Cómo redactar un ejemplo de informe de investigación a tiempo parcial
Los informes de investigación a tiempo parcial se pueden describir desde tres aspectos. Primero, puede describir el propósito del informe de investigación. En segundo lugar, se describen el proceso y los datos específicos de la investigación. En tercer lugar, debe describir las conclusiones y el análisis del informe de investigación.
Modelo de informe de encuesta a tiempo parcial, artículo 1
1. Antecedentes de la encuesta
1. Objetivo de la encuesta: Hoy en día, la educación universitaria sitúa la práctica en una posición cada vez más importante. Esta práctica permite a los estudiantes aprender a aplicar lo aprendido en sus futuros trabajos. Bajo este requisito social, muchos estudiantes universitarios eligen trabajos a tiempo parcial para aumentar su experiencia práctica. Para ello, hemos llevado a cabo una serie de investigaciones y análisis sobre tales cuestiones.
2. Destinatarios de la encuesta: estudiantes de primer año y un pequeño número de estudiantes de segundo año de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hunan.
2. Proceso de encuesta
1. Proceso de encuesta: (1) Distribuir cuestionarios (2) Recopilar cuestionarios (3) Recopilar cuestionarios estadísticamente (4) Analizar cuestionarios (5) Cuestionarios de discusión ( 6) Obtenga resultados.
1. Datos de la encuesta: para obtener una comprensión profunda de la situación laboral a tiempo parcial de los estudiantes de la Universidad de Ciencia y Tecnología de Hunan, esta encuesta adoptó un método de muestreo aleatorio estratificado y seleccionó a 50 jóvenes. estudiantes universitarios como sujetos de la encuesta y realizaron una encuesta con cuestionario autoadministrado:
⑴ Número de personas encuestadas: 50 personas ⑴ Se recopilaron 43 cuestionarios válidos.
3. Análisis de datos de encuestas
(1) ¿Cuál es el propósito de que los estudiantes universitarios trabajen a tiempo parcial? Las estadísticas son las siguientes:...
Se puede observar que trabajar a tiempo parcial no solo sirve para ganar dinero, sino también para que los estudiantes entren en contacto con la sociedad, amplíen su comunicación, acumulen experiencia social. , y ejercitar sus habilidades. Capacidad para sentar las bases para trabajos futuros.
Por supuesto, algunos estudiantes pobres están considerando aumentar sus asignaciones de subsistencia para aliviar la presión financiera y reducir la presión familiar. En resumen, el propósito de que la mayoría de los estudiantes trabajen a tiempo parcial es claro. Pero lo que hay que tener en cuenta es encontrar un buen equilibrio entre estudio y trabajo a tiempo parcial, y atreverse a probar trabajos a tiempo parcial con un determinado contenido de conocimientos. Este es el proceso y el propósito de aprender conocimientos y practicar conocimientos como estudiantes a tiempo parcial.
(2) Análisis de la satisfacción de los estudiantes universitarios con la obtención de trabajos a tiempo parcial.
La primera opción para los estudiantes en el centro de gestión de estudio y trabajo de la escuela. Yongzhou es una ciudad con condiciones económicas atrasadas. No hay muchas oportunidades a tiempo parcial y hay muchos estudiantes que buscan trabajos a tiempo parcial. No es fácil encontrar un trabajo a tiempo parcial completamente solo, por lo que sólo puedes confiar en el centro de gestión de estudio y trabajo de la escuela. Sin embargo, el centro de gestión de estudio y trabajo de la escuela tiene demasiados estudiantes que atender y ya no puede satisfacer las necesidades de todos los estudiantes. Por eso, más estudiantes tuvieron que depositar sus esperanzas en diversos anuncios callejeros de reclutamiento. Los intermediarios son en realidad un canal poco utilizado para que los estudiantes universitarios encuentren trabajos a tiempo parcial. Internet se ha convertido en una nueva forma para que los estudiantes encuentren trabajos a tiempo parcial. Al mismo tiempo, algunos estudiantes optan por buscar trabajos a tiempo parcial por su cuenta.
Parte 2 Plantilla de informe de investigación a tiempo parcial
Los pasos de implementación específicos son los siguientes:
1. Redactar un resumen del informe de investigación;
2. Formular el contenido de la encuesta y redactar un cuestionario;
3. Imprimir el cuestionario;
4. Recibir y analizar el cuestionario;
5. Redactar un informe de encuesta;
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El informe de investigación que realizamos se puede dividir en las siguientes partes.
1.
Objetivo de la encuesta: Conocer la situación de los estudiantes universitarios que trabajan a tiempo parcial durante sus estudios y analizar los motivos;
Objetivo de la investigación: estudiantes de primer, segundo y tercer año de la Facultad de Matemáticas y Ciencias de Sistemas de la Universidad de Xinjiang.
Los principales contenidos de la encuesta: tipos y finalidades del trabajo a tiempo parcial, problemas encontrados durante el período, ingresos a tiempo parcial, etc.
