5 planes de enseñanza para la escuela secundaria
El contenido del plan es mucho más importante que la forma. No hacen falta palabras preciosas. La sencillez, la claridad y la operatividad son los requisitos básicos de un plan de trabajo. A continuación se muestran cinco planes de enseñanza para la escuela secundaria que he recopilado cuidadosamente para usted. Espero que le resulten útiles.
Plan de enseñanza 1 de la escuela secundaria
1. Análisis de la situación de la clase
A través del estudio de geografía de siete años, los estudiantes han dominado Algunos conocimientos geográficos básicos y métodos de aprendizaje de geografía, y cierta capacidad para leer mapas, analizar y juzgar. Tengo cierta experiencia en el estudio de geografía e inicialmente formé un sistema de conocimiento geográfico simple.
2. Objetivos docentes
Realizar las tareas didácticas de geografía del segundo volumen de séptimo grado. A través de la enseñanza, los estudiantes pueden dominar los conocimientos geográficos necesarios y las habilidades básicas de dibujo. Tener una comprensión más clara del mundo en el que vivimos y una comprensión más detallada de algunos países y regiones importantes del mundo. Al mismo tiempo, a través de la enseñanza de la geografía, se mejoran las capacidades de observación e investigación de los estudiantes, se desarrolla el pensamiento innovador de los estudiantes y se cultiva el espíritu de ayuda mutua y cooperación de los estudiantes.
3. Análisis de libros de texto
Capítulo 1, Comprensión de los continentes: el contenido principal de este capítulo es comprender la ubicación geográfica de Asia, Europa y África, y aprender y dominar sus terreno, clima, ríos, población y otros conocimientos.
Capítulo 2, Comprensión de la región: el contenido principal de este capítulo es aprender y dominar el conocimiento geográfico relevante del sudeste asiático, el sur de Asia, el oeste de Asia, Europa occidental y los polos norte y sur. Incluyendo ubicación geográfica, terreno, clima, recursos, humanidades, economía, etc.
Capítulo 3, Acercamiento al país: este capítulo trata principalmente sobre aprender y dominar algunos de los países más importantes del mundo, como Estados Unidos, Rusia, Japón, Francia, Australia, etc. Comprender su ubicación geográfica, topografía, recursos, clima, economía y cultura, etc.
4. Medidas didácticas
1. Estudiar detenidamente los materiales didácticos, aclarar la estructura del conocimiento y las ideas didácticas, y captar los puntos clave y las dificultades de los materiales didácticos. Utilice instalaciones de enseñanza modernas, produzca accesorios de enseñanza, etc., cree situaciones de enseñanza y establezca una variedad de modelos de enseñanza en el aula para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, movilizar la iniciativa subjetiva y el entusiasmo de los estudiantes y convertir el aprendizaje pasivo en investigación activa.
2. Fortalecer la formación de los conocimientos básicos y las habilidades básicas de los estudiantes, y consolidar la capacidad de los estudiantes para leer, completar y dibujar. Utilice mapas y diagramas geográficos para mejorar la comprensión perceptiva de los estudiantes y fortalecer su comprensión racional. Al mismo tiempo, el proceso de enseñanza debe intercalarse con la recuperación de conocimientos aprendidos previamente, fortaleciendo las conexiones horizontales y verticales del conocimiento, ayudando a los estudiantes a formar una estructura de conocimiento más sistemática y allanando el camino para un aprendizaje continuo en el futuro.
3. Cultivar la capacidad de los estudiantes para utilizar conocimientos geográficos, analizar problemas y resolver problemas. Organizar la enseñanza en el aula para todos los estudiantes. Preste atención a recopilar información sobre los comentarios de los estudiantes y resuelva los problemas existentes de los estudiantes de manera oportuna, estimule las emociones de los estudiantes, cree una buena atmósfera de aprendizaje en el aula y emociones armoniosas entre maestros y estudiantes, para guiar mejor a los estudiantes a aprender activamente.
4. Llevar a cabo una variedad de actividades extracurriculares coloridas, aprovechar al máximo la televisión, Internet y otras instalaciones para ampliar continuamente el conocimiento de los estudiantes en muchos aspectos e inyectar sangre fresca a la enseñanza en el aula.
