Enumerar las vías y métodos para la formación continua de los profesores de historia.
Proyecto de educación continua para profesores de historia de la escuela secundaria (1)
La nueva ronda de reforma curricular ha provocado cambios tremendos en los conceptos de enseñanza, el contenido de la enseñanza y los métodos de enseñanza. Ante los cambios repentinos, comprendo profundamente que la nueva era exige nuevos conceptos educativos, y los profesores modernos también deben comprender nuevos conceptos educativos. Sólo utilizando nuevos conceptos para guiar la práctica se podrán desarrollar nuevos métodos de enseñanza que se adapten a las necesidades de los tiempos. Como docentes modernos, no sólo debemos enseñar conocimientos, sino también convertirnos en aprendices y creadores de conocimientos. Creo que el vínculo más importante es el aprendizaje de conocimientos por parte de los profesores. Este tipo de aprendizaje debería ser siempre, en todas partes e incluso durante toda la vida. Sólo así podremos seguir el ritmo de los tiempos y adaptarnos a las exigencias de los tiempos. Por lo tanto, los docentes deberían cambiar la formación pasiva por una formación activa, señalar la dirección de nuestro aprendizaje de conocimientos y construir una plataforma para que podamos entendernos a nosotros mismos, reflexionar sobre la educación y mejorar conscientemente. Por lo tanto, formulé mi propio plan de investigación para establecer mejor el nuevo concepto curricular, realizar inicialmente la transformación de los métodos de educación y enseñanza, los métodos de aprendizaje y los métodos de enseñanza e investigación, y mejorar la capacidad práctica y la capacidad de innovación del nuevo plan de estudios.
1. Objetivos de la formación:
1. A través de la formación colectiva y el aprendizaje individual, consolidar una correcta visión del mundo, de la vida, de los valores, del amor y la dedicación, y formar un buen docente. ética .
2. Actualizar los conceptos educativos, dominar continuamente las ideas educativas modernas, mejorar la capacidad de implementar nuevos cursos y mejorar continuamente la calidad de la educación, mejorar los estándares académicos y optimizar aún más el conocimiento y la capacidad; estructura; dominar aún más las teorías y métodos de la investigación científica educativa, dominar nuevas tecnologías y métodos educativos y mejorar sus propios estándares de educación y enseñanza;
2. Contenido de la capacitación:
(1) Contenido principal:
1. Estudiar más a fondo los estándares del plan de estudios de historia y comprender y dominar en profundidad los conceptos y conceptos del nuevo plan de estudios El objetivo tridimensional es dominar los estándares de contenido específicos de 6 secciones de aprendizaje y 44 temas de aprendizaje. También es necesario aclarar los requisitos específicos para implementar las recomendaciones.
2. Estudiar nuevos materiales didácticos, introducir nuevos materiales didácticos y comprender las características de los materiales didácticos. Debe estar familiarizado con el sistema de diseño, la estructura del conocimiento y el contenido específico del libro de texto. Al mismo tiempo, es necesario ampliar, ampliar y estudiar sobre la base de los conocimientos de los libros de texto.
3. Explore formas efectivas de enseñar historia y mejorar la eficiencia de las clases de historia, lo que requiere 45 minutos de tiempo de calidad. Cultivar los intereses, métodos y habilidades de los estudiantes en el aprendizaje de la historia. Cambiar el modelo de enseñanza de "enseñar por enseñar, enseñar primero y aprender después" y probar la práctica docente de "aprender primero y enseñar después".
4. Explorar métodos de enseñanza adecuados para los estudiantes, de modo que los estudiantes estén más dispuestos a aprender, dispuestos a aprender, aprender y aplicar, y ser buenos aprendiendo.
5. Hacer un mejor uso de la enseñanza multimedia, resaltar los puntos clave y superar las dificultades.
(2) Contenidos específicos
1. Participar en la formación escolar y mejorar los conceptos educativos.
El desarrollo de la educación moderna está cambiando cada día que pasa, y los profesores deben seguir aprendiendo y pensando. Sólo convirtiéndonos en maestros "que aprenden" podremos adaptarnos al desarrollo.
