Cómo redactar un resumen de actividades docentes e investigadoras
1. Cómo redactar un resumen de las actividades de enseñanza e investigación.
De acuerdo con el espíritu de los documentos de la Oficina de Educación y el concepto general de "liderar, impulsar y cooperar entre escuelas". , y desarrollo equilibrado", fortalecer la enseñanza "práctica" bajo el nuevo plan de estudios Tomados de la mano y emparejados para ayudarse unos a otros”. Con la profundización de las actividades amistosas entre nuestra escuela y la escuela primaria Shihahe, las dos escuelas han logrado logros notables en métodos de enseñanza, investigación docente, desarrollo profesional docente, capacitación docente, gestión escolar y construcción de cultura en el campus. Nuestras dos escuelas han estado llevando a cabo activamente actividades centradas en la educación y seminarios de enseñanza y la exploración de la gestión escolar, creando y promoviendo un buen entorno educativo y de enseñanza entre las dos escuelas, y construyendo una amplia plataforma para los intercambios entre las dos partes en educación, enseñanza y gestión escolar. Para llevar a cabo mejor las actividades de amistad entre las dos escuelas y en combinación con el trabajo realizado por nuestra escuela, se realiza el siguiente resumen: 1. Los líderes a nivel escolar le dan gran importancia, hacen arreglos cuidadosos, intercambian conocimientos, y establecer una relación armoniosa de amistad. Desde la amistad entre las dos escuelas, los líderes de ambas escuelas han otorgado gran importancia a este trabajo. A través de una estrecha comunicación e intercambio, han armonizado su relación y promovido el desarrollo de la escuela.
1. Los líderes de las dos escuelas llevaron a cabo amplias comunicaciones e intercambios sobre el apoyo de contraparte. Sobre la base de la situación real entre las dos escuelas, se han hecho arreglos detallados en términos de formación docente, gestión educativa y docente y apoyo material. Con base en asuntos relevantes, elaboraron planes detallados de networking para las próximas actividades relacionadas y los organizaron e implementaron cuidadosamente según lo planeado.
2. Para llevar a cabo mejor las actividades de amistad entre las dos escuelas, al comienzo del semestre, los líderes de ambas partes llevaron a cabo extensas discusiones e intercambios sobre las reglas y disciplinas escolares existentes, y más. mejoró y enriqueció todos los aspectos de las reglas y disciplinas escolares, aseguró efectivamente el buen progreso de las actividades de amistad entre las dos escuelas y promovió el desarrollo común de las dos escuelas.
En segundo lugar, las dos escuelas tienen una amistad comprometida con la enseñanza, la investigación, el aprendizaje mutuo y el crecimiento común.
Desde que las dos universidades se hicieron amigas, han llevado a cabo muchas actividades de enseñanza e investigación en diferentes niveles y en diferentes formas, ampliaron los canales de comunicación y fortalecieron las actividades de intercambio de enseñanza e investigación entre las dos universidades. Los profesores de ambas escuelas han ampliado sus horizontes, el ambiente es armonioso y su progreso ha sido rápido. Al mismo tiempo, la realización de actividades específicas de comunicación y debate puede promover la mejora de los docentes de ambas partes.
A través de la interacción entre los profesores de las dos escuelas, se ha mejorado efectivamente el nivel profesional de los profesores clave y de las ramas. Al mismo tiempo, las dos escuelas pueden combinar orgánicamente la enseñanza y la investigación científica, aprovechar plenamente el papel de la enseñanza y la investigación científica, y la investigación científica promueve la enseñanza y la investigación científica.
Nuevas metas y tareas nos esperan para completar, y no dejaremos de explorar. Bajo el liderazgo unificado de la Oficina de Educación, nuestras dos escuelas continuarán realizando actividades conjuntas como siempre a través de amplios intercambios y cooperación en diversos campos de la educación y la enseñanza, aprenderemos de las fortalezas de cada uno y mejoraremos juntos, para que la escuela conjunta. Las actividades pueden llevarse a cabo de manera efectiva a largo plazo. Al mismo tiempo, nuestra escuela definitivamente enfrentará los desafíos con una nueva actitud y apariencia. Tenemos motivos para creer que en un futuro próximo nuestra escuela podrá volver a escribir un nuevo capítulo.
