5 artículos en la versión 2022 del plan de actividades para la atención a personas con discapacidad.
Plan de actividades para el cuidado de personas con discapacidad, versión 1 de 2022
Con el fin de implementar a fondo el espíritu de la conferencia "Cuidar a las personas con discapacidad y aprender de Lei Feng" y promover eficazmente el sólido desarrollo de la labor de “Cuidado de las Personas con Discapacidad”, con persistencia de largo plazo y continua profundización, se ha formulado el siguiente plan de implementación.
1. Objeto de la actividad
Con el fin de construir mejor una comunidad armoniosa y una sociedad armoniosa, y en base a las características de las personas con discapacidad de esta comunidad, se crea el “Servicio Voluntario de Cuidación”. "Se organizó la acción para las personas con discapacidad".
2. Tema de la actividad
Acción Sunshine para voluntarios discapacitados
3 Tiempo de actividad
Del 65438 de octubre de 20___ al 65438 de febrero de Las actividades de servicio voluntario se centraron en los días festivos más importantes, como el Festival de Primavera, el Día de los Sordos, el Día de los Ciegos, el Día Nacional de Asistencia a los Discapacitados, el Día Internacional de Asistencia a los Discapacitados, el Festival del Medio Otoño y el Día Nacional.
Cuatro. Contenido de la actividad
1. Comprender la situación familiar de las personas con discapacidad de la comunidad y ayudarles a solucionar sus problemas. Anímelos a ser autosuficientes y déjeles sentir el amor y la calidez de la familia socialista.
2. Proporcionar servicio en el sitio. Realizar visitas puerta a puerta a personas con discapacidad para comprender sus necesidades, atenderlas y entregar políticas y servicios a sus puertas.
3. Realizar actividades temáticas basadas en la situación actual del sector comunitario. Con los temas "Promoción de la moda de ayudar a los discapacitados y construcción de una sociedad armoniosa" e "Historias de personas discapacitadas a mi alrededor", los estudiantes pueden aprender más sobre las personas discapacitadas y preocuparse por ellas. Dejar que los estudiantes cuiden y ayuden a las personas discapacitadas que los rodean de forma espontánea y voluntaria.
4. Servicios de bienestar social. Proporcionar servicios de voluntariado para actividades culturales y deportivas para diversos tipos de personas con discapacidad; prestar servicios de voluntariado para diversas actividades organizadas por la Federación de Personas con Discapacidad. Realizar actividades de servicio voluntario en forma de condolencias y trabajo voluntario.
implementación específica del verbo (abreviatura de verbo)
Del 1 de marzo al 65438+31 de febrero es la etapa de implementación de la actividad. El Grupo Líder para la Atención a las Personas con Discapacidad y el Aprendizaje del Servicio Voluntario de Lei Feng, que depende de las Federaciones de Personas con Discapacidad en todos los niveles, debe celebrar ceremonias de lanzamiento del evento de manera oportuna en función de la situación real de la comunidad, organizar actividades de servicio voluntario en conjunto con festivales importantes como el “Día Nacional de la Discapacidad” y organizar actividades de servicio voluntario en otros momentos. Los miembros del Equipo de Servicio Voluntario de Lei Feng que cuidan a los discapacitados los visitan una vez al mes en casa o por teléfono. Brindar servicios de voluntariado diversificados y personalizados a personas discapacitadas en cualquier momento en función de sus necesidades reales, y brindar servicios de voluntariado distintivos.
6. Unidades organizadoras de la actividad y división del trabajo
El organizador de la actividad es el Comité Vecinal Comunitario de Qiu Shuang Road, y otras unidades dependerán del contenido de la actividad y del circunstancias específicas de la unidad social. La principal división del trabajo es la siguiente:
Líder del equipo: _ _ _ (responsable del trabajo general)
Líder adjunto del equipo: _ _ _ (responsable de contactar a las unidades sociales para participar , avisando a personas discapacitadas y voluntarios)
Miembros:_ _(responsables de la ejecución de asuntos específicos).
