Descripción general de la construcción de campus ecológicos

Un resumen es un material escrito que revisa y analiza el desempeño del estudio, el trabajo y la vida dentro de un cierto período de tiempo. Puede mejorar nuestra capacidad para identificar problemas. Todos, por favor escriban un resumen. ¿Cómo escribir un resumen correctamente? El siguiente es mi resumen sobre la creación de un campus ecológico para su referencia. Espero que pueda ayudar a los amigos necesitados.

Descripción general de la construcción de un campus verde 1 1. Ideología rectora

Tomar los requisitos del proyecto de construcción de escuelas estandarizadas en la etapa de educación obligatoria en la provincia de Heilongjiang como el principal cuerpo de trabajo y el "Objetivos laborales 20xx" de la Oficina de Educación del Condado como guía. Tome el Plan Escolar Central de la ciudad de Zhaolong como punto de partida. Formule el plan de desarrollo de la escuela secundaria Zhaolong, formule la dirección de la construcción de la escuela, promueva integralmente la educación de calidad y cree una escuela característica de "campus verde".

2. Meta y Visión

Crear características de “campus verde” y construir una escuela con características de “campus verde”. El significado de "campus verde": 1. La escuela secundaria Longzhao está rodeada de agua y tiene un paisaje agradable. Al frente hay imponentes y exuberantes bosques de álamos, detrás hay exuberantes campos de soja, a la izquierda hay huertos de manzanos y a la derecha hay campos de hortalizas verdes. En otoño, hay una escena de cosecha en los campos de arroz, la fragancia de las frutas en el jardín es arrastrada por el viento y los peces gordos saltan con frecuencia en el estanque de peces. Los estudiantes aprenderán y crecerán en un ambiente tan hermoso, y su cuerpo y mente serán enormemente cultivados y sublimados. En segundo lugar, mientras creamos un hermoso entorno natural, debemos esforzarnos por construir un "campus verde" espiritual y un "campus verde" moral. Al amar la educación en el campus y embellecer las actividades del campus, recurrimos a la acción espiritual de construir un "campus verde" para profesores y estudiantes, cultivamos un equipo de profesores que puedan predicar con el ejemplo y cultivamos un grupo de estudiantes que entiendan la gratitud, tengan una actitud hacia arriba. personalidad y tener creencias de vida correctas. A través del tema de la educación de amar la escuela, amar a los maestros y amar a los estudiantes, estableceremos verdaderamente un "campus verde" donde todos los maestros y estudiantes sean diligentes, disciplinados y civilizados.

Considerar la creación de un "campus verde" como una parte importante de la educación de calidad en las escuelas. La construcción de escuelas con características de campus verdes no sólo debería crear hermosos paisajes ambientales, sino también formar hermosas mentes de los estudiantes.

Espíritu. Aumentar la conciencia de los estudiantes sobre el "campus verde"; cultivar los buenos hábitos de los estudiantes sobre el "campus verde"; regular el comportamiento de los estudiantes en el "campus verde", como tratar de evitar fumar, tirar basura, verter agua sucia, escupir y hacer grafitis dentro y fuera del campus; escuela, no hacer ruido en lugares públicos, dañar árboles y flores, conservar conscientemente los recursos, pelear y maldecir a los demás, etc. Conviértete en una persona útil a la sociedad. En resumen, debemos prestar atención a los siguientes cinco puntos: 1. Generar confianza: puedo hacerlo. Cada uno tiene una razón de existir y tiene su propio valor único. 2. Crear un estilo de estudio: diligente, realista e innovador. En tercer lugar, establezca objetivos. Apunta alto y eventualmente podrás extender tus alas y volar alto. Cuarto, desarrolle un hábito: la autoconciencia. Sólo desarrollando buenos hábitos de comportamiento, formando excelentes cualidades psicológicas y dominando un rico conocimiento cultural podremos convertirnos en personas útiles para la sociedad.

En tercer lugar, la parte operativa

Hacer que la construcción del “campus verde” sea el principal punto de entrada a la etapa actual.