2. Cómo redactar un resumen de las actividades de docencia e investigación.
De acuerdo con la organización laboral general de la escuela y la situación real de la materia, centrándose en el núcleo de la "enseñanza eficaz". , continuar llevando a cabo una preparación colectiva efectiva de lecciones en profundidad para preparar lecciones colectivas de manera efectiva Promover la enseñanza efectiva continuar enfocándose en "aulas de enseñanza autodivididas", promover la enseñanza y la investigación en las escuelas, mejorar el nivel general de enseñanza e investigación de nuestro grupo; , promover la calidad de la enseñanza y el desarrollo profesional docente, y construir un paradigma de aula con características de las materias.
(1) Tomar como vía la enseñanza y la investigación en la escuela, de acuerdo con el espíritu del Instituto de Lengua y Literatura China y los requisitos de la sección de enseñanza e investigación de la escuela, llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación. con el tema “aprender, hacer, enseñar, aprender * * *”. La enseñanza y la investigación están en el aula Transformación del medio: De cómo enseñar a los estudiantes en el aula a cómo aprender, utilizando el aprendizaje de los estudiantes como pista. Orientar a los docentes en la investigación de materiales didácticos, diseño, enseñanza, reflexión y comunicación. A través del estudio teórico, discusiones especiales, seminarios de enseñanza, interacciones reflexivas e intercambios de resúmenes, se actualizan los conceptos de enseñanza de los docentes, se mejoran los niveles de enseñanza y se promueve el crecimiento profesional de los docentes. Al mismo tiempo, exploramos activamente formas de integrar la tecnología de la información moderna en la enseñanza en el aula y desarrollamos y construimos la moderna biblioteca de recursos didácticos de chino de la escuela.
(2) Crear características de investigación del tema. Con la ayuda de actividades como "intercambio de preparación de lecciones" y "aula aérea", lideraremos investigaciones temáticas, profundizaremos el modelo de aula de "clasificación de materiales naturales" e implementaremos investigaciones escolares características. Al fortalecer la investigación temática en las escuelas, se mejorará continuamente el nivel general de investigación del grupo de enseñanza e investigación. Este semestre, los profesores están organizados para llevar a cabo actividades de aprendizaje y práctica de investigación en torno al tema de la "enseñanza autodividida".
(3) Realizar actividades del festival de lectura para crear un ambiente cultural. Aprovechando que la biblioteca de lectura de nuestra escuela está abierta a los estudiantes durante todo el día, llevamos a cabo actividades como aprendizaje de secundaria, clásicos en el campus, lectura clásica y concursos de dictado de caracteres chinos. Al realizar este evento, estimularemos los intereses y pasatiempos de los estudiantes y crearemos una buena atmósfera de aprendizaje.
3. Cómo redactar un resumen de las actividades docentes e investigadoras.
Este semestre, el trabajo de educación física de nuestro colegio parte de la idea de "la salud primero", establece firmemente el principio. de adherirse a la educación para todos los estudiantes, y parte del concepto de comprender y reconocer mejor la clave y la importancia de implementar una educación de calidad y reformar los modelos de enseñanza en el aula. Bajo la guía del concepto de mejorar integralmente la calidad de los estudiantes, el trabajo de educación física de nuestra escuela siempre toma como punto de partida mejorar la calidad de los estudiantes y cultivar las buenas cualidades y la psicología saludable de los estudiantes. De acuerdo con los puntos clave del plan de trabajo semestral, cumplí bien varios objetivos laborales y logré excelentes resultados. Ahora hagamos un resumen del trabajo de educación física:
