Resumen de la tarea personal de historia de la escuela secundaria
Los profesores de historia de la escuela secundaria deben resumir cuidadosamente su trabajo, prestar atención al estudio de la teoría de la enseñanza de la escuela secundaria, preparar e impartir lecciones cuidadosamente y participar activamente en las actividades de los grupos de ciencias y de los grupos de preparación de lecciones. A continuación les traigo un resumen de la tarea personal de historia de secundaria, espero que les guste.
1 Un semestre pasa volando. Todos los profesores del grupo de enseñanza e investigación de nuestra escuela insisten en estudiar teorías educativas y de enseñanza, participar activamente en diversas actividades de enseñanza e investigación y explorar nuevos modelos de enseñanza en el aula, estudiar cuidadosamente teorías educativas y de enseñanza avanzadas y nuevos estándares curriculares, y mejorar y mejorar constantemente. Métodos de enseñanza perfectos para mejorar la calidad de nuestra escuela. La calidad de la enseñanza ha hecho una cierta contribución. El siguiente es un resumen del trabajo de enseñanza e investigación de nuestra escuela este semestre.
Primero, adherirnos al aprendizaje teórico y promover la mejora de la calidad docente
Con la continua actualización y desarrollo de los conceptos educativos, nos damos cuenta profundamente de que si los docentes no aprenden, la enseñanza y la investigación Las actividades se convertirán en "Un árbol sin raíces, agua sin fuente". Por eso, este semestre nos basamos en la realidad y en la escuela, y realizamos la formación escolar de manera planificada y paso a paso, con medidas efectivas, metas claras y formas diversas.
1. Exigir a los docentes que estudien en profundidad los estándares curriculares nacionales, organizarlos para estudiar y discutir temas de enseñanza fríos y calientes en la enseñanza, permitirles actualizar sus conceptos de enseñanza, comprender nuevas estrategias de enseñanza y organizar a los docentes. utilizar nuevos métodos para organizar la enseñanza en el aula y mejorar constantemente su propia calidad en la práctica, para que los profesores puedan pasar de estar basados en la experiencia a estar basados en la investigación profesional y científica.
2. Con el fin de fortalecer el autocultivo y mejorar la calidad, nuestro equipo docente e investigador organiza a los docentes para realizar actividades docentes e investigadoras todos los martes y martes para estudiar las características de los materiales didácticos de cada tema y comprender el Información sobre la reforma curricular de enseñanza e investigación Después de un semestre, la "integración de la enseñanza y la investigación" se ha convertido en el consenso de todo el grupo de profesores. Al mismo tiempo, los profesores también están organizados para utilizar teorías de enseñanza para guiar la práctica docente y redactar artículos con cuidado.
En segundo lugar, participar y realizar activamente actividades docentes e investigadoras.
Mencionamos en el plan de actividades docentes e investigadoras de inicio de semestre que para reformar la estructura del aula y métodos de enseñanza, mejorar el nivel de enseñanza en el aula de los docentes y Para mejorar la eficiencia de la enseñanza en el aula, realizamos un trabajo docente que “escucha, evalúa y habla atentamente de una lección”. Y considerar este trabajo como una importante actividad docente e investigadora. Este semestre, cada docente de nuestro grupo puede presentar el tema y el tiempo de la clase al líder del equipo de enseñanza e investigación al principio y seguir atentamente la "preparación colectiva de la lección, lluvia de ideas - clases separadas, evaluación conjunta - reflexión y resumen, internalización". y absorción" Siga los pasos, evalúe cuidadosamente la lección después de la clase y brinde comentarios oportunos. Después de un semestre, descubrimos que la capacidad de enseñanza del maestro en el aula ha progresado mucho. La teoría de la enseñanza de los profesores puede mejorarse desde el estudio teórico hasta la discusión práctica, desde la preparación colectiva de lecciones hasta la escucha y evaluación en clase.
