Diario de matemáticas de sexto grado 200 palabras
200 palabras sobre el diario de matemáticas de sexto grado
Capítulo 1: Diario de matemáticas
Esta noche, vi una pregunta confusa sobre matemáticas: 37 estudiantes quieren cruzar un río. Hay un bote vacío en el ferry que solo tiene capacidad para 5 personas. Si todos quieren cruzar el río, ¿cuántas veces deben usar este bote al menos?
Las personas descuidadas suelen ignorar el "barco vacío", es decir, se olvidan de tener un barco de batea, por lo que sólo pueden llevar a 4 personas a la vez. De esta manera, quedan 37 personas menos un compañero que bota el bote, quedando 36 estudiantes 36 dividido por 4 es igual a 9. El último compañero que trabajaba como barquero en el otro lado también desembarcó 4 veces, por lo que se necesitan al menos. 9 viajes.
Capítulo 2: No desperdicies el agua
Hace unos días fuimos a casa de mi tía a ver a mi suegra. Por cierto, estaba por empezar el colegio. , así que nos reunimos todos. Sucedió que el agua se detuvo en ese momento. El día que me fui, me lavé las manos, presioné el interruptor como de costumbre y me fui, sin embargo, cuando regresé a casa después de jugar en la casa de mi tía, escuché el agua fluir. Rápidamente fui a apagar el interruptor. Más tarde recordé que ese día me olvidé de apagar el interruptor. Después de que llegó el agua, siguió fluyendo, fluyendo, fluyendo. Fuimos allí durante tres días y usamos entre 50 y 60 toneladas cada día. De esta manera, 60 por 3 equivalen a 180 toneladas. Una tonelada equivale a aproximadamente 2 yuanes, y 180 toneladas por 2 yuanes equivalen a 360 yuanes. ¡Perdí un total de 360 yuanes en aproximadamente estos tres días! ! ! ¡Qué triste! ! !
Niños, no debéis desperdiciar los recursos hídricos como yo. La tierra tiene muy poca agua ahora. ¡Debéis apagar el interruptor después de lavaros las manos!
Capítulo 3: Matemáticas en la vida
Hay muchas matemáticas en la vida, y también descubrí una, y las tareas de vacaciones de invierno se han enviado una tras otra. ¿Cuánto reescribo en un día? Quiero escribir dos páginas en chino y cuatro páginas en inglés para los libros de chino y matemáticas. Debido a que los libros de chino y matemáticas tienen 37 páginas cada uno, 37/2 = 18,5 (días) tarda unos 19 días en terminarse, mientras que el inglés tiene 61. páginas 61/4= 15.25 (día) son aproximadamente 16 días. Después de unos días, mi padre sintió que la velocidad era demasiado lenta, así que cambió el idioma y contó tres páginas por día. día) se escribió en aproximadamente 13 días. Esto me ahorra más tiempo para la vista previa. Después de unos días, aprendí muy bien. Mi padre me llevó a comer pollo frito crujiente. Teníamos un descuento del 20%. . Lo compramos Dos 9/2*2=9 (yuanes), muslo de pollo súper, muslo de pollo con piña hawaiana, jugo de naranja natural, Pepsi Cola, 13*2 7 7.5 9=49.5 (yuanes)
Parte 4: La vista previa es muy importante
Hoy, después de la clase de matemáticas, el profesor nos asignó una vista previa de la estimación de la división.
¿Qué es la vista previa? ¿Por qué el profesor nos pide una vista previa? Regresé a casa con una sensación de asombro. Consulta la información y pregúntale a tus padres. Resulta que la vista previa significa leer el contenido del libro usted mismo antes de aprender una nueva lección (si no entiende algo, márquelo y escuche atentamente nuevamente en clase). De esta manera, puede tener una comprensión preliminar. el nuevo conocimiento.
Curiosamente obtuve una vista previa de la estimación de la división. A través de una vista previa, aprendí que al estimar 538?62, podemos considerar 538 como 540 y 62 como 60. Luego, 538?62?9. Resulta que el estudio previo puede ayudarme a eliminar los obstáculos para el aprendizaje de las matemáticas y tengo una comprensión preliminar de la estimación. Cuando escucho conferencias, puedo absorber rápidamente nuevos conocimientos. Incluso si hay alguna duda, se puede resolver fácilmente.
Por lo tanto, la vista previa antes de la clase es muy importante. Debemos desarrollar un buen hábito de vista previa, porque una vista previa exitosa puede aumentar la calidad de las conferencias y también mejorar la eficiencia del aprendizaje. abre el conocimiento. Llave de oro a la puerta.
Capítulo 5: Amo las matemáticas
Matemáticas, matemáticas, te amo, como un ratón ama el arroz.
¿Sabes por qué me gustan las matemáticas? Como las matemáticas son encantadoras, me han atraído profundamente.
Hoy aprendí otro conocimiento nuevo, que es el algoritmo simple de suma y resta. Después de aprender la aritmética simple de suma y resta, mi velocidad de cálculo se volvió mucho más rápida y me resultó más fácil aprender a calcular. ¡Dame un ejemplo! Por ejemplo: 367 498 =? Todo lo que tengo que hacer es pensarlo de esta manera: sumar 498 como si fuera 500, luego usar 367 500 y descubrir que agregué 2 más, así que resto 2 de la suma y obtengo 865. ¿Y qué pasa con el 796 295? Lo pienso de esta manera: 796 se puede sumar como 800 y 295 se puede sumar como 300. Uno suma 4 más y el otro suma 5 más, por lo que el cálculo se convierte en 800 300-4-5=1091. conveniente es!
Después de aprender el algoritmo simple para la suma, será mucho más fácil aprender el algoritmo simple para la resta. Tales como: 483-299, jeje, acabo de mover la cabeza y hay un método. Primero resté 299 como 300, porque se restó 1, por lo que siempre que se agregue 1 al resultado, se usa 483-300 1 = 184, lo cual es mucho mejor. Sin embargo, puedo advertirte: al calcular la resta, es mejor no pensar en el minuendo, ¡de lo contrario será problemático!
Ahora me gustan cada vez más las matemáticas, porque me permiten aprender a calcular resultados rápidamente. ¡Las matemáticas realmente me dejan un regusto interminable!
Capítulo 6: Problemas matemáticos
Hoy me encontré con otro problema matemático y me costó mucho esfuerzo resolverlo. El tema es: Hay 30 pájaros en los dos árboles. 4 pájaros vuelan primero desde el árbol B. En este momento, 3 pájaros vuelan del árbol A al árbol B. Los pájaros en los dos árboles son exactamente iguales. ¿Cuántos pájaros había en cada uno de los dos árboles?
Tan pronto como leí la pregunta, supe que era un problema de reducción, así que lo resolví usando el método del problema de reducción. Pero cuando revisé, descubrí que estaba mal. Empecé a hacerlo de nuevo más en serio. Creo que hay el mismo número después de perder 4 árboles, por lo que la mitad son 13 árboles y el árbol B restaurado tiene 14 árboles; La fórmula de cálculo es: (30?4)?2=13 (solo); 13?3 4=14 (solo); La respuesta es: 16 árboles en el árbol A y 14 árboles en el árbol B.
Al resolver este problema, entiendo que no importa qué problema hagas, debes tener cuidado; de lo contrario, incluso si dominas el método de resolución de problemas, el resultado será incorrecto. ;