7. Cosas a tener en cuenta
1. Durante las actividades de servicio voluntario, debemos recopilar activamente las necesidades de servicio de los destinatarios del servicio para sentar una buena base para el próximo servicio voluntario.
2. El líder del grupo de liderazgo debe supervisar la eficacia del trabajo del grupo y realizar revisiones periódicas.
3. Haga un buen trabajo en la gestión de archivos de clientes y logre las "tres puntualidades", es decir, recopilación oportuna, organización oportuna y resumen oportuno.
Segunda edición del plan de actividades con el tema Cuidando a las Personas con Discapacidad 2022
Objetivos de la actividad
1. de personas con discapacidad a través de juegos Dificultades, aprendizaje desde la superación personal.
2. Educar a los niños en el respeto y cuidado de las personas con discapacidad. Inspire la compasión y el amor de los niños y aprenda a prestar atención a quienes los rodean y necesitan ayuda.
Actividades para preparar
CD, vendas, pelotas, cestas, cuadros, documentos para ciegos, panderetas, cintas y grabadoras.
Proceso de la actividad
1. Juego "El ciego camina"
1. Los niños se vendaron los ojos y entraron uno a uno al aula para buscar la pelota. Experimenta lo que se siente al ser alguien que no puede ver la luz y escucha la voz para encontrar al maestro.
2. Pregunta: ¿Qué se siente al caminar con los ojos vendados? ¿Crees que esto es conveniente?
¿Cómo encontraste la pelota? ¿Cómo encontraste al profesor?
¿Existen personas así en nuestras vidas? (Están discapacitados)
3. Muestre Braille, bastones ciegos, senderos ciegos e imágenes para que los niños comprendan. (Un gran conocimiento)
4. ¿Cómo podemos ayudarlos?
Punto clave: Respétalos verbalmente y no pongas más obstáculos en el camino ciego.
5. Resumen: Es una pena que no puedan ver el hermoso mundo. Todos sus movimientos se logran discerniendo sonidos y tocándose los dedos. Debemos proteger nuestros ojos y ayudar a las personas invisibles que nos rodean. ¿Sabes también que esas personas son discapacitadas?
1. Juego "Regate"
1. ¿Qué pueden hacer nuestras manitas? ¿Cómo puedes hacer estas cosas sin manos? Ahora por favor mira un video.
2. Esconde tus manos, toca primero tus hombros y luego da palmaditas en tus piernas.
3. Utiliza tu cuerpo para regatear. ¿Qué vas a hacer?
4. Resumen: ¿Cómo se siente sin manos? Protégete de cosas peligrosas.
2. El juego "Caminar"
1. Reconocer las señales de las personas discapacitadas. Las personas en sillas de ruedas generalmente son personas discapacitadas.
2. Es normal caminar con piernas, pero ¿se puede caminar sin piernas? Pruébenlo, niños.
3. ¿Cómo se sienten los niños con el juego "Caminando de la mano"?
4. El juego "Cinco Granos"
5. Es inconveniente no tener piernas. Sólo pueden sentarse en silla de ruedas todo el día y necesitan que alguien los cuide. Los niños debemos prestar atención a la seguridad y protegernos.
En tercer lugar, mira las fotos y los CD.
Saber ayudar a las personas con discapacidad y aprender de su coraje y fortaleza. Todos somos personas sanas. Debemos cuidarnos bien, preocuparnos más por los demás, respetar a las personas con discapacidad y ser humildes con ellas. De esta forma crecerás felizmente.
Fin de la actividad
Los niños discuten entre sí.
Plan de actividades de cuidado de personas con discapacidad 2022, tercera edición
1 Objetivos de la actividad:
1. Guiar a los estudiantes a saber que las personas con discapacidad son un grupo especial y se sienten. para ellos especies en la vida. Esta dificultad despierta la simpatía y el cuidado de los estudiantes por las personas con discapacidad.
