo de pensamientos y sentimientos expresa el autor? Muestra su amor por las montañas y los ríos, su desprecio por la fama y la fortuna, y su disgusto por la burocracia. (Énfasis) (Este artículo también expresa los pensamientos y sentimientos del autor)

10. "Las montañas extrañas y las aguas extrañas no tienen paralelo en el mundo". montañas y ríos aquí. Intente analizar las montañas aquí según la descripción del autor. ¿Dónde está lo "extraño"? Respuesta: Lo extraño es que "el potencial negativo en realidad aumenta y son encantadores entre sí; esfuércense por alcanzar puntos altos". , miles de picos ". "Las palabras" negativo, brillante, misterioso, ambiguo, contendiente, señalador "se usan juntas en la oración, lo que hace que las montañas originalmente estáticas y las montañas superpuestas cobren vida y parezcan estar cambiando. En segundo lugar, escribir varios sonidos en las montañas es simplemente Una sinfonía natural que hace sentirla en todas partes de las montañas.

La biografía del Sr. Wuliu (poeta y ensayista de las dinastías Jin y Song, Tao Yuanming)

Conocimiento literario: Tao Yuanming: Dinastías Jin y Song. Un poeta y ensayista de la época proviene de "La biografía del Sr. Wu Liu", y "La colección de Tao Yuanming" también estudia su artículo "La primavera en flor de melocotón", incluidos los tres. poemas "Beber" y "Regresar al jardín"

2. Apreciación del personaje: (1) La imagen del Sr. Wu Liu: un ermitaño que disfruta de la paz y la felicidad, no busca fama ni riqueza, y es independiente del mundo.

(2) Describe su imagen desde tres aspectos: 1. Su personalidad (Tranquilo y pacífico, no codicioso de gloria. El segundo es: Intereses (le encanta la lectura, el sexo y alcoholismo, escribir artículos). El tercero es: Vida (abstenerse de obstáculos y desolación, no bloquear el viento y el sol; corto marrón anudado, mariquita vacía)

(3) Evaluación de "Mr. Wu Liu": El Sr. Wu Liu es el autorretrato de Tao Yuanming. No admira a Li Rong, es simple y natural y disfruta de la pobreza. No admira a Li Rong y odia la burocracia. Su búsqueda de fama y fortuna y su no connivencia. con fuerzas oscuras también son dignos de reconocimiento. Por otro lado, escapar de la realidad, vivir en reclusión y no tocar los conflictos sociales es negativo para él.

(4) ¿Cuál es la diferencia entre esto y? ¿El "significado del borracho" en Zuiwengting?

Sr. Wuliu: Beber para disfrutar, olvidando las ganancias y las pérdidas.

Borracho: Beber trae felicidad a las montañas y los ríos. la gente.

3. Modismos famosos: (1) No buscar una comprensión profunda: el significado actual es: solo buscar una comprensión general, no buscar una comprensión profunda. Este artículo se refiere a leer solo para comprender. no pongas demasiado esfuerzo en cada palabra.

(2) No te preocupes por ser pobre o rico Significado: No te preocupes por ser pobre y no estar interesado en ser rico o ser funcionario. .

4. Palabras clave de contenido: saber: tener una comprensión única del significado del libro (sentir, comprender. amar a los viejos: familiares y amigos. preparar bebidas: ir y venir. ir a las casas de otras personas a beber. Punto: esperanza, deseo: tener alrededor. Desnudo: parece desolado. Marrón corto: parche áspero: apariencia tranquila y tranquila. Amigo, compañero. Copa de vino. Adicción: Hobby, como.

5. Traducción de frases clave: (1) Tranquilo, tranquilo, sin envidia de Li Rong: tranquilo, rara vez habla, sin envidia. .

(2) Te emborracharás después de beber: Si vas a beber a casa de otra persona, debes beber el vino cuando llegues, con la esperanza de emborracharte.

(3) Me gusta leer, pero no quiero entender más: Me gusta leer, pero solo quiero entender la esencia de la lectura, y no me esfuerzo mucho en explicarla. palabra por palabra.

(4) Escribe artículos con frecuencia para entretenerte y mostrar tus ambiciones: Escribe artículos con frecuencia para entretenerte y revelar tus intereses poco a poco a través del texto.