Este semestre toma como tema de investigación "prestar atención a los estudiantes y buscar la verdad", "mejorar la calidad docente, mejorar el comportamiento docente y consolidar la eficacia en el aula" como punto de partida, y tomar la evaluación dinámica del La construcción de grupos de docencia e investigación como oportunidad. Con base en la investigación docente, reunir aulas para mejorar el comportamiento docente, mejorar la eficiencia de la enseñanza, mejorar el nivel de desarrollo profesional de los maestros, construir un mecanismo de investigación escolar que sea consistente con la situación real de la escuela y promover el desarrollo de connotaciones de la escuela. Todos los docentes participan activamente en las actividades de formación en el colegio y realizan en primer lugar registros y reflexiones.
En tercer lugar, mejorar el sistema de enseñanza e investigación y fortalecer la gestión diaria de la docencia.
1. Este semestre, seguir estrictamente el plan del curso, fortalecer el conocimiento de las normas de enseñanza, fortalecer la implementación y gestión del plan del curso y lograr "enseñanza habilitada, buena enseñanza y buena enseñanza" para promover. el desarrollo integral de los estudiantes. Hacer que la labor docente y de investigación sea detallada y práctica.
2. Fortalecer la gestión de las conductas docentes de los docentes, especialmente la asignación y corrección de las tareas de los estudiantes. Los profesores pueden corregir las tareas de manera oportuna, seria, detallada y estandarizada en función de la situación real de los estudiantes y el contenido de la enseñanza. Algunos profesores pueden analizar y reflexionar de manera oportuna y tomar medidas correctivas de manera oportuna, para lograr un resultado. mejora radical en la calidad de la enseñanza este semestre.
En cuarto lugar, llevar a cabo una reforma curricular y promover el desarrollo escolar.
1. Destacar los experimentos de reforma curricular. Organizar a los profesores para que estudien teorías de la enseñanza, realicen experimentos en profundidad en el aula, resuman la experiencia docente de manera oportuna y redacten artículos de reforma curricular.
2. Reformar la redacción de los planes de lecciones, permitir que los profesores preparen lecciones en línea y exigir que los profesores "reflexionen" después de clase. Esto no sólo reduce la carga que supone para el profesor redactar los planes de clases, sino que también garantiza que los profesores tengan suficiente tiempo para preparar las lecciones.
3. Hacer un buen trabajo enseñando a la promoción. El colegio promueve la formación de buenos hábitos de estudio en los estudiantes y el mejoramiento de su rendimiento académico a través de la educación para el desarrollo de los estudiantes próximos a graduarse. Las escuelas deben establecer un correcto concepto de talento y calidad, y garantizar la calidad de la enseñanza promoviendo al mismo tiempo el desarrollo integral de los estudiantes. El objetivo de la promoción es promover el desarrollo integral de todos los estudiantes cultivando talentos y compensando las deficiencias.
Ha pasado un semestre y el equipo de enseñanza e investigación de nuestra escuela será más enérgico y emprendedor, y continuará trabajando duro para llevar la educación y el trabajo docente de nuestra escuela a un nuevo nivel.
Este semestre enseñé historia en las clases 11 y 12 de séptimo grado y en las clases 1-5 de octavo grado. En el trabajo, estudio seriamente las teorías de la educación y la enseñanza, me exijo estrictamente en todos los aspectos, coopero activamente con otros profesores, combino la situación real de cada clase y la situación real de los estudiantes, trabajo con diligencia y conciencia, y planifico el trabajo docente. organizado y realizado paso a paso. Aquí resumiré el trabajo docente de este semestre de la siguiente manera:
1. Estudie los materiales didácticos detenidamente y aclare la ideología rectora.
Basándome en los estándares del plan de estudios de historia, me comprometo a cambiar los métodos de aprendizaje de historia de los estudiantes, promover una educación de calidad en el aula y esforzarme por encarnar la ideología rectora en tres aspectos. Mejorar la capacidad de los estudiantes para comprender y aplicar la historia; aprender inicialmente a utilizar métodos de pensamiento histórico para observar, analizar y resolver problemas en la vida diaria; desarrollar un espíritu científico que se atreva a explorar e innovar importantes hechos históricos y la información necesaria para adaptarse al futuro; vida social y mayor desarrollo. Habilidades de aplicación necesarias.