2. Presente las conmovedoras historias de personas discapacitadas y aprenda de su espíritu de autosuficiencia.
3. Comprender el cuidado y ayuda de la sociedad a las personas con discapacidad, educar y guiar a los estudiantes para que comiencen por mí y dediquen el mayor amor posible a las personas con discapacidad.
2. Preparación de la actividad:
Recopile información diversa sobre las personas con discapacidad antes de la clase y produzca material didáctico multimedia relevante.
3. Proceso de la actividad:
Percepción - comprensión del colectivo de discapacitados.
1. Introducción al diálogo
Maestro: Estudiantes, tararean hermosas canciones todos los días, caminan rápidamente, vienen felices a la escuela, estudian y juegan. ¡Todos están tan felices! (Imágenes relacionadas de la exhibición de material didáctico)
Sin embargo, ¿alguna vez has pensado que hay un grupo de personas a nuestro alrededor por razones congénitas o adquiridas, algunas de ellas no pueden ver flores y hermosos paisajes, y otras? No pueden oír ni reír, algunos no pueden hablar, algunos tienen discapacidades físicas y algunos nacen con retraso mental... Sus vidas están llenas de dificultades debido a diversas discapacidades y necesitan ser comprendidos y cuidados. Por esta razón, el tema de nuestra reunión de clase de hoy es "Todos se preocupan por los discapacitados".
2. Presentar información
Maestro: Según las estadísticas de la encuesta, hay aproximadamente 80 millones de personas discapacitadas en China, lo que representa el 6% de la población nacional. 34%, ¡ese es un grupo bastante grande! Entremos juntos hoy en el mundo de las personas con discapacidad.
3. Reproduzca el vídeo (presentación del profesor)
(1) Liu Wei, que ha perdido un brazo, toca el piano y Liu Huayong monta una computadora.
(2) Los aprendizajes y escenas de vida de los niños de las escuelas de educación especial de nuestra ciudad.
Profe: ¿Cómo te sientes después de ver estas imágenes de la vida real?
Después del intercambio de estudiantes, el profesor concluyó: Estudiantes, acabamos de ver las condiciones de vida y de aprendizaje de las personas discapacitadas, lo cual es realmente lamentable. Soportaron cruelmente un dolor que la gente corriente no puede comprender y experimentaron diversas dificultades. Incluso si logras un poco de éxito, tendrás que trabajar varias veces o incluso decenas de veces más que la gente común.
(B) Experiencia----comprender los altibajos de las personas con discapacidad.
Profesor: _ dijo una vez: "Si quieres conocer el sabor de las peras, tienes que probarlas tú mismo". ¿Qué tipo de dolor sienten las personas discapacitadas? ¿Qué tan difícil es la vida? A continuación, pongámonos en su lugar mediante algunas actividades de simulación.
1. Actividades de experiencia "a ciegas"
(1) Cierra los ojos (2 minutos) y habla de tus sentimientos internos.
(2) Diga los nombres de dos estudiantes, simule una "persona ciega" caminando por el pasillo desde el podio hasta el fondo del aula y luego comunique cómo se sienten mientras caminan.
2. Actividades de experiencia de discapacidad física
Los estudiantes intentan quitarse y ponerse la ropa con una mano, pero no pueden ayudar con la otra.
Profe: (1) Finalmente, algunos estudiantes lo terminaron y vi que se esforzaron mucho.
(2) Qué fácil es ponerse y quitarse la ropa. Tenemos que hacerlo todos los días, pero ¿por qué tantos estudiantes no logran terminarlo? ¿Puedes decirme por qué?
(3) Hace un momento el profesor vio que algunos estudiantes no podían evitar usar ambas manos para completar esta actividad. ¿Puedes decirme por qué?
