Plan de actividades para el cuidado de niños abandonados del 1 de junio
Para garantizar el éxito de la actividad, a menudo es necesario formular un plan de actividades con anticipación. El plan de actividades tiene las características. de contenidos claros y pasos claros. Entonces, ¿a qué cuestiones debemos prestar atención al hacer planes de actividades? El siguiente es el plan de actividades para el cuidado de niños abandonados en el Día del Niño (generalmente 6 artículos) que he recopilado para usted. Bienvenidos a todos a aprender de él, espero que les sea útil.
1 de junio Plan Cuidando a los niños abandonados 11. Tema:
Trabajando juntos para ofrecer amor y cuidado a los niños
Antecedentes de la actividad:<. /p>
En los últimos años, con la aceleración del proceso de industrialización y urbanización de mi país, la mayor parte de la fuerza laboral rural ha participado activamente en la tendencia de la economía de mercado. Cada vez más parejas rurales abandonan sus lugares de origen para trabajar y hacer negocios. Para gestionar la familia y educar a sus hijos, los padres de algunos niños inevitablemente no cumplen con sus responsabilidades parentales. Los niños sólo pueden quedarse en casa y ser criados por los ancianos o familiares. Estos niños abandonados que están lejos de la supervisión efectiva de sus padres se han convertido en un grupo especial en la aldea. El crecimiento y la educación de estos grupos especiales se han convertido en temas de preocupación para las familias, las escuelas y la sociedad. Si no se establece un ambiente sano y armonioso, inevitablemente afectará cada paso de su crecimiento. Sólo creando un buen entorno podrán prosperar en un entorno sano y armonioso. En esta forma social, nuestros líderes escolares y equipos de maestros voluntarios se unen para prestar atención a los grupos vulnerables, brindar servicios y asistencia a los "niños abandonados" que necesitan atención urgente y alentar a más niños abandonados a esforzarse. para la superación personal y aprender a aprender, cuidarse a sí mismos y volverse autosuficientes, autodisciplinados y enfrentar la vida con fuerza, para que puedan disfrutar de la alegría y la felicidad de la vida bajo el mismo cielo azul como otros amigos. .
3. El propósito de la actividad:
Conectar con los niños que se quedan atrás y compartir un cielo azul,
4. Ubicación:
Niños abandonados en casa
Verbo (abreviatura de verbo) Tiempo de actividad:
Xx, XX, XX, XX
Verbos intransitivos Público objetivo:
Niños abandonados de primero a sexto grado de xx escuela primaria
7 Preparación temprana:
1. Los miembros llevan brazaletes rojos y carnet de Voluntario.
2. Dirigidos por los líderes escolares, los maestros traen libros y se entrega nutrición a las familias de los estudiantes.
3. Trabajar en grupo y traer cámaras y teléfonos móviles para recoger datos.
8. Pasos del método:
Esta acción se divide en tres etapas:
La etapa de preparación comenzará en 20xx, y es necesario dar izquierda local. -Detrás de los niños una "base" "Aclarar y comprender la situación", comprender la situación básica de los niños abandonados y hacer planes.
20XX es la etapa de implementación y se están llevando a cabo una tras otra actividades relacionadas con el cuidado de los niños abandonados.
20xx es la etapa de resumen. Al realizar simposios de introducción de experiencias y evaluaciones de objetivos de trabajo, exploramos métodos y medidas para la implementación en profundidad de acciones de cuidado.
9. Métodos de trabajo:
(1) Entrenar a los niños rezagados en sus estudios, cultivar buenos intereses de aprendizaje y hábitos de lectura, instarlos a completar la tarea a tiempo y guiarlos. Desarrollar buenas conductas de aprendizaje, para que puedan progresar en el aprendizaje.
(2) Fortalecer la educación ideológica y moral, la consulta y orientación en salud mental de los menores de edad en función de sus características psicológicas y patrones de crecimiento. Acompañar a los niños abandonados a jugar, charlar, salir de paseo, etc. , comprender su estatus ideológico y preocuparse por su vida emocional.