(5) Disfruta escribiendo poesía: Escribe poesía mientras bebes, sintiéndote feliz por tu ambición.

6. Comprensión y recitación: En "La biografía del Sr. Wu y Liu"

(1) Las frases que indican que el Sr. Wang está bien alimentado y vestido incluyen: El viento no bloquea el viento; Corto marrón anudado, mariquita vacía.

(2) Los tres intereses principales del Sr. Wang son: leer, beber y escribir artículos.

(3) El artículo cita las palabras de sus predecesores, elogiando la noble personalidad del Sr. Wuliu. La frase que coincide con la frase "No me importa Li Rong" en la biografía es: Soy un cerdo. , Lo juro, no me importa la riqueza.

(4) El poema describe al "Sr. Wu Liu" como indiferente y contento, es decir: tranquilo y silencioso, no codicioso de gloria y riqueza.

Ma Shuo y Han Yu

1. Obras del autor: Han Yu, escritor de la dinastía Tang. Este artículo está seleccionado de la colección "Notas varias" del Sr. Chang Li.

2. Características del habla: puede explicar, comentar o describir cosas.

3. Comprensión lectora:

1. La frase central de este artículo: (Argumento central) Está Bole en el mundo, y luego está un caballo de mil millas.

2. La redacción de este artículo: apoya la moralidad (usando a Bole y Chollima como metáforas para expresar una fuerte indignación hacia los gobernantes que no pueden identificar talentos y enterrar talentos): S

3. Este artículo Significado del párrafo: Párrafo 1: El papel decisivo de Bole en Chollima. Párrafo 2: La razón fundamental por la que se enterró el caballo de las mil millas fue la ignorancia de los devoradores de caballos. Tres párrafos: Resume el texto completo y escribe sobre la estupidez del devorador de caballos.

4. Frases que muestran la dependencia entre Chollima y Bole: Está Bole en el mundo, y luego está Chollima.

5. La razón por la que se debe enterrar un caballo de mil millas: un caballo de mil millas es común, pero Bole no.

6. Frases que describen el trágico destino y el papel de Chollima: sólo para ser humillado por los esclavos y morir en un punto bajo. Función: Discutir el argumento central desde el lado negativo.

7. Frases que ilustran la ignorancia del devorador de caballos: El devorador de caballos no sabe que puede comer miles de kilómetros.

8. Frases y funciones de las consecuencias de la ignorancia del devorador de caballos: no tener para comer y no poder hacer lo que uno quiere es hermoso. Pero tú y Chang Ma no podéis entenderlo. , demuestran una vez más el argumento del lado opuesto y revelan las razones enterradas.

9. Escribe una frase sobre la estupidez (mediocridad y superficialidad) de los comedores de caballos: Si no sigues tu propio camino, no puedes hacer el mejor uso de las cosas, no tiene sentido; al hablar.

10. La función de “Él realmente no entiende de caballos”: hace eco del inicio y señala la idea principal de todo el texto.

11 El significado metafórico de Bole, el caballo de las mil millas y el devorador de caballos: Bole es la persona que reconoce talentos, el caballo de las mil millas es la persona destacada y el devorador de caballos es el rey que destruye los talentos.

12. En Ma Shuo, el dicho de que Bole juega un papel decisivo en el caballo de mil li es: Sólo cuando hay Bole en el mundo puede haber un caballo de mil li.

13. ¿Cuál es la razón por la cual el talento de Chollima fue enterrado? Bol es bueno. ② Las personas que comen caballos no saben que pueden comer miles de kilómetros. 3 Si no tienes suficiente alimento y fuerzas, serás hermosa.

14. En el tercer párrafo de Ma Shuo, ¿qué tres aspectos cree el autor que reflejan la destrucción y el entierro de "Qianli Ma"? (1) La póliza no está en su lugar. 2 No puedes aprovechar al máximo lo que comes. (3) Cantar sin saber su significado.

15. ¿Cómo podría un jinete no reconocer un caballo de mil millas? Si no sigues el camino, no podrás hacer el mejor uso de las cosas y no podrás comprender sus principios. '

16, "Ma Shuo" propuso que el cultivo de talentos requiere condiciones externas. La frase es: Es un caballo. Aunque tiene la habilidad de un caballo de mil millas, solo se ve hermoso debido a su falta de comida y fuerza física. No puede ser tan bueno como un caballo común.

