La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis - Diseño del plan de lecciones “¿Dónde está mi hogar” de Bing Xin?

Diseño del plan de lecciones “¿Dónde está mi hogar” de Bing Xin?

La palabra hogar en el artículo de Bing Xin "Dónde está mi hogar" tiene un doble significado. El siguiente es el diseño del plan de lección de "Dónde está mi hogar" de Bing Xin que les presenté. te será de ayuda. Plan de lección "¿Dónde está mi casa" de Bing Xin

1. Tema

"¿Dónde está mi casa?"

2. Horas de lección

Una hora de clase

III. Objetivos didácticos

1. Experimentar la profunda nostalgia y la conmemoración de la hermosa vida del pasado.

2. Comprender el significado más profundo del artículo.

3. Aprende las técnicas de redacción de este artículo.

IV. Enfoque docente

1. Comprender el significado profundo del artículo.

2. Aprende las técnicas de redacción de este artículo.

5. Dificultades de enseñanza

1. Comprender el significado profundo del artículo.

6. Tipo de clase de enseñanza

Clase expositiva y de lectura

7. Método de enseñanza

Método de lectura, método de preguntas, método de explicación, método de discusión Método

Ocho herramientas de enseñanza

Pizarra pequeña y proyector de diapositivas

Proceso de enseñanza

(1) Introducción

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Como dice un refrán chino: Lo que piensas cada día y lo que sueñas cada noche. ¿Sabes lo que esto significa? (Los estudiantes responden) Muy bien, ¿qué tipo de sueños has tenido? (Los estudiantes hablan) Sí, cada uno tiene sus propios pensamientos y sueños, así que todos saben, abuela Bing Xin, ¿cuál es el sueño? Se convertirán juntos en psiquiatra para ver qué tipo de enfermedad cardíaca tiene la autora Bing Xin. Ayudémosla a tratarla juntos.

(Utilice un proyector de diapositivas para mostrar los objetivos de aprendizaje)

(2) Ejercicios de verificación

1. Seleccione un elemento que incluya braille y notación fonética ( )

 A zuo y? Sección ku?n lane xi?ng

 B 褂子gu? Jia jiā Pensando en el día y la noche m

C Nostalgia ju? ?n 玙y? Yannan y?n

 D Backtrack s? Store p? Hungryly s?

 2. Da la pronunciación de las siguientes palabras polifónicas.

La apariencia fue arrojada repetidamente al medio.

La apariencia era pesada y el cuello rígido.

La apariencia era pesada y el cuerpo recibió un disparo.

(3) Percepción de la lectura

(1) Buscando un gran avance en la interpretación

Pensamiento: Estudiantes, ¿encuentran algo especial en la concepción y diseño de este artículo? ¿Cuáles son los beneficios de hacerlo? (Los estudiantes piensan en las respuestas)

?Claro: el título de este artículo utiliza signos de interrogación para despertar el interés de los lectores. Al mismo tiempo, también implica que el contenido central de este artículo es encontrar un hogar. (¿Enseñar a los estudiantes a apreciar la prosa? Capte el título de la prosa)

(2) Lectura en voz alta

Método: lectura en grupo en voz alta

Requisitos de lectura:

1. Leer en voz alta con emoción y comprender las emociones que el autor quiere expresar.

2. Encuentra la frase que mejor exprese la nostalgia del autor por su casa en Zhongjianzi Lane.

(4) Percepción general

1. Clasificar las ideas

Desde el punto de vista del contenido, el artículo se puede dividir aproximadamente en tres partes: 1 . La inspiración de los sueños; 2. Sueño; 3. Despertar de un sueño

2. Encuentre la frase que mejor exprese la nostalgia del autor por su hogar en Zhongjianzi Lane.

Claro: Sólo Zhongjianzi Lane, donde viven mis padres y hermanos, es el hogar permanente en lo más profundo de mi alma.

(5) Análisis detallado

(1) Sueño:

¿Cómo es la casa en Zhongjianzi Lane? ¿Por qué el autor lo extraña tanto? Ahora invita a los estudiantes a discutir y discutir esta parte del sueño con preguntas para pensar. (Muestre la pizarra pequeña)

1. ¿Cómo es el ambiente de la casa en Zhongjianzi Lane? Encuentre oraciones relevantes del texto.