Plan Docente de Educación Secundaria 2
El nuevo semestre ha comenzado ante las nuevas formas educativas y docentes y las nuevas tareas educativas y docentes, la enseñanza de la educación física cobra aún más importancia. Para completar mejor varios trabajos deportivos este semestre, el plan de trabajo deportivo para este semestre ahora se formula de la siguiente manera en función de la situación real de nuestra escuela:
1. Ideología rectora
Implementar concienzudamente La política educativa del partido se guía por el espíritu de la conferencia de trabajo educativo de 20 años de la Oficina de Cultura y Educación del Distrito, implementa de manera integral una educación de calidad, establece firmemente la ideología rectora de "la salud primero", implementa el "Trabajo de educación física escolar". Reglamento", e implementa los estándares de "Evaluación" de "Salud física de los estudiantes", sobre la base de completar de manera integral las tareas de enseñanza de educación física, cultivar las especialidades de los estudiantes, desarrollar las habilidades de los estudiantes y cultivarlos para que desarrollen gradualmente una conciencia de "deportes para toda la vida". .
2. Metas
1. Abrir todas las clases de educación física y clases de actividad de acuerdo con los requisitos del plan curricular nacional, con una tasa de apertura de clases de 100.
2. Estudiar detenidamente los nuevos libros de texto, implementar los estándares curriculares y completar las tareas docentes prescritas.
3. Proporcionar educación ideológica y moral a los estudiantes junto con materiales de educación física, cultivar la buena ética deportiva de los estudiantes y cultivar hermosos sentimientos.
4. El índice de realización de actividades deportivas escolares alcanza el 100.
5. Insistir en el entrenamiento físico y potenciar el entrenamiento de perfeccionamiento de la prueba ventajosa de nuestro colegio (salto a la comba).
6. El índice de aprobación de deportes de los estudiantes se esforzará por alcanzar más de 98.
7. Mantén actividades de ejercicio regulares y flexibles entre clases. Proporcionar a los estudiantes tiempo efectivo para la actividad física.
8. Participar activamente en diversas actividades y competiciones culturales y deportivas organizadas por la Oficina de Educación, prestar igual atención a la participación y la mejora, y mejorar continuamente los niveles deportivos.
3. Medidas específicas
(1) Fortalecer la gestión de la educación física y mejorar la construcción de modelos de enseñanza estandarizados en el aula.
1. Determinar el enfoque de la educación física y el trabajo docente este semestre, estandarizar los requisitos del trabajo docente y dedicar mayor energía a la construcción del modelo de clases estandarizadas de educación física.
2. Aprender nuevos estándares curriculares y nuevos materiales didácticos, implementar el "Reglamento de trabajo de educación física escolar", implementar la práctica de los estándares curriculares de educación física, abrir todas las clases de educación física y exigir que los maestros sigan cuidadosamente las Se imparten horas de clase prescritas y planes curriculares.
3. Mejorar la calidad de la enseñanza, mejorar la calidad de los propios docentes, fortalecer vigorosamente el uso del equipo existente y desarrollar y mejorar plenamente la calidad de los estudiantes.
4. Mientras se completan plenamente las tareas de enseñanza de educación física, fortalecer el trabajo de investigación en educación física, determinar los temas de investigación y educación física para este año escolar e implementarlos gradualmente con el tiempo, organizar periódicamente actividades de investigación y educación física. , y promover la investigación docente. Desarrollo profundo del trabajo.
5. En educación física, aprovechar al máximo las características de la materia, educar a los estudiantes sobre el patriotismo, el colectivismo, el carácter moral, los hábitos de comportamiento, la educación sobre seguridad y la educación sobre salud mental, y cultivar los hermosos sentimientos de los estudiantes. .
(2) Aprovechar al máximo las ventajas de las actividades deportivas para cultivar las capacidades de los estudiantes y fortalecer la organización y gestión de los dos ejercicios.
1. La tasa de actividad deportiva debe esforzarse por llegar a 100, y las formas deben ser flexibles y diversas para cultivar los intereses de los estudiantes, desarrollar la aptitud física de los estudiantes y cultivar las habilidades de los estudiantes como principal punto de partida.
2. Este semestre se centra en organizar a los estudiantes para que realicen competencias de salto de cuerda, competencias de tira y afloja, competencias de ajedrez y otras actividades, y organizar activamente a los estudiantes para que participen en la Oficina de Cultura y Educación del Distrito de Xinxing y el Congreso Municipal de Atletismo, y esforzarnos por obtener excelentes resultados.
3. Basado en el principio de cooperar y cooperar con el mismo grupo de año para realizar actividades, con el plan de actividades escolares como dirección principal y las actividades de clase como contenido básico, las actividades y las clases de actividades deben ser llevarse a cabo, y se deben registrar registros de actividades y resultados.
