Cómo redactar el contenido de una encuesta de productos agrícolas

1. Antecedentes de la investigación:

Los niños de las grandes ciudades no saben mucho sobre el crecimiento de los cultivos y la tecnología de producción agrícola, ni tampoco lo saben. Saber mucho sobre agricultura, zonas rurales y agricultores. Es más, no lo saben todo, y sus habilidades laborales y habilidades laborales necesitan urgentemente capacitación y aprendizaje. Por lo tanto, la Escuela Técnica Laboral de la Escuela Intermedia de Guangzhou ha estado insistiendo en establecer actividades prácticas integrales para el aprendizaje de agricultura para los estudiantes de la escuela secundaria de Guangzhou durante 30 años, con el objetivo de ejercitar su capacidad laboral, mejorar sus habilidades laborales, formar el concepto de trabajo amoroso y Divulgar el conocimiento de la agricultura, las zonas rurales y los agricultores.

Después de estudiar agricultura, utilizaremos los ricos recursos biológicos de la Escuela Técnica Laboral de la Escuela Intermedia de Guangzhou y las instalaciones, equipos y conocimientos de producción agrícola acumulados en la práctica de producción agrícola a largo plazo de la escuela para llevar a cabo una serie de actividades de investigación para estimular el trabajo de los estudiantes y la pasión por el aprendizaje de la biología. Entonces comenzamos a discutir este tema.

Queremos profundizar nuestra comprensión de los diversos alimentos que comemos todos los días. Aprovechamos a este agricultor como una oportunidad para realizar inspecciones sobre el terreno, tomar fotografías, probarlas, probarlas y combinarlas. Conocimientos botánicos para explorar qué comemos. Qué tejidos y órganos de los cultivos (raíces, tallos, hojas, flores, frutos, semillas), comprenderlos y clasificarlos. Redactar informes de estudios de investigación buscando información, consultando a expertos, elaborando informes para toda la clase y aceptando las consultas y consultas de todos.

Esperanza de lograr: aprender de la agricultura, amar la agricultura y ser descendiente de la agricultura.

2. Objetivos de la actividad

1. A través de la investigación in situ de los cultivos, conocimos sus nombres y condiciones de crecimiento, así como las tecnologías de producción agrícola.

2.Explorar qué tejidos y órganos de las plantas proceden de las partes comestibles de diversos cultivos, así como el origen, función, valor y significado de sus nombres.

3. Experimente el encanto y la magia de las plantas y aprecie el valor de la naturaleza por la vida.