(4)Sí, ¡qué inconveniente es vivir con una sola mano!
3. Actividades de experiencia para sordomudo
Invita a un compañero a subir al escenario, simula un "sordomudo" y enséñale la tarjeta "Disculpa, necesitas ayuda". ?" La tarjeta requiere gestos. No puedo usar palabras. Adivina qué significa esta frase.
Maestro: (1) ¿Quién puede entender lo que dijo?
(2) Cuando hace gestos, no entiendes lo que quiere decir. ¿Cómo te sientes?
(3) (gesto a los estudiantes para preguntar) ¿Qué piensas cuando descubres que los demás no te entienden?
(4) (Muestre el contenido de la tarjeta) Los estudiantes no pueden comprender con precisión una oración tan simple. Parece que la vida sin hablar, escuchar y comunicarse con los demás es realmente inconveniente.
4. Resumen: Lo que para nosotros es muy sencillo en un día normal, para las personas con discapacidad es inimaginablemente difícil. ¿Qué opinas de lo que acabas de vivir? Deberíamos comprender y preocuparnos más por las personas con discapacidad. )
(3) Tocar: aprender del espíritu de superación personal de las personas discapacitadas
Maestro: Muchas personas discapacitadas han superado sus propias discapacidades y dificultades con su fuerte voluntad y han Escrito a través de la autosuficiencia, contó historias conmovedoras y creó muchos "milagros" que las personas sanas no pueden crear. ¿Quieres conocerlos? (El material didáctico muestra a personas discapacitadas destacadas y sus principales hazañas)
1. Zhang Haidi: Cuando tenía 5 años, sufrió de hemangioma espinal, estaba completamente comatosa del pecho hacia abajo y quedó paralizada permanentemente. Posteriormente fue hospitalizada varias veces debido a una enfermedad. Continuó estudiando mientras estaba acostada en la cama del hospital. Le dio la vuelta al libro y practicó la lectura en inglés repetidamente frente al espejo. Gracias a incansables esfuerzos, dominó los idiomas de más de diez países y se convirtió en una escritora famosa. ¡Qué difícil le resulta triunfar!
2. Tai Lihua: El baile Guanyin de las Mil Manos en la Gala del Festival de Primavera asombró a cientos de millones de espectadores en todo el país. Es difícil imaginar que este festival cuente con 21 bailarines sordomudos, encabezados por Tai Lihua. Para lograr un ritmo unificado, estos 21 bailarines se reúnen cada día alrededor de la grabadora y pegan los oídos al suelo para sentir el ritmo de la música.
3. Maestro: Hay muchos ejemplos de este tipo. Por ejemplo, en los Juegos Paralímpicos de Beijing 2008, había una historia conmovedora detrás de cada atleta discapacitado. Ante estas conmovedoras historias, ¿qué quieres decirles? ¡Son increíbles! Son demasiado poderosos. ¡Son realmente admirables! .....Debemos aprender de su espíritu de autosuficiencia)
(D) Acción - Dedico mi amor a los discapacitados.
1. Atención social
Demostración de cursos:
(1) Se han establecido organizaciones de la "Federación de personas con discapacidad" desde el nivel central hasta el local para salvaguardar la derechos e intereses de las personas con discapacidad. Derechos e intereses legítimos;
(2) El país designa el tercer domingo de mayo de cada año como "Día Nacional de la Ayuda a las Personas con Discapacidad";
(3) Establecer escuelas de educación especial;
(4) Realizar un encuentro deportivo para personas con discapacidad
2. Love Action
Maestro: Cuando vemos personas con discapacidad, ¿Qué debemos hacer?
Salud 1: Si ves a un ciego cruzando la calle, debes ayudarlo.
Estudiante 2: Está lloviendo. Cuando los veas sin paraguas, sostenles uno.
Estudiante 3: Al verlos luchando por conseguir las cosas, toma la iniciativa para ayudarlos a llevárselas a casa.