Calendario de la encuesta: El 6 de mayo de 2000 se determinó el contenido, propósito y objetos de la encuesta, y se formuló un cuestionario el 7 de mayo, se distribuyó el cuestionario y se realizó la encuesta propiamente dicha. El 8 de mayo se realizó un análisis estadístico de los cuestionarios recopilados y se completó el informe de la encuesta.
Método de encuesta utilizado: encuesta por cuestionario.
División del trabajo:
Diseño del cuestionario: todos los miembros
Encuesta del cuestionario: todos los miembros
Informe de la encuesta: Ke Xiaoling y Han Ying
Estadísticas del cuestionario, recopilación de datos e ilustraciones: Yangli Road Garden
Plan y esquema de la encuesta: Jiao Heng
Esquema de la encuesta
Tipos y Estado actual de las preguntas de la encuesta Análisis:
El texto completo se divide en tres partes:
La primera parte presenta la hora y el lugar de la encuesta y cierta información sobre el cuestionario.
La segunda parte investiga y analiza el fenómeno desde diferentes ángulos (esta parte representa una gran proporción):
A. Investigar las actitudes de los estudiantes hacia los trabajos a tiempo parcial, que es el factor decisivo.
B. Para los estudiantes que han trabajado a tiempo parcial, investigue el propósito de hacer este trabajo y luego compare sus ganancias para ver si el trabajo a tiempo parcial es beneficioso para usted.
C. ¿Qué dificultades encontrarán los estudiantes debido a factores como la falta de experiencia social durante su trabajo a tiempo parcial? ¿Tienen el coraje de afrontarlas y qué métodos adoptarán para afrontarlas? Esta es una prueba de la calidad psicológica de los estudiantes. Al mismo tiempo, ¿deberían ayudar las escuelas?
D. Investigar las actitudes de los padres hacia los estudiantes que trabajan a tiempo parcial, lo que también tiene una gran influencia en si los estudiantes trabajan a tiempo parcial. ..
E. Como estudiantes universitarios contemporáneos, todos tenemos diversas especialidades y diferentes personalidades, lo que conduce directamente a diferentes tipos de trabajos a tiempo parcial y diferentes formas de encontrar trabajos a tiempo parcial.
Mientras estamos en la universidad, nuestra principal tarea es estudiar. ¿Pueden los estudiantes manejar la relación entre estudio y trabajo a tiempo parcial? Esta es una prueba de las habilidades integrales de los estudiantes.
La tercera parte resume el informe de la investigación.
Actitudes hacia el trabajo a tiempo parcial
1 ¿Es necesario trabajar a tiempo parcial?
En términos de género, el 46,9% de los chicos y el 52,9% de las chicas piensan que es necesario que los estudiantes universitarios tengan trabajos a tiempo parcial, el 0% piensa que no es necesario que los estudiantes universitarios tengan trabajos a tiempo parcial puestos de trabajo, y el resto piensa que es prescindible.
Desde una perspectiva de desempeño,
En términos generales, debido a la discriminación social contra el empleo femenino, la proporción de niñas que piensan que es muy necesario trabajar a tiempo parcial es significativamente mayor que esa. de los niños; Crecimiento, los estudiantes se dan cuenta de que la situación laboral es cada vez más urgente y la proporción de estudiantes que piensan que el trabajo a tiempo parcial es muy necesario ha aumentado significativamente.
Encuentra una manera de trabajar a tiempo parcial.
En términos de género, el 69,4% de los niños y el 45,2% de las niñas encuentran trabajos a tiempo parcial por sí mismos, el 38,8% de los niños y el 25,5% de las niñas encuentran trabajos a tiempo parcial a través de conocidos, el 22,9% de los niños y el 27,5% de las niñas encuentran trabajos a tiempo parcial a través de agencias, y algunos estudiantes encuentran trabajos a tiempo parcial a través de agencias Anuncie para encontrar un trabajo a tiempo parcial. Al mismo tiempo, hay poca diferencia entre las calificaciones, lo que básicamente coincide con la situación general.
La encuesta también encontró que más del 80% de los estudiantes creen que es muy necesario que las escuelas establezcan instituciones especiales de orientación a tiempo parcial para enriquecer la vida extraescolar de los estudiantes y garantizar la seguridad de los estudiantes. trabajos de tiempo.
Tipos y alcance de los trabajos a tiempo parcial
Plantilla de informe de encuesta a tiempo parcial, Parte 3
Resumen:
Trabajos a tiempo parcial Para los estudiantes universitarios siempre ha sido un problema común en los campus universitarios, es un fenómeno común que tiene una larga historia y se ha convertido en una parte integral de la vida de los estudiantes universitarios. Es un fenómeno que no se puede ignorar. Los trabajos a tiempo parcial son un gran avance en los círculos sociales de los estudiantes universitarios, un lubricante en sus vidas y una extensión geográfica de la educación universitaria. Independientemente de si los estudiantes alguna vez han realizado trabajos a tiempo parcial, los trabajos a tiempo parcial todavía tienen un largo camino por recorrer. En este camino, ¿cómo debemos ir y hacia dónde debemos ir? Las dificultades y contratiempos encontrados en el trabajo a tiempo parcial pueden tener algunos efectos negativos en el desarrollo futuro de algunos estudiantes universitarios.