① Participar activamente en la formación escolar, reflexionar y resumir constantemente y comprometerse con el desarrollo del propio nivel profesional y la mejora de la teoría educativa.
② Busque activamente el asesoramiento de líderes empresariales, investigadores docentes, mentores, profesores clave, escuche conferencias de expertos, haga buen uso de los grupos QQ en los que participa, como profesores de historia provinciales, de ciudades y condados, y chinos. grupos de intercambio de profesores famosos, etc., y comunicarse con muchos profesores para discutir en línea. Sólo de esta manera podremos aprender de sus pensamientos, conceptos, experiencias y métodos educativos y de enseñanza avanzados, e internalizarlos continuamente para proporcionar "alimento" para nuestro propio desarrollo. Además, también deberíamos participar activamente en actividades regionales de enseñanza e investigación para promover nuestro propio aprendizaje y progreso.
2. Basado en la enseñanza en el aula y formando características personales.
El aula es el lugar principal de trabajo del profesorado, y la forma básica de implementar la labor educativa y docente es el aula. Por lo tanto, es muy necesario e importante que los profesores estudien en profundidad la enseñanza en el aula y se esfuercen por mejorar su propio nivel de enseñanza en el aula.
① Preparar lecciones de enseñanza diaria y realizar investigaciones en profundidad sobre la enseñanza en el aula.
Participar activamente en grupos de docencia e investigación y actividades de docencia e investigación dentro y fuera de la escuela, aprender con la mente abierta, aprender de las fortalezas de los demás y desempeñar el papel de docentes vertebradores en la labor docente.
(2) Llevar a cabo activamente una enseñanza estilo seminario y abrir de 1 a 2 clases abiertas en el nivel escolar o superior durante el período de capacitación para formar una reflexión y un resumen de la enseñanza de alta calidad. A través de la práctica docente, puede mejorar su capacidad docente, reflexionar sobre sus sentimientos durante las discusiones con los miembros del equipo y formar su propio estilo de enseñanza.
③ Puede aprovechar al máximo la plataforma de recursos en línea de China Education Publishing Network - Huaxia Master Resource Library, publicar sus resultados de aprendizaje en la plataforma en línea y comunicarse con otros estudiantes de manera oportuna.
3. Prestar atención a la educación y la investigación científica y promover el desarrollo profesional.
La educación moderna requiere que los docentes no sólo realicen la práctica docente, sino también que participen en la investigación docente.
① Sobre la base del estudio de libros teóricos sobre educación y enseñanza y la práctica docente diaria, resuma, reflexione, compare y resuma constantemente, eleve sus propios sentimientos docentes al nivel teórico y escriba un libro de alta calidad. Artículos sobre educación y enseñanza, a través de la comunicación en línea, aprendan unos de otros y progresen juntos.
② Participar activamente en la investigación del grupo docente e investigador y de la escuela, resumir y reflexionar sobre la enseñanza y la práctica, y mejorar el progreso a través de la reflexión.
4. Participar en diversas actividades educativas, docentes y de investigación científica organizadas por Shulan City.
Las actividades educativas, docentes y de investigación científica son una plataforma importante para la autoformación, la autopresentación, la superación personal y la autorreflexión. Deberíamos participar activamente en la exhibición de algunos resultados educativos y docentes. También deberíamos participar activamente en las actividades de enseñanza e investigación. En particular, debemos participar en las actividades de "dos lecciones y tres lecciones" y esforzarnos por cumplir con los requisitos de las "lecciones de demostración". Debemos participar en la capacitación a distancia no académica para maestros de escuelas primarias y secundarias en la ciudad de Jilin (es decir, aprendizaje en línea para la educación continua) y la capacidad técnica educativa de los maestros de escuelas primarias y secundarias rurales en la provincia de Jilin. Capacitación remota (es decir, capacitación nacional), completan varias tareas de aprendizaje a tiempo.