Estudiante 4: Tomar la iniciativa de ceder el paso a las personas discapacitadas al tomar el autobús. Ayudar a las personas con discapacidad a limpiar.
Profesor: ¡Los alumnos hablaron muy bien! ¿Se puede hacer con acciones prácticas? Ahora quiero pedirles a cuatro estudiantes que hagan el papel de personas discapacitadas y vean cómo lo hacen. Por favor sube al escenario y hazlo. )
①Los estudiantes lo hacen. (Suena la música ligera "Love a Family")
②Maestro: ¡Hicieron un gran trabajo! ¿Cómo te sentiste después de leerlo? (Respuesta por nombre)
Resumen del profesor: Cuidar y ayudar a las personas discapacitadas es una buena tendencia moral en la sociedad. Debemos trabajar duro por ellos desde la infancia, simpatizar, cuidar y ayudar a las personas discapacitadas en la vida, animarlas y apoyarlas espiritualmente y ser buenos jóvenes en la nueva era.
3. Haz tarjetas de amor
Cada estudiante convierte el amor en el lenguaje más hermoso, hace tarjetas de amor y las envía a sus familiares y amigos a su alrededor.
㈤Resumen de la actividad
Profesor: Estudiantes, hoy intercambiamos historias sobre la superación personal de las personas discapacitadas y discutimos cómo ayudarlos en la vida diaria. Deben ser muchas ganancias y sentimientos, ¿verdad? Al acercarnos a este grupo tan especial, tenemos muchas sensaciones. Quizás no pidan mucho. Una sonrisa amable y un poco de ayuda son suficientes. Que el amor siempre exista y se conmueva por siempre. Utilicemos acciones prácticas para extender nuestras cálidas manos y ofrecer nuestro amor. El mundo siempre será una hermosa primavera. Terminemos la reunión de clase de hoy con la canción "Devoción de Amor".
Reproduce la canción "Devotion of Love", la multimedia muestra la letra y toda la clase canta al unísono.
La cuarta edición del plan de actividades con el tema Cuidado de las personas con discapacidad 2022
Con el fin de seguir aumentando el empleo de las personas con discapacidad y mejorar sus condiciones de vida, según el " desarrollo activo" propuesto por nuestra ciudad "Base de alivio de la pobreza para personas discapacitadas, y esforzarse por consolidar las bases de alivio de la pobreza existentes". Basado en la situación real de nuestra ciudad, se ha formulado el siguiente plan de implementación.
1. Principios rectores
Establecer una base de empleo para aliviar la pobreza de las personas con discapacidad, adherirse al principio de adaptar las medidas a las condiciones locales y adoptar diversas formas, y mejorar gradualmente la calidad de vida. y la capacidad de participar en la sociedad resolviendo los problemas de empleo y empleo de las personas discapacitadas; adherirse al principio de utilizar las empresas como portadores y a los agricultores y procesadores como base, desarrollar vigorosamente las industrias de plantación, cría y procesamiento para las personas discapacitadas; que las personas con discapacidad pueden lograr la autosuficiencia a través del trabajo, deshacerse de la pobreza y hacerse ricas y adherirse al principio de apoyo de la Federación de Personas con Discapacidad y dedicación de las empresas y El modelo operativo orientado al mercado continúa ampliando la escala de la base; , desarrollar y fortalecer la fuerza de la base y apoyar a más personas discapacitadas para deshacerse de la pobreza y hacerse ricas.
2. Tipos de base
1. Depender de las empresas existentes para establecer bases de alivio de la pobreza para las personas con discapacidad, y la Federación de Personas con Discapacidad brindará apoyo político.
2. Tipo impulsado por radiación. Sobre la base de la situación real de la empresa, proporciona servicios técnicos gratuitos y productos reciclados a precios de contrato para atraer empleo a las personas discapacitadas de las zonas rurales y lograr el alivio de la pobreza.