1. Bajo la guía de "la salud primero", haga un buen trabajo en la enseñanza de educación física.
Aprender e implementar los conceptos educativos de los "Estándares Curriculares" y reformar los métodos de aprendizaje, los métodos de enseñanza y los métodos de evaluación requieren que cada maestro reflexione cuidadosamente en la práctica docente, estudie mucho y actualice constantemente los conceptos educativos para comprender con precisión. En el espíritu de los "Estándares Curriculares", debemos elegir apropiadamente nuevos métodos de enseñanza y nuevos métodos de aprendizaje. En la enseñanza, todos los profesores parten de las exigencias de la enseñanza moderna en el aula, fortalecen el estudio de la teoría de la enseñanza educativa, llevan a cabo la práctica docente de manera decidida y planificada, aumentando así la conciencia de la investigación científica, mejorando la calidad de la enseñanza, inspeccionando y resumiendo periódicamente el trabajo docente, Descubrir y resolver oportunamente problemas y gradualmente comprender y dominar las nuevas reglas de enseñanza de la educación física en los nuevos estándares curriculares. De acuerdo con el plan de trabajo de educación física y el progreso de la enseñanza, cada lección debe realizarse bien en combinación con la situación docente real.
En segundo lugar, seguir fomentando la retransmisión y los ejercicios de carrera.
La realización efectiva de ejercicios de transmisión y ejercicios de carrera es un proyecto de imagen que refleja la apariencia general de los estudiantes. Es una ventana para que la escuela promueva una educación de calidad en su conjunto, y también es una parte importante de. gestión escolar. Al mismo tiempo, hacer un buen trabajo en la retransmisión de ejercicios y ejercicios de carrera puede promover el desarrollo de actividades físicas nacionales en las escuelas. Durante el último semestre, el equipo de educación física ha continuado estandarizando estrictamente las disciplinas de entrada y salida y practicando la calidad de los ejercicios de transmisión y carrera, de modo que los movimientos sean estáticos, rápidos, ordenados y estandarizados y elegantes, lo que en gran medida mejora la calidad y la disciplina organizativa de toda la escuela.
El tercero es hacer esfuerzos multifacéticos, prestar mucha atención a la * * gestión y hacer un buen trabajo en las actividades deportivas bajo el sol.
El grupo de educación física organizó a estudiantes de primero a sexto grado para probar eventos como saltar la cuerda, 50 metros y sentarse inclinado hacia adelante. Después de muchos esfuerzos y esfuerzos concertados para organizar e implementar, todos los niños sanos en edad escolar fueron movilizados activamente para participar activamente en el ejercicio físico, y las actividades de los "Estándares de salud física de los estudiantes" se completaron con altos requisitos y alta calidad. Gracias al arduo trabajo en todos los aspectos, los exámenes de este semestre transcurrieron sin problemas y se lograron excelentes resultados.
4. Cómo redactar un resumen de actividades docentes e investigadoras
Otra actividad docente e investigadora llegó a buen puerto. En esta actividad siento que todos los docentes están progresando. El diseño didáctico del docente tiene una estructura razonable, objetivos claros en cada eslabón y estrategias didácticas adecuadas. Estos son muy útiles para mí. También siento que los estudiantes han hecho un gran progreso esta vez. Muestra que los profesores son eficaces a la hora de cultivar las habilidades y hábitos de los estudiantes. En esta actividad docente e investigadora también gané algo.
En primer lugar, la teoría educativa y docente es el alma espiritual de la actividad docente en el aula.
Antes de la conferencia, participé activamente en actividades de enseñanza e investigación en los grados inferiores y escuché atentamente las ideas de diseño de otros profesores. Luego lea nuevamente el programa de estudios según los conocimientos que desea enseñar. Los cuatro conceptos de diseño del programa de enseñanza de chino son: mejorar integralmente la calidad de los estudiantes; comprender correctamente las características de la educación; promover métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación y construir un aula abierta y dinámica; Las clases de matemáticas también tienen características temáticas: intentan cultivar el pensamiento matemático de los estudiantes, permiten que los estudiantes utilicen métodos matemáticos para resolver problemas y los hacen más inteligentes y eficientes. Una comprensión profunda de la teoría da alma a las aulas que diseño. Con este apoyo, soy más específico al diseñar planes de lecciones.
