¿Cuáles son los propósitos educativos del certificado de calificación de maestro de secundaria?
La teoría de orientación individual significa que el propósito de la educación es cultivar personas bien desarrolladas, aprovechar el potencial de las personas y desarrollar la naturaleza humana, en lugar de servir a un determinado grupo o clase. Enfatiza que la educación debe obedecer a las personas. crecimiento y satisfacer las necesidades de desarrollo de las personas, prestar atención al valor de la educación para las personas y promover la autorrealización individual.
Representantes de la teoría centrada en el individuo se encuentran Rousseau, Locke, Comenius, Pestalozzi, Maslow y Mencius.
La teoría basada en la sociedad cree que el propósito de la educación no debe basarse en las necesidades de la naturaleza humana, sino en las necesidades del país y la sociedad. Cree que el logro educativo sólo puede medirse por la función social. Los individuos viven en sociedad y están sujetos al entorno social. La calidad y el efecto de la educación pueden evaluarse utilizando varios indicadores de desarrollo social. Figuras representativas incluyen a Herbart, Durkheim, Comte, Baglay (esencialismo), Confucio, etc.
La teoría de la falta de propósito en la educación sostiene que la educación en sí misma no tiene propósito, y sólo las personas, los maestros y los padres tienen propósitos. El educador pragmático estadounidense Dewey es una figura representativa. Abogó por la teoría educativa sin propósito de que "la educación es vida".
El propósito de la educación sólo existe en el proceso educativo y no existe fuera del proceso educativo. Él cree que la educación es la vida social misma, la continua expansión y acumulación de la experiencia personal, y el proceso educativo es el propósito de la educación. No existe otro propósito educativo que la educación.