Tercero, estándar básico
1. Las bases de alivio de la pobreza para personas con discapacidad deben proporcionar empleo a no menos de 10 personas con discapacidad (las empresas de asistencia social no incluyen a personas con discapacidad que deben cumplir con los requisitos). la proporción de reducción o exención de impuestos) o disponer que habrá al menos 20 hogares con personas discapacitadas empleadas.
2. La Base de Alivio de la Pobreza para las Personas con Discapacidad es un vehículo de alivio de la pobreza basado en empresas y respaldado por políticas de uso de la tierra. Ayuda a las personas discapacitadas a salir de la pobreza y enriquecerse mediante un trabajo eficaz, y es un lugar que acoge la producción laboral colectiva de las personas discapacitadas.
3. La base de alivio de la pobreza para las personas con discapacidad se refiere a una entidad económica con una determinada escala.
4. La Base de Alivio de la Pobreza para Personas con Discapacidad tiene ciertos beneficios económicos y buenas perspectivas de demanda del mercado. El valor de producción anual de la base es de más de 654,38 millones de yuanes.
5. La base de alivio de la pobreza para los discapacitados tiene buenos beneficios sociales, con un ingreso per cápita anual de más de 6,543,8 millones de yuanes.
6. La base de alivio de la pobreza para los discapacitados tiene la función de proporcionar capacitación técnica, consulta de información, variedades finas, herramientas de producción y apoyo financiero a los discapacitados.
7. La base de alivio de la pobreza para las personas con discapacidad será enumerada y confirmada por la Federación Municipal de Personas con Discapacidad.
Cuatro. Procedimientos y cronograma de solicitud
1. De acuerdo con los estándares y requisitos para la construcción de bases de alivio de la pobreza, cada ciudad y calle debe planificar de acuerdo con las ventajas de los recursos locales y la demanda del mercado.
2. De acuerdo con la planificación unificada de la ciudad, la Federación de Personas con Discapacidad de cada pueblo y calle completa cuidadosamente el "Formulario de Aprobación del Proyecto de Construcción de la Base de Empleo y Alivio de la Pobreza para Personas con Discapacidad", " Informe de viabilidad del proyecto para ayudar a las personas con discapacidad a salir de la pobreza", y "La Base" después de la investigación y demostración. Plan de establecimiento y acuerdo", "Tabla estadística sobre el apoyo a las personas con discapacidad en el empleo y bases de alivio de la pobreza para las personas con discapacidad en la Ciudad". Los principales contenidos del plan incluyen: objetivos principales, medidas de salvaguardia, cronograma, responsable del plan de implementación, etc. (Se adjunta un modelo de acuerdo) y el municipio.
A finales del 3 de julio, la Federación Municipal de Personas con Discapacidad organizó fuerzas y el departamento de finanzas municipal llevó a cabo una revisión in situ de la construcción de la base.
Después de cumplir con los estándares, los fondos de apoyo requeridos se asignarán directamente a la base de alivio de la pobreza para garantizar que los fondos asignados se utilicen exclusivamente.
verbo (abreviatura de verbo) el funcionamiento y gestión de la base
1. La base acepta la orientación e inspección de la Federación de Personas con Discapacidad, es operada de forma independiente y totalmente responsable. . La Federación de Personas con Discapacidad no ofrece garantías y no asume ninguna responsabilidad financiera o civil.
2. Las operaciones de la base están orientadas al mercado, si las condiciones lo permiten, se pueden establecer cuentas separadas dentro de la base para lograr beneficios económicos y sociales beneficiosos para todos.
3. La base no ofrece tenencia vitalicia, pero está calificada según los estándares de la base. Continuará apareciendo en la lista, pero si no cumple con los estándares, será eliminado de la lista. La base establecida tiene potencial de desarrollo y puede albergar a no menos de 10 personas discapacitadas por año según los estándares básicos, y puede usarse como una base consolidada para un apoyo continuo.