En segundo lugar, los estudiantes son el cuerpo principal de la enseñanza en el aula y el alma de toda la práctica docente.
Todas las actividades docentes deben centrarse en los conocimientos existentes de los estudiantes y en el aprendizaje de nuevos conocimientos. El cultivo de los estudiantes es un concepto que la escuela siempre ha enfatizado. En la práctica docente, me esfuerzo por implementar esto. Cómo sentarse, cómo pararse, cómo responder preguntas, qué responder, qué escuchar en clase, cómo estudiar de forma más eficaz, etc. Por lo general, capacito y cultivo a los estudiantes en estos aspectos con un propósito.
Aunque al principio fue agotador y difícil, el avance de los estudiantes en este proceso es gratificante. En clase, los estudiantes pueden responder preguntas activamente. Cuando responden, sus voces son fuertes y completas y expresan sus opiniones con claridad.
En las actividades de docencia e investigación también se han mejorado enormemente las capacidades de los estudiantes. La estructura general de la enseñanza en el aula se vuelve gradualmente completa y eficiente. Sin embargo, si sacamos uno de los enlaces y lo miramos de nuevo, encontraremos que todavía hay muchas deficiencias y arrepentimientos. En otras palabras, somos conscientes de algo, pero no se ha implementado y los estudiantes no son lo suficientemente capaces. Esto me obliga a mejorar continuamente mi propia calidad y las capacidades de los estudiantes en futuras actividades docentes.
5. ¿Cómo redactar un resumen de las actividades docentes e investigadoras?
Un semestre de labor docente e investigadora llega a su fin. Como dice el refrán, el trabajo duro en primavera trae la cosecha en otoño. Al recordar el trabajo de enseñanza e investigación de un semestre, tenemos una sensación de plenitud. Durante este semestre el trabajo de nuestro grupo de docencia e investigación se ha desarrollado de manera sólida y efectiva con el trabajo dedicado de todos los docentes basado en el concepto de servir a los estudiantes y superarse a sí mismos. El trabajo de este semestre se resume en lo siguiente:
En primer lugar, determina los contenidos docentes e investigadores y mejora tu propio nivel profesional.
El contenido de la enseñanza y la investigación determina la dirección del desarrollo del nivel profesional de los docentes y desempeña un papel clave en la mejora de la propia calidad de los docentes. Con el espíritu de ser responsables ante los profesores, les exigimos que completen una lista de actividades grupales chinas al comienzo del semestre, para que todos puedan hablar sobre sus pensamientos internos y las direcciones y contenidos que necesitan mejorar, y determinar la enseñanza. e investigación para el nuevo semestre mediante convenio * * * de contenidos y escrito en el plan de docencia e investigación. De esta manera, nuestros objetivos de aprendizaje son más claros, el contenido de aprendizaje se acerca más a las necesidades de nuestro propio desarrollo y realmente podemos lograr el efecto de aplicar lo que hemos aprendido y aplicar lo que hemos aprendido. Los profesores son más enérgicos en el aprendizaje. sentar unas buenas bases para llevar a cabo mejor la labor docente e investigadora en el futuro. Una base sólida.
En segundo lugar, comenzar con conceptos y teorías para practicar la reforma curricular.
Este semestre, alentamos a los profesores a leer más, reflexionar más y escribir más, para promover continuamente una mayor comprensión de la naturaleza de la reforma curricular, hacer un buen uso de los recursos de la red escolar y explorar y consultar con frecuencia. consultar información relevante en línea para comprender el plan de estudios de manera oportuna. Cambiar la dinámica, ampliar horizontes y mejorar la alfabetización teórica a través de múltiples canales y direcciones para servir mejor la práctica de la reforma curricular.