(3) Proporcionar educación jurídica, educación sobre seguridad y educación sobre gratitud a los niños abandonados. Explicar y dar a conocer conocimientos jurídicos y de seguridad, y mejorar su conciencia sobre el uso de la ley para protegerse. Supervisar y ayudar a los padres y tutores a tomar la iniciativa para cuidar el crecimiento saludable de los niños abandonados, especialmente durante las fiestas reglamentarias y fiestas tradicionales, y llevar a cabo actividades temáticas de "transferencia de afecto familiar".
(4) Preocuparse por la vida diaria de los niños abandonados, dar pequeños obsequios y, si es posible, brindar asistencia financiera a los niños abandonados de familias necesitadas.
1 de Junio Plan de Atención a los Niños Atrás 21. Objeto de la actividad:
La actividad "Unidos para el Cuidado de los Niños Atrás" tiene como objetivo dar pleno juego a la ventajas de los Jóvenes Pioneros y movilizar al mayor número posible de personas mediante acciones prácticas organizadas por los Jóvenes Pioneros. Muchas fuerzas sociales prestan servicios y asistencia a grupos especiales de niños que necesitan atención urgente, especialmente a los "niños abandonados".
2. Comprender las características de los estudiantes rezagados:
1. Falta de enseñanza académica: algunos estudiantes rezagados no pueden completar bien sus estudios y tienen malos hábitos de estudio.
2. Vida sin ayuda: Alrededor de 6 niños abandonados viven en la pobreza, carecen de cuidados para la alimentación, la ropa, la vivienda y el transporte, sufren desnutrición y corren riesgo para su salud.
3. Inestabilidad psicológica: Los niños abandonados generalmente sufren diversos grados de problemas psicológicos: quejas, baja autoestima, arrogancia y ansiedad. Algunos incluso se vuelven adictos a los cibercafés y pierden el control de su comportamiento. , como tirar grasa y otros malos comportamientos.
4. Falta de cariño familiar: Los niños abandonados se sienten perdidos y solos y desean mucho el cuidado de sus padres, profesores y compañeros.
5. Pérdidas de seguridad: Debido a la falta de atención de los familiares, los niños abandonados tienen graves problemas de seguridad en sus vidas (como problemas de seguridad personal, gas, incendio, agua hirviendo, electricidad) y personales. Problemas de seguridad (ir y venir de la escuela).
6. Debido a que los padres de un pequeño número de niños de familias abandonadas no están presentes, los niños tienen un gran potencial para vivir de forma independiente. En comparación con los niños normales, dependen menos de sus padres porque un pequeño número de niños abandonados realizan trabajo adicional, lo que es perjudicial para su salud física y mental.
Tres. Información sobre medidas y actividades:
1. Abogar por que todos los estudiantes de la escuela muestren amor por los niños abandonados.
2. Realizar el “mano a mano” como forma principal de actividades de emparejamiento y asistencia mutua infantil (emparejamiento entre iguales, emparejamiento profesor-alumno).
3. Realizar actividades de “visitas mensuales” entre profesores y orientadores de aula.
4. Organizar a los "niños abandonados" para que realicen actividades entre padres e hijos en los dos lugares.
6. Abrir la ventana espiritual de los niños abandonados (establecer clases de asesoramiento psicológico y líneas directas de asesoramiento psicológico para que los estudiantes hablen sobre sus sentimientos).
7.Organizar un simposio para estudiantes marginados.
8. Prestar atención a la vida de los alumnos abandonados (examen físico escolar, cuidados diarios).
Una gota de agua puede reflejar el brillo del sol, y un amor puede reflejar la calidez de la sociedad. Escucharemos con sinceridad, cálidos con amor verdadero, serviremos a los estudiantes abandonados con sentimientos verdaderos y les brindaremos un tono verde de amor.
