Investigación sobre métodos y estrategias de uso de juegos deportivos para enriquecer la vida extraescolar.

Sostener bolígrafos y jugar

Instructor Sun Jin

Los juegos son un tipo de juego que tiene Se ha formado durante mucho tiempo en la historia de la humanidad. El entretenimiento es una de las tres actividades humanas básicas. Los juegos deportivos hacen referencia a una rama derivada del desarrollo de los juegos, integrando el desarrollo energético colectivo, el desarrollo intelectual y el entretenimiento físico y mental. No sólo es una parte integral del juego, sino que también está estrechamente relacionado con el deporte. Tiene las siguientes funciones: 1. Función de fitness 2. Función de entretenimiento 3. Función de promoción de la socialización individual 4. Función de promoción del desarrollo psicológico individual.

Los juegos deportivos alguna vez fueron una actividad habitual para muchos adolescentes después de la escuela. Bailan juntos, se abofetean y juegan juntos. No sólo hicieron ejercicio, sino que también aumentaron la comunicación. Muchas personas se han convertido en buenos amigos en el juego y este sentimiento puede durar hasta la edad adulta y convertirse en amigos para toda la vida. Pero con la implementación de la política de planificación familiar, los adolescentes con hijos únicos están "protegidos" y no tienen posibilidad de reunirse para jugar. Con la popularización de los ordenadores domésticos, los juegos de ordenador han acaparado rápidamente el tiempo libre de la gente. Son muy dañinos y los medios de comunicación los han descrito como "heroína electrónica". Muchos adolescentes quedan atrapados en él y no pueden liberarse. Ponerlos en un estado subsalubre tanto física como mentalmente. A través de nuestras visitas y encuestas, conocimos la situación actual de los estudiantes de nuestra escuela que participan en juegos deportivos en su tiempo libre y su comprensión de los juegos deportivos.

La situación actual de los estudiantes de nuestra escuela que participan en competiciones deportivas;

A través de la encuesta, se encontró que los juegos deportivos están excluidos de los conceptos de juego de nuestros estudiantes, y el 96% de los Los estudiantes mencionaron juegos. Pensando en los juegos de computadora, el 4% de los estudiantes participan en juegos deportivos en su tiempo libre y el 78% de los estudiantes están expuestos a juegos de computadora. El 64% de los estudiantes piensa que los juegos de deportes no son tan atractivos como los juegos de ordenador, pero ante la pregunta "¿Crees que los juegos de deportes son buenos para la salud y la psicología de las personas?", el 100% piensa que los juegos de deportes son buenos tanto para el cuerpo como para la mente. Se puede observar que, aunque los juegos deportivos tienen muchos beneficios, por algunas razones no resultan atractivos para los estudiantes. En la pregunta "¿Qué tipo de juegos deportivos crees que son más atractivos?", 44 personas pensaron "forma novedosa", lo que representa el 88%, 40 personas pensaron "tipo de juego", lo que representa el 80%, y 16 personas pensaron "el los equipos y los espacios son buenos”. No muy exigente”, representa el 32%, que opina que es “sencillo y fácil de aprender”.

Nuestras sugerencias:

1. La creación de juegos deportivos debe ser interesante, como aumentar la competitividad del juego, utilizar acciones novedosas, utilizar adecuadamente algunas acciones emocionantes y aumentar la dificultad de las acciones. Puede hacer que la gente esté feliz e interesada en el juego y atraer a los estudiantes para que participen activamente en el juego.

2. Reforzar el cultivo del interés de los estudiantes por el deporte y hacer que presten atención al ejercicio físico.

3. Que los alumnos se den cuenta de los peligros de la adicción a los juegos de ordenador y de los beneficios de los juegos deportivos. Desarrolla un hábito de fitness.