1 En la cálida tierra de la escuela secundaria de Longzhou, hay 38 jardineros trabajadores y desinteresados. Su sentido del honor, la responsabilidad y la misión de la profesión docente se han interpretado plenamente y siempre han sido elogiados. por sus superiores y líderes. Bien recibido por los aldeanos de la ciudad de Longzhou. En los últimos años, nuestra escuela ha logrado resultados sobresalientes en el examen de ingreso a la escuela secundaria y continúa brindando talentos sobresalientes a la siguiente escuela superior. Estos logros surgen del espíritu de nuestros maestros y estudiantes, que es el espíritu ascendente de nunca darse por vencido y nunca darse por vencido. Este espíritu es la esencia ideológica que nuestra escuela ha condensado y refinado gradualmente a lo largo de los años desde su creación. También es la motivación espiritual para que nuestra escuela construya una escuela característica de "campus verde".

Promoviendo la educación característica del "campus verde" entre todos los profesores y estudiantes de la escuela secundaria Zhaolong y organizando diversas actividades para mejorar la comprensión de los estudiantes sobre el "campus verde". Porque en la actividad de difundir la teoría.

La lectura es más fácil de aceptar que la dura predicación. Implementar este espíritu en las actividades también puede integrar mejor nuestro concepto "verde" en las vidas de profesores y estudiantes, arraigándolo profundamente en los corazones de la gente. Sólo queremos cultivar un sentido de honor a través de estas actividades, un sentido colectivo de honor y misión entre los profesores y estudiantes de la escuela.

Con el cuidado de los líderes de todos los niveles, hemos logrado algunos logros en la construcción de características escolares de "campus verde". Sin embargo, los logros son sólo la piedra angular para que avancemos hacia el siguiente objetivo. Esperamos que a través de estos logros podamos establecer nuestra propia marca, mejorar la cohesión y la efectividad en el combate de todos los maestros y estudiantes, y esforzarnos por convertir la Escuela Intermedia Longzhou en una escuela con características reconocidas.

A través de todos los esfuerzos, se formará un campus verde, civilizado, diligente y progresista.

En un campus así, nuestro entorno brinda a las personas una vitalidad verde, nuestros maestros tienen un credo "verde", nuestros estudiantes tienen una vitalidad "verde", somos "verdes" y "verdes" en todas partes "El espíritu de" nos motiva a seguir adelante.

Se puede ver que la construcción del campus ecológico de nuestra escuela ha dado a todos confianza, búsqueda y honor desde un nivel espiritual. Después de que todos los profesores y estudiantes de la escuela hayan reafirmado la misma creencia y determinado la misma búsqueda, ¿cómo no podrían mejorar integralmente el trabajo general de la escuela? Por el contrario, el proceso de mejorar el trabajo es también un proceso de mejorar el nivel espiritual de las personas. Un círculo virtuoso hace que el trabajo de la escuela crezca en espiral.

Cuatro. Medidas de actuación

(1) Mejorar las habilidades de liderazgo.

1 Se organizó y estableció un grupo de liderazgo en el campus ecológico. El líder del grupo es atendido personalmente por el director y los líderes adjuntos del grupo son: Xie, Yuan Xiaogui. Se creó especialmente la enseñanza en un "campus verde"

Oficina de Educación, director: Tai, subdirector: Yuan Xiaogui, miembros: líderes escolares. También es específicamente responsable del trabajo del "campus verde", aclarando la división del trabajo, fortaleciendo responsabilidades y optimizando medidas, y el director está personalmente a cargo. La Oficina de Orientación y la Oficina de Asuntos Generales trabajan en estrecha colaboración. Integrar la educación del "campus verde" en diversas actividades educativas y docentes.

2. Fortalecer el núcleo de liderazgo y establecer una organización de gestión docente con directores y profesores de diversas materias como columna vertebral. Todos sabemos la verdad de que una persona primero debe aprender de los demás. La integridad de un maestro tiene un impacto sutil en los estudiantes. Por lo tanto, todos los maestros de la escuela primero deben amar la escuela como su hogar y a los estudiantes como niños. Deben asumir el cuidado de la escuela como su propia responsabilidad, educar a los estudiantes, dejarles ver los modelos a seguir que los rodean y aprender de ellos, para que así puedan. pueden tener modelos a seguir.

Solo mejorando el mecanismo de supervisión e inspección, estableciendo un mecanismo de supervisión sólido y realizando inspecciones oportunas podremos descubrir deficiencias de manera oportuna, corregir puntos ciegos de manera oportuna e insistir en registros y resúmenes regulares. Esto no solo nos dejará con materiales de rica experiencia en la construcción de "campus verde", sino que también nos ayudará a ajustar continuamente los pasos, lograr avances sólidos y llevar a cabo gradualmente las actividades educativas del "campus verde" según lo planeado.