Plan 31 para el cuidado de los niños abandonados del 1 de junio. Antecedentes de la actividad:
Con el desarrollo continuo de la política, la economía y la cultura de China, el proceso de urbanización de China también se está acelerando. En respuesta al llamado nacional para fortalecer la construcción urbana, cada vez más jóvenes y personas de mediana edad del campo están llegando a la ciudad, y ha surgido un grupo especialmente vulnerable en el campo: los niños abandonados. La adolescencia es un período importante para la formación y desarrollo de la personalidad humana y una etapa importante de la vida. Los niños en este período tienen una psicología compleja. Al mismo tiempo, también se ven fácilmente afectados por fenómenos sociales negativos y necesitan con urgencia la educación y orientación de sus padres. Por diversas razones, los padres de niños abandonados salen a trabajar cuando son pequeños y no tienen contacto con sus hijos durante mucho tiempo. Además, la educación estereotipada y el mimo excesivo de los abuelos también han afectado en gran medida la salud física y mental de muchos niños. Las esperanzas de los jóvenes y los niños como nación deben tomarse en serio. Su salud física y mental es una garantía importante para el desarrollo nacional. Unamos nuestras manos para prestar atención a los niños abandonados, cuidar su salud mental y ofrecer nuestro amor a las futuras flores de nuestra patria.
La Facultad de Ciencias de la Vida de la Universidad Southwest organizó y llevó a cabo especialmente esta actividad práctica y solidaria para "cuidar a los niños abandonados en las zonas rurales y crear un futuro brillante para la patria".
2. Tema de la actividad:
Cuidar a los niños abandonados en las zonas rurales y crear un futuro mejor para la patria.
3. Objeto de la actividad:
1. Atender a los niños abandonados en zonas rurales y prestarles la ayuda que esté en nuestras manos.
2. Llamar a todos los sectores de la sociedad a prestar atención a los niños abandonados en las zonas rurales.
3. Mostrar a la sociedad las excelentes cualidades de los estudiantes de Southwest University.
4. Proporcionar a los estudiantes oportunidades de ejercicio.
4. Hora del evento:
5 de febrero de 65438, XX.
Verbo (abreviatura del verbo) Ubicación:
Escuela secundaria Tianfu, ciudad de Tianfu, distrito norte
Organizador del verbo intransitivo:
Suroeste Facultad Universitaria de Ciencias de la Vida
Patrocinado por: Biological Society
VII. Proceso de actividad:
(1) Trabajo preliminar
1. Seleccione 30 voluntarios con un fuerte sentido de responsabilidad, paciencia y amor por todo el hospital, recopile su información básica y envíela a Tianfu. En las escuelas intermedias, la escuela secundaria Tianfu hará el trabajo de "niños voluntarios abandonados".
2. Invitar al Sr. Zheng, subsecretario del comité del partido de la universidad, a brindar capacitación a los voluntarios seleccionados.
3. Los miembros del club preparan juegos y programas psicológicos relevantes.
4. Contactar con el personal pertinente para consulta psicológica.
5. Ponte en contacto con la universidad para establecer becas.
6. Promocionar esta actividad en el bosque de alcanfor del colegio y en los principales parques.
7. Póngase en contacto con la agencia de noticias Xue Tong y otros medios relevantes.
(2) Actividades (programadas tentativamente para el 5 de febrero de 65438)
1. Ceremonia de lanzamiento: En la ceremonia de lanzamiento, se establecerá una línea directa de asesoramiento psicológico, becas y manuales. Se anunciaron por primera vez las actividades del holding. Después, invité a profesores relevantes de la escuela secundaria Tianfu a hablar, y luego invité a voluntarios anteriores y representantes de niños abandonados a intercambiar experiencias. Finalmente, los voluntarios fueron emparejados con niños abandonados y recibieron obsequios.
2. Sesión de juego: Divide 30 parejas de voluntarios y niños en dos grupos, cada grupo tiene 15 parejas de 30 personas. Al mismo tiempo, se juegan juegos psicológicos relevantes para abrir el corazón de los que se quedan atrás. niños y acercar a los voluntarios y los niños, mejorar los sentimientos. El contenido y los enlaces específicos del juego están diseñados y dirigidos por la Biological Society.
