La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis - Algunas preguntas matemáticas simples y complejas ~ ~ ~ ~¡Velocidad! ! ! ¡Esperando en línea! ! ! ! !

Algunas preguntas matemáticas simples y complejas ~ ~ ~ ~¡Velocidad! ! ! ¡Esperando en línea! ! ! ! !

8.2 =-1x = Reciprocidad en I:II x.

∴x 1 1/x2 = I 1/(-)= 2i o x 1 1/x2 =-I 1/I =-2i.

d seleccionado

9.1 =(-1)2 =(x 1/x)2 = 2 1/2 de x 2 ∴× 2 1/2 =-1 .

¿Elegir?

Las dos raíces imaginarias de la ecuación cuadrática con coeficientes reales de 11 son jugadas complejas.

Las dos raíces imaginarias se pueden establecer como una ecuación conocida, por lo que es /-bidireccional.

¿El valor absoluto de 2 = 2 | b | = ∴|b diferencia? | = 3/2

La suma de 2 es el recíproco del coeficiente isócrono, es decir, Figura 2a = 2 ∴ 2 ∴ = 2 m = 2 integral = 2 B 2 = 2 9/4 = 17/4.

12 Otra ecuación conocida 2-3I

-B/2 = (2 3 I)(2-3I) = 4, ∴B = -8

C/2 =(2 3 I)(2-3I)13Entonces Z = X yi, sustitúyelo en la ecuación conocida y organízala.

(x2-y2 5) (2xy 12)I = 0 = 13∴c = 26

∴∴x 2-y ^ 2 5 = 0-(1 0)

2XY 12 = 0 - (2)

Resolver (1) (2) simultáneamente cuando x = 2, y = -3 o x = -2, y = 3.

Z1 = 2-3i empresa, Z2 = -2 3me.

14. Sea Z = X yi y sustitúyalo en la ecuación original -X- yi.

√( x^2 y^2)= 1 2 yo

√( X^2 Y^2)-X = 1-Y = 2

Resolver X = 3/2, Y = -2.

∴Z = 3/2-2i

15. Supongamos, de hecho, que son varios,

2 2 P-(2A 1)= 0

∴2A 1 = 0 - (1)

2 2 P = 0 - (2)

(1)= -1 / 2

Entrada (2)P = 1/8