Políticas sobre instituciones de tutoría extraescolar
Introducción a la política de doble reducción:
La política de doble reducción prohíbe las instituciones de tutoría fuera del campus. La "reducción" de la política de doble reducción incluye principalmente dos puntos: uno es reducir. carga de tareas para los estudiantes; carga de formación fuera del campus para los estudiantes. Los departamentos de educación pertinentes han presentado opiniones sobre la reducción de la carga de tareas y la formación fuera del campus para los estudiantes de educación obligatoria. Esta vez los departamentos pertinentes dejaron claro que no apoyan a las instituciones de educación y formación en la etapa y disciplinas obligatorias.
Base jurídica:
Opiniones sobre una mayor reducción de la carga de los deberes y la formación fuera del campus para los estudiantes de educación obligatoria.
Artículo 4: Mejorar el mecanismo de operación y gestión. Las escuelas deben mejorar los métodos de gestión de las tareas, fortalecer la planificación general de las tareas para los grupos de materias y grados, y ajustar razonablemente la estructura de las tareas para garantizar que la dificultad no exceda los estándares del plan de estudios nacional. Establecer un sistema de divulgación de tareas escolares y fortalecer la supervisión de calidad. Está estrictamente prohibido asignar tareas a los padres o asignar tareas disfrazadas, y está estrictamente prohibido pedir a los padres que revisen y corrijan la tarea.
Artículo 5 La carga laboral total deberá determinarse por categoría. Las escuelas deben garantizar que no se asignen tareas a los alumnos de primer y segundo grado de la escuela primaria y que se puedan organizar ejercicios de consolidación adecuados dentro de la escuela. El tiempo promedio para completar las tareas escritas para los grados tercero a sexto de la escuela primaria no excede los 60 minutos. y el tiempo promedio de finalización de la tarea escrita para estudiantes de secundaria no excede los 90 minutos.
Los antecedentes y la importancia de la política de doble reducción;
1. Antecedentes:
La tarea es una parte importante de la educación escolar y la gestión docente y una necesidad para Actividades docentes en el aula Reponer. Pero el problema es que algunas escuelas tienen demasiada tarea, baja calidad, funciones alienadas, incapaces de lograr el efecto de revisar el pasado y aprender cosas nuevas, y también ocupan el tiempo normal de ejercicio, descanso y entretenimiento de los estudiantes.
Durante mucho tiempo, en los centros de educación obligatoria, especialmente en los de primaria, se presenta el fenómeno de "el cole termina a las 3:30". La intención original de esta política era reducir la carga sobre los estudiantes, pero inesperadamente, la carga en el campus aumentó fuera de la escuela y la carga fuera de la escuela quedó fuera de control.
2. Importancia:
La implementación de la política de "doble reducción" puede promover el desarrollo integral de los estudiantes; la implementación de la política de "doble reducción" puede mejorar la calidad; de la educación y la enseñanza; la implementación de la política de "doble reducción" puede servir mejor a las necesidades estratégicas nacionales y realmente pasar de una educación orientada a exámenes a una educación de calidad.
El propósito de proponer la política de doble reducción es proteger la salud de los estudiantes, elevar la reducción de la carga al nivel de la "Ley de Protección de Menores", reducir la carga de la educación familiar y devolver la educación a las escuelas. . La política enfatiza que las escuelas deben estandarizar la estructura de las tareas para garantizar que la dificultad no exceda los estándares del plan de estudios nacional. Está estrictamente prohibido asignar tareas a los padres o asignar tareas disfrazadas, y está estrictamente prohibido pedirles a los padres que las revisen y corrijan. tarea.