Cinco evaluaciones de la ética docente
Evaluación de la Educación Ética Docente 1
En tiempos normales, pasaba un año escolar más. Al recordar el trabajo de este año escolar, siento que falta algo. Algo que me hace sentir extremadamente gratificado es que no importa cuán compleja sea la sociedad, nunca he renunciado a mis principios básicos de vida: tratar a las personas con sinceridad, impresionar a las personas con sinceridad, educar a las personas con sinceridad y hacer lo mejor que puedo para hacer todo bien en cada situación dentro de mi capacidad. Una cosa. Aunque no tengo mucho éxito, estoy haciendo lo mejor que puedo.
Primero, fortalecer el cultivo de la ética docente con el "amor" como núcleo.
En la práctica educativa, a menudo nos sentimos muy confundidos: una verdad simple, una pregunta difícil, por qué los estudiantes simplemente no pueden entenderla, o la entienden superficialmente en el momento, pero en el estudio real y vida Hay un espacio en blanco en el medio. La razón profundamente arraigada es que los estudiantes se encuentran en una posición de comprensión pasiva del aprendizaje y los buenos deseos de los profesores no se han convertido en una fuerte motivación para que los estudiantes aprendan activamente y no se han internalizado en sus estructuras físicas y mentales.
¿Cómo abordar la relación entre enseñanza y aprendizaje y mejorar la eficacia de la educación y la enseñanza? Creo que la clave para crear un nuevo mundo de la educación es establecer una nueva relación profesor-alumno y posicionar correctamente la enseñanza y el aprendizaje, y el núcleo de esto es la palabra "amor". Algunas personas dicen que el amor de un maestro por sus alumnos es un amor mayor que el amor maternal porque no tiene condiciones previas. Amo la educación y la enseñanza, amo a cada estudiante de la clase y trato cada trabajo y actividad de los estudiantes con ojos cariñosos. Este tipo de amor no sólo refleja preocupación por la vida y la asistencia académica de los estudiantes actuales, sino que también incluye estímulo para el progreso y orientación para alcanzar sueños elevados. Se refleja más en todos los aspectos de la educación y la enseñanza actuales, como la organización del proceso de enseñanza. , enseñanza La selección de modelos, la formulación de cuestiones específicas, la introducción de nuevos conocimientos, etc. Creo firmemente que fortalecer el cultivo de la ética docente con el amor como núcleo no es sólo una necesidad objetiva de la educación y la enseñanza, sino también una manifestación concreta de la ética personal de los docentes. También es la garantía fundamental para el mantenimiento de la autoestima de cada alumno. autoestima y confianza en sí mismos y proteger los derechos humanos básicos de los estudiantes. Es difícil imaginar cómo una persona que no ama las flores de la patria y no puede estar llena de amor puede hablar de amar a la patria y a su pueblo. Por supuesto, en el trabajo real, a veces no lo logro del todo, pero subjetivamente hablando, estoy tratando de avanzar en una dirección y siento que tengo la conciencia tranquila.
En segundo lugar, fortalecer el aprendizaje y mejorar continuamente la propia calidad.
La sociedad moderna está cambiando rápidamente. El ciclo de actualización de conocimientos se está acortando. Si no fortaleces tus estudios y te mantienes al día, serás eliminado por la sociedad e incluso te convertirás en súbditos analfabetos en la sociedad moderna. En mi vida diaria puedo mantener un aprendizaje activo. El primero es aprender conocimientos científicos y comprender algunas tendencias del desarrollo científico actual. Nanotecnología, trasplante de órganos, Internet, tormentas de arena, etc. Todos ellos son la fuente de mi aprendizaje. Porque entiendo profundamente que sólo manteniendo tu propia mente abierta puedes continuar comprendiendo nuevos conocimientos, nuevas ideas, nuevas perspectivas, descubrir problemas y luego estudiarlos, para que no te conviertas en un pájaro enjaulado o una rana en un pozo. ingresar constantemente nueva información también será de gran ayuda para su propio trabajo educativo y docente; el segundo es aprender teorías educativas y docentes. Es inevitable aprender nuevas teorías educativas y didácticas y dominar su esencia. Porque sólo una reforma educativa guiada por teorías científicas puede superar la ceguera y la arbitrariedad y lograr resultados progresivos. Este año escolar estudié principalmente algunos libros y publicaciones periódicas, como "Teoría Básica de la Investigación Científica Educativa", "Teoría y Práctica del Currículo de Actividades", "Teoría del Currículo de Educación de Calidad", etc. El tercero es estudiar algunos libros y publicaciones periódicas sobre la educación tradicional revolucionaria y comprender algo de historia moderna. Los profesores son ingenieros del alma, no operadores en la línea de montaje. Las características de esta profesión determinan que además de conocimientos y habilidades generales, también se debe tener entusiasmo, confianza y energía para realizar bien este trabajo. Hace unos años, _ _ _ _ _ dejó claro que era necesario educar al pueblo chino sobre la historia entre los jóvenes. Una humillante historia moderna de China es una de ellas.
