Prueba de idioma chino de sexto grado, volumen 2, unidad 3

Prueba de la Unidad 3 del Volumen 2 del idioma chino de sexto grado de 2017 (edición de la Universidad Normal de Beijing)

1. Acumulación y aplicación

1. Escriba los caracteres chinos de acuerdo con a pinyin o agregar notación fonética braille.

Loco l?n ( ) pantalla ( ) barrera de alimentación ( ) yu poético ( ) pero gěng ( ) tragar ( ) q? ( ) resistencia rugosa y ( ) ardor ( ) doloroso h?o ( ) Ming q?n( )Fresco como el agua tā( )Colapso

2. Explica las palabras según el contexto.

(1)Me sorprendí cuando vi esta situación.

(2) Un caudaloso río Yangtze, que a veces desemboca en un reino muy amplio, con llanuras interminables, y cae en cascadas a lo largo de miles de kilómetros.

(3) Las mentiras nocturnas del hada zorro, el viento extraño en el desierto.

(4) En ese estrato eterno, hay un torrente ardiente.

3. Sentido común literario. (1) "Oda al Río Amarillo" está seleccionada del poema " ", con letra escrita por ( ) y música compuesta por ( ). (2) Género “Orquídea Perdió Sus Raíces” ( ), autor ( ).

(3) El autor de "El juramento de la tierra" ( ), cuyo nombre original es ( ), es de Liaoning ( ).

4. Modificar las frases incorrectas.

(1) Debido a sus buenas notas, fue elogiada por profesores y compañeros.

(2) "Cómo se templó el acero" de Ostrovsky no es ajeno a la juventud china.

(3) La brisa primaveral sopla en ondas, las ramas se balancean, la luz de la luna y las sombras de los árboles se balancean juntas, produciendo un crujido.

(4) Al acercarme a la hermosa escuela secundaria Danyang, me detuve para admirarla.

5. Dictado.

(1) El camino hacia el este de mi ciudad natal es largo. ("Encuentro con el enviado a Beijing" de Cen Shen)

(2) Hay oropéndolas cantando en lo profundo de los árboles. ("Chuzhou West Stream" de Wei Yingwu)

(3) Cui Jiutang lo escuchó varias veces antes. ("El año de Li Gui en el sur del río Yangtze" de Du Fu)

(4) En este nocturno, escuché los sauces romperse. ("Escuchar la flauta en Luocheng en una noche de primavera" de Li Bai)

(5) La corriente clara fluye hacia las Tres Gargantas por la noche. ("Canción de la luna del monte Emei" de Li Bai

6. El Día del Padre será en unos días. En estas cálidas vacaciones, ¿tienes algo que decirle a tu padre? ¿Tienes alguna bendición que darle? a tu padre? ?Por favor, expresa tus emociones más sinceras a papá en tu tarjeta de felicitación (Requisito: lenguaje apropiado, utiliza al menos una técnica retórica, en un máximo de 30 palabras).

2. Comprensión de lectura (1)

De repente, la campana de la iglesia dio las doce y las campanas de oración volvieron a sonar. Las trompetas de los soldados prusianos ya se habían levantado, su rostro se puso pálido. Creo que nunca había sido tan alto.

Amigos míos, dijo _________¿yo?

Pero se atragantó y no pudo continuar.

Se volvió hacia el pizarrón, cogió un trozo de tiza y con todas sus fuerzas escribió dos grandes palabras ________? ¡Viva Francia!

Entonces se quedó allí, apoyó la cabeza contra la pared y no. No dice nada. Simplemente nos hizo un gesto. "Es hora de clase. Vamos".

1. Pronuncia las palabras en negrita

　Ora( )( ). Plain( )Choke( )

　2. Complete la puntuación apropiada en _________.

3. Al comienzo del extracto, se escribe sobre las campanas de la iglesia, las campanas de oración y las trompetas de los soldados prusianos. ¿Cuál es esta descripción?

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　4.?De repente la campana de la iglesia dio las doce?, ¿qué indica la palabra en negrita?de repente

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5. Hamel estaba en este momento. Había innumerables cosas que decir en este momento, pero se ahogó y no pudo decir nada más porque

　( )

A. tiempo, y no podía decir nada en este momento.

B. Estaba triste por dejar a los estudiantes a los que enseñaba.

C. Pensando que en cuanto terminara la clase abandonaría el lugar donde había vivido durante cuarenta años, sintió una melancolía indescriptible en su corazón.

D. La última lección está llegando a su fin, y me despediré del idioma de mi patria. La nostalgia y la desilusión, el dolor, la pena y la ira han llegado al extremo, y no lo hago. No sé por dónde empezar entre mil palabras.

6. El señor Hamel utilizó todas sus fuerzas para escribir dos grandes palabras: "¡Viva Francia!". ¿Qué tipo de pensamientos y sentimientos expresa esta descripción detallada?

