¿Qué tan difícil es la partitura? Por favor exprese su opinión basada en su situación personal...

Para que conste, ¡se lo reenvié a otra persona! ! ! ! ~ ~ ~ (Por favor, perdóname) Las fracciones de capítulo son el contenido de la segunda unidad de álgebra en el segundo año de la escuela secundaria. En el primer grado de la escuela secundaria, los estudiantes aprendieron el concepto de expresiones algebraicas, saben que algunas relaciones cuantitativas se pueden expresar mediante expresiones algebraicas y también aprendieron las cuatro operaciones de suma, resta, multiplicación y división de expresiones algebraicas. A partir del aprendizaje de expresiones algebraicas y sus operaciones, aprenden las soluciones de sistemas de ecuaciones lineales de una variable, sistemas de ecuaciones lineales de dos variables y ecuaciones en serie. Algunas relaciones cuantitativas no pueden expresarse únicamente mediante expresiones algebraicas, es decir, no basta con utilizar este conocimiento para resolver problemas prácticos. Este capítulo sobre el estudio de fracciones es la base para estudios posteriores de ecuaciones y funciones. Esta lección es el comienzo de este capítulo y también es el contenido más básico de fracciones, por lo que es muy importante aprender bien esta lección.

Puntos clave y dificultades:

Puntos clave: el concepto de fracciones. Los métodos para resaltar los puntos clave incluyen: 1. Revisar el concepto de fracciones, enfatizar por qué el cero no puede ser el denominador y sentar una base sólida para explicar el concepto de fracciones. 2. Guiar a los estudiantes para que utilicen analogías para hacer la transición de contar a; números a través de problemas prácticos y participar activamente en el proceso de formación del conocimiento, internalizando así el propio conocimiento.

Dificultad: Encuentra las condiciones para obtener puntuaciones correctas y significativas. La clave para superar la dificultad es permitir que los estudiantes se den cuenta de que el valor del álgebra como denominador cambia con diferentes valores de las letras en la fórmula, y el valor de la letra puede hacer que el denominador sea cero. Cuando el denominador es cero, la fórmula no tiene sentido. Por tanto, para saber si una fracción tiene significado debemos analizar y discutir qué valores no pueden tomar las letras contenidas en el denominador, para evitar que el valor algebraico del denominador tome valor cero.