Se pueden imaginar los vívidos temas de la educación patriótica. Sin una comprensión del pasado, no hay amor pleno por la realidad, y mucho menos una visión del futuro.
¿Cómo puede una persona insensible obtener inspiración creativa e innovación educativa y entrar en el mundo de algunos grandes hombres? Su noble encanto de personalidad me atrae después de aprender sobre la historia, me entusiasma el fuerte contraste entre el pasado y el presente; Después de la emoción, a menudo me digo a mí mismo que en las prisas de la vida no puedo convertirme en una persona insensible, seguir lo que dicen los demás y seguir a la multitud. El hombre es un producto de la naturaleza y la sociedad. Puedo renunciar a todo lo demás, pero no puedo evitar ser una buena persona en mi corazón. Estoy tratando de enriquecer mi vida espiritual y crear un mundo perfecto para mí. Un corazón vibrante, un corazón puro y una forma de pensar abierta y emprendedora son la garantía para completar la tarea de enseñar y educar a las personas.
En tercer lugar, haz bien tu trabajo.
En segundo lugar, sea un buen líder de grado. Como líder de nivel medio en la escuela, gestionar grupos de grados es una parte importante de mi trabajo. En la gestión de grupos de grado, puedo hacer lo mejor que puedo, predicar con el ejemplo, unir a mis colegas, aprovechar al máximo las fortalezas de los maestros y hacer que el trabajo de los grupos de grado sea colorido;
En tercer lugar, hacer un buen Trabajo en la docencia y la investigación científica de la escuela. Dado que estoy a cargo de la enseñanza y la investigación científica en nuestra escuela, en mi trabajo diario, puedo trabajar con los líderes escolares para formular los planes de educación e investigación científica de nuestra escuela, planes de investigación de proyectos, establecimiento de nuevos proyectos, diseñar planes de investigación y hacer una Buen trabajo en la aplicación y demostración del proyecto. Este año académico, nuestra escuela completó un proyecto municipal de Changzhou y recibió elogios unánimes de expertos relevantes. El informe terminado se intercambió en Changzhou. _ _ En marzo de _, basándose en las necesidades del desarrollo de la escuela y sus propias condiciones, solicitamos proyectos de investigación a nivel provincial en la provincia de Jiangsu y obtuvimos el proyecto aprobado.
4. Dirección de esfuerzos futuros:
Potenciar la iniciativa laboral y el sentido de responsabilidad. El objetivo de la automotivación es mejorar las características de funcionamiento de una escuela y desarrollarla.
Evaluación de la Educación Moral del Profesorado 2
En un abrir y cerrar de ojos, el curso escolar vuelve a llegar a su fin. Como maestro de clase, soy el timonel del trabajo de clase, un mentor para el éxito de los estudiantes y un moldeador de las almas de los estudiantes. El núcleo del trabajo del profesor de clase es la educación moral. Ahora, permítanme hablarles de algunas experiencias sobre cómo el maestro de clase puede hacer un buen trabajo en educación moral.
Primero, ser "psiquiatra" y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
“Los docentes deberían ser psicólogos” es un nuevo requisito para los docentes en la educación moderna. El desarrollo de la educación moderna requiere que los docentes "sean no sólo transmisores de la cultura humana, sino también moldeadores de la psicología de los estudiantes y defensores de su salud mental". Como trabajador de salud mental, puede que no sea la tarea principal del profesor de clase. Como "maestro" de una clase, si el maestro de la clase puede comprender de manera científica y efectiva la psicología de los estudiantes y aprovechar la situación para promover el crecimiento saludable de todo tipo de estudiantes juega un papel decisivo en el éxito o el fracaso de la educación.
¿Cómo hacer un buen trabajo en el trabajo ideológico y político de los estudiantes, cómo brindarles asesoramiento y orientación psicológica correcta y cultivar una psicología sana y una personalidad sólida? Mi método es:
1. Una llave abre una cerradura.
Las cualidades, talentos, conocimientos, personalidad e intereses de cada estudiante son diferentes. Debido a las diferentes influencias del entorno natural, también tienen diferentes puntos de vista sobre temas específicos y cosas específicas. Esto requiere que el maestro de la clase profundice en los estudiantes, se haga amigo de ellos y esté familiarizado con la situación de cada estudiante. Comprender oportunamente los problemas existentes entre los estudiantes, distinguir diferentes objetos, elegir diferentes formas, hacer un trabajo ideológico y político según el tiempo y el lugar, y lograr "una llave abre una cerradura". El maestro de clase debe partir de la realidad, analizar en detalle problemas específicos, captar el pulso de los pensamientos de los estudiantes, prescribir medicamentos apropiados y ser un "psiquiatra" para lograr el propósito y efecto de enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes.