1. Método
1. Selección de objetos de la encuesta y métodos de muestreo
Los sujetos de esta encuesta son todos estudiantes universitarios del Instituto de Tecnología de Shenyang. Esta encuesta adoptó una combinación de muestreo estratificado y muestreo aleatorio. Durante la encuesta, todos los estudiantes del Departamento de Ciencias Políticas y Derecho se dividieron en niños y niñas, y luego se utilizó un muestreo aleatorio simple o muestreo sistemático para seleccionar 30 estudiantes entre niños y niñas para formar una muestra de 60 estudiantes. Al mismo tiempo, de acuerdo con las características específicas del Instituto de Tecnología de Shenyang, se seleccionaron los edificios de enseñanza, los dormitorios y las bibliotecas como los principales sitios de la encuesta, y se utilizaron el género y la orientación profesional como criterios de estratificación para recopilar datos a través de cuestionarios.
Además, para tener una comprensión más profunda de los temas de la encuesta, además del cuestionario, también entrevistamos a algunos estudiantes universitarios que habían trabajado a tiempo parcial en la escuela.
Esta encuesta* * * Se distribuyeron 60 cuestionarios a estudiantes del Departamento de Ciencias Políticas y Derecho del Instituto de Tecnología de Shenyang. El número de hombres y mujeres era aproximadamente igual, y la mayoría de ellos eran estudiantes de segundo año. La mayoría son estudiantes de derecho, en su mayoría entre 20 y 24 años.
2. Objetivo: Comprender la situación laboral a tiempo parcial de los estudiantes universitarios.
3. Razón: cada vez más estudiantes universitarios trabajan a tiempo parcial y han surgido muchos problemas nuevos, tanto buenos como malos. Estamos haciendo esta encuesta sólo para descubrir qué problemas existen y cómo resolverlos.
4. Variables de investigación
Las siguientes preguntas se resumieron del cuestionario:
¿Alguna vez ha realizado actividades a tiempo parcial?
a; Nunca lo hizo 25/60=41,7B: Alguna vez lo hizo 3 (último informe de la encuesta de consumo de estudiantes universitarios de 2016) 5/60=58,3.
Preguntas respondidas por estudiantes que han realizado trabajos a tiempo parcial: grado de comprensión del trabajo antes de aceptar un trabajo a tiempo parcial, método de trabajo a tiempo parcial, vulneración de derechos, tratamiento de vulneración de derechos, jornada parcial satisfacción laboral, actitud laboral a tiempo parcial y otras variables.
Trabajos a tiempo parcial para estudiantes que han realizado un trabajo a tiempo parcial
¿Entiendes tu trabajo antes de aceptar un trabajo a tiempo parcial?
a: Comprensión detallada de 7/60=20.6B: Comprensión general de 24/60=70.6.
c; No sé 2/60=5.9D: Algunos saben y otros no saben 1/60=2.9.
¿Cuándo tuviste más trabajos a tiempo parcial en el pasado?
a: 23/60 = 67,6 durante vacaciones de invierno y verano B: 9/60 = 26,5 los fines de semana.
c: Otras veces 2/60=5.9
¿Se han vulnerado tus derechos durante tu trabajo a tiempo parcial?
a; A menudo afectado por 3/60 = 9.1B: Ocasionalmente afectado por 12/60 = 36.4.
c: Nunca recibí 18/60=54,5.
5. Los estudiantes universitarios hacen todo lo posible para encontrar trabajos a tiempo parcial.
Los resultados de la encuesta muestran que los tableros de anuncios del campus, las presentaciones de los compañeros de clase y la información del sitio web son los canales a través de los cuales los estudiantes universitarios obtienen información sobre el reclutamiento a tiempo parcial. Las recomendaciones de sus compañeros se han convertido en la primera opción para que los estudiantes universitarios encuentren trabajos a tiempo parcial (45,5). La información del sitio web (que representa 18,2) ocupa el segundo lugar. Los sitios web para trabajos a tiempo parcial para estudiantes universitarios asumen cada vez más responsabilidades en la información del sitio web, guiando a los estudiantes universitarios a obtener información sobre trabajos a tiempo parcial a través de canales de trabajo a tiempo parcial formales y efectivos. Esto también muestra que los estudiantes universitarios tienen opciones más racionales cuando se enfrentan a trabajos a tiempo parcial. Como forma tradicional de publicidad, los tablones de anuncios de los campus todavía representan una proporción considerable de la contratación a tiempo parcial (16,4%).
6. Los derechos legales de los estudiantes deben tomarse en serio.
Según la encuesta sobre los derechos e intereses legítimos de los estudiantes universitarios que trabajan a tiempo parcial (como se muestra en la Tabla 13), el 45,5% de los estudiantes universitarios han sufrido vulneraciones de derechos durante su trabajo a tiempo parcial. ¿Qué harías si tus derechos e intereses fueran vulnerados? En ese momento, el 9,1% de los estudiantes optó por proteger sus derechos e intereses legítimos a través de medios legales, el 63,7% de los estudiantes optó por construir una empresa o informar a los departamentos pertinentes y el 27,3% de los estudiantes optó por no continuar con el caso. porque sintieron que era desafortunado. Esto demuestra que la conciencia de los estudiantes sobre la protección de los derechos ha mejorado significativamente.