En segundo lugar, preparar cuidadosamente las lecciones y resaltar la combinación de transferencia de conocimientos y educación ideológica.
Participar activamente en la preparación colectiva de lecciones organizada por la escuela, no solo para preparar a los estudiantes, sino también para preparar materiales y métodos de enseñanza. Diseñar tipos de cursos, formular métodos de enseñanza y diseñar cuidadosamente planes de tutoría basados en el contenido del libro de texto y la situación real de los estudiantes. Diseñe material didáctico multimedia para que cada clase esté "preparada". Esté completamente preparado antes de cada clase, haga resúmenes de la clase de manera oportuna después de la clase y escriba buenas reflexiones docentes.
En tercer lugar, prestar atención al arte de la enseñanza en el aula y mejorar la calidad de la enseñanza.
El aula enfatiza la interacción profesor-alumno, los estudiantes se desarrollan juntos, mejoran las habilidades en el aula y mejoran la calidad de la enseñanza. En el aula, presto especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, demostrar plenamente el aprendizaje relajado, relajado y feliz de los estudiantes y cultivar su capacidad para utilizar más el lenguaje y el cerebro. Este semestre, considero la enseñanza en el aula como un entorno de aprendizaje propicio para la exploración activa de la historia por parte de los estudiantes, permitiéndoles desarrollar plenamente sus emociones, actitudes y valores mientras adquieren conocimientos y habilidades, y considero la enseñanza de la historia como la ideología rectora básica. de la reforma docente.
Se considera como un proceso de interacción y desarrollo común entre profesores y alumnos. Defender la autonomía "Los estudiantes son el cuerpo principal de las actividades docentes y los profesores se convierten en los organizadores, guías y participantes de las actividades docentes. Con el establecimiento de este concepto, los estudiantes se convierten en los maestros del aprendizaje y el aprendizaje se convierte en sus necesidades". Hay descubrimientos, diversión y avances en el aprendizaje, lo que demuestra que el proceso de indagación activa por parte de los estudiantes de diseño es un nuevo espacio, una nueva vía y un nuevo método para el aprendizaje exploratorio.
En cuarto lugar, la evaluación innovadora para fomentar y promover el desarrollo integral de los estudiantes.
Combinado con el nuevo modelo de reforma de la enseñanza en las aulas escolares, utilizo la evaluación como un medio para examinar integralmente las condiciones de aprendizaje de los estudiantes, estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y promover el desarrollo integral de los estudiantes. También es un medio poderoso para que los profesores reflexionen y mejoren la enseñanza. La evaluación del aprendizaje de los estudiantes no solo se centra en la comprensión y el dominio de los conocimientos y habilidades de los estudiantes, sino que también presta atención a la formación y desarrollo de las emociones y actitudes de los estudiantes; no solo debe prestar atención a los resultados del aprendizaje histórico de los estudiantes; , pero también prestar atención a sus cambios y desarrollo en el proceso de aprendizaje. Preste más atención a lo que los estudiantes han dominado, qué progreso han logrado y qué habilidades tienen. Los resultados de la evaluación pueden ayudar a desarrollar la confianza en sí mismos de los estudiantes en el aprendizaje de historia, mejorar el interés de los estudiantes en aprender historia y promover el desarrollo de los estudiantes.
En quinto lugar, proporcionar tutoría después de la escuela.
El asesoramiento para estudiantes de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento sobre conocimientos de los estudiantes, sino más importante aún, al asesoramiento ideológico de los estudiantes. Para mejorar su desempeño, primero debemos resolver sus problemas mentales y permitirles que se den cuenta de la importancia del aprendizaje. necesidad de que se interesen en aprender. De esta manera, la transformación de los estudiantes de bajo rendimiento pasa del simple y crudo aprendizaje forzado al conocimiento consciente.