2. Prestar atención a la salud mental y ser el "médico" psicológico de los estudiantes.
La frágil calidad psicológica de algunos estudiantes ha propiciado la existencia de diversos trastornos psicológicos: manifestados en tensión, ansiedad e incluso miedo en el aprendizaje en el momento, manifestados en sospecha, soledad y celos en las relaciones interpersonales al momento; momento; inferioridad, pérdida, indiferencia e incluso pérdida de la alegría de vivir en las relaciones sociales. Cuando te encuentras con reveses en el estudio y en la vida, puedes sentirte desanimado, deprimido o incluso negativo. En respuesta a estos fenómenos, suelo realizar algunas actividades que ayudan a cultivar la calidad psicológica de los estudiantes, como los servicios comunitarios "Aprender de Lei Feng y dar amor", trabajo-estudio y otras actividades de práctica social, para que puedan integrar la teoría con practicar en actividades extracurriculares y prácticas sociales, y cultivar la conciencia moderna y el sentido de competencia.
3. Sea convincente.
El director no debe impacientarse a la hora de ayudar a los alumnos de bajo rendimiento. Debe prestar atención a respetar y cuidar a los estudiantes que se están quedando atrás temporalmente, hablar con seriedad y consideración, enseñar a los estudiantes de manera persuasiva y educarlos con emoción y razón, sin dañar su autoestima, para lograr el propósito. de educación. Para los de bajo rendimiento, no sólo es necesario señalar sus defectos, sino más importante, descubrir y descubrir sus puntos brillantes y animarles a mejorar. Al educar a los estudiantes, los profesores de clase deben combinar los buenos deseos con métodos correctos de educación moral, seguir las leyes psicológicas y prestar atención al asesoramiento psicológico, para que los problemas ideológicos de los estudiantes puedan resolverse mediante la educación, la orientación y la iluminación.
En segundo lugar, dar ejemplo en el habla y la conducta es una manifestación concreta de la ética docente. Hegel dijo: "El maestro es la imagen más perfecta en la mente de un niño".
La imitación es una forma importante para que los estudiantes de primaria desarrollen buenos hábitos de aprendizaje y comportamiento. El papel de la demostración de "ídolo" de los maestros afecta la vida de los estudiantes. Los estudiantes, los asuntos triviales y los detalles en la escuela deben ser influenciados e influenciados por la ética de los maestros para poder cultivar árboles imponentes. Todo lo que dice y hace un docente debe ser un modelo a seguir.
1 es la demostración del instrumento. Los profesores deben dejar a los estudiantes una imagen digna, concisa, limpia, ordenada y generosa en cualquier momento y lugar.
2. Es una demostración de lenguaje y la expresión del rostro está llena de las emociones de una persona. Trabajamos con niños activos y reflexivos. Los profesores siempre deben contagiar a cada estudiante con plena emoción y gran entusiasmo.
3. Esto es un reflejo de la personalidad. La buena personalidad de un maestro es un factor educativo positivo y la personalidad es un aspecto importante de un modelo a seguir. La actitud emprendedora y optimista de los profesores hacia la vida real ayuda a cultivar el carácter de los estudiantes de preocuparse por la sociedad, amar la vida y respetar a los demás. Las emociones estables de los maestros ayudan a mejorar las capacidades de autoeducación, y la voluntad tenaz de los maestros ayuda a los estudiantes a formar un carácter firme y una visión científica del mundo y de la vida.
4. Esta es una manifestación conductual. El comportamiento de los docentes debe demostrar plenamente su naturaleza educativa, incluida la belleza del lenguaje en las clases, la belleza de la coordinación en las operaciones, la belleza de la escritura en la pizarra, la belleza del temperamento en la enseñanza y la belleza dinámica de los deportes, el trabajo y otras actividades. actividades, para que los estudiantes puedan comprender sutilmente la educación.
5. Esto es un reflejo de la personalidad. Los estudiantes son el espejo del maestro y la personalidad del maestro siempre afecta a los estudiantes en todas partes. Los profesores deben ser honestos y dignos de confianza, buscadores de la verdad y pragmáticos. De acuerdo con los requisitos del código de conducta docente de nuestra escuela. El maestro debe hacer todo lo que se le pide a los estudiantes que hagan; todo lo que los estudiantes puedan hacer, el maestro debe hacerlo. Debe asegurarse de hacer lo que promete a los estudiantes, hacerlo bien y nunca dejarlo pasar. La carrera de los maestros de escuela primaria es tal como dijo Rabindranath Tagore: "La carrera de las flores es noble y la carrera de los frutos es dulce. Hagamos la carrera de las hojas, porque la carrera de las hojas es ordinaria y humilde".
