Preguntas de lectura en el tren

Afuera de la ventana está el vasto desierto de Gobi, sin montañas, sin agua y sin gente. Los límites entre el cielo y la tierra no son tan claros, todos son de color amarillo turbio.

¿Dónde puedes ver el tren en movimiento?

Eso es una hilera de álamos a lo largo de la vía del tren. Cada pocos segundos, una figura alta y elegante pasa rápidamente por la ventana.

Un pasajero mira a los guardias en el desierto de Gobi.

"Papá", el niño grande sacudió su pierna, "¡mira qué alto es ese árbol!" Antes de que papá pudiera darse la vuelta de su contemplación, la hermana que estaba a su lado lo interrumpió:

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"No, eso no es un árbol, eso es un paraguas grande."

"¡Cómo puede haber un paraguas tan grande!"

"Mira que recto es! "Díselo a mi hermana.

"¡Es un árbol, no un paraguas!", dijo mi hermano con firmeza.

Una pequeña discusión interrumpió el hilo de pensamientos de papá. Sonrió, acarició lentamente las cabezas de los niños y dijo:

"Esto no es un paraguas, es un álamo".

Mi hermano estaba insatisfecho: "¿Por qué es así?". ¿Recto y tan grande?

La sonrisa de papá desapareció y su rostro se puso serio. Pensó un momento y les dijo a su hijo y a su pequeña hija: "El álamo siempre ha sido tan recto. Dondequiera que sea necesario, rápidamente echará raíces y le crecerán ramas gruesas. No importa si hay sequía o inundación, siempre estará ahí." Tan erguido, tan fuerte, no débil, sin vacilar."

¿Papá acaba de presentarle a Baiyang a los niños? No, él también estaba expresando sus sentimientos. Y los niños aún no pueden entender esto.

Solo saben que su padre trabaja en Xinjiang y su madre trabaja en Xinjiang. Sólo sabían que su padre regresó a la casa de su abuela y los llevó a Xinjiang para asistir a la escuela primaria y luego a la secundaria. Solo saben que Xinjiang es un lugar muy lejano. Se necesitan varios días en tren y varios días en coche.

Ahora, los niños tienen un poco más de conocimiento. En el camino a Xinjiang, hay muchos álamos. Se necesitan aquí, están aquí para echar raíces.

El padre sostuvo al niño en brazos, miró los álamos que pasaban por la ventana y volvió a pensar profundamente. De repente, una sonrisa apareció en sus labios, porque vio el lado derecho del tren, junto a un alto álamo. Varios árboles pequeños crecen contra el viento y la arena.

Explicación: El estilo de escritura del escritor es fresco y fluido, y los personajes son vívidos. El artículo comienza con árboles y personas, comenzando con la discusión de los niños sobre los álamos, lo que lleva a la introducción de mi padre a las características de los álamos, expresando sus ambiciones sosteniendo objetos y usando objetos para describir a las personas; luego escribí sobre las expresiones de mi padre; tomando prestados álamos. La ambición de echar raíces en la frontera y el deseo de que sus hijos también puedan convertirse en constructores de fronteras. En la descripción y narración del autor, estos constructores desinteresados ​​no son elogiados directamente, pero los altos y elegantes álamos del Gobi se fusionan gradualmente con la imagen de los constructores que han echado raíces en la frontera. El álamo fuera de la ventana, alto y alto en el vasto desierto de Gobi; el álamo en los ojos de mi padre, que crece vigorosamente independientemente del entorno, temiendo las dificultades y los peligros, el álamo en el corazón de mi padre es la encarnación de un constructor de fronteras que es; arraigado en la frontera y hace contribuciones desinteresadas.

La descripción del personaje que hace el autor es muy vívida, describiendo tanto al padre como al hijo en términos de lenguaje y expresión. El niño es inocente y el padre es serio pero amable. En términos de descripción psicológica, es muy sutil, sin demasiadas narrativas directas, pero utiliza expresiones divinas, una concepción artística profunda y refleja las olas de emoción a través de cambios en las expresiones.

Elija este texto, en primer lugar, para permitir que los estudiantes continúen aprendiendo cómo dominar el contenido principal del texto, conectarlo con el contexto y comprender oraciones profundas, en segundo lugar, para comprender cómo las palabras usan las cosas para; describir a las personas y elogiar a los constructores de fronteras; el tercero es profundizar aún más la comprensión de la región occidental;

El enfoque didáctico de esta lección es comprender las cualidades internas del álamo a través de sus características externas, la dificultad radica en comprender el método de escritura, así como las similitudes y diferencias entre ciertas características del árbol; y ciertas cualidades de las personas.