7. Resumen
Mucha gente piensa que muchos estudiantes trabajan a tiempo parcial debido a los elevados gastos de matrícula y manutención, pero ahora muchos estudiantes que trabajan a tiempo parcial en los campus universitarios no lo son del todo. debido a la matrícula y los gastos de manutención altos, tal vez porque la familia es pobre. El objetivo principal de la mayoría de los estudiantes que trabajan a tiempo parcial es ejercitarse a través de este proceso, aumentar su experiencia, profundizar su comprensión de la sociedad y sentar las bases para el trabajo futuro. Pero a veces trabajar a tiempo parcial a ciegas no es necesariamente algo bueno. A veces algunos delincuentes aprovechan la oportunidad para entrar, por lo que a veces suceden algunas tragedias. Algunas soluciones se pueden encontrar en los propios estudiantes universitarios, las escuelas y la sociedad.
Miro principalmente a la escuela:
1. La escuela debe fortalecer la gestión y orientación de los trabajos a tiempo parcial de los estudiantes, guiar a los estudiantes para que establezcan una visión correcta del tiempo parcial. empleos y capacitar a más estudiantes para que participen en empleos de mayor nivel y empleos a tiempo parcial más cualificados. Orientar a los estudiantes universitarios para que acepten trabajos a tiempo parcial con una actitud positiva y métodos correctos.
2. Ampliar las oportunidades de tiempo parcial y enriquecer los recursos de tiempo parcial del campus.
Establecer instituciones especializadas a tiempo parcial para brindar a los estudiantes más oportunidades a tiempo parcial. Al mismo tiempo, la escuela debe ponerse en contacto activamente con algunas empresas de buena reputación y con experiencia para proporcionar algunos trabajos a tiempo parcial para los estudiantes que necesitan trabajos a tiempo parcial, lo que también garantiza la seguridad de los estudiantes.
3. Realizar periódicamente reuniones de intercambio a tiempo parcial para que los estudiantes puedan compartir sus experiencias, vivencias y opiniones sobre trabajos a tiempo parcial.
Plantilla de informe de investigación a tiempo parcial, parte 4
1. Antecedentes de la investigación
1. Entrar en la sociedad requiere habilidades para sobrevivir en la feroz competencia social. Consigue un punto de apoyo. Por ello, la formación universitaria actual sitúa la práctica en un lugar cada vez más importante. Esta práctica permite a los estudiantes aprender a aplicar lo aprendido en sus futuros trabajos. Bajo este requisito social, muchos estudiantes universitarios eligen trabajos a tiempo parcial para aumentar su experiencia práctica. En mi opinión, los estudiantes universitarios no sólo pueden ampliar sus horizontes y acumular algo de experiencia social, sino que también pueden trabajar a tiempo parcial y ganar algo de dinero para mantener a sus familias. Esto es algo bueno que mata dos pájaros de un tiro, pero ¿qué perdieron cuando obtuvieron esto? Así como todo tiene dos caras, ¿cuáles son las desventajas de trabajar a tiempo parcial como estudiante universitario?
En el mercado laboral actual a tiempo parcial, es difícil distinguir lo real de lo falso. Debido a la asimetría de la información, los estudiantes universitarios a menudo se encuentran en una posición débil y no tienen forma de quejarse después de haber sido engañados. Por lo tanto, creo que los departamentos gubernamentales pertinentes tal vez deseen regular los empleos a tiempo parcial y fortalecer la supervisión para proteger eficazmente los derechos e intereses de los estudiantes universitarios para que no sean perjudicados. Al mismo tiempo, los estudiantes universitarios que quieran trabajar a tiempo parcial deben reconocerse, corregir su actitud, distinguir los pros y los contras y seguir el buen camino. Para ello, hemos llevado a cabo una serie de investigaciones y análisis sobre tales cuestiones.
2. Entrevistado: A través de una encuesta sobre trabajos a tiempo parcial en algunos colegios y universidades de la ciudad de Zhongshan, descubrimos que existen algunos problemas que no se pueden ignorar en los trabajos a tiempo parcial para los estudiantes universitarios. analizó y pensó en estos problemas y presentó sugerencias e ideas específicas: realizar un estudio en profundidad de la relación entre los trabajos a tiempo parcial y la educación escolar, los trabajos a tiempo parcial y las habilidades profesionales para los estudiantes universitarios, y brindar sugerencias y soluciones relevantes para las dificultades que enfrentan los estudiantes universitarios durante sus trabajos a tiempo parcial.
2. Proceso de encuesta
1. Proceso de encuesta: (1) Distribuir cuestionarios (2) Recopilar cuestionarios (3) Contar el número de cuestionarios devueltos (4) Analizar cuestionarios (5) Discutir cuestionarios (6) Obtener el resultado.