En tercer lugar, prestar mucha atención a la enseñanza en el aula y promover la mejora de las capacidades integrales.
La docencia presencial es el canal principal y el principal posicionamiento, y constituye la máxima prioridad de la labor docente e investigadora. Llevar a cabo la docencia en el aula de manera sólida y eficaz no sólo proporciona un escenario para que los docentes muestren sus talentos, sino también una base de aprendizaje y práctica para cultivar y mejorar la calidad integral de los estudiantes. Con este fin, animamos a los profesores a leer más ejemplos de enseñanza en publicaciones educativas relevantes en su tiempo libre.
6. ¿Cómo redactar un resumen de las actividades docentes e investigadoras?
Con el apoyo de la oficina de enseñanza e investigación del distrito y los líderes escolares, el trabajo del grupo de enseñanza e investigación de matemáticas este semestre se llevó a cabo sin problemas con la estrecha cooperación de todos los profesores de matemáticas. Aunque no es espectacular, tiene los pies en la tierra. Durante el semestre pasado, los profesores del grupo de matemáticas cooperaron, exploraron y crecieron juntos.
Primero, aprenda nuevos cursos y cambie los conceptos de enseñanza.
Este semestre, el equipo de enseñanza e investigación utiliza las actividades de enseñanza e investigación todos los martes por la mañana para organizar a todos los profesores de matemáticas para que aprendan las nuevas matemáticas. Los estándares curriculares y las últimas matemáticas en filosofía educativa nuevamente, comprenden correctamente las características de la educación matemática y defienden activamente métodos de aprendizaje independientes, cooperativos y basados en la investigación. Aproveche al máximo los recursos de la red para mantenerse al tanto de las tendencias de reforma curricular, obtener información de múltiples canales y direcciones y mejorar los niveles teóricos.
En segundo lugar, realizar actividades docentes y de investigación para mejorar la calidad de la enseñanza.
1. Fortalecer la enseñanza en el aula y mejorar la eficiencia del aula. Este semestre, *** celebró 9 clases abiertas y 1 día de puertas abiertas para padres. Los profesores preparan cuidadosamente las lecciones, escuchan las lecciones y reflexionan. Los profesores escuchan atentamente las lecciones, comentan colectivamente y discuten entre ellos, lo que promueve y forma una buena atmósfera de enseñanza e investigación.
2. Mejorar aún más el sistema de preparación de lecciones colectivas. En tercer grado, el grupo de preparación de lecciones se utiliza como una unidad para abogar por la separación del contenido, los capítulos y la preparación de lecciones, y se esfuerza por preparar lecciones excelentes; también se recomienda utilizar los recursos de la red para encontrar información para lograr el propósito de; compartir recursos. En la actualidad, cada grupo de preparación de lecciones ha acumulado una cierta cantidad de materiales didácticos, algunos de los cuales son elaborados por los propios profesores y otros recopilados de varias partes. No solo son utilizados por este grado, sino que también pueden ser utilizados. pasan al siguiente grado para su uso, de modo que se puedan compartir los recursos. La preparación colectiva de lecciones integra varios recursos didácticos, complementa las ventajas de cada uno, forma una sinergia docente y mejora el nivel general de enseñanza e investigación del grupo de enseñanza e investigación de matemáticas.
En tercer lugar, realizar inspecciones periódicas y fortalecer la gestión docente.
Si bien animamos a los profesores a trabajar creativamente, no podemos relajar la orientación y supervisión de las rutinas docentes.
Este semestre, el equipo de enseñanza e investigación cooperó con la Oficina de Asuntos Académicos para inspeccionar el trabajo docente regular cuatro veces, incluso si se escriben planes de lecciones, si se escriben reflexiones docentes y posdatas y si se corrigen las tareas de manera oportuna y cuidadosa. Los resultados fueron satisfactorios.