Evaluación de la educación ética docente 3 páginas
1. Fortalecer continuamente el estudio teórico y mejorar continuamente la propia alfabetización política y el nivel moral. Durante el último semestre he estudiado detenidamente la Ley de Protección al Menor, la Ley de Educación, la Ley del Profesorado, etc. , y escribió una experiencia profunda. Se han producido grandes cambios en mi propia alfabetización política y en la ética y la ética de los profesores. He brindado más amor a mis alumnos y el efecto educativo también ha mejorado significativamente.
2. Fortalecer la educación de los estudiantes y cultivar sus buenos hábitos. A través de actividades escolares y tutorías extraescolares, cultivamos los buenos hábitos de comportamiento y estudio de los estudiantes, para que su comportamiento y su perspectiva mental puedan adquirir una nueva apariencia y sus resultados de enseñanza puedan mejorar significativamente.
3. Proporcionar educación jurídica a los estudiantes para que conozcan la ley y la cumplan. De acuerdo con las características de la clase de pensamiento, se lleva a cabo publicidad y educación jurídica para que los estudiantes mejoren su conciencia jurídica y sus conceptos jurídicos. En la enseñanza, se brinda educación sobre seguridad a los estudiantes de acuerdo con el progreso real, para que los estudiantes puedan dominar diversos conocimientos de seguridad y comprender varios métodos de autorrescate.
4. Fortalecer la educación sobre protección ambiental y frugalidad de los estudiantes, mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la protección ambiental y la frugalidad y mejorar el valor de la vida personal. En la enseñanza, debemos combinar las cuestiones ambientales y de recursos en los libros de texto, brindar educación emocional a los estudiantes de manera oportuna, ahorrar dinero en la vida diaria, guardar cada grano de comida, aprender a administrar el dinero y consumir racionalmente. Mejorar la conciencia de los estudiantes sobre la protección del medio ambiente y el ahorro, y hacer contribuciones positivas a la construcción de una escuela armoniosa.
Evaluación de la educación moral de los docentes
En primer lugar, en términos de enseñanza, sé que el tiempo de enseñanza de noveno grado es escaso y las tareas pesadas, así que hice una Plan de revisión detallado de tres rondas para la generación que se gradúa al comienzo del semestre (comience con los conocimientos básicos del libro de texto, luego revise temas especiales y finalmente simule la capacitación). ) y anunciarlo a los estudiantes para que sean conscientes de ello y tengan objetivos claros. Para completar las tareas de enseñanza sin problemas y de manera efectiva, Wang Leyan y yo insistimos en escribir los planes de lecciones, revisarlos y complementarlos cuidadosamente, y finalmente los publicamos. Para poder emitirlo con antelación y utilizarlo sin problemas, solemos prepararlo con semanas de antelación. Intente utilizar la enseñanza multimedia en el aula. Por un lado, puede hacer que el conocimiento sea más vívido e intuitivo y, por otro lado, puede movilizar la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje. Utilice el trabajo de clase como otro canal para comunicarse con los estudiantes, o brinde elogios, aliento o sugerencias para la reflexión. Recuerdo que Jin Gaoshan dijo una vez: "Maestro, siempre hay sus mensajes en mi libro de tareas. No puedo hacer la vista gorda". Las tareas de fin de semana generalmente se dividen en dos categorías, una es copia mecánica y recitación y la otra es competente; preguntas de lectura y escritura, que requieren presentación oportuna y calificación oportuna. Sé muy poco sobre la preparación para el examen de ingreso a la escuela secundaria. Por un lado, intento aprender de profesores experimentados y guiar a los estudiantes en la respuesta a preguntas y estrategias. Por otra parte, creo firmemente que "la diligencia puede compensar el fracaso". Comencé con las preguntas del examen de ingreso a la escuela secundaria (incluidas las nacionales y de la ciudad de Binzhou), trabajé duro, reflexioné una y otra vez y comprendí las tendencias del examen de ingreso a la escuela secundaria.
En segundo lugar, en el manejo de los estudiantes, me esfuerzo por ser más estricto que cariñoso y ser un buen maestro y un amigo servicial de los estudiantes. Para los estudiantes sobresalientes, las metas altas son rigurosas. El trabajo ideológico siempre es persistente, especialmente para los de bajo rendimiento. Deberíamos alentar más y criticar menos, para que puedan prestar atención al aprendizaje, estudiar mucho y tomar la iniciativa para aprender. Para los estudiantes de inglés, dominar los conocimientos básicos es muy importante. Después del examen simulado, trabaje con ellos para analizar sus resultados y la pérdida de puntos por conocimientos básicos, y establezca objetivos específicos a corto plazo (o puntuaciones específicas). Wang Hao de la Clase 1 y Zhu de la Clase 2 tienen muy malas notas en inglés. Después de cada examen simulado, les preguntaré sobre sus resultados, les pediré que hablen sobre su aprendizaje reciente y les daré aliento y orientación psicológica. Obtuve una B en el examen de ingreso a la escuela secundaria. Sin embargo, a medida que se acerca el examen de ingreso a la escuela secundaria, la orientación psicológica para los estudiantes destacados es insuficiente y los objetivos no son lo suficientemente claros, lo que provoca que algunos estudiantes tengan un desempeño anormal. Desafortunadamente, Liu Huarui, Xu Lijing, Zhao Lijun y Xu no obtuvieron los niveles A.