Convocar periódicamente reuniones especiales de "campus verde" para promover de manera integral el trabajo del "campus verde" de nuestra escuela. A través del encuentro docente-alumno, podemos sentir los cambios reales que la construcción del "campus verde" ha traído a nuestras vidas a partir de la comparación del pasado y el presente, movilizando así el entusiasmo de docentes y estudiantes.

(2) Llevar a cabo publicidad y educación integrales y multinivel sobre el "campus verde", e introducir gradualmente acciones desde el exterior hacia el interior para formar un espíritu.

1 Integrar la educación del "campus verde" en la enseñanza, integrar la educación en las actividades, llevar a cabo vigorosamente actividades publicitarias y promover el desarrollo en profundidad de la conciencia del "campus verde" en toda la escuela. Instale tableros publicitarios, coloque carteles en cada clase, cuelgue carteles en los pasillos, coloque carteles en el campus y aproveche al máximo las salas de transmisión, bibliotecas e instalaciones multimedia para publicidad. Organizar actividades publicitarias temáticas a gran escala en el Día del Árbol, el Día Mundial del Medio Ambiente, la Semana del Amor a las Aves y otros festivales. Promover el conocimiento del "campus verde" y utilizar diversas actividades publicitarias del "campus verde" como punto de partida. Forme gradualmente un ambiente limpio y enseñe a los estudiantes la nueva apariencia de la escuela secundaria Longzhao.

2. Excavar los factores educativos del "campus verde" en los libros de texto de diversas materias, combinar los temas candentes y delicados del "campus verde" y llevar a cabo de manera creativa la educación del "campus verde". Aprovechar al máximo la enseñanza en el aula, especialmente los cursos escolares que ofrece nuestra escuela. Cursos de vida ecológica, cursos de seguridad, cursos de etiqueta, cursos de enseñanza agrícola, estos cursos escolares son organizados por profesores en función de la situación real de nuestra escuela. El contenido se acerca a la vida y los estudiantes pueden aplicar lo que han aprendido al mismo tiempo. Todos los profesores pueden preparar las lecciones cuidadosamente e integrar la construcción de un "campus verde" en el aula. Los cursos escolares se han convertido en la posición curricular para la construcción del “campus verde” de nuestra escuela.

Dar pleno juego al papel educativo de la base experimental de enseñanza agrícola. Nuestra escuela tiene un entorno hermoso y ricos recursos para la práctica de la enseñanza agrícola. Huertos, estanques de peces, campos de arroz y campos de hortalizas se han convertido en plataformas naturales para los cursos de enseñanza agrícola. A través de la riqueza que brinda la naturaleza, los estudiantes pueden comprender el conocimiento de la enseñanza agrícola de manera más intuitiva y cultivar algunos talentos sobresalientes en la enseñanza agrícola. Esta ventaja es incomparable.

4 Disposiciones de actividades específicas

(1) Metas a corto plazo

Al reverdecer, embellecer y purificar la escuela, el ambiente escolar será hermoso, verde y lleno de vitalidad. A través de una educación ideológica profunda de profesores y estudiantes, llevamos a cabo actividades de educación especial en el "campus verde", realizamos limpieza obligatoria todos los viernes, organizamos concursos de oratoria temática para estudiantes de secundaria, enriquecemos la vida cultural amateur de los estudiantes de secundaria, llevamos a cabo concursos de canciones en el campus para estudiantes de secundaria y mejorar el ejercicio físico para estudiantes de secundaria.

El juego de baloncesto de otoño para estudiantes de secundaria puede cultivar el sentido colectivo de honor de los estudiantes, convertirlos en verdaderos maestros de la escuela, enriquecer su vida cultural, mejorar su condición física y dar un gran salto en su nivel espiritual.

(2) Objetivos a largo plazo

Después de un desarrollo a largo plazo, la educación característica del "campus verde" se ha convertido gradualmente en un punto destacado de nuestra escuela, hasta el punto de que la gente pensará de la Escuela Secundaria Longzhao cuando lo escuchan. Ser ecológicos, civilizados y positivos. Para que todos los maestros puedan creer en lo verde y participar activa y felizmente en enseñar y educar a las personas, y todos los estudiantes puedan formar una perspectiva "verde" de la vida a través de tres años de estudio y vida en la escuela secundaria básica, que los beneficiará durante toda su vida.