En cuarto lugar, centrarse en la superación personal y acelerar el desarrollo profesional
Cada profesor de nuestro grupo de enseñanza e investigación concede gran importancia a la superación personal y se presiona constantemente para participar mejor en trabajo. Además de realizar una intensa labor docente, los profesores también se dedican a la investigación y a la reflexión consciente. Resuma y mejore continuamente, y el ambiente de enseñanza e investigación es fuerte.
El ritmo del tiempo nos ha guiado a través de un semestre gratificante y ocupado. Al resumir el pasado y mirar hacia el futuro, somos claramente conscientes de las pesadas responsabilidades que asumimos y del largo y largo camino hacia la exploración. Debemos seguir aprendiendo, seguir progresando y afrontar mayores desafíos.
7. ¿Cómo redactar un resumen de las actividades docentes e investigadoras?
Para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula en las clases de repaso, nuestra escuela organizó actividades de enseñanza e investigación de clases de repaso a nivel escolar y produjo cuatro clases: matemáticas de escuela primaria, chino de escuela primaria, inglés de escuela primaria y química de secundaria. Este artículo realiza investigaciones y exploraciones útiles sobre cómo tomar clases de repaso. En general, estas cuatro clases tienen cada una sus propios estilos y características, y el nivel de enseñanza es muy bueno. En resumen, creo que tiene las siguientes características:
Primero, los profesores pueden tomar en serio esta clase de revisión de enseñanza e investigación. La clase se imparte correctamente, la preparación docente es suficiente y el diseño de enseñanza es relativamente. sofisticado y las ideas de enseñanza son claras y fluidas, la estructura de enseñanza es razonable y completa.
El segundo es profundizar y comprender bien los materiales didácticos, lograr objetivos claros, resaltar los puntos clave, combinar orgánicamente puntos de conocimiento, habilidades y puntos emocionales, y desarrollar y mejorar el original. base.
En tercer lugar, puede reflejar adecuadamente los conceptos avanzados del nuevo plan de estudios y hacer realidad el concepto educativo de orientación al desarrollo estudiantil y al servicio del aprendizaje y desarrollo permanente de los estudiantes. El método del "sistema tutor" se utiliza para organizar la revisión de los estudiantes, devolviendo verdaderamente la iniciativa de aprender a los estudiantes, lo que moviliza en gran medida el entusiasmo por el aprendizaje de los estudiantes, mejora el entusiasmo y la iniciativa por el aprendizaje de los estudiantes y mejora la calidad del aprendizaje de las clases de revisión.
En cuarto lugar, puede reflejar las características de enseñanza de la clase de repaso y las reglas cognitivas de los estudiantes. Las cuatro lecciones de repaso adoptan el concepto de enseñanza del todo a la parte. Los maestros primero usan los libros de texto como medio para llevar a los estudiantes a clasificar sistemáticamente el conocimiento que han aprendido, de modo que puedan tener una impresión aproximada de lo que han aprendido, y luego los organizan para que los revisen de manera ordenada, cambiando la práctica del pasado simple. de dejar libros y hacer una El método de apilar papeles ahorra tiempo, esfuerzo y eficacia.
8. ¿Cómo redactar un resumen de las actividades docentes e investigadoras?
Este semestre, bajo el liderazgo unificado de la escuela y de acuerdo con el plan de trabajo formulado al comienzo del semestre, todos los profesores chinos trabajaron juntos y trabajaron duro para implementar de manera concienzuda e integral los requisitos de la Norma Central. La Escuela de Enseñanza e Investigación, a partir de los estándares, fortalece de manera decidida, planificada y gradual la investigación sobre la reforma de la enseñanza en el aula y lleva a cabo diversas formas de enseñanza del chino con el objetivo de mejorar integralmente el nivel y la calidad. de la enseñanza del chino para este grupo y la alfabetización china de los estudiantes.