Nuevamente, para mejorar mi nivel profesional, seguí estudiando, escuché atentamente los informes de profesores famosos y estudié detenidamente los trabajos de profesores famosos; Este semestre leí "Ser el mejor maestro de la clase" de Li Zhenxi y tomé notas en cualquier momento. Participar activamente en las actividades de docencia e investigación organizadas por el grupo de docencia e investigación, como preparación de lecciones, escucha de conferencias y evaluación de lecciones. Aprecie cada oportunidad de estudiar en el extranjero, evalúe rápidamente los métodos de enseñanza y las experiencias adquiridas y trate de aplicarlos al autoestudio. Participó en la selección de cursos de calidad a nivel de condado, selección de cursos de calidad a nivel de ciudad y una serie de actividades en el aula a nivel de ciudad. Tuve la suerte de recibir clases de más de una docena de profesores. Algunos de ellos utilizaron vídeos de animación vívidos para dirigir la clase, otros utilizaron dibujos sencillos y vívidos, intensos debates en clase, interesantes entrevistas grupales y palabras educativas, todo dejó una profunda impresión en la gente. Mientras toma buenas clases, coopere con los arreglos escolares y realice trabajos temporales.
Durante el año pasado, gracias al esfuerzo conjunto de profesores y estudiantes, hemos logrado los resultados necesarios. Sin embargo, también existen algunas deficiencias, como la gestión de los estudiantes, la falta de hábitos de estudio de los estudiantes, habilidades profesionales y niveles de conocimiento, etc. En el nuevo año escolar, trabajaré más duro y me esforzaré por obtener mejores resultados.
Evaluación de educación moral del maestro 5 páginas
Este semestre, el trabajo de educación moral de nuestra escuela está bajo el liderazgo de la oficina del director, adhiriéndose al concepto de "buscar la perfección moral y desarrollar la personalidad". , e implementa concienzudamente las opiniones del Comité Central y del Consejo de Estado del partido sobre el fortalecimiento y mejora de la construcción ideológica y moral de los menores siguen el camino de "la educación primero, la educación moral primero y la seguridad primero", logrando un desempeño notable en educación moral y formando características distintivas de educación moral. La evaluación del trabajo de este semestre es la siguiente:
Primero, continuar fortaleciendo el trabajo en equipo
1 Fortalecer la construcción de la ética docente y asegurar el carácter avanzado de la educación moral. equipo. Para mejorar la capacidad de educación moral de este equipo, a menudo intercambiamos métodos de educación moral y demostramos las características de educación moral de cada grado. Con el fin de mejorar la calidad política y el cultivo moral de los docentes.
La oficina del director también invitó al director de la escuela secundaria No. 75, al director Lu Bingzhen de la escuela secundaria Tianrong y al maestro Zou Libo de la Oficina Municipal de Enseñanza e Investigación a dar conferencias, organizó a maestros de toda la escuela para llevar a cabo debates sobre la ética docente y esforzarse por implementar el concepto de educación moral de "todos somos educadores morales".
2. Continuar fortaleciendo la construcción de cuadros estudiantiles y abogar por una gestión independiente. Cultivar las habilidades laborales de los cuadros de la brigada de Jóvenes Pioneros y mejorar su comprensión ideológica. Como la puntuación de la inspección de salud escolar, la puntuación de la inspección de disciplina estudiantil, la supervisión de cortesía y etiqueta, la retroalimentación estadística de varias puntuaciones, etc. Aprovechar plenamente el papel principal de los estudiantes, cultivar las habilidades de los estudiantes, movilizar la iniciativa de los estudiantes y participar en la gestión escolar hasta cierto punto.
2. Continuar adhiriéndose a la línea principal de educación regular.
1. Al comienzo del nuevo semestre, cada grado y clase formulará planes de trabajo práctico para el maestro de la clase en función de la situación real del grado y la clase, determinará los materiales didácticos de educación moral y los requisitos de enseñanza. para diferentes años escolares, y mejorar la calidad de la educación. Los métodos y métodos reflejan plenamente la integridad, el nivel y la eficacia de la educación moral.