4. La base implementa un sistema de gestión dinámica y un sistema de notificación de eventos importantes, como decidir y ajustar proyectos de asistencia a personas con discapacidad, realizar cursos de capacitación laboral para personas con discapacidad, modelos de acuerdos de asistencia, rescisión de contratos de trabajo. con empleados discapacitados, etc. Los asuntos deben informarse a la Federación Municipal de Personas con Discapacidad para su aprobación y archivo en tiempo y forma. La Federación Municipal de Personas con Discapacidad realizará inspecciones irregulares o controles puntuales para prevenir fraudes.
5. Elaborar informes estadísticos. Antes del 10 de noviembre de cada año, cada ciudad y subdistrito de la base de alivio de la pobreza debe completar verazmente la "Tabla estadística de personas discapacitadas apoyadas por bases de alivio de la pobreza en el empleo para personas con discapacidad" (adjunta), un resumen del trabajo de la base de alivio de la pobreza. para el año en curso y el plan de trabajo, las medidas y los objetivos de alivio de la pobreza para las personas con discapacidad del próximo año.
VI. Normas de Inspección y Aceptación de la Base
1. La base deberá disponer para el empleo de no menos de 10 personas discapacitadas, firmar un contrato laboral de más de tres años con las personas discapacitadas. , y pagarles una pensión social y un seguro médico. Los salarios no serán inferiores a los estándares de salario mínimo estipulados por el gobierno local, y las personas discapacitadas deberán firmar acuerdos sobre el suministro de materiales de producción, servicios técnicos, reciclaje de productos, etc. El ingreso anual per cápita de las familias con discapacidad no será inferior a 2.000 yuanes.
2. El monto base debe estar vigente en el año en curso, debiendo la persona discapacitada pagar en efectivo en el mismo mes. La base debe tener un líder claro responsable del trabajo diario de la base, y el sistema de gestión y servicio de la base debe estar publicado en la pared. Plan de trabajo anual y resumen, cuentas claras, contrato laboral completo, acuerdo de asistencia, registros de asistencia, empleo de personas discapacitadas, lista de empleo y estado de ingresos.
3. La base organiza anualmente una formación laboral para personas con discapacidad, y el plan de formación se envía al Departamento de Rehabilitación y Empleo de la Federación Municipal de Personas con Discapacidad con 10 días de antelación según autoridad de gestión.
7. Normas de apoyo y supervisión del uso de los fondos.
Se proporcionará un apoyo de 10.000 a 20.000 RMB para la construcción y consolidación de bases, y los fondos de apoyo se pagarán con cargo al Fondo Municipal de Seguridad para Discapacitados. La Federación Municipal de Personas con Discapacidad debe trabajar con el departamento de auditoría para auditar estrictamente el uso de los fondos de apoyo para garantizar el uso razonable de los fondos de alivio de la pobreza. Todas las ciudades y calles deben conceder gran importancia a la construcción de bases de alivio de la pobreza para las personas con discapacidad, fortalecer el liderazgo, organizarse cuidadosamente, ser abiertos, justos y transparentes y aceptar conscientemente la supervisión social. La Oficina de Finanzas Municipal y la Federación Municipal de Personas con Discapacidad inspeccionan periódicamente los fondos especiales para las bases de alivio de la pobreza y refuerzan la supervisión del uso de los fondos.
8. Liderazgo organizacional
La Base de Alivio de la Pobreza para las Personas con Discapacidad es un "proyecto popular" que resuelve fundamentalmente el problema del empleo de las personas con discapacidad y logra el objetivo de enriquecerse y enriquecerse conjuntamente. construir una sociedad moderadamente acomodada. Todas las ciudades y calles deben fortalecer eficazmente su liderazgo en la construcción de bases, incluirla en su importante agenda de trabajo, organizarla y ejecutarla concienzudamente, implementar el sistema de responsabilidad del presidente de la Federación de Personas con Discapacidad de las ciudades y calles y garantizar el cumplimiento de las normas y requisitos. para la construcción de bases de alivio de la pobreza. Es necesario inspeccionar periódicamente la situación de la construcción de la base, resolver rápidamente los problemas encontrados durante el trabajo y promover activamente el desarrollo ordenado de la construcción de la base.