5. Realizar un resumen de la educación “campus verde” y fortalecer los intercambios laborales.

Recopilar y clasificar el trabajo y la experiencia de varios departamentos escolares en la creación de "campus verdes". Hacer un buen trabajo en la organización de los archivos del "campus verde", fortalecer la gestión de archivos de los archivos escolares y de varios departamentos, y gestionar adecuadamente los documentos, planos, resúmenes, trabajos, libros, videos, etc. relacionados con la educación del "campus verde".

En resumen, al crear un "campus verde" y llevar a cabo actividades verdes, todos los profesores y estudiantes pueden establecer conceptos verdes, mejorar el nivel de educación verde, explorar activamente métodos educativos efectivos e impulsar continuamente la construcción. del "campus verde" a un nuevo nivel. Nos esforzamos por construir un campus limpio y hermoso, un campus fresco y agradable, un campus verde y armonioso, profesores y estudiantes civilizados y saludables, y un campus verde con personalidad emprendedora.

Resumen de la creación de un campus ecológico 2 Resumen de la creación de un campus ecológico de la escuela secundaria Mengzhuang El objetivo general de crear un campus ecológico de la escuela secundaria Mengzhuang es crear un ambiente en el campus con pájaros cantando, flores fragantes y verdes. árboles y un ambiente elegante, y para cultivar las mentes de profesores y estudiantes, inspirar su entusiasmo por el trabajo y el estudio y agregar brillo a la construcción humanista del campus. Por lo tanto, fortalecer la construcción ecológica en los campus es de gran importancia para promover otros trabajos escolares. Bajo el liderazgo del gobierno de nivel superior, la Oficina de Educación y el Comité de Educación, nuestra escuela ha hecho de la ecologización del campus una de las agendas importantes de la escuela. A través de una cuidadosa organización y disposición, implementamos concienzudamente trabajos de plantación de árboles, reverdecimiento y embellecimiento, y gracias al esfuerzo de maestros y estudiantes, básicamente se lograron las metas esperadas.

En primer lugar, aumentar la publicidad y crear conciencia.

La esencia de la ecologización del campus es embellecer su hogar y crear un espacio elegante y agradable. Los líderes del Departamento de Educación Moral de la escuela utilizan activamente las reuniones de clase para dar a conocer a los estudiantes la importancia del trabajo ecológico, publican periódicamente informes en la pizarra sobre el trabajo ecológico, llevan a cabo actividades publicitarias con el tema "hacer más ecológico el campus, embellecer el medio ambiente" y organizar los estudiantes participen en actividades voluntarias de plantación de árboles para mejorar la conciencia ecológica y la conciencia ambiental de los maestros y estudiantes.

En segundo lugar, fortalecer el liderazgo y aclarar responsabilidades.

La organización y la implementación son el requisito previo y la garantía importante para el trabajo ecológico. La escuela ha establecido un grupo de liderazgo ecológico en el campus con el director Dong como líder y el director Shao Zeguang como líder adjunto. Los miembros incluyen el director del Departamento de Asuntos Generales, el director del Departamento de Educación Moral y el maestro de clase. El director es la primera persona responsable de la ecologización de las escuelas, y el director Dong es el principal responsable de la ecologización de las escuelas. El director es específicamente responsable de la implementación del plan ecológico de la escuela, y el director Dong es específicamente responsable de la publicidad y la educación. El grupo líder de ecologización se adhiere a la idea de "consideración general de la ecologización y el embellecimiento, los entornos de lugares escénicos y el trabajo de infraestructura" y celebra reuniones periódicas para resumir la experiencia, estudiar el trabajo de diseño y formular planes de ecologización. En términos de trabajo en equipo, el Departamento de Asuntos Generales, como departamento de logística, contrató especialmente a trabajadores de flores para que se encargaran de la ecologización, creando las condiciones necesarias para que nuestra escuela haga un buen trabajo en la ecologización del campus. En la práctica de la ecologización del campus, los líderes escolares toman la iniciativa en hacer cosas prácticas, lo que mejora la confianza de los profesores y estudiantes en hacer un buen trabajo en la ecologización del campus, mejora la calidad de los profesores y estudiantes en el cuidado consciente de las flores, los árboles y el jardín. instalaciones y el medio ambiente, y promueve el trabajo ecológico del campus de nuestra escuela.

