Ejemplo de resumen de trabajo para profesores de matemáticas de secundaria
Como profesor de matemáticas, debo haber resumido mi trabajo y mi docencia en este importante semestre del tercer año de secundaria. El siguiente es un "Muestra de resumen del trabajo del maestro de matemáticas de tercer grado" compilado por mí únicamente para su referencia. Le invitamos a leerlo. Ejemplo de resumen de trabajo para un profesor de matemáticas de tercer año de secundaria (1)
El tiempo de un semestre pasa volando y la labor docente de este semestre está por llegar a su fin. Desde hace un semestre enseño matemáticas en el tercer grado de la escuela secundaria. Soy estricta conmigo misma en todos los aspectos de la enseñanza e insisto en los "tres no" en clase (es decir, no decir tonterías, no dormir y no dormir). no comer bocadillos en clase) para preguntar a los estudiantes. Para hacerlo cada vez mejor en el trabajo docente el próximo año, para aprovechar mejor nuestras ventajas en el trabajo futuro, resumir la experiencia en el tiempo y aprender lecciones, el trabajo de un semestre se resume de la siguiente manera:
1. Educación y trabajo docente
El trabajo docente es el centro de todo el trabajo en la escuela y es también la clave para comprobar el éxito o el fracaso del trabajo de un docente. Durante el semestre pasado, mientras persistía en el estudio y la aplicación de nuevos conceptos curriculares, hice pleno uso de los recursos educativos y de enseñanza existentes en la escuela, insistí en preparar cada clase y enseñar bien cada clase, y logré ciertos resultados en todas. aspectos.
1. Prepare las lecciones minuciosa y meticulosamente.
Estudie los materiales didácticos detenidamente a diario, consulte diversos materiales y esfuércese por comprender los materiales didácticos en profundidad y comprender con precisión lo difícil. agujas. Al formular los propósitos de la enseñanza, preste mucha atención a la situación real de los estudiantes. Los planes de lecciones están escritos cuidadosamente y las lecciones aprendidas se resumen constantemente.
2. Preste atención a la eficacia de la enseñanza en el aula
Basándonos en las características de los estudiantes de tercer año de secundaria, nos centramos en una enseñanza agradable y no participamos en una enseñanza presencial completa. Insistimos en los estudiantes como cuerpo principal, los profesores como líderes y la enseñanza como línea principal, centrándonos en la combinación de conferencia y práctica. Preste atención a los puntos clave de la enseñanza, supere las dificultades y haga explicaciones claras, precisas, organizadas, emotivas y vívidas, con pistas claras, capas claras, explicaciones concisas, completas y sencillas. Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en clase, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente la iniciativa subjetiva de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender fácilmente, aprender fácilmente y aprender felizmente, prestar atención a conferencias concisas y los profesores deben tratar de hablar; lo menos posible en clase, los estudiantes usan su boca, manos y cerebro tanto como sea posible, al mismo tiempo, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes de cada nivel se consideran plenamente en cada clase, de modo que los estudiantes de todos los niveles; se puede mejorar.
3. Pregunta a otros profesores con humildad.
En la enseñanza, pregunta siempre si tienes alguna duda. En el estudio de cada capítulo, buscamos activamente las opiniones de otros profesores y aprendemos sus métodos. Al mismo tiempo, escuchamos más clases de profesores destacados, escuchamos y hablamos al mismo tiempo, aprendemos las ventajas de los demás, superamos las nuestras. propios defectos y, a menudo, invita a otros profesores. Ven a las conferencias, pide sus opiniones y mejora tu trabajo. Insistir en participar en seminarios de enseñanza dentro y fuera de la escuela, aprender constantemente de la valiosa experiencia de los demás y mejorar el propio nivel de enseñanza. Busque con frecuencia el consejo de profesores experimentados y discutan juntos cuestiones de enseñanza.
4. Tareas y ejercicios
En la corrección de tareas debemos ser serios y oportunos, y esforzarnos por lograr correcciones completas, analizar y registrar las tareas de los estudiantes, y reportar sus errores. Los problemas ocurridos durante el proceso de asignación se clasifican y resumen. , para ser el objetivo del asesoramiento.