17. "Ma Shuo" describe la experiencia de vida de un caballo de mil millas: solo es humillado en manos de esclavos y no se le llama caballo de mil millas.

18. El tema de Ma Shuo es: ¿Realmente no existe Ma Xie? Realmente no entiendo a los caballos.

19. Dos frases que las personas sin talento suelen lamentar son: A menudo se utiliza un caballo de mil millas, pero no un Bole.

20. Este artículo está escrito en forma de tokens.

Bole es una metáfora de un gobernante que es bueno para identificar talentos; un caballo de mil millas es una metáfora de una persona talentosa; un devorador de caballos es como un gobernante superficial y estúpido que no conoce, destruye y entierra los talentos.

21. ¿Qué frase es una fuerte sátira sobre el devorador de caballos? Implemente la política, afronte la política y diga: "¡No hay caballos en el mundo!"

"Prefacio al envío de caballos a Sheng Dongyang" (Dinastía Ming: Song Lian) (Clase de lectura)

1, sentido común literario, El autor Song Lian es un escritor famoso de la dinastía Ming.

2. Explicación de palabras clave. Cuando era joven me gustaba aprender: como un hobby. Al libro: Ve a buscar el libro. Eso significa comprar libros. Ve! Ve! Ve.

Pedir prestado: pedir prestado. Falso también significa pedir prestado. Fu (no) perezoso: Ser perezoso y no relajarse. "Zhi" es el objeto de "perezoso" y se refiere a la cuestión de "grabar". Despedir: correr y ser coronado: haber sido coronado y alcanzar la mayoría de edad. (También) Sufrimiento (ninguno) Señor (celebridad, turista): sufrimiento, preocupación, preocupación. Un gurú es un maestro informado. enorme. El gusto viaja cientos de kilómetros lejos de casa: el gusto, una vez. Tendencia: Hacia. Xianda: el predecesor de la academia. Pedir consejo: Pedir consejo. Llama a la puerta y pregunta. Delong Wangzun: alta moral y gran reputación. Los discípulos llenaron su habitación: los estudiantes llenaron su habitación. Maestro, aprendiz, estudiante. Llenar, obstruir. Aquí significa lleno de gente. Baje ligeramente el tono: pronuncie sus palabras con suavidad y sea amable en su encuentro.

Haz preguntas: haz preguntas y descubre la verdad. Ayudar, liderar y proponer. Calidad, consulta. Inclínate e inclina las orejas para preguntar: inclínate e inclina las orejas (mostrando atención y respeto) para pedir consejo. O ser regañado por él: O, a veces. regañar: reprimenda o reprimenda. (educado) a: considerado. (No te atrevas a decir una palabra) Respuesta: Esto se refiere a una excusa. (Qi Xi): Espera un minuto. Arrastrar: Llevar una estantería y arrastrar zapatos (lo que significa que los zapatos están gastados). Mal invierno: invierno severo. Agrietada: La piel se agrieta debido al frío y la sequedad. Galpón: estudio, sala de estudio. Rígido: Rígido. (Mantener) Riego Tangwang: agua caliente. Acuéstate, riega y lávate. Tómalo (abrázalo): úsalo. Edredón, edredón viaja al revés: estancia en un hotel. Viaje hacia atrás, hotel. Dieta diaria: Proporcionar dos comidas al día. De nuevo, dos veces. Comer, proporcionar comidas. (Todos los compañeros nacieron juntos) Colcha (bordado): Igual que "vestir". (usando) (usando un sombrero enjoyado): usando un sombrero rojo y un cinturón. Cintura (anillo de jade blanco): cintura, colgada alrededor de la cintura. (Derecha) Resistencia a los olores: Resistencia a los olores, bolsita. Ye Ran (como un dios): Ye Ran es deslumbrante. Batas y Ropa: Ropa raída. Relleno viejo. Ah, está roto. Ligeramente poco atractivo: no envidioso. Mu, Yan, envidia. Las personas que lo disfrutan no saben si el servicio de su boca y su cuerpo no es propio de los seres humanos: debido a que tienen suficientes cosas felices en sus corazones (refiriéndose a la lectura), no sienten que la comida y la ropa sean inferiores a las humanas. seres.