Estimuló su curiosidad y ambición, les hizo interesarse por la historia y logró buenos resultados.
En resumen, un semestre de trabajo docente implica tanto la alegría del éxito como la confusión del fracaso. Aunque se han logrado algunos logros, también hay muchas deficiencias. Aprenderé de las fortalezas de los demás, compensaré mis propios defectos y me esforzaré por lograr mejores resultados en mi futuro trabajo docente.
Resumen de la tarea personal de Historia de la escuela secundaria 3. Soy dedicada a mi trabajo, rigurosa en la enseñanza, apasionada por los estudiantes y trabajo duro para enseñarles bien y lograr que tengan éxito. La enseñanza de la informática no consiste sólo en permitir que los estudiantes aprendan algunas operaciones, sino también en mejorar su alfabetización informacional. Puede verdaderamente servir como maestro, enseñar y educar a las personas, completar mejor las tareas educativas y docentes y cumplir con las responsabilidades de un excelente maestro. Por ello, presté atención a los siguientes temas en educación y docencia, que se resumen a continuación:
Primero, aspecto ideológico
Amar la educación, amar mi trabajo, fortalecer el autocultivo, Sea un modelo a seguir para los demás y sea un modelo a seguir para los demás. Ama a los estudiantes, los trata con sinceridad y es muy elogiado por los estudiantes. Especialmente durante este período, trabajé duro para aprender teorías empresariales, participé activamente en una serie de actividades organizadas por la escuela y apliqué los conocimientos teóricos que aprendí al trabajo práctico.
2. Trabajo de enseñanza informática
1. Preparación de lecciones
Al comienzo del semestre, de acuerdo con los requisitos de la escuela, escriba cuidadosamente los planes de lecciones. preparar lecciones con anticipación y redactar planes de lecciones, generalmente dentro de una semana. Preparar lecciones con anticipación. Al preparar las lecciones, estudie detenidamente los materiales y métodos de enseñanza, y estudie detenidamente el "Esquema de orientación del plan de estudios especializado en informática". Esfuércese por comprender a fondo los materiales didácticos, identificar los puntos clave y las dificultades y superar la aleatoriedad en la enseñanza. Sobre la base de participar activamente en la preparación colectiva de las lecciones, la preparación cuidadosa de las lecciones se divide en tres aspectos:
①Preparación del material didáctico: profundizar en los materiales didácticos, recopilar nuevas tecnologías y otros materiales relevantes e información de vanguardia. y analizar el sistema de material didáctico, puntos clave y contenidos difíciles. Conocerlo bien.
(2) Prepare a los estudiantes: comprenda siempre las actitudes, la base de conocimientos y los métodos de aprendizaje de los estudiantes para mejorar la pertinencia de la enseñanza.
③ Preparación de métodos de enseñanza: elegir métodos de enseñanza apropiados, métodos y medios de enseñanza modernos, y abogar por el uso de métodos de enseñanza modernos. Los planes de lecciones para preparar las lecciones son todos electrónicos. Al mismo tiempo, para hacer un buen trabajo en cada lección, puede encontrar información en línea y concentrarse en las ventajas de los demás para determinar sus propias ideas de enseñanza.
