Consejos para la historia de la escuela secundaria
En primer lugar, cultive el interés por la historia
Estar interesado en la historia será más útil para aprender. La historia es como escuchar historias, como escuchar las historias que te contaban tus padres cuando eras niño. Si la historia se enseña de esta manera, los estudiantes podrán escuchar fácilmente historias históricas y aceptar rápidamente el conocimiento histórico.
En segundo lugar, lea más libros de historia
Lea más libros sobre historia, relatos históricos, biografías y eventos. Si desea aprender bien la historia de la antigua China, debe aprender bien el chino antiguo y recordar el uso de palabras de contenido y palabras funcionales. ¡Esto será muy útil para aquellos que quieran aprender la historia de la antigua China en el futuro! Por lo general, lea más libros sobre historia, preferiblemente una historia general que dure mucho tiempo y cubra una amplia gama de temas, lo que favorece el establecimiento de una red de conocimientos e intereses.
En tercer lugar, clasifique los puntos de conocimiento
Clasifique las preguntas y módulos, conecte los puntos de conocimiento en un plano y comprenda las preguntas y módulos desde una perspectiva macro para hacerlo más claro. y más intuitivo. La conexión es un método importante de aprendizaje y revisión. Una vez organizado el árbol de conocimientos, el libro cambió de grueso a fino, dejándolo claro de un vistazo. Puedes ver claramente incluso si cierras los ojos.
Cuarto, obtenga una vista previa de los materiales didácticos y encuentre palabras clave.
Haga un esquema de la rima y los estudiantes estudiarán el contenido del material didáctico frase por frase de acuerdo con los materiales didácticos difíciles. dado por el maestro. Dibuja las partes importantes con un bolígrafo, anótalas en un cuaderno y pide al profesor que escuche atentamente en clase. Al mismo tiempo, haga preguntas al maestro sobre puntos difíciles, dibuje puntos difíciles en los materiales didácticos o comuníquese con sus compañeros para hacer preguntas después de clase.
En quinto lugar, la comunicación oportuna después de clase es difícil.
El profesor explica mucho en clase y puede resultar difícil dominarlo todo de una vez. Los estudiantes con una base deficiente deben tomar la iniciativa de pedir consejo a los estudiantes con una buena base después de clase e intercambiar rápidamente nuevos puntos de conocimiento explicados por el maestro en clase. Sólo así podremos aprender algo, comprender y dominar verdaderamente el contenido del material didáctico y sentar las bases para aprender nuevos conocimientos en el futuro.