3. Exquisita exposición: Al mismo tiempo que la sesión de juego, otros miembros de la Sociedad de Biología prepararon los elementos necesarios para esta sesión sin conocer el lugar. Se exhiben principalmente especialidades de la Sociedad de Biología, como rompecabezas de semillas, marcadores de venas de hojas y especímenes de animales, y se envía personal relevante para explicar. El proceso de hacer marcadores de venas de hojas y rompecabezas de semillas también se puede demostrar en el sitio para aumentar su interés en aprender biología. Además, también se exhibieron fotografías relacionadas con el conocimiento psicológico y se distribuyó material psicológico.
4. Consulta psicológica in situ: se pide a los consejeros psicológicos pertinentes que establezcan puntos de consulta psicológica in situ para resolver los problemas psicológicos que enfrentan los niños abandonados. Al mismo tiempo, se ha abierto una línea directa de atención psicológica y los niños abandonados también pueden llamar al personal psicológico de la Oficina de Asuntos Estudiantiles de nuestra escuela.
5. Comunicación profunda: Después del asesoramiento psicológico, los voluntarios tienen una comunicación profunda con los niños abandonados. Pueden visitar el campus juntos, tener conversaciones sinceras y salir de cada uno. información de contacto de otra persona para facilitar actividades posteriores.
6. Finalización: Después de 20 minutos de comunicación profunda, reúnase en el lugar designado y luego salga de la escuela.
Ocho. Trabajo de seguimiento:
1. Celebrar reuniones periódicas de voluntarios para recopilar información sobre los niños abandonados. También enfatiza la paciencia y responsabilidad de los voluntarios, exigiéndoles que se comuniquen con los niños abandonados al menos una vez al mes.
2. Proporcionar formación psicológica relevante a los niños abandonados de forma regular.
3. Proporcionar capacitación relevante a los voluntarios de manera oportuna.
3. Convocar una reunión de la sociedad para resumir las deficiencias de esta actividad y sentar las bases para el siguiente trabajo.
4. Enviar artículos de noticias a medios relevantes.
Nueve. Presupuesto de capital:
Peaje: 400 Agua: 50*1,5=75 Pan: 50*1,5=75.
Datos: 700 (datos psicológicos, fotografías, etc.) Banner: 80*2=160.
Tablero de exposición: 75*2=150 Regalos: 500 Otros: 300
* * * Metros: 2360
Notas:
1. Preste atención a un control estricto y seleccione voluntarios destacados.
2. Fortalecer la formación y gestión del voluntariado.
2. Prepare todos los elementos necesarios para cada enlace con antelación.
3. Presta atención al calendario de las actividades y a la movilización del ambiente.
4. Presta atención a contactar con los medios de comunicación.
5. Presta atención al trabajo de seguimiento.
1 de Junio Plan de Atención a los Niños Rezagados 41. Ideología rectora.
Con el desarrollo de la economía y la sociedad, la transferencia de fuerza laboral rural a las ciudades es una tendencia beneficiosa tanto para las zonas urbanas como para las rurales. Cómo permitir que los "estudiantes rezagados" reciban una educación normal, sólida y completa para que puedan crecer sanos y felices como sus compañeros se ha convertido en una cuestión muy real y urgente. Nuestra escuela está ubicada en la periferia urbano-rural y hay muchas familias que salen a trabajar y hacer negocios. Fortalecemos la atención, la educación y la gestión de los estudiantes excluidos, los guiamos en el pensamiento, el estudio, las palabras y los hechos, y los ayudamos en la vida. ¡Que los estudiantes rezagados sientan la calidez de la escuela, que los estudiantes rezagados crezcan sanamente como los demás niños y sirvan a la construcción de una sociedad armoniosa!