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7. ¿Cuál es el significado de "Creo que nunca ha sido tan alto" en el texto

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8. ¿Este párrafo está seleccionado de " 》? , género ( ), autor ( ), ( ) escritor. 11. Este párrafo utiliza principalmente ( )( )( ) para describir al Sr. Hamel.

(2)

Chirp vuelve, Mulan está tejiendo en todos los hogares. No escuché el sonido de la palanca, solo pude escuchar a la mujer suspirar. Pregúntele a la niña en qué está pensando. Pregúntele a la niña qué está recordando. La niña no tiene nada en qué pensar y la mujer no tiene nada que recordar. Anoche vi el puesto militar y el Khan ordenó más tropas. Son doce volúmenes de libros militares, cada uno con el nombre del padre. Mi abuelo no tiene un hijo mayor y Mulan no tiene un hermano mayor. Estoy dispuesto a ensillar el caballo de la ciudad y de ahora en adelante lucharé por mi abuelo.

( ). Me despedí de mis padres por la mañana y me quedé junto al río Amarillo por la noche. No escuché a mis padres llamando a las niñas, pero escuché el sonido del agua del río Amarillo chapoteando. Dejé el río Amarillo por la mañana y llegué a la cima de la Montaña Negra por la noche. No escuché la voz de la suegra llamando a la niña, pero escuché el chirrido del jinete en la montaña Yanshan.

( ). ( ). ( ).

Vuelve a ver al emperador, que está sentado en el luminoso salón. Doce rondas de Ce Xun recompensarán a cientos de hombres fuertes. El Khan preguntó qué quería: "Mulan no necesita un ministro, le gustaría viajar miles de kilómetros y enviar a su hijo de regreso a su ciudad natal".

( )Abre la puerta de mi pabellón este y siéntate en mi cama en el pabellón oeste. Quítate mi bata de guerra y ponte mi ropa vieja. Cuando se desviste la ventana, el espejo se adorna con calcomanías amarillas. Cuando salí a ver a mis amigos, todos estaban asustados. ( ).

Las patas del conejo macho se contraen y los ojos de la coneja están borrosos; dos conejos caminan uno al lado del otro, ¿cómo pueden saber si soy macho o hembra?

1 . Da la notación fonética de las siguientes palabras resaltadas.

Ji Zhu ( ) Una silla de montar ( ) Hu Qi ( ) Jin Zhu ( ) Ce Xun ( )

Recompensa ( )

2. Explica los puntos en las palabras del texto.

3. Completa los espacios en blanco.

. "Poesía de Mulan" está seleccionada de "" compilada por Chao (nombre), que es una canción popular del norte durante la dinastía Chao. Junto con "", se llama "Yuefu Shuangbi". Al narrar la historia de Hua Mulan, todo el poema crea la imagen de una heroína heroica, trabajadora y capaz.

4. Escribir en silencio en el texto original según los requisitos.

① La frase que describe la intensa y cuidadosa preparación de Mulan antes de ir a la expedición es:

②. El pareado que describe la difícil vida de Mulan en el campo de batalla después de unirse al ejército es:

③. prudencia e inteligencia La frase argumentativa sobre la apariencia fuerte y majestuosa de Mulan es:

⑤. La frase sobre la familia de Mulan dando la bienvenida feliz a su hogar Oraciones:

⑥Las oraciones en el poema usan y ? la técnica retórica de y describir la guerra prolongada, feroz y trágica de una manera muy general.

⑦El modismo "confundido" se originó en "", "un verso de poesía" en el poema de Mulan. medio ().

　(3) Transportando al anciano

Li Wenzhong

① Cuando estaba en la escuela secundaria, la escuela estaba ubicada en un pueblo vecino, al otro lado de un río. de nuestro pueblo, así nos conocimos. El barquero.

② En ese momento, el anciano siempre había sido el objeto de nuestra diversión. Cada vez que salíamos de la escuela, corríamos en tropel hacia el ferry y nos acurrucábamos allí con el estómago rugiendo de hambre. Tan pronto como el ferry se acercó a la orilla, todos se apresuraron a subirse al barco. Aunque el anciano tiene mucha experiencia y está listo para sostenerse antes de llegar a la orilla, de vez en cuando se sobrecarga y cae al agua. Cuando estaba sobrecargado, la gente en el barco y en la orilla se reía del alboroto del anciano. Cuando llovía en verano, todos siempre sostenían sus paraguas contra el viento y veían cómo el ferry se alejaba del ferry. Después de muchos problemas, el anciano empujó el bote hacia el ferry, nos reímos y llegamos a tierra.