2. Asistir a clase
El requisito previo para tomar una buena clase es estar completamente preparado antes de la clase y no ir a la batalla sin estar preparado. En particular, los cursos principales de esta materia deberán realizarse en ordenador. La computadora debe prepararse cuidadosamente para cada clase y se debe verificar el estado de la máquina para ver si hay una "máquina no disponible". Dar conferencias cuidadosamente en clase, con objetivos de enseñanza claros, consistentes con las condiciones reales de los estudiantes, reflejando la naturaleza científica e ideológica de los materiales didácticos y esforzándose por lograr la unidad del conocimiento de la información, las habilidades de la información y las emociones de la información. Para lograr los tres grandes objetivos de "conocimientos y habilidades", "procesos y métodos" y "emociones y valores". Esforzarse por captar los puntos clave, superar las dificultades, tener ideas claras, dificultad adecuada y densidad razonable, garantizar la naturaleza científica e ideológica del contenido de la conferencia, ser preciso y conciso y evitar errores intelectuales. Utilice una variedad de métodos de enseñanza, preste atención a las ideas, reglas, métodos y métodos de aprendizaje, y esfuércese por ser animado y movilizar plenamente el interés de los estudiantes en el aprendizaje. Guíe correctamente a los estudiantes para que vean y utilicen información en línea y cultive la buena alfabetización informacional de los estudiantes. Presta atención a la gestión del aula. Durante la clase, los estudiantes deben seguir estrictamente las tareas asignadas por el maestro y prestar atención a enseñar a los estudiantes de acuerdo con su aptitud. Cuando los estudiantes completan tareas informáticas, deben inspeccionarlas y brindar orientación paso a paso a los estudiantes pobres. Haga un buen trabajo de reflexión posterior a la clase de manera oportuna después de la clase, resuma constantemente las experiencias y haga preguntas en clase durante 40 minutos.
3. Aprendizaje personal a nivel empresarial:
El conocimiento profesional de la informática se actualiza rápidamente y casi todos los días aparecen nuevos conocimientos, nuevos productos y nueva terminología. Como profesor profesional de informática, solo actualizando constantemente sus propios conocimientos, mejorando constantemente su propia calidad y presionándose constantemente podrá impartir conocimientos de información a los estudiantes de manera más fluida, fácil y completa, para que los estudiantes siempre puedan estar a la vanguardia. de conocimiento profesional en informática A la vanguardia, manténgase al día con los tiempos en constante evolución.
En este examen de grado profesional en informática, mi clase obtuvo excelentes resultados. Participé activa y concienzudamente en la educación y formación continua de esta materia, aprendí activamente diversos conocimientos teóricos para mejorar mi nivel docente, y al mismo tiempo obtuve los certificados correspondientes. Al mismo tiempo, también aprendemos seria y activamente de otros profesores experimentados para educar y enseñar mejor bajo la guía de una teoría sólida en el trabajo.
IV.Mis esfuerzos futuros:
1. Fortalecer la formación de mis propias habilidades básicas, hacer que la enseñanza de la informática sea precisa y concisa en el aula y centrarme en el cultivo de los estudiantes. talento.
2. Dar más atención, amor y paciencia a los estudiantes pobres para que puedan progresar más en su comprensión de la informática.
3. Fortalecer la disciplina en el aula de informática y la educación ética en el uso de la computadora, de modo que los estudiantes no solo puedan concentrarse en el aprendizaje en clase, sino que también se limiten estrictamente al usar las computadoras en la sala de informática.
4. Utilizar diversos métodos de enseñanza para mejorar la atención de los estudiantes.
Lo anterior es mi resumen de la enseñanza de tecnología de la información este año escolar. La sociedad se desarrolla, los tiempos avanzan y las características y problemas de los estudiantes cambian constantemente. La educación y la enseñanza es un trabajo continuo e interminable. Como educador debes utilizar un alto grado de sensibilidad y consciencia para descubrir, investigar y resolver nuevas situaciones y nuevos problemas en la gestión educativa de los estudiantes, dominar sus características, descubrir sus patrones y realizar tu trabajo con responsabilidad. ¡Quiero "fortalecer mi calidad internamente, construir una imagen externa, acelerar el desarrollo y esforzarme por ser de primera clase!". Para lograr el objetivo, trabajar duro, servir a la enseñanza y esforzarme por contribuir al desarrollo de la escuela.
Resumen del trabajo de cuatro personas en historia de secundaria. Este semestre impartí clases de historia para tercer grado de secundaria. En el último semestre me dediqué a la docencia con una actitud de aprendizaje seria y rigurosa y un espíritu diligente y persistente.