2. Metas laborales.
A través de la investigación, el análisis y la investigación sobre los problemas de los niños abandonados, descubrir las razones que afectan el crecimiento saludable de los niños abandonados, proponer medidas y métodos eficaces, prestar mucha atención a su implementación, y crear un entorno saludable, feliz e igualitario para los niños abandonados y un entorno de crecimiento armonioso. Al mismo tiempo, es necesario fortalecer el liderazgo, formar sinergias, publicitar vigorosamente, establecer un sistema de responsabilidad objetivo y un sistema completo de evaluación del trabajo, y mejorar continuamente la calidad general de los menores.
3. Principales medidas.
(1) Fortalecer el contacto y formar un mecanismo de trabajo.
La escuela lleva a cabo investigaciones minuciosas para determinar el número de niños abandonados y establece un archivo especial y una tarjeta de contacto para cada niño abandonado. Información básica: información básica del estudiante, nombres de los padres, domicilio y número de contacto, dirección del lugar de trabajo de los padres y número de contacto, ocupación del tutor o tutor, dirección, número de contacto, condición física y edad. La escuela hace arreglos para que el personal responsable de la gestión de archivos de estado de los estudiantes administre los archivos de los niños abandonados y complemente o cambie oportunamente la información relacionada con la tarjeta de contacto según los cambios de los estudiantes. Al establecer un sistema de tarjetas de contacto, fortaleceremos la relación entre la escuela y los padres y otros tutores de los estudiantes, formaremos una red de atención centrada en los estudiantes e instamos a los "padres sustitutos" y sus tutores a asumir efectivamente las responsabilidades y obligaciones de criar a los niños. .
(2) Amor verdadero, participación de todos.
(1) Estudio. Las escuelas deben clasificar a los niños rezagados en grupos uno por uno desde el lado del aprendizaje e implementar esto para todos los maestros. Los maestros analizarán en detalle el estado de aprendizaje de los estudiantes, formularán planes de asistencia al aprendizaje y aclararán el tiempo, los materiales y los efectos de la asistencia por etapas. Cada niño abandonado es guiado por un maestro para establecer un apoyo para el aprendizaje, y el maestro debe verificar periódicamente la efectividad de la asistencia emparejada. La escuela alienta a los estudiantes destacados a establecer asistencia "uno a uno" con los niños abandonados y utilizar su tiempo libre para brindar orientación de aprendizaje a los niños abandonados;
(2) La vida es una prioridad . Las escuelas deberían prestar más atención a los niños abandonados, hacer más preguntas y brindarles más ayuda para ayudarlos a desarrollar hábitos de vida educados y saludables, para que los estudiantes puedan ser felices y los padres puedan estar tranquilos. Los niños abandonados que están enfermos deben ser tratados y atendidos a tiempo. Para algunos niños abandonados de familias pobres, la escuela también donó uniformes y útiles escolares, proporcionando un cielo despejado para su crecimiento.
(3) Priorizar actividades. La escuela concede gran importancia y organiza cuidadosamente a los niños abandonados para que participen en actividades masivas o realicen de forma independiente algunas actividades según sus características, lo que no sólo los hace felices física y mentalmente, sino que también cultiva su potencial para una vida independiente.
(3) Mejorar la personalidad y construir un campus armonioso.
La escuela ofrece regularmente educación ideológica, educación emocional, educación para la vida independiente y educación considerada para los padres a los niños abandonados con desviaciones morales y trastornos psicológicos, para que los niños abandonados se sientan cuidados y experimenten la alegría. y la felicidad del crecimiento de la vida, eliminar las experiencias emocionales negativas, establecer una actitud optimista hacia la vida y cultivar una visión correcta de la vida y los valores. Llevar a cabo una educación de moderación, centrarse en cultivar la buena personalidad y la calidad psicológica, el potencial de vida independiente y la conciencia de autoprotección de los niños abandonados, y mejorar su adaptabilidad social. Organizar actividades culturales, deportivas, científicas y tecnológicas y de práctica social para permitir que los niños excluidos aprendan y crezcan en un ambiente feliz y armonioso con intenciones ascendentes.
(4) Establecer una red educativa para que toda la sociedad forme una sinergia de atención.