Claramente: caminando por muchas calles y callejones pavimentados con loess, muchos peatones en las calles, hombres, mujeres, viejos y jóvenes, se inclinaron unos a otros, se saludaron, se saludaron lentamente y se quedaron allí. por mucho tiempo. . ?

Esta frase no solo describe las costumbres y costumbres del antiguo Beiping; al mismo tiempo, nos hace sentir más concretamente sobre el entorno donde se ubica "mi hogar", destacando la relación amistosa entre las personas aquí. , pacífico y amigable. La gente de aquella época era despreocupada, libre de preocupaciones, conflictiva y libre de peleas.

2. ¿Cómo se sentía el autor en ese momento? ¿Cómo puedes saberlo?

?Claro: El artículo describe el proceso de encontrar una casa en cámara lenta. Por un lado, refleja el largo viaje para encontrar el hogar, y por otro lado, la lentitud refleja el afán del autor por regresar a casa. (Guía a los estudiantes para que aprendan la técnica de escritura de contraste)

(3) Despertar del sueño

1. En el sueño, el deseo del autor no se cumplió, entonces, ¿qué hizo? ¿Qué hace el autor después de despertar del sueño?

Claramente: me desperté del sueño, pero Bing Xin ni siquiera reconoció a su persona más cercana, su esposo Wenzao.

¡Este es! una forma exagerada de mostrar que el autor está inmerso en un sueño Zhong, incapaz de liberarse, mostrando así la nostalgia y la nostalgia del autor por su hogar en Zhongjianzi Lane. Por otro lado, también insinúa la extrañeza del verdadero hogar.

2. ¿Por qué el verdadero hogar, los hogares en los que he vivido, no son mi "hogar", sino que solo Zhongjianzi Lane, donde viven mis padres y hermanos, es el lugar más profundo de mi alma? ¿Vivir en un hogar permanente? ¿Cuáles son las desventajas de un hogar real?

(Los estudiantes hablan sobre sus propias opiniones y luego brindan información general para guiarlos a comprender). [Información general]

Para los individuos, Bing Xin está feliz. Tuvo una infancia feliz, el amor de sus padres y excelentes condiciones de vida. Como ella misma dice: "Creo que mi vida infantil fue feliz, alegre y, sobre todo, saludable". Recibí todo el amor que merecía y amé a todos los que merecía. ?Cuando creció, su amor y su matrimonio eran armoniosos y felices.

Pero como miembro de China, no puede ser completamente feliz. En el siglo XX, China era turbulenta y turbulenta. Ha experimentado las vicisitudes y sufrimientos de China. Durante el Movimiento del 4 de Mayo, ella y otros estudiantes desafiaron el riesgo de represión para participar en marchas, manifestaciones y otras actividades de resistencia; durante la Guerra Antijaponesa; ella huyó al suroeste para compartir las alegrías y las tristezas del pueblo durante la "; Durante el período de la Revolución, su marido fue clasificado como derechista, y ella y su marido no sólo serán saqueados sus hogares, sino que también los obligarán a arrodillarse frente a sus casas durante tres o cuatro horas. Tiene unos 60 años y tiene que ir corriendo a trabajar alrededor de las 6 en punto todos los días para limpiar los baños de la Asociación de Escritores Chinos. Aunque Bing Xin siempre ha vivido con una actitud optimista, positiva y filantrópica, el dolor que experimentó no puede dejar de impactarla.

Claramente: ¿La casa del sueño? Zhongjianzi Lane, con el amor de los padres y el amor de los hermanos. Este es el lugar más natural y puro para que viva la naturaleza humana. Esto es insustituible por otras viviendas.

Ninguno de los llamados hogares en el futuro era tan cálido; no era que el hogar no fuera cálido, sino que el mundo era demasiado ruidoso. En él, la mente de las personas se vuelve cada vez más compleja y contradictoria, llegando incluso a perder la tranquilidad y caer en la confusión. Aunque Bing Xin se ha adherido a un espíritu filantrópico y una actitud poética hacia la vida a lo largo de su vida, y ha seguido un camino de vida ideal, las cosas externas no pueden ser cambiadas por nuestro poder personal, y Bing Xin en realidad está sufriendo una dolorosa tortura en el fondo. Por lo tanto, anhela un hogar pacífico, lleno de afecto y calidez familiar y libre de interferencias externas. La casa en Zhongjianzi Lane simboliza la paz, la tranquilidad y la naturaleza. Por lo tanto, la abuela Bing Xin está llena de "anhelo" y "sentimiento" por esta hermosa casa.