En tercer lugar, fortalecer la gestión y proteger los resultados.

1. Según la clasificación de áreas limpias de clase, el espacio verde escolar también se subcontrata a las clases. Los estudiantes deben regar, desherbar y cuidar regularmente los árboles, flores y plantas en el área limpia.

2. El departamento de asuntos generales fumiga y poda periódicamente espacios verdes, flores, árboles y árboles cada año para prevenir eficazmente plagas y enfermedades. 3. Establecer un sistema de inspección y evaluación, vinculado a la evaluación cuantitativa de las clases.

4. Colocar señales y designar personas dedicadas al manejo de los árboles.

5. Aliente a los profesores y al personal a donar dinero para plantar flores y árboles.

6. Establecer un sistema de compensación.

En cuarto lugar, aumentar la inversión para crear puntos brillantes.

La escuela está dispuesta a invertir en la ecologización del campus. Sobre la base de la consolidación de los resultados originales, este año se invirtieron otros 80.000 yuanes para renovar el pabellón de 24 pisos en el lago artificial y construir cuatro parterres de flores en el lado norte.

Sobre la base de las flores, plantas y árboles originales, plantamos 4 nuevos árboles de osmanthus, 4 árboles de alcanfor y 8 arces rojos en el campus, renovamos y embellecimos el bosque de bambú y construimos un nuevo muro de sombra. Después de su establecimiento, el área verde del campus de la escuela secundaria Mengzhuang aumentó de 9000O a 10100O, la tasa de cobertura verde aumentó de 33,8 a 37,88 y el área verde promedio aumentó de 18,75 a 19,36. Gracias a nuestros esfuerzos, el campus actual de la escuela secundaria Mengzhuang está lleno de paisajes prósperos y coloridos: jardines inspiradores, corredores sinuosos, pequeños puentes y agua corriente, y libros con lotos rojos. En Yuan Shuxiang, las plantas trepadoras crecen bien y a todos les encanta verlas; en el bosque de bambú, las sombras de bambú bailan con gracia en las pinturas en tinta, los árboles antiguos y famosos están protegidos, exuberantes, verdes, tranquilos; , por lo que es un buen lugar para tomar fotografías durante todo el año.

Aunque hemos logrado algunos avances en materia de ecologización y embellecimiento, todavía queda un largo camino por recorrer antes de que podamos convertirnos en una escuela estilo jardín. En el futuro, continuaremos nuestros esfuerzos para llevar la ecologización y el embellecimiento a un nuevo nivel.

Resumen del trabajo de creación de un campus verde. La creación de una actividad de "campus verde" es una necesidad urgente para implementar el concepto de desarrollo de la educación científica y construir una educación armoniosa. Es una manifestación concreta de la implementación del nuevo concepto educativo de "equipo armonioso, trabajo feliz". De acuerdo con el espíritu de los documentos superiores y en combinación con la situación actual de la escuela, se estableció la educación verde con el tema de "protección ambiental verde, hogar verde, civilización verde". La ecologización tiene un largo camino por recorrer. Todos los profesores y alumnos de nuestra escuela han superado todas las dificultades y se han unido como uno solo. Bajo el correcto liderazgo del grupo de liderazgo ecologista, todos los frentes han llevado a cabo una serie de actividades en profundidad y eficacia y han logrado una serie de resultados gratificantes, que se resumen a continuación:

Primero, mejorar la organización, establecer sistemas e implementar la gestión de redes.

La escuela ha establecido un campus verde con el director como líder del equipo, los miembros del equipo como líderes adjuntos del equipo y los maestros de clase como miembros. Implementa el proyecto de "líder superior" e intenta formar una comunidad multidisciplinaria. Sistema de gestión de campus ecológico en ángulo y multifacético para garantizar que el trabajo de creación sea comprensible, detallado y práctico.

2. Crear una atmósfera, optimizar el entorno y crear una cultura verde en el campus.

1. Construcción ecológica. La escuela tiene una superficie de 14.000 metros cuadrados y cuenta con una zona verde de 10.000 metros cuadrados. Dentro y fuera del campus hay árboles y pasto verde. A medida que cambian las estaciones, varias flores y plantas de temporada se suman al hermoso campus, creando un ambiente de aprendizaje cómodo y hermoso para los niños.