4. Preste mucha atención a las dos actividades de gimnasia para que sean regulares y la tasa de implementación sea superior a 98. Fortalecer la enseñanza de la formación de colas y la gimnasia transmitida, y exigir que los movimientos cumplan con los estándares de conducta. Actividades de evaluación entre grupos del mismo año para lograr el objetivo de liderar lo malo con lo bueno y mejorar la calidad con el efecto, para que el desarrollo de los dos ejercicios pueda cumplir con los requisitos de los superiores y mejorar gradualmente.
5. La escuela siempre debe captar, gestionar e implementar, prestar especial atención a la calidad del trabajo diario, atender el trabajo básico, cultivar las habilidades de los estudiantes, desarrollar sus cualidades y estimular el entusiasmo y el interés de los estudiantes. en participar en el aprendizaje.
(3) Fortalecer la preparación física y mejorar el nivel del deporte profesional en nuestra escuela
1. De acuerdo con las disposiciones de trabajo al inicio del semestre, determinar varios equipos de entrenamiento para la mesa. tenis, salto a la cuerda, atletismo, etc. Los docentes en formación deben determinar planes de formación, objetivos de formación, seleccionar talentos y proponer medidas de formación específicas.
2. La escuela desarrolla medidas de incentivo para la formación del equipo de formación, proporciona los subsidios correspondientes para la formación diaria y otorga recompensas adecuadas a los profesores en formación por lograr excelentes resultados en diversas competiciones organizadas por la Oficina de Educación.
3. Cultivar la fuerte voluntad y el tenaz espíritu de lucha de los estudiantes durante el entrenamiento, para que el nivel deportivo de nuestra escuela mejore aún más.
4. Disposición de las actividades
Marzo: 1. Estudiar las normas curriculares y materiales didácticos de educación física. 2. Docencia y formación periódica en clases de educación física.
Abril: 1. Mejorar las competencias básicas del profesorado de educación física. 2. Competición de salto a la cuerda para estudiantes.
Mayo: 1. Prepárese para participar en los juegos de atletismo del distrito y la ciudad. 2. Entrenamiento intensivo de tenis de mesa.
Junio: 1. Concurso de ajedrez para estudiantes. 2. Los profesores de educación física participan en competencias distritales de habilidades básicas. 3. Organizar a los estudiantes para que participen en competencias de tenis de mesa de las escuelas primarias del distrito.
Julio: 1. Evaluación de la salud física del alumnado. 2. Resumen del trabajo.
Plan docente de secundaria 3
1. Análisis de la situación actual de los estudiantes
Este semestre es cuando los estudiantes han ingresado al segundo grado de secundaria después de Al aprender conocimientos de geografía durante un año académico, los estudiantes han dominado los conocimientos básicos necesarios y ciertas habilidades geográficas en la primera etapa de la escuela secundaria. Se puede realizar una enseñanza ordenada en el aula, pero el nivel de los estudiantes es desigual. Algunos estudiantes no logran repasar a tiempo debido a su baja inversión y no están concentrados en clase. Algunos estudiantes no son muy buenos leyendo y analizando imágenes, por lo que este semestre debemos prestar atención a todos los estudiantes en la enseñanza de acuerdo con la situación real de la clase y esforzarnos por mejorar los resultados educativos y docentes.
2. Análisis de materiales didácticos
Aprender conocimientos geográficos chinos y utilizar mapas y cartas geográficas comunes, así como la capacidad de completar mapas y tablas simples, para cultivar la observación de los estudiantes. de cosas geográficas, memoria, imaginación y capacidad de pensamiento, y la capacidad de utilizar el conocimiento aprendido para analizar problemas geográficos simples. Establecer preliminarmente una visión correcta de los recursos, la población y el medio ambiente, y comprender la relación entre el desarrollo humano y el medio ambiente.
3. El propósito docente de este semestre
Este semestre es profundizar en las características generales de la geografía, el medio ambiente natural, los recursos naturales y el desarrollo económico de China en el primer volumen del octavo. Grado Diferentes diferencias geográficas, comprender las diferencias entre las cuatro principales regiones geográficas de mi país. Comprender la ubicación, las características naturales y el desarrollo económico de las regiones a nivel provincial, las regiones intraprovinciales y las regiones interprovinciales.