5. Tutoría después de la escuela
Después de clase, proporcione la tutoría correspondiente para estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitando las desventajas de talla única. -todos, y al mismo tiempo aumentar Aumentó la intensidad de la tutoría para estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento para personas con bajo rendimiento no se limita al asesoramiento intelectual, sino, más importante aún, al asesoramiento ideológico para mejorar el desempeño de los estudiantes con bajo rendimiento.
2. Problemas en el trabajo
1. Los materiales didácticos no se exploran en profundidad.
2. El método de enseñanza no es flexible, no puede atraer a los estudiantes a aprender y proporciona orientación e inspiración insuficientes a los estudiantes.
3. Las nuevas ideas de enseñanza bajo los nuevos estándares curriculares no se estudian en profundidad. Falta orientación teórica para el aprendizaje independiente y cooperativo de los estudiantes.
4. Atraparás a todos los malos estudiantes. Debido a una comprensión insuficiente de los estudiantes, sus actitudes de aprendizaje y habilidades de pensamiento no están claras.
Todo lo que se debe decir en clase y repaso ya está en la mente del profesor, en cuanto a qué tan bien lo han dominado los alumnos, lo que lleva a la ceguera en la enseñanza.
5. Hay una reflexión insuficiente sobre la enseñanza.
3. Direcciones para esfuerzos futuros
1. Fortalecer el aprendizaje y aprender nuevas ideas de enseñanza bajo los nuevos estándares curriculares.
2. Estudie los nuevos estándares curriculares, explore materiales didácticos y comprenda mejor los puntos de conocimiento y de prueba.
3. Escuche más clases y aprenda los conceptos de enseñanza de métodos de enseñanza avanzados de profesores de la misma materia.
4. Fortalecer la formación de talentos para la transferencia, fortalecer la reflexión docente e incrementar la inversión docente. Ejemplo de resumen de trabajo para un profesor de matemáticas de tercer grado (2)
Un libro inspirador decía una vez que el éxito de una persona no depende de su edad, sino de su fuerza de voluntad, experiencia y Mente. 20XX, si realmente quiero hacer un resumen, realmente siento lo mismo, siempre siento que mi corazón siempre está lleno de emoción. Es el cuidado de los líderes, la ayuda mutua entre colegas y el entendimiento entre profesores y estudiantes lo que me hace sentir el significado de la vida y la belleza de la vida. También me da la razón y la fe para perseverar en lo monótono y mecánico. trabajar. Todo esto me conmueve, así que trabajo duro y retribuyo.
En un abrir y cerrar de ojos, ha pasado un año. En el trabajo de este año, hubo éxitos y fracasos, risas y lágrimas. Este año es el año más brillante de mi vida y el año más gratificante en varios años de enseñanza. Aunque todavía hay deficiencias y deficiencias en el trabajo de este año, definitivamente es el año en el que he crecido más rápido. la mayor experiencia. El trabajo de este año se resume a continuación:
1. Ética docente: fortalecer el cultivo y dar forma a la ética docente
Siempre creo que, como docente, la "ética docente" debe anteponerse a un lado En una posición importante, porque esta es la base de los profesores. "Una escuela secundaria es un maestro, y una persona recta es un modelo". Este principio es válido en los tiempos antiguos y modernos. Desde el primer día que subí al podio, siempre he sido estricto conmigo mismo y me he esforzado por ser una persona con una noble ética docente. Siempre insisto en brindarles a los estudiantes una buena escuela normal. Espero que todos los estudiantes que salgan de mi escuela sean estudiantes calificados y todos sean "personas" con letras mayúsculas. Para dar un buen ejemplo a mis alumnos y al mismo tiempo cultivar mi propio sentimiento y fortalecer mi autocultivo, leo muchos libros en mi tiempo libre para mejorar constantemente mi nivel. En el futuro, continuaré fortaleciendo el cultivo de la ética de los docentes y me esforzaré por lograr mayores mejoras en este aspecto.