Como profesor joven, puedo hacer planes con cuidado.
Preste atención al estudio de las teorías de la enseñanza de la escuela secundaria, prepare y enseñe lecciones cuidadosamente, participe activamente en las actividades de los grupos de materias y de preparación de lecciones, haga un buen trabajo en clases abiertas y equilibradas, escuche con frecuencia clases de profesores, aprenda de ellos, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore su propio nivel profesional. En cada clase nos posicionamos en el mundo de la enseñanza con el mejor estado mental y nos enfrentamos a los estudiantes con una imagen amigable, relajada y seria. La enseñanza se lleva a cabo de acuerdo con los nuevos estándares del plan de estudios de historia de la escuela secundaria para permitir a los estudiantes dominar el conocimiento científico. También nos enfocamos en tomar la moralidad como base, combinar fenómenos de la vida real y cultivar un buen carácter moral realista y una personalidad noble desde múltiples aspectos y ángulos.
En segundo lugar, la educación es una tarea solidaria.
Para cultivar la próxima generación de estudiantes de alta calidad, siempre brindo orientación basada en las condiciones de salud física y mental y las características de personalidad de los estudiantes. A algunos estudiantes pobres, hablé muchas veces durante la clase para animarlos a establecer una actitud correcta hacia el aprendizaje y afrontar la vida de manera positiva. A los estudiantes superdotados, les enseñé a no ser arrogantes ni impetuosos, y a hacer esfuerzos persistentes y lograr mejores resultados. A través de ejemplos de la vida real, a los estudiantes se les permite establecer sus propias ideas, desarrollarse conscientemente moral, intelectual, física, estética y laboriosamente, y establecer ideales elevados y elevados.
En tercer lugar, como profesor que imparte clases de historia en el tercer año de la escuela secundaria, sé que no estoy familiarizado con los materiales didácticos, por lo que debo preparar cuidadosamente las lecciones antes de la clase y recopilar información relevante de varias fuentes.
Para mejorar el efecto y la calidad de la enseñanza de cada clase, no solo me concentro en el estudio de los materiales didácticos, comprendo los conceptos básicos, los puntos clave y las dificultades, sino que también utilizo la enseñanza multimedia, como proyecciones, diapositivas, cómics, grabaciones y otros formatos. Cultivando el interés de los estudiantes en aprender política, movilizando el entusiasmo y la iniciativa de los estudiantes en el aprendizaje, mejorando la calidad de la enseñanza en el aula y completando las tareas docentes a tiempo.
4. Después de un semestre de arduo trabajo, puede elaborar un buen plan de revisión, preparar cuidadosamente las lecciones para la revisión, cultivar los mejores estudiantes, mejorar a los estudiantes promedio y ayudar a los estudiantes pobres.
Sin embargo, debido al corto tiempo de enseñanza de este semestre y la gran cantidad de contenido de revisión, la revisión es relativamente apresurada. Al mismo tiempo, se descubre que una gran cantidad de estudiantes tienen poca capacidad de aceptación y. baja conciencia de aprendizaje. Además, no estoy familiarizado con los materiales didácticos y también tengo que ir a Guangzhou para realizar estudios universitarios. No tengo tiempo para cuidar a los estudiantes pobres en 6 clases en una amplia zona geográfica, lo que me lleva a la escuela. efecto de enseñanza insatisfactorio este semestre.
En el futuro trabajo docente, debemos acumular constantemente experiencias, esforzarnos por mejorar nuestro nivel de enseñanza y trabajar más duro para fortalecer la orientación de los estudiantes pobres individuales.
Creo que todos los problemas se resolverán y también creo que el trabajo duro siempre dará sus frutos.
Resumen del trabajo personal de Historia de la escuela secundaria 5 Es pleno verano de otro año y un grupo de compañeros me dejó nuevamente. Al recordar el trabajo educativo y docente del año pasado, tengo muchos sentimientos.