2. Para formar una buena clase y un espíritu escolar, en las actividades diarias de educación moral, consulte siempre el "Código para estudiantes de escuela primaria", "Normas de comportamiento diario para estudiantes de escuela primaria de Liede", " "Reglas de evaluación de clases de cortesía" y otras reglas y regulaciones Llevar a cabo educación y supervisión, y abordar los problemas de manera oportuna.
3. El maestro de clase (consejero de escuadrón) diseña cuidadosamente los materiales para las reuniones de clase y de equipo, escribe planes de diseño y administra cuidadosamente cada reunión de clase y clase temática de escuadrón para que sea efectiva y específica. Por ejemplo, cuando se descubrió el primer caso de varicela en la escuela, todos los profesores se ayudaron unos a otros, aprendieron unos de otros, examinaron e identificaron las características de la enfermedad. Cada clase organizó a los estudiantes para que participaran en una reunión de clase con el tema de. "Prevención y control de la varicela" para aprender conocimientos sobre identificación y prevención. Y en el trabajo posterior, haremos un buen trabajo en prevención, control y notificación en cualquier momento para controlar la propagación de enfermedades infecciosas de manera oportuna.
4. Continuar desempeñando el papel de los discursos de los docentes bajo la bandera nacional, las revisiones de los deberes administrativos y la introducción de actos de abanderamiento para educar, motivar e interiorizar a los estudiantes para que formen buenas cualidades morales. Cada lunes por la mañana, en la ceremonia de izamiento de la bandera, se resumen y evalúan las escenas de la escuela de la semana anterior para que los estudiantes puedan comprender los principales materiales y actividades educativas de la escuela. La escuela utiliza esta plataforma para elogiar a las buenas personas, criticar y corregir los malos fenómenos y permitir a los estudiantes corregir su propio comportamiento en función de su propio comportamiento.
En tercer lugar, continuar fortaleciendo la educación de crianza
Fortalecer la educación para el desarrollo conductual de los estudiantes.
El cultivo de la etiqueta se considera uno de los materiales importantes de la educación moral escolar y el tema principal de la educación moral. Cultivar la capacidad de autogestión de los estudiantes, aprovechar al máximo el papel de los jóvenes pioneros, los puestos de supervisión de cortesía, los puestos de supervisión de disciplina y los puestos de supervisión ecológicos participan en la inspección y evaluación del trabajo diario en las clases escolares y mantienen registros del trabajo. deber del día y abordar los problemas encontrados de manera oportuna.
(1).
La educación para el desarrollo de los estudiantes utiliza "no correr después de clase para garantizar la seguridad", "formar equipos ordenados después de la escuela" y "ser educado y cortés en momentos normales" como materiales principales, y a menudo comunicarse con los profesores. Si surgen problemas, no eludir la responsabilidad y solucionarlos juntos, para que las actividades educativas y docentes puedan desarrollarse con normalidad.
(2) Actividades de autoformación.
Dejemos que los estudiantes se conviertan en pequeños maestros, dé rienda suelta a la iniciativa subjetiva de los estudiantes, cultive las habilidades de autoeducación y autogestión de los estudiantes y haga un buen trabajo en la educación individual, formando así un buen ambiente de clase y mejorar la cortesía.
En cuarto lugar, crear momentos destacados y ampliar las actividades de educación moral.
1. Utilice actividades educativas coloridas como un importante vehículo de educación moral escolar.
De acuerdo con las leyes del desarrollo físico y mental de los estudiantes, la educación moral se incluye en las actividades educativas. Principalmente a través de actividades educativas y de enseñanza animadas y animadas dentro y fuera de la escuela, los estudiantes son educados para "amar la patria, amar al pueblo, amar el trabajo, amar la ciencia y amar el socialismo". Como el uso de emisoras de radio de pañuelo rojo, carteles, discursos bajo la bandera nacional, educación moral y actividades de Jóvenes Pioneros para contagiar, interiorizar y educar.
2. Realizar actividades educativas especiales en ocasión de aniversarios importantes.
Por ejemplo, se llevan a cabo educación temática y actividades prácticas como el día de la fundación del equipo, el Día del Maestro y reuniones deportivas escolares para estimular los pensamientos y sentimientos de los estudiantes sobre el amor a la patria.
3. Aprovechar al máximo el ambiente cultural y artístico de la escuela, hacer buen uso de las clases y puestos escolares, llevar a cabo actividades culturales escolares ricas y coloridas, permitir que los estudiantes desarrollen buenos hábitos de comportamiento, construir una exhibición. plataforma para los estudiantes y promover el bienestar físico y mental de los estudiantes.
Por ejemplo, tras el “Encuentro Deportivo Escolar”, se construye una plataforma para que los niños se muestren y mejoren su alfabetización física y sus habilidades deportivas.