2. Enseñanza: Pide consejo con humildad y fortalécete
La tarea de enseñar matemáticas a dos clases es ardua. En el trabajo real, hay que trabajar duro y con habilidad. Para un profesor de matemáticas, sin duda es crucial fortalecer el propio nivel profesional y mejorar la calidad de la enseñanza. A medida que pasan los años y aumenta el número de días que enseño, siento cada vez más que me falta conocimiento y experiencia. Frente a los ojos ansiosos bajo el podio, siento cada vez la gran responsabilidad de mi clase. Para enriquecerme lo antes posible y dar un salto cualitativo en mi nivel docente, me he fortalecido en los siguientes aspectos.
La primera es desde la perspectiva de la enseñanza de la teoría y la enseñanza del conocimiento. No solo me suscribí a tres o cuatro revistas de enseñanza como referencia para la enseñanza, sino que también tomé prestado una gran cantidad de libros sobre teorías y métodos de enseñanza. Hice lo mejor que pude para aprender de lo mejor de los demás y usarlos para mi propio uso. Mientras dejo que teorías avanzadas guíen mi práctica docente, también verifico y desarrollo esta teoría a través de prácticas docentes repetidas.
La segunda es desde la experiencia docente. Debido a mi limitada experiencia docente, a veces me encuentro con problemas de un tipo u otro durante el proceso de enseñanza y no sé cómo solucionarlos. Por lo tanto, aprendo humildemente de antiguos maestros y me esfuerzo por obtener de ellos alguna valiosa experiencia docente lo antes posible. Mi capacidad personal para afrontar y afrontar diversos problemas en el aula ha mejorado enormemente.
Al final logré el objetivo de “no tener vergüenza de preguntar a mis subordinados” y aprender unos de otros. Desde otra perspectiva, los estudiantes también son "maestros" de los profesores. Dado que los estudiantes aceptan nuevos conocimientos rápidamente y reciben mucha información, también puedo enriquecer mis conocimientos docentes comunicándome con ellos.
Para estar a la altura de la confianza de los líderes y las esperanzas de mis compañeros de clase, estoy decidido a hacer todo lo posible para mejorar mi propio nivel y esforzarme por completar la nueva enseñanza de la escuela secundaria con excelencia. Para ello, por un lado, he trabajado duro para mejorar mi sistema de conocimientos y sentar una base sólida de conocimientos básicos para poder enseñar más cómodamente, por otro lado, sigo aprendiendo de otros profesores y gasto mi tiempo libre; tiempo aprendiendo de profesores con rica experiencia docente. Trate los cursos, escuche sus opiniones con humildad y prepárese para cada clase; escuche atentamente a la clase y estudie sus arreglos y técnicas para la clase. Durante el año pasado, a través del estudio cuidadoso de las teorías de la enseñanza, el estudio diligente de la enseñanza y el aprendizaje humilde de los antiguos maestros, siento que he logrado grandes progresos en la enseñanza. En el concurso de matemáticas básicas de este año, ganó el primer premio en el Distrito xx y el tercer premio en la Ciudad xx, y fue calificado como el "Novato en el Círculo de Enseñanza de la Ciudad xx". Los resultados de los estudiantes también lo confirman. Las clases que imparto han obtenido buenos resultados en todos los exámenes anteriores. Los estudiantes a los que di clases ganaron el primer, segundo y tercer premio en el "xx Concurso Provincial de Matemáticas". ganó el premio "Excelente Instructor" en el 5to Festival Cultural Times Learning Mathematics
3. Asistencia y disciplina
Cumplo estrictamente con las reglas y regulaciones de la escuela y no llego tarde. No salgas temprano, toma la iniciativa de pedir permiso si pasa algo. En el trabajo respetar a los líderes, unir a los compañeros y ser capaz de manejar correctamente la relación con líderes y compañeros. En tiempos normales, es diligente y frugal, trabajador, sincero con la gente, ama a los estudiantes, tiene relaciones interpersonales armoniosas, nunca provoca disputas sin principios, regula sus palabras y acciones de acuerdo con los requisitos de un maestro del pueblo y cultiva su calidad integral. sin holgura y habilidad.
