Examen público~Razonamiento crítico-Juicio lógico-Demostración (2)

Método:

Condiciones aplicables: A en el argumento conduce a B, y B en la respuesta conduce a A.

Ejemplo:

Ejemplo de análisis de pregunta: primero mire el tipo de pregunta y luego busque evidencia para debilitar el argumento. El argumento es que "el patinaje sobre ruedas puede mejorar el rendimiento académico de los estudiantes", es decir, el patinaje sobre ruedas conduce a un buen rendimiento académico.

Mira las opciones nuevamente. La opción A dice que sólo aquellos con alto rendimiento académico pueden jugar a patinar, lo que significa que las buenas calificaciones conducen a patinar. Esta es la inversión de causa y efecto; b, C y D son argumentos de fortalecimiento, por lo tanto, la respuesta correcta; es un.

Ejemplo de análisis de pregunta: mire primero el tipo de pregunta para debilitar el argumento y luego busque el argumento. El argumento es que "si no se cierra la carretera, se producirán accidentes de tráfico importantes". Si el conductor no está de acuerdo con el argumento, entonces está de acuerdo con la parte negativa del argumento. Puede utilizar el razonamiento de traducción mencionado anteriormente para traducir el argumento a "si la carretera no está cerrada -> accidente de tráfico", es decir, en la forma -> B. Según el juicio verdadero o falso, la negación de A- > B es A y -B, por lo tanto, el argumento negativo es "Si la carretera no está cerrada, no habrá accidentes de tránsito". Esto es un debilitamiento del argumento negativo, por lo que la respuesta correcta es c.

Condiciones aplicables: hay varios enlaces en la raíz de la pregunta, formando un puente, corte un enlace en el medio del puente en la respuesta.

Ejemplo de análisis de preguntas: primero observe el tipo de pregunta, que consiste en debilitar el argumento y encontrar el argumento. "Entonces" va seguido de la afirmación "La instalación de alarmas puede reducir las víctimas", y luego mire la afirmación "la alarma encuentra altas temperaturas, emite un sonido y la gente escapa".

Al volver a analizar las opciones, A dijo que el costo de la alarma es alto, lo cual es una opción irrelevante; b dijo que la alarma se puede escuchar a distancia, lo que fortalece el argumento c dijo que la alarma no suena; , que es un vínculo en el argumento, puede debilitarse; d dice que instalar múltiples alarmas para garantizar la seguridad se está fortaleciendo, por lo tanto, la respuesta correcta es c.

Cuarto experimento comparativo

Condiciones aplicables: A en el argumento conduce a B (hay A y B), y la respuesta es A sin B o B sin A.

Ejemplo de análisis de preguntas: mire primero el tipo de pregunta, que es para debilitar el argumento y buscar argumentos. A "Por lo tanto" le sigue el argumento de que "la compañía farmacéutica afirma que el medicamento es eficaz". El argumento menciona que la presión arterial baja después de tomar el medicamento, que pertenece al tipo A y al tipo B, y luego analiza la respuesta. La opción A dice que la presión arterial fluctúa, es decir, se desconoce el nivel de presión arterial, es decir, no hay resultado. La opción B dice que la presión arterial no baja sin tomar medicamentos, lo cual es un no-A, no-B; tipo, y fortalece el argumento C dice que tomar medicamento y no tomar medicamento es lo mismo, que es el tipo B sin A es un experimento comparativo que debilita el argumento d dice que la presión arterial baja después de tomar el medicamento; un argumento fortalecedor. Por tanto, la respuesta correcta es c.

5. Hay otras razones.

Situaciones aplicables: A en la pregunta cita B, y C/D/E en la respuesta cita B.

Ejemplo:

Ejemplo de análisis de pregunta: primero observe el tipo de pregunta. Para debilitar el argumento, busque un argumento "Por lo tanto" seguido del argumento "caza humana". causó la extinción de los perros Tujia", y luego lea opciones. a dice que la extinción de los perros Tujia es causada por enemigos naturales, que pertenecen a otras razones y pueden debilitarse b dice que la cantidad de años que ha sobrevivido en el pasado no tiene nada que ver con la extinción actual, lo cual es irrelevante; la opción c también es irrelevante; d dice que otra especie no tiene nada que ver con los perros Tujia, también es una opción irrelevante, por lo que la respuesta correcta es a.

Sexto, argumentos negativos

Hay dos argumentos negativos. Una es negar la verdad del argumento. Por ejemplo, a muchos jóvenes les gusta jugar al tenis de mesa, por eso a los jóvenes les gustan los deportes. El argumento negativo es que a algunos jóvenes no les gusta jugar al tenis de mesa. Otro ejemplo es dar un contraejemplo. Por ejemplo, a las chicas les encanta comer patatas. Un contraejemplo es que soy un chico y me gustan las patatas.

Ejemplo:

Ejemplo de análisis de pregunta: primero mire el tipo de pregunta y busque evidencia para debilitar el argumento. "Se calcula a partir de esto" le sigue el argumento de que "el 90% de las lenguas del mundo se extinguirán en 2050". En cuanto a los argumentos, hay dos argumentos en la pregunta: 1. Las lenguas antiguas se extinguen y las lenguas existentes desaparecen cada dos semanas. Luego mire las opciones, A es irrelevante; b: Cómo se extinguieron las lenguas y escrituras antiguas pertenece al argumento de fortalecimiento 1, que es un argumento de fortalecimiento c decir que las lenguas en peligro de extinción están protegidas es un argumento negativo 2, que puede ser; ser debilitado; d es irrelevante. Entonces la respuesta correcta es c.

Ejemplo de análisis de pregunta: observe el tipo de pregunta para debilitar el argumento y encontrar el argumento. "Por lo tanto" va seguido de la afirmación "las bombas de uranio empobrecido no afectarán la salud". El argumento es que el análisis de las células sanguíneas de los veteranos no encontró efectos negativos de las bombas de uranio empobrecido, y luego se analizan las opciones.

a dijo que la fiscalía afirmó que las bombas de uranio empobrecido afectan la salud, pero fue en vano, y no sé si la afirmación de la fiscalía es correcta o incorrecta; b es irrelevante c dijo que los descendientes de los veteranos tienen defectos, lo cual es a; contraejemplo y se puede debilitar; d dijo que padecer tumores o cáncer es un concepto tradicional y no tiene nada que ver con el argumento. Entonces la respuesta correcta es c.

Resumen:

Las preguntas debilitantes son diferentes de las preguntas de fortalecimiento. Puede haber varios elementos debilitantes en las opciones y debes elegir la respuesta de acuerdo con la fortaleza, por lo que debes hacerlo con habilidad. Recuerde los elementos debilitantes en orden de intensidad.