Plan de lección del Volumen 2 de Ciencias de sexto grado

La versión Elephant del plan de lecciones de ciencias de la escuela primaria de sexto grado para el segundo volumen, ***6 páginas, no se puede copiar aquí en su totalidad, puede ir a nuestro sitio web para descargarlo, puede ir a nuestro sitio web buscando "Feixiang Teaching Resource Network" en Baidu

1 “Hacer preguntas” a los ancestros humanos

Objetivos de enseñanza:

1. 'hábito de hacer conjeturas audaces.

2. Los estudiantes pueden hacer conjeturas sobre los hábitos de vida de los antepasados ​​humanos basándose en el conocimiento y la experiencia existentes.

3. Cultivar el hábito de los estudiantes de escuchar atentamente las opiniones de otras personas y realizar evaluaciones activamente.

Enfoque de la enseñanza: cultivar el hábito de los estudiantes de hacer conjeturas audaces.

Dificultades de enseñanza: Los estudiantes pueden hacer conjeturas sobre los hábitos de vida de los antepasados ​​humanos basándose en el conocimiento y la experiencia existentes.

Preparación para la enseñanza: Materiales didácticos relevantes sobre los orígenes humanos

Tiempo de clase de enseñanza: una hora de clase

Proceso de enseñanza:

1. introducción .

La profesora preguntó: "¿De dónde eres? ¿De dónde son tus padres? ¿Y tus abuelos?..." Los alumnos hablaban de ello para estimular su interés por aprender. El docente guía a los estudiantes para que comprendan inicialmente qué es una conjetura.

2. Exploración de actividades.

1. Los estudiantes hacen preguntas que les interesan y las depositan en el "Banco de preguntas".

Los profesores inspeccionan y orientan.

2.Actividades grupales.

(1) Los estudiantes organizan y revisan las preguntas planteadas en grupos, y seleccionan una o dos preguntas que les interesen y sean capaces de investigar para la investigación.

Orientación para el profesor: después de elegir un tema, haga conjeturas audaces y bien fundadas y expréselas de una forma que se le dé bien.

3. Comunicación colectiva.

1. Los representantes estudiantiles hablan sobre sus propias preguntas y conjeturas, y el fundamento de sus conjeturas.

2. Comentarios de profesores y estudiantes.

Unidad 2 Encuesta sobre la comunidad ecológica 3. Equipo de encuesta en acción 4. Nuestro equipo de encuesta ecológico en acción <. /p>

Objetivos de enseñanza

1. Los estudiantes pueden recopilar y registrar datos e información utilizando métodos como entrevistas, observaciones de campo, cuestionarios y literatura.

2. Ser capaz de clasificar y filtrar la información obtenida, y expresarla con fotografías, cuadros estadísticos, registros de entrevistas, etc.

3. Ser capaz de analizar datos relevantes y sacar conclusiones determinadas, y realizar una evaluación global y objetiva de la comunidad donde vive.

4. Estimular el sentido de responsabilidad social de los estudiantes, reflexionar sobre sus comportamientos de la vida diaria y establecer conciencia sobre la conservación y protección del medio ambiente.

Enfoque docente

Recopilar y organizar datos de encuestas y realizar análisis razonables.

Proceso de enseñanza

1. Orientar a los estudiantes según el plan de investigación. Agruparse en comunidades para recopilar datos e información. Una vez que los estudiantes hayan completado todos los preparativos antes de la investigación y la investigación, se dividen en grupos para realizar investigaciones de campo e investigaciones en la comunidad según lo planeado. Es importante que los estudiantes recuerden que falta uno de los elementos clave para una investigación exitosa