1. Datos de la encuesta: para obtener una comprensión profunda de la situación laboral a tiempo parcial de los estudiantes universitarios en la ciudad de Zhongshan, esta encuesta seleccionó a Zhongshan Torch Vocational and Technical College como escuela de muestra, y Se utilizó un muestreo aleatorio estratificado para seleccionar a 300 estudiantes universitarios como sujetos de la encuesta. Realizar una encuesta con cuestionario autoadministrado:
13.
Desde el punto de vista de los datos, una proporción relativamente grande de estudiantes de segundo año ha tenido experiencia a tiempo parcial, y la proporción de hombres y mujeres a tiempo parcial está equilibrada.
3. Análisis de datos de encuestas
(1) Proceso de análisis de datos
1. Análisis de la situación actual de los trabajos a tiempo parcial para estudiantes universitarios
Los trabajos a tiempo parcial son lo más importante para los estudiantes universitarios contemporáneos y una nueva forma de vida. Con la edad y la madurez ideológica, y debido a diversas razones en el estudio y la vida, cada vez más estudiantes universitarios se han embarcado en el camino de la vida de "estudio a tiempo parcial". El trabajo a tiempo parcial no solo puede generar algunos gastos de manutención, sino también acumular algo de experiencia y habilidades para ejercitar. Parece ser una elección que mata dos pájaros de un tiro. La amargura y la depresión que enfrentan los estudiantes universitarios durante el trabajo a tiempo parcial también se han convertido en una parte indeleble de sus cuatro años de vida en la escuela.
(1) Análisis de la situación actual de los estudiantes universitarios que realizan trabajos a tiempo parcial con qué finalidad.
Según las estadísticas, el 23,3% de esta cantidad son "gastos de subsistencia subvencionados", de los cuales el 46% son niños y el 54% son niñas. Con el fin de "acumular experiencia social, ejercitar habilidades y prepararse para el trabajo futuro", 52,3 estudiantes, 52 niños y 48 niñas eligieron esta opción; 17,3 estudiantes eligieron "experimentar la vida y ampliar sus horizontes", incluidos 39 niños y 48 niñas. por 61. Otro 8,1% de los estudiantes trabaja a tiempo parcial para otros fines. Como se muestra en la tabla,
se puede observar que trabajar a tiempo parcial no solo sirve para ganar dinero, sino también para que los estudiantes entren en contacto con la sociedad, amplíen su comunicación, acumulen experiencia social y hagan ejercicio. sus capacidades para el futuro sientan las bases para el trabajo. Por supuesto, algunos estudiantes pobres están considerando aumentar sus asignaciones de subsistencia para aliviar la presión financiera y reducir la presión familiar. En resumen, la mayoría de los estudiantes tienen un propósito claro para estudiar a tiempo parcial. Creen que el principal beneficio del trabajo a tiempo parcial es ganar dinero y acumular experiencia social.
Algunos estudiantes creen que pueden hacer amigos y ampliar la comunicación. Como medio más directo y eficaz para que los estudiantes universitarios contacten, comprendan y se adapten a la sociedad, el trabajo a tiempo parcial ha acortado en gran medida el período de adaptación entre la escuela y la sociedad. Pero lo que hay que tener en cuenta es encontrar un buen equilibrio entre estudio y trabajo a tiempo parcial, y atreverse a probar trabajos a tiempo parcial con un determinado contenido de conocimientos. Este es el proceso y el propósito de aprender conocimientos y practicar conocimientos como estudiantes a tiempo parcial.
(2) Análisis de la satisfacción de los estudiantes universitarios con la obtención de trabajos a tiempo parcial.
Agencia: una elección inútil para trabajos a tiempo parcial. Con la reforma del sistema educativo y del sistema económico, de 65438 a 2007, el sistema de tasas educativas se implementó generalmente en los colegios y universidades de todo el país. Ir a la universidad ya no es un "almuerzo gratis". Los altos requisitos de la sociedad en cuanto a la experiencia y las habilidades de los graduados hacen que los estudiantes universitarios contemporáneos opten por trabajar a tiempo parcial. Sin embargo, la expansión anual de la matrícula universitaria ha provocado que el número de estudiantes universitarios siga aumentando y ya no es fácil encontrar un trabajo a tiempo parcial. Depender enteramente de las propias fuerzas o depender únicamente del centro de gestión de estudio y trabajo de la escuela ya no puede satisfacer las necesidades de los estudiantes. Como resultado, más estudiantes tienen que depositar sus esperanzas en varios intermediarios. Los intermediarios se han convertido en un canal importante para que los estudiantes universitarios encuentren trabajos a tiempo parcial. Hay muchas agencias de servicios intermediarios y el abuso de confianza es común.
En nuestra encuesta, como se muestra en la tabla, 21,17 estudiantes, incluidos 46 niños y 54 niñas, creían que "la credibilidad de los intermediarios es baja"; (57) de los estudiantes señalaron que la sociedad y las escuelas ofrecen muy pocas formas de trabajar a tiempo parcial. Desde esta perspectiva, los intermediarios comunes ya no pueden convencer a nuestros estudiantes. Lo que los estudiantes necesitan es un intermediario que realmente pueda brindar servicios.