4. Desarrollar la educación específica de la escuela y proporcionar un escenario para la exhibición.
La escuela ha estado trabajando duro para crear una educación distintiva, especialmente la segunda aula. De acuerdo con los requisitos del "Proyecto Deportes y Arte 21" del Ministerio de Educación y las necesidades del desarrollo escolar, y en base a los intereses y especialidades de los estudiantes, artes marciales, entrenamiento de fútbol, teclados electrónicos, go, ajedrez, caligrafía, artesanía, pintura. , reporteros, pequeños presentadores, etc. 28 grupos de interés. Los estudiantes de Go, Xiangqi y otras clases participaron en la competencia "Estrellas del mañana" y ganaron el primer y segundo lugar después de que el equipo de fútbol ganara la Copa Danone en Guangzhou el semestre pasado, representó a China en la competencia mundial en España este semestre. , que fue bien recibido. Sobre esta base, la escuela promovió las características futbolísticas de la escuela entre estudiantes y padres, seleccionó y entrenó dos nuevos equipos y se preparó para el entrenamiento de escalera. Al final del semestre, la escuela también celebró el primer partido de fútbol "Copa del Director", inicialmente incluía alumnas en el equipo, y el primer lugar se determinaba y recompensaba cada año.
5. Cumplir activamente las tareas de los superiores.
Por ejemplo, el día 20__, en la ceremonia de apertura de la competencia de atletismo del distrito de Tianhe, la tarea de nuestra escuela era participar en la actuación de entrada. Bajo el liderazgo de la oficina del director y la capacitación del departamento de educación física, y con la cooperación del director y los maestros de aula, superamos varias dificultades y completamos con éxito la tarea, mejorando aún más la reputación de la escuela en la ceremonia de entrada. En la competencia posterior, el estudiante de quinto año Li Yaoxun ganó el primer lugar en los 200 metros y Xu Zhiwei ganó el tercer lugar en los 100 metros y 60 metros.
5. Mejorar la calidad física y mental de los estudiantes y llevar a cabo una educación de defensa nacional.
A mediados de octubre, nuestra escuela invitó a oficiales militares y soldados a realizar un entrenamiento militar de tres días para estudiantes. Aunque el tiempo de entrenamiento militar fue corto, se lograron buenos resultados. Durante las actividades, los estudiantes mejoraron sus conceptos de defensa nacional y conciencia de cooperación; experimentaron inicialmente la vida militar y mejoraron la disciplina organizacional y el colectivismo. Cada estudiante puede corregir su actitud de entrenamiento y considerar este entrenamiento militar como una excelente oportunidad para mejorar su propia calidad y ejercitar sus propias habilidades. En la exhibición y evaluación final, estuvimos sinceramente felices de ver los pasos prolijos, las formaciones prolijas y las posturas elegantes de los estudiantes.
6. Continuar adhiriéndose a la educación ambiental.
Llevamos a cabo una serie de actividades de protección ambiental, como revisar el conocimiento sobre la clasificación de la basura y persistir en la práctica, durante la inspección, fuimos elogiados por la Oficina Municipal de Protección Ambiental de Guangzhou y Liede Street. Por ejemplo, con la cooperación del maestro de la clase del Primero de Mayo, todas las clases de la escuela llevaron a cabo con éxito la actividad temática "Protección del delfín blanco chino", que hizo ciertas contribuciones al desarrollo sostenible de la ecología marina.
7. Profundizar en la educación para la salud y la educación en seguridad y salud.
1. Garantizar la salud y la seguridad de los estudiantes.
En noviembre, en respuesta a la creciente propagación de la epidemia de varicela, la escuela lanzó una serie de medidas para fortalecer la publicidad y la educación sobre la prevención de la epidemia de varicela, y movilizó a todos los profesores y estudiantes para que tomaran medidas activas. acciones y dedicarse a este trabajo. Profesores y estudiantes conocieron los síntomas y peligros de la enfermedad, fortaleciendo la vigilancia, el manejo de los casos descubiertos y cómo fortalecer la educación sanitaria y la orientación preventiva para los estudiantes. Las reuniones matutinas se utilizan para brindar publicidad y educación detallada a los estudiantes de manera centralizada y sistemática desde conocimientos básicos y puntos de prevención. Se pidió a los médicos del hospital comunitario que explicaran a los profesores de la clase para que pudieran comprender intuitivamente los peligros de esta enfermedad infecciosa y llamar la atención de todos los profesores y estudiantes; el departamento de logística escolar limpió y desinfectó las aulas, comedores y otros lugares públicos; . Realizar de manera ordenada las labores de prevención y control de enfermedades infecciosas para garantizar la higiene y seguridad escolar.