4. Medidas de mejora
1. Partiendo de los conocimientos básicos existentes en primer grado, realizar un buen trabajo en la práctica presencial de cada clase según la situación real de los alumnos. , y en la reflexión después de clase Para los problemas existentes en la enseñanza, explore activamente formas de resolver problemas, aprenda de las fortalezas de los demás y mejore y perfeccione su propia enseñanza. En el aula se adoptan métodos y medios de enseñanza flexibles y diversos para estimular el interés de los estudiantes en el aprendizaje, guiarlos a observar cosas y fenómenos geográficos en la vida, cultivar la capacidad de los estudiantes para leer imágenes y adquirir de forma independiente conocimientos geográficos a partir de los materiales e imágenes geográficos correspondientes. . Antes de los exámenes mensuales habituales, dominar los conocimientos básicos del aprendizaje, descubrir rápidamente problemas entre los estudiantes, fortalecer la orientación sobre métodos de memoria y métodos de aprendizaje y brindar orientación a los estudiantes individuales para que progresen más rápido.
2. Hacer un buen trabajo mejorando a los diferentes estudiantes. Este semestre debería ayudar a los estudiantes de secundaria a dominar los conocimientos básicos mientras mejoran sus habilidades geográficas, como la capacidad de leer y usar mapas. Mejore sus métodos de aprendizaje incorrectos y preste atención a su estado auditivo en clase para probar el efecto del aprendizaje. Dado que hay más estudiantes con dificultades de aprendizaje, es más importante mejorar la eficiencia al escuchar conferencias y completar las tareas básicas de manera adecuada. Significa dominar los conocimientos básicos de esta sección y leer el contenido necesario en el diagrama. Significa partir de conocimientos simples para que puedan experimentar el éxito, darles más ánimo y continuar cultivando sus buenos hábitos de estudio.
3. Combinado con el contenido específico de la geografía china, educar a los estudiantes para que amen su patria y su ciudad natal. Basándonos en nuestras condiciones nacionales y rurales, educamos a los estudiantes sobre la perspectiva correcta sobre la población, los recursos y la protección del medio ambiente. Corregir sus malos hábitos de estudio y mejorar integralmente el nivel ideológico de los estudiantes.
5. Continuar penetrando
1. A través del estudio de este semestre, eduque a los estudiantes para que amen a su patria y su ciudad natal, y realcen su orgullo nacional.
2. Establecer aún más el concepto de coordinación entre el hombre y la tierra, y aprender más a utilizar perspectivas científicas para analizar y resolver algunos problemas geográficos.
3. Desarrollar una actitud positiva ante la vida, regular su propio comportamiento e influir en los demás de acuerdo con la ley, y tomar acciones prácticas dentro de su capacidad para proteger el medio ambiente y ahorrar recursos y energía.
A través de la enseñanza de geografía este semestre, los estudiantes pueden aplicar con mayor habilidad el conocimiento geográfico que han aprendido y explicar los fenómenos geográficos de la vida. Mejore aún más su capacidad para leer mapas. Al mismo tiempo, a través de la enseñanza de este semestre, los estudiantes pueden dominar la descripción geográfica de China, su población, sus características étnicas y su distribución. Comprender la presión que las cuestiones demográficas ejercen sobre la economía social, los recursos y el medio ambiente; dominar el entorno natural de China, incluidos la topografía, el clima, los ríos y lagos, y sus conexiones e impactos, y comprender el impacto de las crisis energéticas y los problemas ambientales en los aspectos sociales y ambientales; el desarrollo económico y mejorar la concienciación de los estudiantes sobre la conservación.
6. Superación personal
Este semestre, continúe fortaleciendo el estudio de diversos conocimientos teóricos educativos y docentes, y resalte oportunamente contenidos importantes para mejorar continuamente su propio conocimiento y nivel teórico para orientar su propia conducta docente; participar activamente en las diversas actividades organizadas por la escuela, escuchar los procesos de enseñanza de otros docentes, aprender de ellos métodos educativos y de enseñanza adecuados a las características de los estudiantes, aplicarlos a su propia labor docente y utilizarlos; el tiempo restante para estudiar libros y publicaciones periódicas didácticas relevantes "Referencia didáctica de geografía", "Puntos de vocabulario geográfico", etc., para enriquecer sus conocimientos profesionales, activar y enriquecer el aula y estimular el interés de los estudiantes por aprender.
7. Ética docente
1. Apoyar el liderazgo del partido, cumplir con diversas leyes, reglamentos y reglas y regulaciones escolares, mantener la moralidad social y ser un modelo a seguir para los demás. .