Se realiza la V edición del plan de actividades con el tema Cuidado de las Personas con Discapacidad 2022
El 3 de marzo de este año se celebra el 23 Día Internacional de las Personas con Discapacidad. El tema de este año es “Eliminar barreras para construir una sociedad inclusiva y de desarrollo”. De acuerdo con el espíritu del "Aviso de emisión" de la Oficina Municipal de Civilización y la Oficina Municipal de Voluntarios (Oficina de Zhang Wenming [_ _] No. 15), el plan específico es el siguiente:
1. Ideología rectora
En profundidad Implementar el espíritu del XVIII Congreso Nacional del Partido Comunista de China, difundir vigorosamente el concepto de servicio voluntario para personas con discapacidad, cultivar la cultura del servicio voluntario para personas con discapacidad, promover el espíritu de servicio voluntario para las personas con discapacidad y llevar a cabo activamente servicios voluntarios para niños con discapacidad con el tema "Desarrollo de servicios voluntarios y construcción de una ciudad civilizada", para que la cultura del servicio voluntario pueda desempeñar un papel destacado en la construcción. del sistema de valores socialista y formar una cultura de comprensión, respeto, cuidado y ayuda a las personas discapacitadas en toda la sociedad.
2. El propósito de la actividad
Reflejar el cuidado del partido y del gobierno por los discapacitados, reflejar la comprensión, el respeto, el cuidado y la ayuda de los discapacitados de todos los ámbitos de la vida, para que que los niños discapacitados puedan pasar un invierno cálido.
Tercero, método de actividad
(1) Tiempo de actividad
_ _ La mañana del día 3.
Reúnase en la entrada del supermercado Tiancheng a las 9:00 y salga a la misma hora.
(2) Ubicación de la actividad
Escuela de Educación Zhangjiajie Aixinlin Qizhi.
Dirección: Comité Vecinal de Baiyangpo, Oficina de Guanliping.
(3) Participantes
1. Voluntarios con discapacidad:
Líderes y personal de la Oficina de Civilización Municipal, Dirección de Asuntos Civiles, Dirección de Educación Municipal y Discapacidad Municipal. Federación de Personas;
Tengo una empresa de medios de cultivo de árboles, Zhangjiajie Xiangxiaowu Trading Co., Ltd. y otras empresas solidarias;
Sunshine Charity Charity, _ _City Love Alliance y otras solidarias organizaciones.
2. Destinatario:
Escuela de Educación Ailin Qizhi, 20 niños autistas con retraso mental;
Centro de atención para discapacitados de Ainlin, 20 niños discapacitados;
(4) Contenido de la actividad
1. Unidades de voluntarios e individuos ayudan a las personas discapacitadas a visitar a niños discapacitados, padres y personal de instituciones de rehabilitación y atención para personas discapacitadas;
2. niños discapacitados;
3. Juegos interactivos entre niños discapacitados y voluntarios.
(5) División de tareas
1. Oficina de Civilización Municipal:
Ser plenamente responsable de diversas actividades; celebrar reuniones de enlace; invitar a los líderes de la ciudad; Actividad para personas con discapacidad.
2. Oficina de Asuntos Civiles y Oficina de Educación Municipal:
Recaudar fondos de consuelo; recolectar materiales donados;
3. Federación Municipal de Personas con Discapacidad:
Organizar eventos y espacios afines a las personas con discapacidad; invitar a periodistas a organizar actividades;
4. Atención a empresas, organizaciones y particulares:
Participar voluntariamente en actividades;
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