4. Formación profesional
A medida que la nueva reforma curricular ha aumentado los requisitos de las habilidades profesionales de los docentes, además de enseñar, también aproveché el tiempo para estudiar por mi cuenta a los estudiantes universitarios y estudié activamente varios tecnología educativa moderna.
5. Deficiencias
Reflexionando sobre más de un año de trabajo, todavía tengo deficiencias en algunos detalles, especialmente el almacenamiento de los libros de tareas de los estudiantes y la preparación de las tareas para los estudiantes potenciales. La escritura carece de orientación y requisitos estrictos. En trabajos futuros, debemos prestar plena atención a los detalles de nuestro trabajo y hacer todo lo posible para que nuestro trabajo sea sólido.
En resumen, he ganado mucho con el trabajo docente este semestre y he mejorado mucho. Al mismo tiempo, también siento mis propias deficiencias. En el trabajo futuro, debe continuar mejorando sus capacidades comerciales, enriquecer su nivel de teoría empresarial, mejorar su capacidad en la gestión de estudiantes, prestar atención al trabajo detallado y continuar trabajando con diligencia, estudiando con diligencia y haciendo todo lo posible para hacer lo mejor que pueda. en todo tu trabajo. Más sólido, más completo, más eficaz y más práctico. Ejemplo de resumen de trabajo para profesores de matemáticas de secundaria (3)
Inconscientemente, un semestre de labor docente ha llegado a su fin. Este semestre es la primera vez que enseño matemáticas en el tercer grado de la escuela secundaria. Tengo poca experiencia. Al principio no tenía idea de los puntos difíciles y difíciles, los errores fáciles de cometer y la dirección de la secundaria. examen de ingreso a la escuela. Para estar a la altura de la confianza de los líderes escolares y de los estudiantes de último año, no me atrevo a descuidar nada, estudiar mucho, pedir consejo activamente y esforzarme por adaptarme a los requisitos del trabajo docente en la nueva era que me exijo estrictamente. todos los aspectos, compaginados con la situación real de los estudiantes, con diligencia y conciencia, para que la labor docente se pueda desarrollar de forma planificada, organizada y eficaz. Logré ciertos resultados después de un semestre. Con el fin de avanzar más en el trabajo futuro, ahora resumimos el trabajo docente de este semestre, esperando sacar adelante las ventajas y superar las deficiencias para impulsar el trabajo docente a un nivel superior.
1. Prepare las lecciones con cuidado, no solo prepare a los estudiantes sino también prepare los materiales didácticos y los métodos de enseñanza, basándose en el contenido de los materiales didácticos y la situación real de los estudiantes, diseñe el tipo de clase, elija los métodos de enseñanza, y escribir cuidadosamente planes de lecciones. Esté "preparado" para cada lección, esté completamente preparado antes de la clase, haga un resumen de la lección de manera oportuna después de la clase, escriba una buena posdata de la enseñanza y recopile cuidadosamente los puntos clave de conocimiento en cada libro de lecciones, resumidos en conjuntos.
2. Mejore las habilidades de clase, mejore la calidad de la enseñanza y garantice pistas claras, capas claras, explicaciones concisas y completas, y explique las cosas profundas de una manera sencilla.
Preste especial atención a movilizar el entusiasmo de los estudiantes en el aula, fortalecer la comunicación entre profesores y estudiantes, reflejar plenamente el papel principal de los estudiantes, para que los estudiantes puedan aprender fácilmente, aprender fácilmente y aprender felizmente, preste atención a las conferencias concisas y al maestro; debe hablar lo menos posible en el aula. Los estudiantes usan su boca, manos y cerebro tanto como sea posible. Al mismo tiempo, las necesidades de aprendizaje y las habilidades de aprendizaje de los estudiantes en cada nivel se consideran completamente en cada clase, para que los estudiantes puedan; en todos los niveles se puede mejorar. Muchos estudiantes ahora informan que les gusta tomar clases de matemáticas.