2. Trátenos unos a otros con sinceridad y cuidado por cada estudiante. En el proceso de ayudar y educar a los estudiantes, utilizaremos el enfoque "orientado al estudiante" para que los estudiantes sientan la "sinceridad" del maestro. y déjeles aprender a ser seres humanos, aprender a aprender y aprender a cooperar.
3. En términos de cultivo personal, vestirse de manera sencilla y adecuada, hablar y comportarse de manera civilizada y no utilizar lenguaje insultante hacia los estudiantes para evitar herir su autoestima.
8. Aspectos destacados de la enseñanza
El desarrollo de buenos hábitos: En primer lugar, debemos educar a los estudiantes para que aprendan a ser una buena persona, tener buena conducta y tener una buena base moral. . El segundo es tener buenos hábitos de estudio para esta materia: por ejemplo, el hábito de leer y usar imágenes. Por eso participo en debates de docencia e investigación y uso mapas relevantes para obtener la información geográfica correspondiente. Asimismo, la costumbre de obtener la información geográfica más actualizada a través de medios televisivos, etc.
En definitiva, si se formula un plan de trabajo docente al inicio del semestre, se debe seguirlo en el trabajo docente de este semestre. Durante el proceso de solicitud, dejar lo adecuado y ajustar lo no adecuado para facilitar la educación y la labor docente.
Plan de enseñanza de la escuela secundaria 4
1. Ideología rectora
Utilizando los "Nuevos estándares curriculares" como guía, realice una investigación en profundidad sobre la educación y Enseñanza y mejorar continuamente la eficiencia de la enseñanza. Mejorar integralmente la calidad de los estudiantes y llevar la calidad de la enseñanza de educación física de la escuela a un nuevo nivel. Tomar el "Reglamento de Educación Física Escolar" como norma básica para la educación física, adherirse al propósito de "la salud primero", considerar la educación física escolar como una parte importante de la implementación de una educación de calidad, promover el desarrollo integral y saludable de la escuela. la educación física a través de la gestión científica y profundizar la reforma de la enseñanza, promover de manera integral una educación de calidad. Implementar concienzudamente los “Estándares de Salud Física y Salud Estudiantil”. Crear una atmósfera de fitness de "participación activa y aptitud física" para cultivar el desarrollo integral de los estudiantes. El nuevo año escolar ha comenzado. Como profesora de educación física que trabaja en primera línea, asumí mi cargo lo antes posible. Con el fin de llevar a cabo la clase de educación física de manera ordenada durante el proceso de enseñanza y avanzar en los métodos innovadores de aprendizaje de los estudiantes, el plan de trabajo docente de educación física para este año escolar se formula de la siguiente manera:
2 Análisis de materiales didácticos
Los materiales didácticos de educación física son principalmente materiales didácticos prácticos. De acuerdo con las habilidades de los estudiantes y las condiciones de la escuela, los libros de texto de educación física seleccionan principalmente materias básicas como atletismo (correr, saltar y lanzar), gimnasia, juegos y baloncesto, para que los estudiantes puedan mejorar sus habilidades básicas. de correr, saltar y lanzar; y explorar los problemas de la vida.
3. Análisis de la situación académica y medidas específicas
El número de horas de enseñanza se basa en el calendario académico de nuestra escuela y los requisitos escolares. Habrá 20 semanas de enseñanza este año escolar, y. 6 clases de educación física por semana. Horas de clase, ***120 horas de clase. Durante la clase, si se ve afectada por el lugar, las condiciones climáticas y otros factores, se ajustará temporalmente. Gimnasia básica, carrera rápida (salida de pie, carrera de resistencia, carrera cronometrada, salto de longitud de pie, lanzamiento de peso, entrenamiento físico, competición de baloncesto, etc.). Además, realice más ejercicios auxiliares durante la clase, como carreras cronometradas y carreras de distancia fija para desarrollar la velocidad de resistencia; saltar para desarrollar la fuerza de las extremidades inferiores y mejorar el rendimiento del salto de longitud de pie, salto en posición, salto con pasos, salto libre, etc.; Toma más clases de ejercicios de fuerza y velocidad y ejercicios de resistencia (ejercicios repetidos de salto y resistencia) para mejorar la coordinación muscular y la fuerza. Y utilice métodos con poco peso y sin peso para mejorar la velocidad y la fuerza mediante ejercicios coordinados y ejercicios para aumentar la velocidad del movimiento. Cada clase enseñará uno o dos temas principales (como correr o salto de longitud de pie) y el entrenamiento restante (como baloncesto, formación, aptitud física) será parte de la preparación de cada clase. Intente tener uno o dos minijuegos en cada lección. Evaluar a los estudiantes con prontitud. Hoy en día, cuando la educación orientada a exámenes se está transformando en educación orientada a la calidad, nuestros profesores deben trabajar duro para capacitar a los estudiantes sobre la base de mejorar sus propias habilidades educativas. Tenga una actitud proactiva, domine los métodos de aprendizaje, comprenda las reglas de aprendizaje y permita a los estudiantes explorar, comprender y descubrir durante el proceso de aprendizaje. Para crear. Tratar el cuerpo y la mente de los estudiantes como un todo y, mediante una práctica deportiva razonable, superar constantemente las dificultades y experimentar la diversión del deporte, mejorar las habilidades deportivas, cultivar una actitud saludable y feliz ante la vida, comprender los cambios de su propio cuerpo, fortalecer su físico y Cultivar la fuerza participando en la voluntad deportiva adecuada.