Como grupo de enseñanza e investigación, creemos profundamente que el grupo de enseñanza e investigación siempre debe estar a la vanguardia de la ola de reforma curricular, brindar enseñanza de chino a las escuelas y promover la mejora de la enseñanza del chino en general. nivel de las escuelas, aprovechando al máximo la sabiduría y el ingenio colectivos de los docentes. Por lo tanto, este semestre, el grupo de enseñanza e investigación de chino de nuestra escuela se centra en el grupo de enseñanza e investigación, enfocándose en fortalecer la capacitación de los docentes en la escuela, cultivarlos a través de múltiples canales y promover el desarrollo profesional de los docentes.
1. Al comienzo del año escolar, el equipo de enseñanza e investigación chino requiere que los profesores chinos continúen fortaleciendo el estudio de la teoría educativa y la experiencia práctica, para que el nuevo concepto curricular pueda arraigarse profundamente en los corazones del pueblo. En el aprendizaje independiente de los profesores, se ha mejorado aún más el nivel de enseñanza e investigación de cada profesor de chino.
2. Realizar actividades de docencia e investigación, aprovechar el tiempo de las actividades de docencia e investigación para organizar actividades efectivas de aprendizaje y discusión, profundizar la reforma educativa y cambiar el modelo de enseñanza tradicional con el apoyo de conceptos educativos avanzados. En el proceso de aprendizaje, comunicación y práctica, los profesores infiltran nuevos conceptos didácticos en la enseñanza. La enseñanza se centra en cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la cooperación, la comunicación y las habilidades prácticas de innovación, respetar las necesidades de los estudiantes y cultivar las habilidades de aprendizaje independiente de los estudiantes.
3. Fortalecer el papel protagónico de los docentes clave en la formación escolar. Todos los profesores chinos deben participar en la investigación del proyecto escolar y llevar a cabo investigaciones y estudios teóricos relevantes basados en el contenido de la investigación del proyecto, lo que mejora las estrategias de enseñanza en el aula de los profesores y las capacidades de evaluación de la enseñanza y establece firmemente la idea de que la evaluación debe apuntar a los estudiantes. desarrollo.
4. Prestar atención a las actividades de formación escolar multinivel y multinivel. Se anima a los profesores a salir activamente o asistir a clases en las escuelas o participar en formación o aprendizaje independiente. Después de muchas capacitaciones, se ha mejorado la capacidad y el nivel de los profesores de chino en nuestra escuela.
9. ¿Cómo redactar un resumen de las actividades docentes e investigadoras?
Para profundizar la reforma del plan de estudios de educación básica, reducir la brecha entre las escuelas, promover el desarrollo equilibrado de la educación regional y aprovechar plenamente el papel de demostración, orientación y radiación de los recursos educativos de alta calidad. En varias escuelas, bajo la cuidadosa organización y planificación de la escuela, su objetivo principal es utilizar la enseñanza pública en algunas materias como medio para promover que los maestros utilicen recursos didácticos de alta calidad. Más importante aún, construye una plataforma para el aprendizaje concentrado. comunicación y discusión para los maestros de base para mejorar integralmente las capacidades de enseñanza de los docentes y optimizar las estructuras de enseñanza en el aula y, en última instancia, mejorar la calidad de la educación y la enseñanza.
1. Actividades
Esta actividad de docencia e investigación ha recibido gran atención por parte de los líderes superiores. Todos los docentes, entre ellos más de 50 personas, participaron activamente en esta actividad de docencia e investigación. Durante la actividad, bajo la guía del nuevo concepto curricular, los profesores hicieron pleno uso de recursos didácticos y equipos multimedia como Banbantong y material didáctico multimedia para enseñar chino, matemáticas, inglés y música abiertamente. Después de la clase, bajo la dirección de Xue Yunlong, investigador de la Oficina de Enseñanza e Investigación de Huozhou y responsable de las actividades regionales de enseñanza e investigación, todos los profesores que asistieron a la clase llevaron a cabo discusiones grupales basadas en los temas de enseñanza e investigación de la materia. Debido a que estos temas de enseñanza e investigación se derivan de la práctica docente y son prácticos e instructivos, los profesores pueden romper barreras entre escuelas y hablar libremente durante las discusiones. A través del aprendizaje mutuo, la reflexión y la orientación del personal docente e investigador, no sólo se resolvieron algunos problemas urgentes o confusos en la enseñanza.