3. Pregúntale a otros profesores con humildad. Cuando se trata de enseñar, siempre haga preguntas. En el estudio de cada capítulo, busco activamente las opiniones de otros profesores y aprendo sus métodos, al mismo tiempo, escucho más las clases del profesor, escucho y hablo al mismo tiempo, aprendo las ventajas de los demás, supero mis propios defectos. , solicitar sus opiniones y mejorar el Trabajo.
4. Corregir los deberes con cuidado: Asigna los deberes de forma que sean seleccionados y concisos. Dirigido y jerárquico. Para lograr esto, a menudo voy a las principales librerías para recopilar información, examinar diversos materiales auxiliares y me esfuerzo por lograr ciertos resultados con cada ejercicio. Al mismo tiempo, corregiremos las tareas de los estudiantes de manera oportuna y cuidadosa, analizaremos y registraremos las tareas de los estudiantes, clasificaremos y resumiremos los problemas que surjan durante su tarea, haremos comentarios exhaustivos y mejoraremos oportunamente los métodos de enseñanza de acuerdo con situaciones relevantes. para ser objetivo.
5. Haga un buen trabajo en las tutorías extraescolares y preste atención a la enseñanza por niveles. Después de clase, brindamos la tutoría correspondiente para estudiantes de diferentes niveles para satisfacer las necesidades de los estudiantes de diferentes niveles, evitar las desventajas de una talla única y, al mismo tiempo, aumentar la intensidad de la tutoría para los estudiantes de bajo rendimiento. El asesoramiento a los estudiantes de bajo rendimiento no se limita al asesoramiento basado en el conocimiento. Es necesario estimular su sed de conocimiento y su automotivación a través de diversos canales y hacerles darse cuenta de que aprender está lleno de diversión. Sobre esta base, enséñeles cómo aprender y mejorar sus habilidades. Y haga un buen trabajo comprobando omisiones y llenando vacantes cuidadosa y meticulosamente. Los de bajo rendimiento suelen tener muchas lagunas de conocimiento, que son obstáculos en el proceso de transformación de los de bajo rendimiento. Cuando se hace un buen trabajo para transformar a los de bajo rendimiento, se debe prestar especial atención a compensarlos y completar las lagunas de conocimiento que han aprendido antes, para que puedan. Aprenderá fácilmente, progresará rápidamente y su interés y sed de conocimiento aumentarán.
En sexto lugar, presta mucha atención al estilo de estudio. La mayoría de los alumnos de la clase que doy están muy interesados en la clase, pero hay bastantes alumnos que no se atreven a preguntarle al profesor sobre sus problemas de aprendizaje porque tienen miedo de ser regañados, y también preguntan a otros por su tarea por falta de tiempo o pereza Ven y copia, esto afectará seriamente la mejora de las calificaciones. En este sentido, presto mucha atención al estilo de estudio, promuevo un estilo de estudio serio y realista en la clase y critico severamente el plagio de las tareas. Algunos estudiantes tienen bases deficientes, tienen una actitud quebrantada o tienen una autoestima excesivamente baja y miedo escénico en los exámenes. Los ayudo a encontrar métodos de aprendizaje que se adapten a ellos, analizo las razones y los animo a no tener miedo al fracaso y a dar. ellos mismos confianza. Al mismo tiempo, tan pronto como haya avances, aunque sean pequeños, los elogiaré a tiempo. Después de un semestre, la mayoría de los estudiantes han desarrollado el hábito de trabajar de forma independiente y han formado un buen estilo de estudio.
Lo gratificante es que nuestros esfuerzos no han sido en vano y los alumnos van progresando cada vez que realizan el examen. Sin embargo, la deficiencia es que la estructura de conocimientos de los estudiantes aún no está completa y todavía existen muchas lagunas en el sistema de conocimientos en el segundo grado de la escuela secundaria. Estos deben mejorarse en el futuro. El examen de ingreso a la escuela secundaria se llevará a cabo el próximo semestre. Trabajaré más duro, trabajaré con más cuidado y solidez y lograré resultados gratificantes en el examen de ingreso a la escuela secundaria.