Este semestre, completé las tareas de enseñanza de historia para cinco clases en el tercer año de secundaria. Desde hace un semestre me dedico a la docencia con actitud académica seria y rigurosa y espíritu diligente e incansable.
Como monitor, puedo hacer planes cuidadosamente, concentrarme en aprender educación de secundaria y enseñar teorías, preparar e impartir lecciones cuidadosamente, participar activamente en las actividades del grupo de ciencias y del grupo de preparación de lecciones, tomar clases abiertas. Bueno, asistir a clases con regularidad y aprender a enseñar, aprender de las fortalezas de los demás y mejorar la propia capacidad docente y el nivel profesional. En cada clase, me paro en la plataforma de enseñanza con un nuevo estado mental y enfrento a los estudiantes con una imagen amigable, relajada y seria. Enseñar de acuerdo con los "Estándares curriculares" puede permitir a los estudiantes dominar el conocimiento científico. Combinar las características de la historia, centrarse en la moralidad, integrarse estrechamente con la vida real y cultivar el buen carácter moral y la noble personalidad de los estudiantes desde múltiples aspectos y ángulos.
La educación es una carrera de amor y un trabajo de conciencia. Después de que se publicaron las nuevas "Instrucciones de examen" en 20__, pude organizar a todo el grupo de maestros para leer atentamente y resumir los puntos de conocimiento del examen de ingreso a la escuela secundaria para evitar que los estudiantes se desvíen. Sólo permitiendo a los estudiantes revisar de manera específica podrán lograr buenos resultados. El programa de exámenes de Yingkou consta de seis libros y cinco materias (historia antigua de China, historia moderna de China, historia moderna de China, historia mundial moderna e historia mundial moderna). Sin embargo, como docente, comprendo la importancia de mi responsabilidad. Dado que el tiempo de nuestra clase de historia es limitado (dos clases por semana), es muy importante preparar las lecciones cuidadosamente antes de la clase, recopilar información relevante de diversas fuentes y utilizar la enseñanza multimedia en clase para cultivar el interés de los estudiantes en aprender y movilizar el entusiasmo de los estudiantes. e iniciativa en el aprendizaje.
A través del arduo trabajo de un semestre, especialmente la "dura lucha" de los últimos tres meses, se han superado muchos problemas como el poco tiempo de enseñanza, el contenido de revisión pesado y la revisión apresurada. Las calificaciones de los estudiantes han mejorado. significativamente. Este es mi logro más reciente. Algo gratificante.
En mi futura labor docente seguiré sumando mi experiencia y esforzándome por alcanzar un nivel superior y mejorar mi nivel docente. ¡Creo en mí mismo y creo que "el trabajo duro siempre dará sus frutos"!
Resumen del trabajo seleccionado del trabajo personal de historia de la escuela secundaria 6 1. Reflexión sobre la enseñanza:
Durante este período, me desempeñé como profesor de educación de historia durante cuatro clases en el noveno grado de Chengbei. Escuela Secundaria. En mi labor docente me di cuenta de que enseñar es enseñar y aprender, y están interrelacionados e inseparables. Donde hay profesores, debe haber eruditos, y los estudiantes son el cuerpo principal de la enseñanza. Por lo tanto, es muy importante comprender y analizar las situaciones de los estudiantes y brindarles una enseñanza específica. Al comienzo de la enseñanza, no sabía lo suficiente sobre la importancia de comprender la situación de aprendizaje de los estudiantes en la enseñanza. Simplemente me concentro en estudiar libros y materiales didácticos y hago todo lo posible para que la clase sea activa. Como resultado, algunos estudiantes no son fáciles de aceptar... Por un lado, la base de aprendizaje de los estudiantes es relativamente débil, son nuevos en los nuevos materiales didácticos y no pueden adaptarse de inmediato. Por otro lado, algunos estudiantes son más positivos y el ambiente de clase es más positivo, pero los estudiantes promedio y los estudiantes pobres representan la mayoría, y hay relativamente pocos estudiantes excelentes. Por lo tanto, profundicé demasiado y no tomé en cuenta la situación general. No presté atención a esto al preparar las lecciones. Por tanto, el efecto de enseñanza no es ideal. Se puede observar que comprender y analizar la situación real de los estudiantes, buscar la verdad a partir de los hechos, analizar problemas específicos en detalle y enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes tienen un impacto directo en el efecto de enseñanza. Esta es la teoría de "preparar a los estudiantes mientras se preparan los métodos de enseñanza" mencionada en pedagogía, que se ha verificado en mi práctica docente...