2. Embellecimiento de la construcción. La escuela planifica y diseña el proyecto ecológico del campus con el concepto de altos estándares y un alto punto de partida. Al observar la construcción ambiental de toda la escuela, de hecho refleja su humanidad y brinda a las personas un hermoso disfrute en todas partes. El hermoso entorno inspiró a todos los profesores y estudiantes de la escuela a amar la escuela y la vida, y provocó en nosotros un impulso para trabajar activamente y estudiar mucho. Toda la escuela está prosperando.

3. Purificar el campus. Para mantener un ambiente elegante en el campus, la escuela también ha formulado un sistema de gestión de salud e implementado una gestión de red. Divida toda la escuela en varias áreas de salud pública, asigne tareas a las clases y asigne responsabilidades a las personas. En 20xx, la escuela también lanzó la campaña "Ocho Nos" para embellecer el ambiente del campus, es decir, sin manchas en las paredes, sin basura en el suelo, sin rayones en los escritorios, sin daños a la propiedad pública, sin malas palabras, sin ropa llamativa, sin desperdicios de agua y electricidad, y no ser insultado por los compañeros. La brigada de Jóvenes Pioneros también organizó a sus miembros para realizar "cinco inspecciones y evaluaciones de rutina" en las aulas, áreas de contrato, higiene personal, hábitos de comportamiento y apariencia todos los días, y emitió banderas rojas móviles cada semana. El Departamento de Asuntos Generales es responsable de organizar la prevención y el control de mosquitos, moscas, ratas y enfermedades para garantizar que el edificio escolar esté limpio y ordenado, sin rincones sanitarios, baños sin olor, el comedor cumpla con los requisitos sanitarios y la vajilla para cada comida se desinfecta a altas temperaturas.

Velar por la salud física y mental de profesores y alumnos. A través de las actividades, se ha mejorado la conciencia de profesores y estudiantes sobre el cuidado del medio ambiente y los recursos, y se ha mejorado efectivamente la calidad civilizada de profesores y estudiantes en la escuela.

4. Construcción de instalaciones educativas. Para crear aún más una escuela ecológica y fortalecer la atmósfera de educación ecológica, la escuela concede gran importancia a la construcción de instalaciones y equipos de educación ecológica en la escuela, enriqueciendo y ampliando los canales y formas de publicidad de la educación ecológica en la escuela. Las instalaciones de cada sala funcional están gestionadas por personal dedicado con responsabilidades claras y una gestión adecuada.

En tercer lugar, los cursos ecológicos y la evaluación ecológica garantizan el desarrollo en profundidad de la educación ecológica.

La enseñanza presencial es el principal canal para educar a los estudiantes de diversas formas, y también es el principal canal para la educación verde. Por lo tanto, nos adherimos a la ideología rectora de basarnos en el aula, comprender el conocimiento, mejorar la conciencia y mejorar la efectividad sin aumentar las horas de clase, aumentar la carga de los estudiantes ni afectar la enseñanza normal, implementamos activamente prácticas ecológicas basadas en las características de la primaria. La sed de conocimiento y la curiosidad de los estudiantes de la escuela. Educación y enseñanza.

1. Penetración de las asignaturas. A partir de los principales canales, centrarse en el contenido y la penetración del conocimiento de la educación verde en diversas disciplinas.

Enriquezca el conocimiento ambiental de los estudiantes, cultive la conciencia ambiental de los estudiantes e inspire a los estudiantes a amar sus hogares. De acuerdo con los objetivos y requisitos de la penetración de materias, los maestros de cada clase llevaron a cabo una penetración orgánica en la educación ambiental de las materias, mejoraron integralmente la conciencia ambiental de los estudiantes, fortalecieron el comportamiento de protección ambiental de los estudiantes y fortalecieron en gran medida la intensidad de la educación verde.

2. Apoyo curricular a las actividades de práctica laboral integral. Nuestras clases de actividades de práctica laboral integral se combinan con clases y clases en equipo, se combinan con actividades extracurriculares y se combinan con la educación de materias. Bajo la cuidadosa disposición de los maestros, se lleva a cabo y exhibe regularmente. Las clases de actividades son diversas en forma, ricas en contenido y entretenidas, estimulando el entusiasmo de los estudiantes por amar la vida y proteger el medio ambiente.

