Revista de enseñanza e investigación de la historia de la escuela secundaria
Primero, implementar una enseñanza interesante para estimular el interés de los estudiantes en aprender.
Los profesores deben captar con precisión los objetivos de la enseñanza, los puntos clave, las dificultades y otros contenidos de la enseñanza. Al mismo tiempo, deben captar bien el tiempo y minimizar la ceguera y la aleatoriedad de la enseñanza. En términos de calidad, los profesores deben estar atentos; en términos de contenidos, los estudiantes no deben hablar fácilmente; si entienden demasiado, deben repetirlo. En la transferencia sistemática de conocimientos, también se debe dar a los estudiantes suficiente tiempo y espacio para pensar, hablar y practicar.
Einstein, el gran científico mundialmente reconocido, dijo una vez: "El interés es el mejor maestro". Una enseñanza interesante no sólo puede cambiar la actitud de aprendizaje de los estudiantes. La investigación científica muestra que cuando una persona está en un estado relajado, las neuronas de la corteza cerebral pueden formar un centro de excitación, lo que hace que los canales para que las células nerviosas transmitan información sin obstáculos, y el pensamiento se vuelva más rápido y ágil. Esto puede acelerar el proceso de recibir, almacenar, procesar, combinar y extraer conocimientos, consolidándolos rápidamente y transformándolos en capacidades. Debido a que tiene un gran interés en lo que está aprendiendo, tendrá un amor ilimitado y luego mostrará un entusiasmo asombroso por aprender. Hará todo lo posible para explorar y progresar, e incluso crear milagros.
En segundo lugar, utilizar actividades extracurriculares para cultivar la capacidad de pensamiento multidireccional de los estudiantes.
El famoso educador griego Aristóteles dijo una vez: "El valor último de la vida radica en la capacidad de despertar y pensar, no en la supervivencia". Las actividades extracurriculares juegan un papel muy importante en la enseñanza. No sólo profundizan los conocimientos aprendidos, sino que también proporcionan retroalimentación sobre los conocimientos. Se trata de una formación integral, multiángulo y integral de los conocimientos adquiridos por los estudiantes. Para permitir que los estudiantes revisen mejor el conocimiento que han aprendido, preparé cuidadosamente muchas actividades en mi tiempo libre. Estas actividades no sólo mejoran las habilidades prácticas y mentales de los estudiantes, sino que, lo que es más importante, conectan orgánicamente el conocimiento que han aprendido con situaciones específicas de la vida real. Estas actividades no sólo enriquecen su vida extracurricular, sino que también cultivan sus habilidades de aplicación. Estas actividades no sólo se ajustan al modelo de desarrollo educativo actual, sino que, lo que es más importante, cultivan verdaderamente las capacidades de aprendizaje de los estudiantes.
En tercer lugar, establecer la posición dominante de los estudiantes y crear una atmósfera de aprendizaje armoniosa.
El método tradicional de educación y enseñanza es: los profesores enseñan sin parar y los estudiantes lo aceptan pasivamente. La forma es un método de enseñanza abarrotado. Su mayor desventaja es que limita en gran medida la iniciativa de aprendizaje de los estudiantes y sofoca su interés en aprender. De hecho, la esencia de la educación es la interacción bilateral entre la enseñanza y el aprendizaje, y el proceso de enseñanza no es sólo un proceso de impartir conocimientos. También es un proceso de integración emocional. En las actividades educativas y docentes, se debe prestar especial atención a las características de edad y los patrones cognitivos de los estudiantes de secundaria y se debe estimular oportunamente su deseo de aprender. Sin embargo, debido a las características de edad de los estudiantes de secundaria, no solo son animados y activos en la escuela primaria, sino que también tienen las características de deshacerse del infantilismo y entrar en la madurez. Por tanto, debemos aprovechar todos los factores positivos y animar a los estudiantes a atreverse a explorar. Haga que toda la actividad de aprendizaje de los estudiantes sea divertida. Durante todo el proceso de enseñanza, siempre nos adherimos a la estrategia de enseñanza de "los estudiantes como cuerpo principal y los maestros como líder", brindando a los estudiantes la máxima libertad de elección, creando una atmósfera de aprendizaje excelente y armoniosa y creando un modelo de enseñanza en el aula "abierta". . El ambiente de enseñanza en el aula es una combinación de todos los factores del aula. Es la concepción artística de la vida en el aula, que consta del espacio del aula, la interacción profesor-alumno, la calidad del aula y la atmósfera del aula. La investigación en educación moderna muestra que la calidad del entorno docente está estrechamente relacionada con la calidad del rendimiento académico de los estudiantes. El entorno aquí se refiere al entorno psicológico y al entorno docente.
La investigación sobre el entorno de enseñanza en el aula "abierta" se centra principalmente en cómo crear una atmósfera de enseñanza en el aula abierta desde el entorno externo y cómo crear una interacción profesor-alumno en el aula abierta desde el aspecto interno. Se puede decir que el impacto del entorno externo, la atmósfera de enseñanza del aula, en la enseñanza está en todas partes y en todo momento. Por lo tanto, la creación de un espacio de enseñanza en el aula "abierta" será lo más propicio posible para la interacción y comunicación de los estudiantes. Crear una atmósfera de aprendizaje democrática y relajada en el aula puede reducir en gran medida la carga psicológica de los estudiantes y alentarlos a participar activamente.
En definitiva, en la enseñanza, siempre que los estudiantes sean el cuerpo principal, se adoptan una serie de métodos de enseñanza eficientes para estimular el entusiasmo de los estudiantes por aprender y permitirles adquirir conocimientos en un proceso relajado y agradable.