¿Es una buena idea crear un rincón de biblioteca de clases?
Los graduados de este año ya ingresaron a la escuela secundaria en el otoño de 2006. Son alumnos de primero a sexto grado de mi escuela primaria. Ya cuando estaban en tercer grado, para cultivar el interés de los estudiantes por la lectura, les pedí que se suscribieran a algunos libros y publicaciones periódicas extracurriculares, como "Escritura innovadora para estudiantes de primaria", "Lectura y escritura para estudiantes de primaria". Estudiantes", "Cuentos de hadas", "El rey de la escritura de los estudiantes de primaria", "El rey de las historias... Los estudiantes estaban tan entusiasmados que se suscribieron a sus libros y diarios favoritos. Cada vez que el cartero entrega libros y publicaciones periódicas a las que los estudiantes se han suscrito, los estudiantes no pueden esperar a leerlos. Después de leer sus propios libros, intercambiaron lecturas entre ellos. Los profesores suelen leer bonitos artículos a sus compañeros. Todos los viernes, nuestra clase realiza conferencias de prensa periódicas, lo que permite a los estudiantes hablar sobre los cuentos que han recopilado, leer artículos que consideran buenos o leer buenas palabras y oraciones en ellos. Otros padres también apoyan la lectura extracurricular de los estudiantes y les compran algunos libros extracurriculares. Los estudiantes tienen muchos libros extracurriculares a mano, así que les pido que los reúnan en el salón de clases y establezcan un pequeño rincón de libros para que cada estudiante tenga la oportunidad de leer más y más libros interesantes.
Al principio, algunos estudiantes y padres se mostraron reacios a donar libros extracurriculares a las clases porque les preocupaba que los libros se mancharan y dañaran. Esta preocupación no es descabellada. La mayoría de los niños de las zonas rurales tienen las manos sucias. Algunos niños no prestan atención a los libros y las revistas, los tiran o los rompen. Para resolver este problema, toda la clase celebró una reunión de clase. Pedí a los estudiantes que leyeran la famosa cita publicada en el aula: Ama los libros, son la escalera del progreso humano. Ama los libros, son la fuente del conocimiento. Les digo a mis alumnos que si aman los libros, primero deben cuidarlos y mantenerlos limpios, ordenados y planos, y luego estudiar mucho. También trabajé con mis compañeros para formular las reglas de gestión y el sistema de préstamo para el rincón de la biblioteca de la clase. Por ejemplo, los libros sucios o dañados se compensarán según el precio y cada estudiante actuará como bibliotecario. Esto tranquilizará a los estudiantes preocupados y pronto se instalará el rincón de libros de nuestra clase.
Después de recolectar muchos libros, guié a los estudiantes a numerar, catalogar y registrar los libros de acuerdo con las "Medidas de gestión bibliotecaria". El número, título, nombre del donante y hora de donación de cada libro se registran en un folleto, administrado por estudiantes dedicados. Cada uno de los estudiantes diseñó una hermosa tarjeta de biblioteca, que les permite tomar prestados libros y leerlos. A veces también leemos en grupos.
A medida que pasa el tiempo, se donan más y más libros al rincón de libros de nuestra clase. El rincón del libro recomienda periódicamente libros nuevos a los estudiantes, organiza actividades para intercambiar experiencias de lectura y guía a todos para que lean buenos libros y lean bien. El rincón del libro se ha convertido en un buen maestro y un amigo útil para todos, y los estudiantes se interesan cada vez más por la lectura extracurricular. Cuando los estudiantes lleguen al cuarto grado, algunos extraerán conscientemente buenas palabras y oraciones de los materiales de lectura y aprenderán a escribir notas de lectura. Cuando los estudiantes ingresan a quinto o sexto grado, su capacidad de lectura aumenta gradualmente y los guío para que lean periódicos y libros influyentes. Llevé al aula los periódicos a los que me suscribí y los libros que compré y pedí a mis compañeros que los hicieran circular.
En los cuatro años comprendidos entre tercer y sexto grado, los alumnos leyeron "Los cuentos de hadas de Andersen", "Las mil y una noches", "Los cien mil por qués", "La educación del amor". , " "Cómo se templó el acero"... y muchos excelentes trabajos de estudiantes.
Ahora, los estudiantes se han graduado de la escuela primaria. Algunos estudiantes dejaron libros que habían donado, diciendo que estaban reservados para estudiantes de primer año. Estos libros están apilados en mi escritorio. Aunque descolorido, no faltan páginas ni códigos.
Establecer un rincón de libros en clase no solo puede cultivar los hábitos de lectura extracurriculares de los estudiantes, sino también regular sus comportamientos diarios. Los estudiantes no sólo pueden desarrollar su espíritu de dedicación, sino también mejorar las capacidades de gestión de los cuadros de clase.