Aquí, el autor utiliza la palabra "hogar permanente en lo profundo del alma" para expresar la nostalgia del autor por sus primeros años, especialmente su vida infantil. Por otro lado, hay nostalgia por la verdad, la bondad y la belleza de la vida que representa la infancia.

3. Al final del artículo dice: ¡¿Realmente no tengo nada?!?, ¿es cierto? ¿Por qué el autor dice esto?

Claramente: no tengo nada. ? Sí Significa que no buscó fama ni ganancias vana, y vivió una vida abierta y honesta. Pero emocionalmente, la autora es rica. Siempre ha tenido emociones y objetivos puros y hermosos. El artículo utiliza frases paralelas para expresar su descontento y odio hacia el mundo real, lleno de tomas de poder, despidos, descensos de categoría, multas y destrucción del pasado. Al mismo tiempo, favorece la expresión intensa de las emociones. A través del marcado contraste del bien y el mal entre el mundo de los sueños y el mundo real, refleja la nostalgia del autor y la búsqueda de la verdad, la bondad y la belleza de la naturaleza humana representada por la infancia.

(6) Apreciación del texto

1. Resumen del tema

Todo el texto pasa por la palabra "hogar". Primero, escribe sobre la búsqueda. en sueños y expresa el afán de volver a casa. Luego, escribe sobre la búsqueda cuando te despiertes del sueño, expresando tu verdadera nostalgia por el hogar. Finalmente, buscando en retrospectiva, expresé las implicaciones de lo que escribí sobre "家" y profundicé el significado de "家". Al mismo tiempo, a través del contraste entre los dos mundos, refleja fuertemente la oscuridad y la suciedad de la sociedad real, expresando la nostalgia del autor por la infancia, su persistente búsqueda de la verdad, la bondad y la belleza, y su preocupación por el destino espiritual. de la gente moderna

 2. Haga clic en el método de escritura

 ① Configuración de preguntas

 ② Uso de técnicas contrastantes

 (7) Escritura practica en clase

Completa la cuarta pregunta del ejercicio de pensamiento después de clase.

10. Diseño de escritura en pizarra

¿Dónde está mi casa?

Bing Xin

Paz y tranquilidad

Dreamland ?Zhongjianzi Lane

Familia y calidez

Sueños

Búsqueda comparativa de la verdad, la bondad y la belleza en la naturaleza humana