En la enseñanza, la preparación de las lecciones es un vínculo indispensable y muy importante. La preparación de los estudiantes y los métodos de enseñanza pueden afectar significativamente el clima y la motivación del aula. Entiendo la importancia de preparar las lecciones. Por lo tanto, dedico mucho tiempo a preparar lecciones todos los días, estudiando detenidamente los materiales y métodos de enseñanza, y no dejaré de trabajar si no estoy satisfecho. Aunque fue un trabajo duro, demostró que valió la pena. Una lección bien preparada beneficia tanto al alumno como al profesor. Por el contrario, si no prepara las lecciones con cuidado, el ambiente del aula será aburrido y el efecto de la enseñanza no será bueno. De esta comparación se desprende que la preparación cuidadosa de las lecciones es muy importante para la enseñanza.
2. Las principales tareas de este semestre:
1. Demostrar conceptos curriculares modernos y promover el desarrollo integral de los estudiantes, el desarrollo de la personalidad y el desarrollo permanente.
Este semestre, aprovecharemos diversas oportunidades para fortalecer el aprendizaje empresarial y el aprendizaje teórico de enseñanza e investigación.
2. Profundizar en la situación real de los estudiantes y comprender rápidamente sus características psicológicas, actitudes de aprendizaje, motivaciones de aprendizaje, intereses, aficiones, métodos, etc.
3. En respuesta a varios problemas posibles, participe activamente en la preparación colectiva de las lecciones antes de la clase, o supere las dificultades, o elija métodos de enseñanza y aprendizaje, o diseñe tareas o cree escenarios.
4. Participar activamente en clases abiertas organizadas por otros grupos y escuelas de docencia e investigación. El número de personas que asisten a la clase supera las 10.
5. Mantenerse al tanto del dominio de conocimientos de cada alumno.
6. Deben realizarse esfuerzos para resaltar el proceso y los métodos de enseñanza de la historia, ampliar la función educativa de la historia, centrarse en el cultivo de las cualidades humanísticas y el espíritu científico, y dar pleno juego a los aspectos sociales y educativos. Funciones de la enseñanza de la historia.
Tres. Principales logros:
1. Acumuló ciertas teorías y métodos de enseñanza, sentando una buena base para la educación y la enseñanza futuras.
2. Las actividades extraescolares también han conseguido ciertos resultados. Los estudiantes aprendieron cómo comportarse y dominaron conocimientos históricos durante las actividades.
3. Orientar la labor docente de los jóvenes docentes y ganar muchos elogios.
En cuarto lugar, deficiencias existentes:
1. La preparación personal de las lecciones a veces no está dirigida, especialmente en la enseñanza específica en el aula, a menudo las lecciones preparadas deben adaptarse.
2. El concepto del nuevo plan de estudios aún no se ha implementado completamente y todavía existen muchos métodos y medios de enseñanza tradicionales.
Verbo (abreviatura de verbo) Dirección de esfuerzos futuros:
1. Fortalecer la pertinencia de la preparación de las lecciones y esforzarse por servir a la enseñanza en el aula y a los estudiantes.
2. Fortalecer conscientemente la implementación de nuevos conceptos curriculares y resaltar la conciencia temática de los estudiantes.
3. Realizar investigaciones sobre el tema de forma sustantiva, con menos forma y más contenido específico.
4. Fortalecer la orientación y orientación de las actividades extraescolares, y ser socios de los estudiantes en el aprendizaje independiente, cooperativo y exploratorio.