1. Fortalecer la comunicación con los padres o tutores de los niños abandonados.
Las escuelas deben publicar los números de contacto de los líderes escolares, directores y maestros a los padres de niños abandonados. Mejorar la comunicación entre escuelas y padres. Utilice llamadas telefónicas, visitas domiciliarias, etc. para guiar a los padres o tutores temporales a dominar los métodos y habilidades de comunicación con las escuelas y los niños, a fin de mejorar el nivel de educación de los niños.
Cuando se encuentren con incidentes importantes, los maestros deben comunicarse rápidamente con los padres de los niños abandonados que salen a trabajar para lograr el propósito de una comunicación sincera y la resolución de problemas. También debemos contactar a los padres regularmente a través de cartas, llamadas telefónicas, Internet, etc. para ayudarlos a mejorar su propia calidad, cambiar sus conceptos educativos y métodos de crianza, prestar mucha atención a la vida, el estado de aprendizaje y las condiciones psicológicas y fisiológicas de sus hijos. y guiar y alentar a sus hijos a estudiar mucho, el amor propio y la superación personal, y ser un constructor y sucesor social calificado.
2. Fortalecer la educación y formación de los tutores encomendados.
Las escuelas deben administrar una buena escuela para padres, esforzarse por mejorar la comprensión de los tutores encargados de sus propias responsabilidades y fortalecer a los tutores encargados para que cumplan concienzudamente sus deberes y obligaciones durante el período de encomienda. Las escuelas deben aprovechar plenamente su situación y función educativas, fortalecer la educación y la formación de los niños o de sus tutores mediante la celebración de clases de formación, simposios, reuniones de informes, etc., enseñarles conceptos y métodos educativos científicos, mejorar su nivel cultural y cambiar sus conceptos ideológicos y métodos educativos para mejorar su nivel educativo.
3. Mejorar el entorno circundante del campus.
Centrarse en mejorar el entorno alrededor de la escuela y aumentar la supervisión, gestión e investigación del entorno alrededor del campus. Guíe a los niños abandonados para que se mantengan alejados de los malos hábitos, los lugares ilegales y las personas rebeldes, alcancen la autoestima en la personalidad, aprendan a ser independientes en la vida, sean autodisciplinados cuando estén solos, se esfuercen por mejorar a medida que crecen, prevengan lo malo. comportamientos y crecer feliz y saludablemente.
1 de junio Plan 51 para el cuidado de los niños abandonados. Tema:
Bajo el mismo cielo azul, trabajamos juntos para construir una escalera para el crecimiento saludable de los estudiantes abandonados.
Dos. Objetivo de la actividad:
Los terremotos destructivos amenazan gravemente la supervivencia humana y la estabilidad social. En las zonas rurales remotas, los niños abandonados saben poco sobre la prevención y reducción de desastres. Con el fin de fortalecer las actividades de divulgación científica sobre la prevención de terremotos y la reducción de desastres, mejorar el conocimiento de los niños abandonados sobre la prevención y reducción de desastres, mejorar las capacidades de autorrescate y rescate mutuo de la prevención de desastres por terremotos y proteger eficazmente las vidas de Maestros y estudiantes, el Equipo de Servicio Estudiantil Angel de la Asociación de Voluntarios del Distrito xx acudió a la Escuela Primaria Ancestral xx durante las actividades de popularización de conocimientos sobre prevención y reducción de desastres. Al mismo tiempo, se aprovecha plenamente la experiencia de los médicos voluntarios para enseñar a los niños cómo prevenir enfermedades y cómo lavarse las manos y cepillarse los dientes. Además, pase unas felices vacaciones del Primero de Mayo con los niños que se quedan atrás, cocine y juegue juegos en equipo con los niños, mejore la capacidad práctica de los niños, observe cuidadosamente las necesidades y sentimientos psicológicos de los niños que se quedan atrás y haga que los niños se queden atrás. Hacer ajustes a los niños, aliviar su presión psicológica de manera oportuna y permitirles establecer una visión del mundo, una visión de la vida y unos valores correctos.
