Habilidades y rutinas de lectura y respuesta en chino de secundaria
Conciencia estilística: Responde preguntas basadas en diferentes géneros del artículo.
Conciencia contextual: Contacta con el centro del artículo y responde preguntas en contexto.
Conciencia del texto: todas las respuestas se pueden encontrar en el texto y las respuestas son inseparables del texto.
Conciencia del tema: preste atención a las respuestas de las preguntas, encuentre la intención de la propuesta, los puntos clave y los requisitos de las preguntas, y responda las preguntas según las puntuaciones.
El proceso de hacer preguntas de lectura:
Lea rápidamente para determinar el género y el centro; primero lea el título y comprenda los requisitos.
Lea el texto original nuevamente: determine el área de lectura efectiva de acuerdo con los requisitos.
Piensa repetidamente y responde: comprueba una y otra vez si respondiste como se te pedía y si lo expresaste con claridad.
1. Determine el género del artículo:
Respuesta: Este es un artículo xx.
Las respuestas alternativas en "xx" son: la diferencia entre poesía, novela, prosa, drama, ensayos expositivos, ensayos argumentativos y ensayos narrativos.
2. ¿Seis elementos de la narrativa?
El tiempo, lugar, persona, causa, proceso y resultado del evento.
Habilidades:
Observar marcadores de tiempo y lugar, la precisión depende del significado de la pregunta.
Centro de reconocimiento de caracteres: centro de enfoque y enfoque de escritura.
El resumen del evento debe considerar el centro del artículo.
Quién qué.
Quién Cómo o Por qué Qué.
1. La lectura es una actividad que utiliza el lenguaje para obtener información, comprender el mundo, desarrollar el pensamiento y adquirir experiencia y conocimientos estéticos. Es el proceso de obtención de información a partir de materiales visuales. Los materiales visuales son principalmente texto e imágenes, incluidos símbolos, fórmulas, gráficos, etc.
2. La lectura es un proceso activo, controlado por los lectores según diferentes propósitos, para cultivar los sentimientos de las personas y mejorar su cultivo. La lectura es el proceso de pensamiento de comprender, comprender, absorber, apreciar, evaluar y explorar artículos. La lectura puede cambiar el pensamiento de una persona y adquirir conocimientos, lo que puede cambiar el destino de una persona.