(3) Análisis de las dificultades encontradas durante el trabajo a tiempo parcial.
Según el análisis estadístico del cuestionario, 32,93 estudiantes eligieron la opción "transporte de larga distancia e inconvenientes", representando la mayor proporción. Se puede observar que no se pueden subestimar los factores objetivos. Entre ellos, 50 son hombres y 50 son mujeres. Básicamente no hay diferencia de género en la opción "la brecha entre horas de trabajo y salarios es demasiado grande". Las personas representan 32,04, de las cuales 38 son niños y 62 son niñas. La siguiente tabla:
Muchos estudiantes universitarios a tiempo parcial informan que trabajan muchas horas y una carga de trabajo pesada, a veces incluso excediendo las horas de trabajo y la carga de trabajo de los empleados regulares, pero a menudo no reciben el mismo trato que ellos. . El salario de un tutor es de 10 a 15 yuanes por hora, es difícil conseguir más. ¡Los estudiantes que trabajan como camareros en restaurantes alrededor de la escuela solo pueden ganar 14 o 15 yuanes por trabajar siete u ocho horas al día! Los estudiantes que realizan ascensos solo reciben salarios muertos cada vez. Incluso si cumplen en exceso con sus tareas, las demás ganancias que generen siempre pertenecerán al jefe y los empleados nunca recibirán las comisiones correspondientes. Sin embargo, cuando los estudiantes universitarios salen a buscar trabajo, la sociedad no debe tratarlos como mano de obra barata. Aunque son sólo estudiantes de escuela, su trabajo también es valioso. El 18,86% de los estudiantes piensa que “la empresa exige mucho a los estudiantes y es desconsiderada”, el 60% son niños y el 40% son niñas. Los 16,17 restantes son “mal ambiente laboral, como calor”, 52 son niños y 48 son niñas. A través de las cifras, se encontró que los estudiantes universitarios trabajan a tiempo parcial los fines de semana o días festivos. El 84,4% de los estudiantes piensa que es muy importante organizar el tiempo parcial y el tiempo de clase de manera razonable; el 4,5% de los estudiantes piensa que pueden faltar a clases directamente; , incluidos 77 niños y 23 niñas. Se puede ver que los estudiantes universitarios encuentran muchas dificultades en el proceso de trabajo a tiempo parcial, pero sus ambiciones siguen siendo muy altas, la mayoría de ellos tienen requisitos relativamente altos para sí mismos y la influencia de los factores ambientales circundantes no es muy significativa.
(4) La relación entre trabajo a tiempo parcial y estudio.
¿Cómo organizar razonablemente las clases y el trabajo a tiempo parcial? La siguiente tabla:
Entre los estudiantes encuestados, la proporción de "pedir permiso al profesor" fue muy pequeña, sólo 2,42, de los cuales 43 eran niños y 57 niñas. La mayoría de los estudiantes (84,43) intentan conseguir trabajos a tiempo parcial los fines de semana, pero todavía hay casos en los que faltan al trabajo y a trabajos a tiempo parcial. Parece que no se puede ignorar la relación entre cómo organizar razonablemente el trabajo a tiempo parcial y el tiempo de clase. Otro 8,65% de los estudiantes optó por darse por vencido. Sin duda, es bueno que los estudiantes universitarios encuentren un trabajo a tiempo parcial, especialmente un trabajo a tiempo parcial que les convenga. Pero aquellos estudiantes que trabajan a tiempo parcial deben manejar bien la relación entre el trabajo a tiempo parcial y el estudio, aclarar sus principales tareas y direcciones, y no deben perder lo grande por lo pequeño.
Las escuelas también deberían fortalecer la gestión y orientación de los trabajos a tiempo parcial de los estudiantes, mejorar los servicios aumentando los puestos de trabajo y estudio, ampliar los canales de trabajo a tiempo parcial, orientar a los estudiantes universitarios para que traten los trabajos a tiempo parcial de una manera positiva y científica y permitir que las universidades Los estudiantes manejan bien la relación entre trabajos a tiempo parcial y estudian bien sin afectar sus estudios. Si es posible, debe trabajar a tiempo parcial. Los trabajos a tiempo parcial deben tener horarios de trabajo y descanso razonables. Ganar dinero no es el objetivo final del trabajo a tiempo parcial; el verdadero significado reside en el desarrollo de capacidades. Las capacidades de una persona pueden ejercitarse en cualquier momento, pero la única oportunidad real de tener suficiente tiempo de estudio es en la escuela, por lo que debes valorar la oportunidad de estudiar en la escuela.
(5) Espero que el gobierno y las escuelas brinden ayuda a la hora de buscar trabajos a tiempo parcial.