3. Medidas específicas de formación:
(1) Participar en actividades de docencia, investigación, aprendizaje e intercambio.
1. Realizar activamente docencia demostrativa o de investigación y mejorar su capacidad docente en la práctica. En la enseñanza futura, intentaré activamente utilizar una variedad de métodos de enseñanza flexibles en las clases de historia para estimular el interés de los estudiantes en aprender. Reflexionar sobre cada clase de manera oportuna y esforzarse por tener dos reflexiones y diseños de enseñanza de alta calidad por semestre. Al mismo tiempo, debemos persistir en ganar algo cada día y redactar un trabajo sobre educación y enseñanza de alta calidad cada semestre. Es necesario reflexionar oportunamente sobre las propias prácticas educativas y docentes, mejorar activamente y mejorar activamente, para formar el propio modelo de enseñanza, estilo de enseñanza y características de enseñanza.
2. No sólo debemos aprender a ampliar nuestro conocimiento profesional de la historia, sino también leer extensamente sobre otras disciplinas relacionadas con la historia, de modo que no sólo podamos enriquecer y actualizar nuestros conocimientos profesionales, sino también poder. para comunicarse con otras disciplinas. Esto será más propicio para mejorar el propio nivel de enseñanza y adaptarse a las mayores exigencias de la sociedad moderna de que los docentes tengan "una especialidad y múltiples habilidades". Al mismo tiempo, preste más atención al aprendizaje y al pensamiento serio, combine su propia educación y práctica docente con la teoría y forme su propio estilo de enseñanza a través del resumen y la reflexión. En un futuro próximo, planeo leer intensivamente algunos libros y publicaciones periódicas sobre educación y enseñanza y actualizar mis conceptos educativos de manera oportuna. Después del trabajo, planeo leer algunos libros de historia y enriquecer mis conocimientos profesionales.
3. Participar activamente en actividades de docencia, investigación y aprendizaje colectivo e intercambio docente. Pida consejo con humildad, aprenda de las fortalezas de los demás, compense sus propias deficiencias y lleve a cabo debates y promociones sobre enseñanza. Debe tomar la iniciativa de buscar asesoramiento de líderes empresariales, personal docente e investigador, mentores y profesores clave, y tomar la iniciativa de aprender y comunicarse con compañeros y profesores del mismo grupo. Más importante aún, debemos participar activamente en actividades de enseñanza e investigación dentro y fuera de la escuela, y comunicarnos y aprender con los profesores del mismo grupo sobre emergencias docentes, reflexiones docentes, problemas y soluciones ideológicos de los estudiantes, etc. Como siempre, participaré activamente en las actividades de formación en investigación científica para profesores extranjeros en la escuela y me esforzaré por mejorar mis capacidades de enseñanza e investigación.
(2) Realizar investigaciones independientes.
1. Sobre la base del estudio de los estándares del plan de estudios de historia, aprenda los nuevos libros de texto con la ayuda de interpretaciones de los estándares del plan de estudios de historia, revistas relevantes y artículos en línea, y domine el sistema de disposición y la estructura de conocimiento del nuevos libros de texto comparándolos con los antiguos.
2. Comprender los puntos clave y las dificultades de la enseñanza en cada lección, así como los puntos de crecimiento del conocimiento, para captar la profundidad de la transferencia de conocimientos.
3. Al impartir conocimientos, también debemos prestar más atención al cultivo de las cualidades históricas y humanísticas, la capacidad de autoaprendizaje y la conciencia del aprendizaje permanente de los estudiantes.
4. Resumir cuidadosamente los problemas prácticos y las soluciones encontradas en la reforma curricular y formular materiales escritos para acumular experiencia a través de la reflexión continua y mejorar el nivel de educación y enseñanza.
(3) Realizar un autoanálisis
1. Persistir en completar una clase abierta con alta calidad cada semestre.
2. Completar la reflexión detenidamente después de cada clase.
3. Comunicarse activamente con los profesores del grupo.
(4) Participar en diversas formas de formación escolar.