③ Lo más interesante es el invierno (eso pensé en ese momento). Hace mucho frío en invierno y se forma una gruesa capa de hielo en el río. Todas las mañanas, cuando corríamos hacia el ferry, siempre veíamos al anciano balanceando el bote allí. Pasó mucho tiempo antes de que lo hiciera. Viendo la incómoda postura de baile del anciano, siempre nos reíamos hasta que el barco atracaba. A menudo retrasamos la lectura por la mañana debido a esto, pero estamos bastante dispuestos. Así que esperaba que si el clima se ponía más frío, podría levantarme más tarde. De todos modos, no podría cruzar el río si salía temprano. Todos nos alegramos de encontrar una razón para ser perezosos. En esa época estábamos preocupados por estudiar y deseábamos que hiciera frío.

④ Era un día muy frío. Me levanté temprano por algo. Después del desayuno, caminé lentamente hacia la escuela. Cuando llegué al ferry, me sorprendió descubrir que el anciano no estaba bailando como esperaba, sino que ya estaba aquí. Entablé una conversación con él. Le pregunté: "¿Por qué llegas tan temprano hoy?" El anciano tosió y dijo lentamente: "Tal vez me estoy haciendo viejo y no puedo levantarme por la mañana". Ayer escuché en la escuela que se estaba retrasando la lectura matutina de los estudiantes, así que hoy me levanté temprano. Quién sabe, después de mucho esperar viniste solo. ?Después de decir eso, me envió al otro lado del río.

⑤ Cuando el barco llegó al medio del río, el anciano de repente se volvió y me dijo: "Ustedes, niños, deberían estudiar mucho". ?Esos ojos estaban llenos de expectación y amor. Me quedé estupefacto. Al mirar el cuerpo delgado del anciano, su barba blanca manchada de hielo y sus manos volviéndose moradas por el frío, pregunté de repente: "¿Por qué quieres comer?". Después de sufrir este dolor durante mucho tiempo, el anciano suspiró y dijo: ¿Qué estás haciendo? Oye, yo también tuve un hijo encantador. Una vez clamó por ir a la escuela, pero al final fracasó. Luego se enfermó y siempre sentí pena por él. Te llevaba aquí para llevarte a la escuela, lo que me hacía sentir mejor. ?Mientras hablamos, el barco ha llegado. Después de que llegué a tierra, el anciano empujó el bote hacia el río. Al mirar la espalda del anciano, ya no me siento torpe ni ridículo, y me duele un poco la nariz.

⑥ Ese día, les conté la historia del anciano a mis compañeros. A partir de entonces, no hubo abucheos cuando subimos al barco. Entonces apareció una sonrisa en el rostro curtido del anciano.

⑦ Posteriormente se construyó un puente entre ambos lados. Cuando estábamos cruzando el río por última vez, el anciano nos dijo: "Nunca más los enviaré a cruzar el río. Deben recordar estudiar mucho". ?

⑧ ?Leer mucho?, esta frase siempre ha quedado en mi memoria.

⑨Tengo muchas ganas de volver a ver al viejo barquero.

1. Este artículo describe en detalle el arduo trabajo del anciano que nos transportaba a través del río hasta la escuela. Primero, está escrito que el anciano tenía prisa debido a nuestro _______________, y luego se escribió que debido a _______________, no fue fácil para el anciano hacer girar el bote. Finalmente, está escrito que el anciano. El hombre ignoró su _______________ y ​​se levantó temprano para despedirnos. Cruzar el río para ir a la escuela.

2. En el párrafo ⑤, el anciano en el ferry dijo: "Estoy aquí para llevarte a la escuela y me siento mejor". Explique brevemente con sus propias palabras por qué el anciano se siente mejor al hacer esto.

____________________________________________

3. Las oraciones en negrita en el párrafo ⑤ expresan mis sentimientos de ________ y ​​________ en ese momento.

4. Originalmente, el anciano Barquero era una imagen _______________ en los ojos de los niños; más tarde, el anciano Barquero era una imagen _______________ en el corazón de los niños.

5. La palabra "ferry" en "ferry the old man" puede entenderse como la ayuda del anciano en nuestras vidas y pensamientos. De hecho, hay muchos "transbordadores" de este tipo en la vida. Piense en ellos y escriba tres oraciones según los ejemplos a continuación.

Ejemplos: (1) El escritor transporta a los lectores al otro lado del espíritu.

(2)? ¿Proyecto Esperanza? ¿Transportar a niños pobres a las universidades en busca de conocimientos?

Frases de imitación: (1)____________________________

(2)____________________________

(3)____________________________

Tres composiciones.

El anciano Bing Xin dijo una vez: “Con amor, lo hay todo”. En la vida, es precisamente por la familia, la amistad y la calidez que sentimos más la belleza de la vida; también es el amor que das a amigos, padres, maestros y extraños lo que te hace sentir el significado de la vida; Escribe un artículo con el título "Amor, rodéame" para expresar tus verdaderos sentimientos sobre el amor. Requisitos: 1. Expresar tus verdaderos sentimientos. 2. El contenido debe ser sustancial y el número de palabras no debe ser inferior a 600 palabras.