Más importante aún, este tema proporciona un fuerte apoyo teórico para el desarrollo profesional de los docentes. Se ha mejorado aún más la conciencia ideológica y los conceptos de enseñanza e investigación de los docentes, y tienen una nueva comprensión de la enseñanza y la investigación de temas especiales. A través de la discusión, los profesores no sólo participaron e invirtieron en la enseñanza y la investigación, sino que en la rica atmósfera de enseñanza e investigación, todos también disfrutaron verdaderamente de la diversión de la enseñanza y la investigación.
2. Problemas existentes
Aunque hemos hecho algunos esfuerzos en el desarrollo y utilización de métodos de enseñanza, métodos de enseñanza y recursos curriculares, y hemos hecho arreglos cuidadosos para todo el proceso de actividad. , pero todavía existen algunos problemas en diversos grados en todas las actividades de docencia e investigación. Estos problemas se convertirán en los temas de nuestro futuro trabajo de docencia e investigación e instarán a nuestra escuela a realizar un trabajo de docencia e investigación en profundidad.
10. Cómo redactar un resumen de las actividades de docencia e investigación.
Este semestre, nuestra escuela tiene como objetivo la “práctica-experiencia” en la implementación de cursos integrales de actividades prácticas, enfocándose en cultivar. las habilidades prácticas de los estudiantes prestar atención al proceso de participación activa de los estudiantes en la práctica, enfatizar la promoción de la individualidad de los estudiantes y mejorar la capacidad de investigación independiente de los estudiantes. Nos adherimos a una filosofía consistente e integramos otras disciplinas, recursos locales y actividades de Jóvenes Pioneros del campus para hacer que las actividades prácticas integrales se basen en la escuela y se normalicen. Formar gradualmente actividades prácticas integrales con características escolares y características locales. Este semestre, de acuerdo con los acuerdos de la oficina de enseñanza e investigación y de la escuela, nuestro grupo llevó a cabo actividades de investigación relativamente sólidas. El resumen es el siguiente:
Primero, utilizar diversos recursos para realizar las actividades
Los recursos curriculares para las actividades prácticas integrales provienen de los estudiantes. Este semestre, sobre la base de continuar utilizando los recursos escolares de la cultura regional de flores y árboles, enfocándonos en festivales, temas sociales candentes y otros temas, nos esforzamos por enriquecer el conocimiento de los estudiantes, mejorar sus habilidades y proporcionar una plataforma para desarrollo de la calidad de los estudiantes.
En segundo lugar, llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación en las escuelas para sublimar la experiencia docente práctica.
Este semestre utiliza diversas formas de capacitación, como preparación de lecciones colectivas, clases abiertas, seminarios especiales, capacitación en línea, conferencias, etc., para mejorar el nivel de enseñanza e investigación de las actividades prácticas integrales en nuestra escuela.
En tercer lugar, asignar profesores clave para que participen en actividades de enseñanza e investigación a nivel de ciudad y condado.
Este semestre, todos los profesores de la clase de prácticas integrales municipales de nuestro colegio han realizado actividades docentes e investigadoras fuera del campus, seis de ellos han participado en la clase de formación online de actividades prácticas integrales municipales y se han graduado.
En cuarto lugar, centrarse en cultivar la economía doméstica y las habilidades prácticas de los estudiantes.
Integrar actividades prácticas integrales con la vida diaria de los estudiantes. Al mismo tiempo, algunas actividades dirigidas por los padres están diseñadas para armonizar las relaciones entre padres e hijos y lograr su comprensión y apoyo para este curso.