¡Reunión de clase temática del festival de lectura de la escuela secundaria para unir palabras! ! Urgente ~

Respuesta: (Ven con un libro) Un poeta dijo una vez: "Un jardín lleno de libros no se puede cerrar, y los libros salen de la pared".

b: Sigo inmerso en el océano de los libros. Déjame decirte que el 23 de abril es el Día Mundial del Libro, ¿lo sabías?

Por supuesto que lo sé.

a: Entonces la reunión de clase de hoy debe tener mucho que ver con la lectura.

B: Sí. Echemos un vistazo al tema de esta reunión de clase.

(Abrir ppt)

A: B: ¡Hola a todos!

Entremos en la primera sección de la reunión de clase de hoy.

b: Sí, sí, aquí hay algunos comentarios interesantes que encontraremos en el proceso de lectura. Probemos la inteligencia de todos inventando hábilmente algunos modismos.

Oye, espera un minuto. Hoy estamos divididos en cuatro grupos. El equipo con mayor puntuación total recibirá un premio.

¿En serio? ¿Cuáles son las reglas de puntuación? Eso significa que todos pueden responder primero. Quien levante la mano primero responderá primero la pregunta, y el equipo que responda correctamente obtendrá 10 puntos. Si la respuesta es incorrecta se dará la oportunidad de pasar a la siguiente ronda. Al final de la reunión de clase, el equipo con mayor puntuación recibe un premio. En cuanto al premio, hay que venderlo. ¡Mantenlo en secreto ahora! Anunciado después de la reunión de clase.

Comienza el primer enlace: responde primero, y puntúa en la pizarra.

a: Todos son muy inteligentes y respondieron muchas preguntas. Miremos las puntuaciones.

b: Bueno, el Equipo XX está temporalmente a la cabeza. Pasemos al segundo enlace: recomendaciones de buenos libros.

Pide a un representante de cada grupo que presente uno de tus libros favoritos y explique por qué te gusta.

Comienza la segunda sesión: responde primero, y puntúa en la pizarra.

Los estudiantes estuvieron muy activos hoy y también aprendimos muchos buenos libros.

b: La segunda sesión ha terminado. Déjame ver, el grupo XX tiene la puntuación más alta y está temporalmente a la cabeza. Ahora entremos rápidamente al tercer eslabón: la representación del sketch. Este vínculo es difícil. Los cuatro grupos enviarán representantes para actuar. Según el número de votos, los puestos 1, 2, 3 y 4 recibirán 40 puntos, 30 puntos, 20 puntos y 10 puntos respectivamente. Esta es una buena oportunidad para anotar. No te lo puedes perder. Ahora déles a todos tres minutos para prepararse.

Comienza el tercer cuarto: los cuatro grupos actúan por separado y anotan en la pizarra.

Vaya, qué gran actuación de todos.

B: Ahora déjame pensar en ello. El equipo XX obtuvo la puntuación más alta. No te desanimes en el grupo inferior, todavía hay oportunidades más adelante. Entremos rápidamente en el cuarto enlace: ¡las adivinanzas del protagonista del libro!

Respuesta: Por favor mira el nombre del protagonista y adivina el título. No podría ser peor. Hablemos primero de la primera respuesta.

Comienza la cuarta sesión: los cuatro grupos actúan por separado y puntúan en la pizarra.

Conclusión:

La reunión de clase de hoy estuvo muy animada. No sólo todos aprendieron muchos conocimientos que no se pueden enseñar en los libros, sino que también vieron las parodias realizadas por los propios estudiantes, lo cual fue realmente gratificante.

B: Sí. Pero ahora, lo que más preocupa a todos es ¿qué premio puede ganar nuestro equipo campeón? No olvide que esta es una reunión de clase sobre lectura y nuestro premio es pedir prestados muchos libros propios de los estudiantes de forma gratuita.

2.

Estimados profesores y compañeros, ¡hola!

Wang: Los libros registran el proceso de crecimiento humano y transmiten la civilización humana de generación en generación.

Chen: Ya sea un pensamiento filosófico riguroso y elocuente o un conocimiento infinito.

Wang: Ya sean exquisitos poemas Tang y letras de canciones, o fascinantes mitos y leyendas, todos se transmiten en forma de libros.

Chen: Los libros son la escalera del progreso humano. La lectura puede ampliar nuestros horizontes, aumentar nuestros conocimientos y hacernos felices.

Juntos: Siente la belleza de las palabras y disfruta de la lectura.

Él: La reunión temática de la clase xxxx: aprender y pensar comienza ahora.

Wang: Dejemos que xx nos cuente sobre la relación entre las personas y los libros.

. . . . . .

(La relación entre las personas y los libros ha terminado)

Wang: “Estoy cubierto de poemas y libros”, ¡es cierto!

Chen: ¡Cantemos juntos los hermosos pasajes de la lectura y seamos un alma noble!

. . . . . . (Mira la famosa cita, dime cómo te sientes)

Wang: ¡Sí! Leer es importante y leer es divertido.

Chen: Entonces, ¿qué piensan los estudiantes sobre la lectura?

Ingresemos hoy al tercer enlace: el "Foro" sobre lectura y pensamiento.

Ahora, invite a Zhang Jiaxin y Jiang Kaili a hablar sobre lectura y pensamiento por nosotros.

. . . . . . ("After the Symposium")

Wang: Después de escuchar algunas opiniones sobre la lectura, ¿sienten los estudiantes ganas de leer?

Chen: Los siguientes buenos libros recomendados le serán útiles para sus elecciones de lectura.

. . . . . . (Fin de recomendaciones de buenos libros)

. . . . . . (Introducción a los métodos de lectura)

Wang: Hoy presentamos la alegría y la importancia de leer y pensar.

Chen: Entiendo cómo estudiar.

Participemos de las actividades del “Festival de la Lectura”.

. . . . . . (Fin de la sesión interactiva)

Wang: Gorky dijo: "Los libros me hacen una persona feliz".

Chen: Bing Xin dijo: "Lee bien, lee bien, lee bien".

Wang: "Medio acre de estanque cuadrado está abierto y el cielo está lleno de nubes. Pregunte dónde el canal es tan claro, porque hay una fuente de agua viva".

Chen: Compañeros de clase, bebamos esta "Fuente de agua viva", subamos la escalera del progreso humano y convirtámonos en un hombre rico en conocimientos y un gigante de espíritu.

Wang: Pidamos al director que resuma esta reunión de clase.