Tres. Hora del evento:
29 de abril del xx
Jueves. Ubicación:
Escuela Primaria Ancestral, Pueblo xx, Distrito Xx
Proceso de actividad del verbo (abreviatura de verbo):
8:20————8: 30
p>Xx Reunión en la oficina de la Asociación de Voluntarios del Distrito
9:00————12:30
Prepare el almuerzo con los niños, incluidas las bolas de masa.
13:00————14:30
Los voluntarios explican a los niños sus conocimientos sobre prevención y reducción de desastres y sus conocimientos médicos (cómo lavarse las manos, cepillarse los dientes y cómo lidiar con ellos). con picaduras de mosquitos).
14:40————15:10
Simulacro de prevención y reducción de desastres
15:20————17:00
Eventos deportivos para competiciones por equipos
17:00
Después de la actividad, los niños serán enviados fuera de casa y los voluntarios regresarán.
Número de participantes de verbos intransitivos:
8 estudiantes voluntarios (los estudiantes voluntarios deben participar en las actividades de servicio voluntario de la asociación más de tres veces, ser buenos comunicándose con los niños y saber cómo cocinar, capaz de llevar a los niños a jugar juegos de equipo de forma independiente).
Siete. Método de registro:
xx
8. Recolección de materiales:
1. Recaudar un fondo de amor de 500 yuanes para comprar carne, envoltorios de bola de masa, verduras, frutas, agua mineral, medicamentos para prevenir el golpe de calor, gasas, tiritas, alcohol y otros alimentos. (El equipo de servicio compra los alimentos de manera uniforme para garantizar la uniformidad y seguridad de los alimentos).
2. Reúna varios autos de caridad y lleve voluntarios a la escuela.
3. Recoger 75 juegos de cepillos y pasta de dientes infantiles para regalarlos a los alumnos.
Nueve. Recordatorio cálido:
Los padres pueden guiar a sus hijos a participar en actividades, para que los niños puedan experimentar las dificultades de los estudiantes abandonados en las zonas rurales, ejercitar su fuerza de voluntad y aprender a ser agradecidos. Además, no use tacones altos para los voluntarios.
1 de junio Plan de atención a los niños abandonados 6 Tema de actividad:
Promover las excelentes virtudes tradicionales de China
Tiempo de actividad:
Enero 10 13:30 reunión de la oficina del equipo (provisional)
Lugar:
Escuela primaria Xx
Participantes:
Federación de mujeres del condado, Zapatos de baile rojos del condado, voluntario del condado, escuela primaria de Changren
Preparación del evento:
Grupo de publicidad: pancarta ("Cuidado de los niños abandonados")
Actividad Grupo: Voz, bandera del equipo
Contenido de la actividad:
Primero enseña a los niños a leer "Oda al Hijo Errante" y explica el significado del poema (10 minutos)
2. La maestra habla sobre la tradicional historia de piedad filial (completada por equipo de voluntarios) (30 minutos)
3. Enseñando y cantando "El mundo del amor" (completada por Red Dance Shoes) ( 30 minutos)
4. Voluntarios y niños bailan el Conejo (20 minutos con zapatos rojos)
El verbo (abreviatura de verbo) da un “pequeño deseo” (15 minutos)
Sexto, tómate una foto grupal. (Gratis para tomar fotos y fotos grupales durante 30 minutos)
Siete. Requisitos de la actividad:
1. Los voluntarios llegan a tiempo al punto de encuentro.
2. Los voluntarios deben obedecer los acuerdos y mantener la imagen de voluntarios.
3. Cada miembro del equipo debe estar familiarizado con las reglas del juego.
4. Los miembros del equipo deben ser responsables de su propia seguridad en el camino de ida y vuelta.
Número de alumnos:
Cuarto grado: 17 alumnos, 9 niños y 8 niñas.
Quinto grado: 23 personas, niños: 16 personas, niñas: 7 personas.
Sexto grado: 10 alumnos, 5 niños y 5 niñas.
* * * 50 personas.