¿Qué significa aula simbiótica?
1. "Currículo simbiótico" es un plan de estudios basado en el desarrollo de los niños, centrado en la vida y en el crecimiento común como objetivo, vivir, adaptarse y crecer juntos.
2. Basado en las condiciones, la situación actual y otras situaciones reales del jardín de infantes, teniendo en cuenta los antecedentes sociales y culturales y las características del jardín de infantes, y bajo la guía del plan de educación preescolar nacional y local. documentos, movilizar completamente a los maestros, padres, comunidades y currículo. Con la participación de expertos y otro personal, desarrollamos y utilizamos completamente diversos recursos dentro y fuera del jardín de infantes para crear un plan de estudios basado en el jardín de infantes que apoye, satisfaga y promueva el desarrollo del jardín de infantes. niños.
3. El "Currículo de Simbiosis" se basa en conceptos ecológicos para crear una cadena ecológica educativa completa, verde, innovadora, armoniosa y compartida, que aboga por "convivir y convivir" entre las personas y entre las personas y la naturaleza. y crecer juntos”.
4. Implementar profundamente los conceptos de desarrollo innovadores, coordinados, verdes, abiertos y compartidos propuestos en el "XIII Plan Quinquenal" emitido por la Quinta Sesión Plenaria del XVIII Comité Central del Partido Comunista de China, y crear co-construcción, intercambio y simbiosis y otros conceptos y prácticas centrales de la educación de la primera infancia, e innovar el modelo de implementación característico del "Currículo de Simbiosis" en actividades de juego en áreas compartidas de jardines de infantes.
Radiación de demostración:
Desde el 1.2015 hasta ahora, los maestros de jardín de infantes experimentales de Longhua han viajado por todo Shenzhen, Guangzhou, Jiangmen, Zhaoqing, Heyuan, Foshan y otros lugares de la provincia, Hunan, Tierras de Zhejiang, Shanghai, Chongqing, etc.
2.2065438 En febrero de 2008, 65438 celebró el "Primer Foro de Gamificación Curricular del Área de la Gran Bahía de Guangdong-Hong Kong-Macao y el lanzamiento del nuevo libro de la Serie Curricular de Simbiosis" en 2008, que recibió gran atención por parte de los jardines de infancia y la educación infantil. instituciones y colegios normales en todo el país y ha sido ampliamente promovido y aplicado. Más de 30 jardines infantiles dentro y fuera de la provincia se han convertido en bases de práctica o unidades de investigación para actividades de juego regionales compartidas, promoviendo la irradiación y el desarrollo de cursos de simbiosis.
3. El "plan de estudios de simbiosis" se conoce como: explorar un modelo factible de "criar a los niños pequeños", convertirse en la característica más reconocida de los logros y marcas de la educación preescolar en la sociedad y convertirse en un modelo a seguir para sus compañeros. imitar y aprender de. En los últimos años, el jardín de infancia ha llevado a cabo actividades de intercambio y acogida para compañeros de educación preescolar en Hong Kong, Dongguan, Guangzhou, Chaoshan, Shenzhen, Beijing, Tianjin, Fuzhou, Jiangxi, Hengyang, Hunan, Quanzhou, Fujian, Jiangsu y otros lugares, y ha obtenido la aprobación del departamento de administración de educación, aclamado tanto por los expertos en educación preescolar como por la industria.