2. Fortalecer la gestión de la seguridad escolar y construir una escuela armoniosa y segura.
El departamento de educación moral y los líderes a cargo del trabajo de seguridad generalmente brindan educación de seguridad específica a los estudiantes y pueden manejar y educar sobre accidentes de seguridad temporales o peligros de seguridad coordinar la investigación con el maestro de la clase y otros maestros para comprender los riesgos; verdad, deséchelo adecuadamente. Proporcionar comentarios oportunos sobre los resultados del procesamiento o sugerencias educativas a los profesores de clase, profesores y padres. Para los estudiantes con lesiones accidentales graves, además de coordinar los conflictos entre los padres, también llevan personalmente a los estudiantes al hospital para recibir tratamiento.
Prevenir diversos accidentes de seguridad e incidentes ilegales y criminales, y esforzarse por construir una escuela armoniosa y segura. Por ejemplo, los estudiantes resultaron heridos accidentalmente durante el entrenamiento militar. Los maestros, directores, supervisores de educación moral y líderes a cargo de la seguridad no eludieron sus responsabilidades, pero notificaron inmediatamente a los padres y coordinaron y manejaron minuciosamente el incidente.
3. Cooperar con los líderes a cargo de la gestión de seguridad para realizar simulacros de escape de seguridad cada mes.
Los simulacros de escape tienen planes de emergencia y arreglos de simulacro a largo plazo, se implementan de manera planificada y se evalúan y comunican a los maestros y estudiantes de manera oportuna. Durante el simulacro, la seguridad fue lo primero y se determinaron las rutas de escape de cada clase de estudiantes para lograr una evacuación ordenada y protección por parte de los docentes.
4. Prestar atención a la educación jurídica.
Brindamos educación jurídica a los estudiantes a través de estaciones de radio de pañuelo rojo, periódicos murales, discursos bajo la bandera nacional, educación moral de los Jóvenes Pioneros y actividades temáticas, reuniones de clase y otros puestos. También invitamos a abogados de la comisaría de Liede Street y del bufete de abogados Tianhe Zhongtian a dar conferencias de educación jurídica a los estudiantes para mejorar sus conocimientos jurídicos.
8. Ampliar el espacio y crear una situación armoniosa entre el hogar y la escuela.
La gente suele decir: "Los padres son los primeros maestros de los niños, y la familia es el primer aula para que los niños reciban educación". carácter moral. Por lo tanto, la escuela concede gran importancia y desarrolla la educación familiar y, a menudo, contacta a los padres a través de comunicaciones escolares, entrevistas, llamadas telefónicas, etc., para integrar estrechamente la educación familiar con la educación escolar y el cuidado de los estudiantes. Además, la escuela también permite que los padres ingresen a la escuela durante cada actividad de educación moral a gran escala para aprender más sobre la situación de enseñanza de la escuela y el desempeño de sus hijos en clase, e invita a los padres a hacer sugerencias razonables para la enseñanza de los maestros y la gestión escolar. Si se invita a los padres a participar en una prueba de satisfacción de los maestros; si se invita a los padres a asistir al partido de fútbol "Copa del director", por ejemplo, durante la epidemia de varicela, la escuela realiza publicidad y educación a los padres de los estudiantes en forma de escuela; periódicos, instrucciones escritas, etc., y brinda consejos de buena fe a los padres de niños sospechosos de estar enfermos. Descanse en casa, observe y diagnostique, les presente los síntomas y peligros de la enfermedad y controle rápidamente la propagación de la enfermedad. . En la actualidad, los padres se han convertido en el vínculo entre nuestra escuela y la familia, el puente entre la educación escolar y la educación familiar, y la armonía entre el hogar y la escuela ha creado una buena situación en la que los padres apoyan el trabajo escolar y los tutores están confundidos acerca de la ayuda escolar.
9. Cooperar con la escuela para completar diversas tareas.
Normalmente hacemos un buen trabajo en la educación de etiqueta para los estudiantes. Siempre que la escuela tiene la tarea de recibir invitados extranjeros o llevar a cabo actividades de enseñanza e investigación, el Departamento de Educación Moral no escatima esfuerzos para cooperar con la escuela, mostrando un buen espíritu escolar y ganándose grandes elogios de varios grupos que vienen a nuestra escuela a visitar. y realizar actividades.
X. Dirección del trabajo futuro
Aunque solicité un tema de educación moral este semestre, no he invertido lo suficiente en investigación sobre educación moral.
1. En el futuro, debemos otorgar gran importancia a la investigación en educación moral y esforzarnos por combinarla con la investigación científica para promover el trabajo de educación moral a un nuevo nivel, mejorar los métodos y medios de gestión y formar teorías.
2. Fortalecer el estudio teórico, prestar atención a la innovación de ideas de trabajo, realizar el trabajo de manera ordenada y planificada y archivar los datos en tiempo y forma.
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