3. Comprender y recitar.

(1) ¿Por qué el autor siente "un poco de envidia" entre muchos niños de familias ricas? La gente que se divierte en China no sabe que su boca y su cuerpo no son tan buenos como los de los demás.

(2) La frase del segundo párrafo que expresa el punto de vista es: Si no eres bueno en el trabajo, tienes malas costumbres y tienes un carácter bajo, no serás dedicado. ¿demasiado para los demás?

4. Pensamiento, (1) ¿Resumir las condiciones objetivas del estudio del autor desde varios aspectos? El camino: largo y duro. Ropa: Shabby no puede protegerse del frío. Dieta: Dos comidas al día, insípida.

(2)¿Cuáles son las ventajas de los estudiantes tailandeses? Hay libros para leer, profesores para hacer preguntas, no hay trabajo que hacer y no hay miedo a congelarse.

(3)¿Cuáles son las principales técnicas de escritura utilizadas en el primer y segundo párrafo? ¿Cuáles son los beneficios de escribir de esta manera?

Contrasta, potencia la persuasión y resalta el centro.

(4) ¿Cómo deberíamos ver la relación entre las condiciones de aprendizaje y la calidad del aprendizaje?

Respuesta: Si las condiciones de aprendizaje son malas, aún puedes estudiar bien, Song Li Kelian; si las condiciones de aprendizaje son buenas, puede que no esté en orden y puedas aprender bien, como algunos "estudiantes de alto nivel". ". Las condiciones de aprendizaje pueden tener un impacto en el aprendizaje, pero no son decisivas. La clave del éxito en el aprendizaje es "diligencia y perseverancia" a largo plazo. Así es como Song Lian se levantó y realizó el Tao, y es también la experiencia de personas que han logrado grandes conocimientos en los tiempos antiguos y modernos.

(5)¿Qué revela este artículo?

Si no eres bueno en el trabajo, tu virtud no tiene éxito y tu temperamento no es humilde, entonces tu mente no está dedicada. ¿Es demasiado para los demás?

(6) Este artículo está escrito para Ma Sheng. ¿Por qué utilizar muchas palabras para escribir sobre tus estudios?

El autor presenta su propio punto de vista (utilizando su propia experiencia personal para animar a Ma Sheng a estudiar mucho) para mejorar el atractivo y la función educativa de la obra.

(7) ¿Qué inspiración te inspira el espíritu del autor de estudiar mucho en un entorno difícil? Hablemos de ello basándonos en tu propia realidad.

5. Acumulación extraescolar. Las hazañas de los antiguos que estudiaron mucho.

Durante la dinastía Zhou del Este, Su Qin tenía mucho sueño cuando estudiaba. En la dinastía Han Occidental, Sun Jing estudiaba mucho día y noche y colgaba cuerdas de las vigas del techo.

En la dinastía Han Occidental, Kuang Heng estudiaba diligentemente y podía robar luz de su lectura sin encender velas. Durante la dinastía Jin, Che Yin iba a la escuela.

Jin, de familia pobre, estudia.

No es necesario que las generaciones futuras imiten a los antiguos y estudien mucho, pero vale la pena aprender su espíritu de estudio duro. Debemos obtener la motivación para estudiar mucho y progresar continuamente a partir de sus obras. )

3. Traducción de pasajes clave. Actualmente, muchos estudiantes estudian en el Imperial College. La corte les proporcionaba comidas diarias y sus padres les enviaban pieles y túnicas todos los años. No te preocupes por pasar hambre o congelarte. Sentado en una sala alta leyendo poesía y libros, no hay trabajo duro; hay situaciones en las que los profesores y los médicos no preguntan ni dicen, e incluso si pregunto, no puedo obtener orientación; Debería haberlo recopilado aquí y no tengo que hacerlo yo mismo como antes. Si lo copia, solo podrá prestárselo a otros para que lo lean. Si todavía no dominan sus estudios y no han desarrollado un carácter moral, no es que tengan poco talento, sino que no son tan dedicados como yo. ¿Cuál es la culpa de los demás?