A través del análisis de los datos, 35,29 estudiantes, 43 niños y 57 niñas optaron por establecer contacto directo con empresas y colegios. El 26.05, 55 niños y 45 niñas eligieron "El gobierno crea agencias especiales". 26,33 estudiantes eligieron "las organizaciones estudiantiles ofrecen más oportunidades", incluidos 48 niños y 52 niñas; 12,32 estudiantes eligieron "la escuela ofrece más formación y conferencias a tiempo parcial", incluidos 64 niños y 36 niñas. Como todos sabemos, el costo creciente de la educación, la diversificación de los materiales y las políticas estrictas de las universidades han "tentado" objetivamente a muchas personas a aceptar trabajos a tiempo parcial, y la mayoría de los estudiantes desempeñan trabajos a tiempo parcial que no promover mucho sus estudios, como hacer tutorías, promocionar, repartir folletos, etc. no solo es un desperdicio de talento, sino también una desconfianza hacia los estudiantes universitarios. Si las agencias gubernamentales, empresas e instituciones abren pasantías y trabajos a tiempo parcial para estudiantes universitarios en puestos más adecuados para estudiantes universitarios, es necesario mejorar su confianza en sí mismos y sus habilidades, ayudarlos a completar la transición de la escuela a la sociedad y optimizar asignación de recursos.
Análisis y predicción: a partir de las estadísticas anteriores, podemos saber que los estudiantes universitarios han encontrado algunos problemas y dificultades en trabajos a tiempo parcial. Por ejemplo: conflictos entre estudio y trabajo a tiempo parcial, bajos salarios para los estudiantes, desconsideración de los estudiantes por parte de la empresa para la que trabajan, etc. En vista de las dificultades que encuentran los estudiantes universitarios que trabajan a tiempo parcial, creemos que se pueden tomar las siguientes medidas.
(1) Medidas para resolver el problema de que el alcance de los trabajos a tiempo parcial para estudiantes universitarios es demasiado limitado.
A través del análisis de los datos anteriores, podemos ver que para "acumular experiencia social, ejercitar habilidades y prepararse para trabajos futuros", la mayor proporción de estudiantes encuentra trabajos a tiempo parcial a través de agencias. pero ahora, además de trabajar y estudiar en la escuela, hay muy pocos intermediarios formales con alto crédito, lo que lleva al dilema de intentar encontrar un trabajo pero no poder encontrarlo. Esto inevitablemente requerirá más crédito. intermediarios para resolver este dilema. Y también sabemos que la principal forma que tienen los estudiantes universitarios de encontrar trabajos a tiempo parcial es a través de agencias. En respuesta a este fenómeno, proponemos los siguientes métodos para resolver este dilema.
①Los estudiantes universitarios contemporáneos deben fortalecer su capacidad de identificación. Es necesario tener cierta capacidad para identificar algunos intermediarios informales con bajo crédito en la sociedad. Después de clase, aprenda tantos conocimientos jurídicos como sea posible y mejore su conciencia jurídica. La escuela también debería proporcionar ayuda a los estudiantes universitarios para que encuentren trabajos a tiempo parcial. Debido a que la escuela misma está centrada en los estudiantes, los estudiantes son la base para la supervivencia de la escuela. La escuela puede impartir conferencias periódicamente sobre trabajos a tiempo parcial para estudiantes universitarios, de modo que los estudiantes universitarios puedan tener un amplio conocimiento sobre trabajos a tiempo parcial, de modo que puedan tener ciertas habilidades de identificación al buscar trabajo y no ser engañados fácilmente. Por otro lado, los estudiantes también confiarán más en nuestra escuela y la escuela se desarrollará aún más.
② Los departamentos de administración industrial y comercial de mi país deberían fortalecer la gestión y supervisión de las organizaciones intermediarias. Debido al descuido de la gestión de estos intermediarios, existen muchos comportamientos engañosos de los intermediarios, y los departamentos administrativos industriales y comerciales deberían fortalecer la gestión. La supervisión se puede realizar a través de los siguientes aspectos:
(1) Examinar y aprobar la racionalidad y legalidad de la estructura de cada organismo intermediario. Para esta aprobación, la Administración Estatal de Industria y Comercio cuenta con sus propias normas. Sobre la base de la aprobación, continúe con el siguiente proceso.
(2) Se debe ordenar a cada agencia intermediaria que se registre, obtenga una licencia comercial estampada con el sello administrativo industrial y comercial, y filtre y supervise a las agencias intermediarias de acuerdo con la ley.
(3) Informar y anunciar al público los intermediarios aprobados con licencias comerciales a través de los medios de comunicación e Internet, dejando claro que solo estos intermediarios son formales y legales.
④ Revisar periódicamente la racionalidad y legalidad de las estructuras de estos intermediarios para garantizar la legitimidad del personal de estos intermediarios.
⑤ Se impondrán ciertas sanciones a los intermediarios ilegales.
(2) Medidas para solucionar el conflicto entre el tiempo de clase y el tiempo parcial de los estudiantes.
Aunque muchos estudiantes universitarios esperan que los trabajos a tiempo parcial se puedan realizar los fines de semana, de hecho, la mayoría de los trabajos a tiempo parcial entran en conflicto con el tiempo de clase. ¿Cómo solucionar este problema?