En cuarto lugar, las actividades creativas y las prácticas de promoción añaden más entusiasmo a la creación ecológica.

Prestar atención a las cuestiones medioambientales y conseguir la armonía entre el hombre y la naturaleza. Para mejorar la conciencia ambiental de los estudiantes, la escuela los guía a través de diversas actividades prácticas extracurriculares para observar, pensar, resumir y resumir, y profundizar su conciencia y comprensión del medio ambiente a través de sus manos y ojos, mejorando así la conciencia de los estudiantes sobre la protección. y mejorar el entorno ecológico.

En primer lugar, resaltar la función audiovisual, fortalecer la publicidad y crear una atmósfera respetuosa con el medio ambiente. La escuela considera la publicidad ambiental como el punto de entrada a la educación ambiental y crea continuamente una fuerte atmósfera de educación ambiental, como la instalación de lemas publicitarios ambientales en el campus, la celebración de concursos ambientales en la pizarra en las clases y la colocación de materiales promocionales en los pasillos y paredes de los edificios de enseñanza. . La escuela también utiliza la radio para despertar la conciencia ambiental de los estudiantes con un fuerte atractivo a través de efectos auditivos intuitivos.

El segundo es utilizar ceremonias de izamiento de banderas y reuniones de clases temáticas para llevar a cabo la educación sobre conocimientos sobre protección ambiental. La escuela considera la educación ambiental como una parte importante de una educación de calidad. En el discurso de la bandera nacional en la ceremonia de izamiento de la bandera de cada lunes, se agregan contenidos como "La protección del medio ambiente comienza conmigo" y "La humanidad tiene una sola tierra", lo que permite que la educación ambiental penetre en la educación de la bandera nacional y mejore la Conciencia ambiental de docentes y estudiantes.

El tercero es organizar activamente actividades especiales junto con aniversarios importantes. Junto con el Día del Árbol, plante árboles para proteger el verde y embellecer el campus verde. Cada año, el 12 de marzo, la escuela aprovecha al máximo el próximo Día del Árbol y lleva a cabo activamente la actividad "Agrego algo de verde a Jiang Xiao" y lleva a cabo un evento de plantación de árboles a gran escala en el campus el 5 de junio, en World Environment; Durante el día, los estudiantes se organizan para ver videos y aprender sobre el entorno circundante... La escuela utiliza periódicos de pizarra y radio para promover temas relevantes. A través de la exploración práctica de esforzarse por crear una escuela ecológica y llevar a cabo la educación ambiental, todo el personal de la escuela ha formado una comprensión consistente de que llevar a cabo la educación ambiental es una tarea que nos ha confiado la época y es responsabilidad de la educación. Combinar la creación de escuelas verdes con la mejora de la calidad escolar y la educación de calidad es un avance en los conceptos de educación escolar. En las actividades de protección ambiental, los estudiantes reciben capacitación para aprender a ser humanos, aprender a buscar conocimientos, aprender a trabajar y aprender a vivir, sentando una buena base para el aprendizaje permanente, la creatividad y las habilidades de supervivencia y desarrollo. La creación de escuelas verdes será un proyecto arduo pero prometedor a largo plazo. Con los esfuerzos conjuntos de todos los docentes y estudiantes, seguramente podremos impulsar la educación verde más profundamente, más amplia y más lejos.

Resumen del trabajo de creación de un campus verde. En el trabajo de reverdecimiento y embellecimiento de nuestra escuela este año, hemos aumentado la gestión, la organización y la inversión financiera. Para formar una atmósfera cultural en el campus con sabor local, nuestros métodos específicos son:

Primero, fortalecer la gestión organizacional.

Este año, con el fin de implementar mejor la ecologización y el embellecimiento de la escuela. Nuestro colegio ha incrementado sus esfuerzos de gestión organizacional. Se restableció el grupo dirigente de ecologización y embellecimiento escolar. El líder del grupo de liderazgo es el máximo líder de la escuela central y sus miembros son líderes de nivel medio de la escuela central. El director de logística es responsable de la gestión, el máximo líder es responsable de la organización y orientación, y los miembros son responsables de la gestión específica de las diferentes áreas, de modo que el sistema de gestión se gestione en todas partes y en todo momento.