Poder, burocracia , Estilo

¿Despertar de un sueño? Realidad

Feo

11. Posdata didáctica

上篇: 下篇: Un artículo sobre el sistema digestivo1. Estado nutricional de los estudiantes universitarios La nutrición es la base material para mantener la vida y la salud. La nutrición y la condición física también son indicadores importantes que reflejan el progreso de un país y de una sociedad. La calidad física de los ciudadanos de un país es crucial para el desarrollo social. Por lo tanto, el estado nutricional nacional no es sólo un símbolo importante del progreso social de un país, sino también un factor importante que afecta y restringe el desarrollo social y económico. Del mismo modo, el desarrollo económico puede promover mejoras en la nutrición y el bienestar físico. Con el desarrollo de la economía, la cultura y la educación de China han experimentado enormes cambios, y la nutrición dietética y la aptitud física también han experimentado cambios profundos. Los estudiantes universitarios se encuentran en la etapa de crecimiento y desarrollo y tienen pesadas tareas de aprendizaje. Su estado nutricional ha atraído una amplia atención social. En los últimos años, la dieta irregular se ha convertido en uno de los principales factores que conducen al estado de mala salud de los estudiantes universitarios. Obviamente, los estudiantes universitarios no saben lo suficiente sobre la importancia de la dieta. La dieta irregular es una de las principales causas de enfermedades del sistema digestivo. Según datos relevantes, la proporción de estudiantes con hábitos alimentarios irregulares ha sido de 465, 438 y 0,9 respectivamente[2]. Una dieta irregular a largo plazo no sólo provocará desnutrición y afectará la calidad del sueño, sino que también afectará la regulación de los sistemas neurohumoral y endocrino, lo que tendrá un gran impacto negativo en la salud de los estudiantes [3]. Sun Jianhua y otros realizaron una encuesta y un análisis sobre la dieta, la nutrición y el estado de salud de los estudiantes universitarios en Shanghai en 2001 y concluyeron que los estudiantes universitarios en Shanghai no tienen suficientes alimentos básicos y, en su mayoría, prefieren el arroz. cereales, y la situación de descuidar el desayuno y no desayunar es grave. Comedores quisquillosos, eclipses parciales y preferencia por ciertos alimentos. Las estudiantes mujeres tienen una menor ingesta de proteínas, especialmente una menor ingesta de proteína animal [3]. En 2005, Xin Bifen investigó el estado nutricional de la Universidad Central Sur. Los resultados mostraron que la tasa de desnutrición entre los estudiantes de la Universidad Central Sur fue de 19,9 y la tasa de obesidad fue de 26,3. La ingesta de proteínas, grasas, carbohidratos, vitaminas A, B2, C y calcio de la dieta es equivalente a los estándares [4]. En 2005, la encuesta de Deng Jie sobre el estado nutricional de los estudiantes universitarios de Nanjing mostró que 36,9 estaban bien nutridos, 52,6 estaban desnutridos y 10,5 estaban sobrenutridos [5]. Se revisaron los datos de encuestas sobre conocimientos, actitudes y conductas alimentarias nutricionales de estudiantes universitarios en los últimos años. Los resultados estadísticos muestran que la mayoría de los estudiantes carecen de conocimientos sobre nutrición y algunos estudiantes tienen comportamientos nutricionales poco saludables, como saltarse el desayuno y comer meriendas con frecuencia. Sin embargo, estos estudiantes tienen una buena actitud hacia la nutrición y esperan obtener más conocimientos sobre nutrición a través de diversos canales. También están dispuestos a mantenerse saludables y cambiar sus malos hábitos alimentarios. Por lo tanto, es necesario llevar a cabo una educación nutricional activa y eficaz entre los estudiantes universitarios, realizar conferencias periódicas sobre conocimientos nutricionales, publicar periódicos y publicaciones periódicas sobre nutrición, abrir cursos optativos sobre conocimientos nutricionales y fortalecer la publicidad y educación de los conocimientos nutricionales para mejorar la calidad física. de estudiantes universitarios. 2 Estado actual de los conocimientos nutricionales, actitudes conductuales y hábitos alimentarios 2.1 El estado nutricional de los estudiantes está estrechamente relacionado con sus conocimientos, comportamientos y actitudes nutricionales. Según encuestas pertinentes, la tasa de formación de actitudes nutricionales y conductas alimentarias correctas en los estudiantes no es alta, y conductas como saltarse el desayuno y comer meriendas son relativamente comunes. La mayoría de los estudiantes carecen de los conocimientos nutricionales necesarios y, en general, tienen conductas alimentarias poco razonables, pero tienen un buen conocimiento de la alimentación saludable y están dispuestos a aceptar más conocimientos nutricionales y corregir los malos hábitos alimentarios. Canales de adquisición de información relevante: Los estudiantes universitarios obtienen conocimientos nutricionales de periódicos y revistas 75,1, radio y televisión 54,0, personas de su entorno 45,3 y otros canales 65.438 02,90. La encuesta de actitud nutricional muestra que el 90,9% de los estudiantes quiere saber más sobre nutrición y salud, el 78,2% de los estudiantes considera el valor nutricional de los alimentos o sus propias necesidades nutricionales al elegir los alimentos, y el 9,1% de los estudiantes tiene una actitud indiferente [6]. . 2.2 Alimentación, nutrición y régimen de tres comidas al día de los estudiantes universitarios. En general, el 36,43% de los estudiantes universitarios tienen conceptos y hábitos dietéticos que combinan la nutrición cárnica y vegetal, el 43,39% de los estudiantes universitarios a veces pueden combinar la nutrición cárnica y vegetal, y el 15,44% o más de los estudiantes universitarios básicamente no prestan atención a la combinación de carne. y nutrición vegetal y comer lo que esté disponible [7]. Por tanto, los estudiantes universitarios son un grupo con una nutrición desequilibrada y merecen atención. Una dieta razonable debe garantizar que se satisfagan todos los nutrientes necesarios para mantener una buena salud y que las proporciones de los diversos nutrientes satisfagan las necesidades del cuerpo humano [8]. 2.3 Actitudes y comportamientos de los estudiantes universitarios hacia los nutrientes dietéticos básicos.