1. En primer lugar, debemos aclarar nuestra propia valoración sobre la importancia de asistir a clases y trabajos a tiempo parcial durante este periodo. Tuve que tomar una decisión a corto plazo: dejar las clases o dejar mi trabajo a tiempo parcial. Tienes que saberlo tú mismo. Como no hay imperfección en el mundo, aún tenemos que elegir. Cualquier cosa que ganemos, algo debemos perder.
Si eliges un trabajo a tiempo parcial y entra en conflicto con el tiempo de clase, debes pedir permiso al profesor de forma honesta y seria. En lugar de aceptar un trabajo a tiempo parcial sin decírselo al maestro, la ganancia supera la pérdida y el maestro puede marcarlo como ausente de clase.
Después de terminar tu trabajo a tiempo parcial, debes revisar tu tarea a tiempo y no quedarte atrás de otros en tu tarea.
(3) Medidas para solucionar los problemas de seguridad personal de los estudiantes a tiempo parcial.
Debido a que existe una carretera entre la escuela y el lugar donde los estudiantes trabajan a tiempo parcial, la seguridad personal de los estudiantes también está en juego. ¿Cómo garantizan los estudiantes universitarios la seguridad personal cuando trabajan a tiempo parcial?
1. Los estudiantes universitarios deben fortalecer su conciencia de autoprotección y respetar determinadas normas de circulación. Capacidad para mantener la calma y proponer soluciones a los problemas ante emergencias.
2. La escuela puede ponerse en contacto con la empresa donde los estudiantes trabajan a tiempo parcial y establecer una agencia con la que se pueda contactar para solicitar un seguro de vida para los estudiantes.
3. El Ministerio de Transporte fortalece la gestión vehicular para garantizar la seguridad de los peatones, no solo la seguridad personal de los estudiantes universitarios.
(4) Medidas para resolver conflictos entre estudiantes universitarios y empresas.
En la escuela secundaria aprendimos que debe haber alguna conexión y alguna contradicción entre dos cosas. Por lo tanto, también existen conflictos con las empresas entre los trabajos a tiempo parcial de los estudiantes universitarios. Después de nuestra investigación y análisis, encontramos que los conflictos entre estudiantes universitarios y empresas incluyen principalmente los siguientes puntos: primero, existe una cierta brecha entre el salario esperado por los estudiantes universitarios y el salario proporcionado por las empresas; segundo, la calidad de los salarios parciales; El tiempo esperado de los empleados por las empresas es incompatible con el de los estudiantes universitarios.
En respuesta a las contradicciones anteriores, podemos tomar las siguientes medidas:
1. Los estudiantes universitarios deben tener una actitud correcta, porque la mayoría de nuestros estudiantes universitarios salen a trabajar en parte. tiempo para acumular experiencia social, no para ganar dinero. Pero no podemos considerar a nuestros estudiantes universitarios como mano de obra barata sólo por eso. Las empresas deberían pagar salarios adecuados.
En segundo lugar, la empresa debe dar los requisitos a los empleados que necesita a la hora de contratar. En lugar de esperar a que los estudiantes universitarios aprueben el examen, se dan cuenta de que no son los empleados que la empresa necesita. Además, los estudiantes universitarios deben fortalecer sus cualidades y habilidades en todos los aspectos.
Resumen: A través del análisis y resumen anteriores, encontramos que los estudiantes universitarios tienen varios problemas en el proceso de trabajo a tiempo parcial. En respuesta a estos problemas, también hemos propuesto las soluciones correspondientes. Pero esto no es suficiente. El trabajo a tiempo parcial para los estudiantes universitarios es una necesidad intrínseca para su desarrollo integral del cuerpo y la mente, y también es un reflejo de la competencia cada vez más feroz por el empleo. Debería atraer la atención de las escuelas y los gobiernos. Especialmente para los colegios y universidades, la velocidad de actualización de los materiales didácticos es demasiado lenta, están acostumbrados a la enseñanza a puertas cerradas y la desconexión entre la teoría y la práctica es grave. Como resultado, una vez que los estudiantes universitarios ingresan oficialmente a la sociedad adulta, sus habilidades. no son buenos en términos de comunicación interpersonal ni en adaptación a las necesidades del puesto. Periodo de transición bajo y largo. Cuando los estudiantes universitarios salen de la escuela y entran en la sociedad adulta durante sus estudios, esto compensa en gran medida las deficiencias mencionadas anteriormente. Por lo tanto, los colegios y universidades deben prestar atención al fenómeno del trabajo a tiempo parcial entre los estudiantes universitarios y tener la responsabilidad de incorporarlo en la educación y las actividades docentes diarias de los estudiantes y en la gestión de las prácticas sociales de los estudiantes para permitir su desarrollo saludable y brindar orientación a los estudiantes universitarios. Los trabajos a tiempo parcial permiten a los estudiantes mejorar en una segunda clase más amplia. Al mismo tiempo, los estudiantes universitarios también deben reexaminar el propósito de sus trabajos a tiempo parcial y organizar su tiempo de manera razonable para que puedan estudiar a tiempo parcial correctamente y realmente crecer de manera integral.
Lo anterior es lo que el editor compartió hoy. Espero que sea útil para todos.