En segundo lugar, aumentar la intensidad de la construcción y renovación

1 La primera fase de la construcción del campus se reconstruyó este año.

El elemento vital cultural de una escuela es su vitalidad, y su núcleo es el pensamiento y el espíritu, los ideales y las metas. La escuela gasta su propio dinero y acumula fondos, llenando gradualmente cada pared de la escuela con elementos educativos, dando pleno juego a la función iluminadora y edificante de la lluvia primaveral, desarrollando cada centímetro del espacio educativo, cultivando y acumulando el espíritu central de la escuela; , heredando la esencia de los estudios chinos y promoviendo la cultura china. El posicionamiento de la cultura del campus es construir una cultura del campus con características distintivas, estilo único, connotación profunda y gusto elegante, encarnar la belleza de la naturaleza, mostrar la belleza de la armonía, resaltar la belleza de la humanidad y perseguir la belleza del espíritu.

En la actualidad, se ha completado la primera fase de la construcción cultural del campus de nuestra escuela. El lado este del salón principal del edificio de enseñanza está dominado por la Edición del Centenario de Sujiatun, que se compone de seis secciones principales. : historia, industria, agricultura, turismo, construcción urbana y despegue.

En la pared del corredor que conduce al patio de juegos en el lado norte del salón principal, el espíritu olímpico es más rápido, más alto y más fuerte. Se compone principalmente de historia olímpica, Juegos Olímpicos chinos y celebridades olímpicas chinas.

La segunda capa se compone principalmente de citas famosas y paisajes que inspiran a los estudiantes a aprender.

2. Reconstruir un parterre circular, media 5m, superficie 75m2. El exterior del parterre tiene incrustaciones de azulejos blancos y tiene forma cilíndrica, con un cilindro sólido de 1,5 m de alto en el medio y un cilindro hueco de 0,6 m de alto en el exterior.

3. Reurbanización de cuatro zonas florales. Los dos parterres adyacentes a la flor central son semicirculares, y los parterres de los lados este y oeste son rectangulares, con un área de 50 metros cuadrados respectivamente.

4. La escuela invirtió 8.000 yuanes para replantar el césped frente al edificio de enseñanza y plantar 100 sicómoros alrededor del campus.

En tercer lugar, fortalecer la educación ambiental.

(1) La construcción del entorno del campus destaca la educación ambiental

Hay objetivos escolares fijos en rojo y objetivos de capacitación de estudiantes en el medio del edificio de enseñanza, es decir, "La armonía busca estabilidad e innovación". "El pueblo civilizado de Shenyang, el pueblo chino noble, el pueblo moderno innovador y el pueblo del futuro". Estos lemas, que reflejan el profundo significado de la época y tienen un significado educativo fijo, exageran la atmósfera educativa de la escuela, reflejan la rica cultura del campus, cultivan la conciencia ambiental de profesores y estudiantes y purifican sus almas.

(2) La educación presencial penetra en la educación ambiental

La educación presencial es el principal canal de educación ambiental de los estudiantes. Mi enfoque es combinar la enseñanza de materias con la educación ambiental. Integrar el conocimiento de la protección ambiental en la enseñanza de las materias y hacer que la educación ambiental se base en el aula, en el conocimiento, sea regular y estandarizada.

El contenido docente de cada asignatura incluye contenidos integrales de educación ambiental. En términos de integrar la educación ambiental, nos enfocamos principalmente en tres puntos: ① puntos de conocimiento, ② puntos de educación y ③ puntos de publicidad. Combine puntos de conocimiento, puntos de educación y puntos de publicidad para, en última instancia, lograr el propósito de educar a las personas.

(3) Actividades disciplinarias, publicidad y educación ambiental

Las actividades temáticas coloridas son una forma efectiva de estimular el entusiasmo de los estudiantes por la educación ambiental. El enfoque de nuestra escuela es:

1. Utilizar reuniones de clases temáticas para promover la educación ambiental

Nuestra escuela incorpora reuniones de clases temáticas que reflejan el contenido de la educación ambiental en el plan de trabajo escolar cada semestre. estipulando que cada semestre La clase debe realizarse una vez, y la evaluación cuantitativa se incluye en la evaluación cuantitativa de los docentes.

2. Las clases de ciencias utilizan los aniversarios importantes para realizar competencias de conocimientos sobre educación ambiental para los estudiantes según el contenido de las materias.

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