Diseño didáctico sobre cómo seleccionar materiales para la composición de la escuela secundaria

Propósitos didácticos: 1. Comprender los requisitos específicos de composición en la selección de materiales. 2. Guíe a los estudiantes para que analicen problemas comunes en la selección de composiciones. 3. Dominar los métodos y técnicas de selección de ensayos y mejorar la capacidad de selección de ensayos de los estudiantes.

Enfoque docente: 1. Analizar problemas comunes en la selección de materiales para composiciones y mejorar la capacidad de los estudiantes para seleccionar materiales. 2. Dominar los métodos y técnicas de selección de composiciones y aplicarlos a la práctica de la escritura.

Dificultades didácticas: analizar problemas comunes en la selección de materiales para composiciones, guiar a los estudiantes en la selección de materiales y mejorar su capacidad para seleccionar materiales. Proceso de enseñanza:

Primero, crea una situación e introduce una nueva lección.

En la última composición, entrenamos en el tema "Amor de los padres". Un tema planteado por un compañero era muy bueno en concepción y contenido, pero a simple vista era evidente que se trataba de material ficticio: Mi padre estaba tan cansado que estuvo enfermo en el hospital durante una semana a causa de mi leve resfriado. ¿Puede la gente creer que esto es verdad? Otro compañero de clase escribió "Un paraguas en un día lluvioso", que es más o menos así: Cuando terminaron las clases, llovió mucho, pero cuando estaba indefensa, su madre entró flotando, quedó atrapada en la lluvia y su cuerpo se enfermó un poco. . Aunque la redacción no es mala, siempre sentí que el contenido era demasiado antiguo. Todos ellos implican la selección de materiales para las composiciones, entonces, ¿cómo debemos elegir los materiales para nuestras composiciones?

2. Analizar problemas basados ​​en la realidad

1. Los estudiantes analizan las razones de la selección incorrecta de materiales en función de sus propias prácticas de selección de materiales, luego se comunican con sus compañeros y finalmente piden a los estudiantes que resuman. .

2. Inspiración e inducción del profesor: Hay tres problemas principales a la hora de elegir la composición: Primero, todos somos iguales. La cuestión es que el material está pasado de moda y no puede atraer a los lectores. El segundo es el amontonamiento indiscriminado de materiales. Se refleja en el uso de muchos materiales, pero no es lo habitual. El tercero es reconstruir e imitar ciegamente, dando a la gente una sensación de plagio.

En tercer lugar, domine los métodos y técnicas de selección de materiales a través de ejemplos relativamente excelentes.