Plan de enseñanza de la escuela secundaria 5
1. Ideología rectora
Bajo la guía de la nueva teoría estándar del plan de estudios, tomando el espíritu del siglo como guía y el plan de trabajo escolar como Orientar, fortalecer la docencia presencial, adaptarse al modelo de enseñanza del aula de Geografía bajo el entorno de red y asistencia informática lo antes posible y completar de forma más eficiente los objetivos docentes de esta asignatura. Participar activamente en actividades de enseñanza e investigación científica y esforzarse por mejorar aún más los estándares de enseñanza y las capacidades comerciales. Al mismo tiempo, al impartir conocimientos geográficos estrechamente relacionados con la vida de los estudiantes, transmitir ideas geográficas, cultivar el interés y la capacidad preliminar de los estudiantes para aprender geografía y, en última instancia, permitirles pasar de "aprender geografía" a "saber cómo aprender". geografía".
2. Situación básica
Repasar el contenido del semestre anterior en séptimo grado. Los estudiantes tendrán una comprensión perceptiva del conocimiento geográfico y tendrán la capacidad de leer imágenes, analizar y juzgar. y tener una buena comprensión del mundo. Sin embargo, también hay un pequeño número de estudiantes que tienen conocimientos y aplicaciones sistemáticos en geografía. Me apegaré a una enseñanza rigurosa en el trabajo docente de este semestre. En el nuevo semestre, espero utilizar mis fortalezas y evitar las debilidades para educar a los estudiantes y esforzarme por lograr una mejor enseñanza.
3. Enseñanza
Después de enseñar el segundo volumen de geografía para estudiantes de séptimo grado publicado por People's Education Press, los estudiantes tendrán el conocimiento geográfico necesario, las habilidades necesarias y una clara comprensión del mundo en el que viven, tiene un conocimiento relativamente detallado de los países y regiones del mundo.
IV. Libros de texto y dificultades de este tema
1. Características topográficas y climáticas de cada continente
2. Características humanísticas de varios países importantes
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3. Ser capaz de utilizar el conocimiento geográfico para resolver problemas de la vida.
5. Medidas didácticas
1. Fortalecer las habilidades de los estudiantes, aprender a leer y completar mapas y comprender objetivamente el conocimiento de las unidades de geografía. Atlas para enseñar y exigir.
2. Reforzar la memoria de conocimientos y datos geográficos básicos, y proporcionar la reserva necesaria de conocimientos geográficos. El proceso de enseñanza de este semestre se intercala con el recuerdo de los conocimientos de geografía mundial del semestre anterior, para que los estudiantes puedan tener una comprensión sistemática de la geografía mundial y sentar una base sólida para el aprendizaje futuro de conocimientos geográficos.
3. Reforzar la capacidad de los estudiantes para utilizar los conocimientos geográficos aprendidos para analizar y resolver problemas. Una variedad de enseñanza, el uso de la enseñanza multimedia, la capacidad de los estudiantes para utilizar el conocimiento geográfico.
4. Cultivar la conciencia de los estudiantes sobre la naturaleza, la sociedad y la actualidad. Preste atención a los temas candentes y de la vida, revisión especial y revisión integral.
6. Horas lectivas y proceso
1. Repaso del Capítulo 6 en febrero, el continente de la vida - Asia 7. Países y regiones vecinos.
2. Revisión en marzo del Capítulo 8, Otras Regiones del Hemisferio Oriental, Capítulo 9, y las Regiones Polares del Hemisferio Occidental.
3. Revisión exhaustiva de las cuestiones de formación integral de la ciudad en abril y mayo.
6. Formación previa al examen en junio.
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