1.Actividades docentes, docentes e investigadoras.
2. Conferencias y seminarios centrados en el desarrollo escolar y el desarrollo docente.
3.Formación especial.
4. Mira CD y vídeos educativos y didácticos.
5. Actividades “Dos Lecciones y Tres Lecciones”
6. Red de Educación Continua y Capacitación Nacional
En definitiva, siempre debemos combinar el trabajo con la reflexión. Trabajar en la reflexión, reflexionar en el trabajo, trabajar creativamente. El camino hacia el futuro no es el camino a casa; la ecuación que le permitió alcanzar el éxito en el pasado le traerá el fracaso mañana. Creo que tengo la capacidad de resistir la prueba de los "límites" y poco a poco darme cuenta del valor de la vida superándome a mí mismo. De cara al trabajo futuro estoy lleno de confianza y tengo muchas buenas ideas. Persistiré en este desafiante trabajo con mi pasión y planificación, acumularé experiencia en esta actividad de formación docente y promoveré mi crecimiento temprano. Entra en los corazones de los estudiantes, crea una vida rica y colorida, estudia, estudia de nuevo y superate constantemente en el aprendizaje.
Proyecto de Educación Continua para Profesores de Historia de Escuela Secundaria (2)
1. Ideología rectora:
Guiado por la perspectiva científica del desarrollo, con el objetivo de implementarlo. educación de calidad. Aprovechando la reforma curricular eficiente en el aula como una oportunidad, enfocándonos en enriquecer el conocimiento profesional y mejorar las habilidades profesionales, nos esforzamos por mejorar nuestros propios niveles de enseñanza y educación, y combinado con el nivel de práctica profesional de los profesores de historia, ahora hemos formulado una Plan de crecimiento profesional para profesores de historia de secundaria.
2. Objetivos generales:
1. Trabajar duro para aprender conocimientos históricos y mejorar los estándares de enseñanza.
2. Formar previamente tu propio estilo de enseñanza.
3. Conviértete en un profesor que los estudiantes adoren.
3. Objetivos de la etapa:
1. Seguir aprendiendo y enriquecer tus habilidades docentes.
En mi tiempo libre, estudio por mi cuenta libros relacionados con la historia, nuevos conceptos curriculares, nuevos materiales didácticos, etc. , cambiando las actitudes pasadas de los estudiantes hacia la historia. Me esfuerzo por sentar una base sólida de conocimientos, aprender constantemente nuevos conocimientos, buscar la innovación docente, dedicarme a la reforma curricular y transformar la teoría en práctica.
2. Aprender tecnología de la información y ser competente en la producción de material didáctico para el aula.
La historia siempre ha sido aburrida para los estudiantes. Para animar el aula, creo que se puede utilizar la enseñanza de material didáctico, que no sólo da a los estudiantes una sensación de frescura, sino que también hace que el aula sea más animada, lo que les permite ver más imágenes históricas o películas con temas históricos, lo que puede profundizar su conocimiento. impresión de conocimiento histórico. 45 minutos hay que preguntar por la calidad. Por lo tanto, podemos producir material didáctico vívido para dispersar las dificultades de los materiales didácticos y resaltar los puntos clave, lo que sin duda tendrá el efecto de obtener el doble de resultado con la mitad de esfuerzo. Por eso planeo continuar aprendiendo conocimientos de informática y dominar la tecnología educativa multimedia.
3. Mejorar la propia calidad
La profesión docente se diferencia de otras profesiones La profesión docente incluye carreras de materias y carreras de educación. Los profesores no sólo deben dominar los conocimientos, sino también cómo enseñar. Esto requiere que mejoren continuamente su nivel de enseñanza mientras aprenden nuevos conocimientos y los utilicen con habilidad. Por lo tanto, debes escuchar las clases de otros profesores y aprender de los puntos fuertes de cada uno.
IV.Análisis de la situación actual
Capacidad docente:
1.