Diseño de plan de lección de idioma chino de sexto grado “Susurros en el bosque de abedules”.
Análisis del diseño del plan de lección de idioma chino de sexto grado "Susurros en el bosque de abedules": 1 situación de aprendizaje
Para este tipo de prosa lírica con hermosas oraciones y emociones ardientes, Los estudiantes estarán interesados en leer en voz alta. A través de la lectura en voz alta, se puede capturar completamente el apego del autor al bosque de abedules y su reverencia y elogio por el observador del bosque. Los estudiantes no tienen conocimientos específicos sobre los bosques de abedules y los observadores forestales, por lo que pueden interpretarlos añadiendo imágenes y materiales de texto relevantes durante la enseñanza.
Objetivos didácticos:
1. Leer el texto, recitar pasajes que te conmuevan, saborear el lenguaje afectuoso del artículo y experimentar la reverencia y el amor del autor por los guardabosques.
2. Aprenda a ver las nobles cualidades de los elevados ideales y la dedicación desinteresada de la gente del sector forestal.
3. Haga preguntas de forma independiente, coopere, comuníquese y discuta temas difíciles.
Enfoque de enseñanza:
Leer en voz alta repetidamente, comprender palabras clave y saborear las frases afectuosas del artículo.
Dificultades de enseñanza:
Comprender las frases profundas del texto, apreciar el lenguaje y apreciar el espíritu de dedicación silenciosa de la gente del bosque.
1. Introducción al diálogo
Profesor: Alumnos, en la última clase aprendimos por primera vez el susurro del bosque de abedules. Del texto vimos el hermoso bosque de abedules. ¿Aún quieres ver hermosos paisajes? (Piénsalo), ¡disfrutémoslo juntos!
En segundo lugar, revisar conocimientos antiguos y fortalecerlos y consolidarlos.
Exhibición multimedia: imágenes + música + lectura modelo del profesor del tercer párrafo.
3. Lectura intensiva del texto y comprensión lectora
(1) Profesora: Alumnos, el bosque de abedules es muy bonito. ¿Anhela el autor regresar al gran bosque sólo por el hermoso paisaje? (No)
¿Cuál es la razón más importante? ¿Puedes encontrar una oración en el texto para responder?
Predeterminado: "He estado pensando en ti desde que regresé de Daxinganling".
¿A quién te refieres? (mirando al hombre del bosque) ¿Qué se ha explicado? (Siempre lo he extrañado)
El texto en la pizarra: Observando a la gente del bosque
(2) Material didáctico:
Por qué el autor siempre ha extrañado el bosque ¿La gente después de regresar de Daxinganling?
Navegación de aprendizaje:
1. Lea los párrafos 2 a 7 del texto usted mismo, extraiga oraciones profundas del texto, encuentre palabras clave y tome notas junto a ellas.
2. Utilizar los grupos de estudio como unidad para realizar un aprendizaje cooperativo, discutir, explorar y comprender el texto.
3. Informar a toda la clase e intercambiar resultados de aprendizaje.
Comprensión lectora (primero suma, luego división)
1, predeterminado: "El corazón inocente de un trabajador forestal lavará para siempre la impetuosidad y la arrogancia de mi alma". p>
"En mis pensamientos silenciosos, me animo a tener tu mente y tus ojos..." Volviendo al texto, ¿qué palabras se reflejan en él?
Puntos:
Aprende el quinto párrafo:
Eres fumador, pero en tu posición, nunca tienes una pizca de tabaco en el bolsillo ni una fósforo. Para proteger el bosque, el guardabosques resistió la tentación de fumar.
Inserción de datos:
El incendio forestal más grave se produjo en Daxinganling del 6 de mayo al 2 de junio de 1987, con una superficie quemada de 1.010.000 hectáreas, de las cuales casi el 70% de La superficie forestal fue quemada. Se cosecharon más de 800.000 metros cúbicos de madera en aserraderos y granjas forestales, más de 50.000 personas resultaron afectadas y 193 personas murieron.
Cada primavera y otoño se producen incendios de diversos grados en Daxinganling y la situación de prevención de incendios es muy grave. Por tanto, no debe haber una pizca de tabaco ni una cerilla en Daxinganling.
2 "Sí, tienes una pequeña botella de vino en tus brazos, pero te has fijado una regla: bebe una botella cada dos horas y nunca violes las reglas".
Por el bien del bosque, el guardabosques tiene requisitos muy estrictos para sí mismo. Controla estrictamente su consumo de alcohol y nunca bebe demasiado.
Inserción de datos:
El invierno en Daxinganling es largo y frío, y el período de nieve dura siete meses al año. En los momentos más fríos, la temperatura puede descender hasta unos 45 grados centígrados bajo cero. Sí, tienes una pequeña botella de vino en tus brazos.
Esta pequeña botella de vino puede ahuyentar el frío y ayudarle a mantenerse caliente, pero para mantener la cabeza despejada, usted mismo se establece una regla: "Tome un sorbo cada dos horas, sin violarla".
(3) "No traes libros ni periódicos. No es que no te guste leer, pero tus ojos deben prestar atención a la situación circundante; ni siquiera una leve voluta de humo puede ignorarse. !"
(El guardabosques abrió los ojos al bosque y su corazón estaba atado al bosque.)
Insertar: El libro tiene su propia casa dorada, el libro tiene Su propio Yan Ruyu, el libro tiene su propio mijo dorado. Pero por el bien del bosque, has olvidado todo esto, ya no te importa. Tus ojos siempre están puestos en tu entorno: ¡ni siquiera una leve voluta de humo puede ignorarse!
Llevas una radio de transistores, pero ni siquiera escuchas tus canciones favoritas, excepto el parte meteorológico, porque tus oídos siempre captan sonidos desde distancias inusuales; incluso si alguien te roba un Xiaoshu, ¡Tampoco puedo perdonarlo!
El guardabosques prefiere aburrirse antes que escuchar música por el bien del bosque, porque escuchar música no puede detectar los sonidos extraños de lejos a cerca, ¡y los ladrones de bosques se aprovecharán de ello! )
Maestro: Estudiantes, ¿son estas las únicas dificultades para las personas que trabajan en el bosque? ¿En qué otros problemas podría meterse? ¿Cuáles son los peligros?
Resumen: Estudiantes, para proteger el bosque, los trabajadores forestales nunca fuman en el trabajo, controlan su consumo de alcohol, no leen libros, no escuchan música y son atacados por mosquitos y bestias salvajes. Hija mía, ¿cuáles son las nobles cualidades de la gente del bosque?
Escribe en la pizarra: Cíñete a tu publicación y contribuye en silencio.
Maestro: Está dispuesto a sacrificarlo todo por el gran bosque. ¿Qué tan noble y grande es esto? En este momento, ¿te gustaría leer lo que más te conmueve? (Puntuación de un solo trazo 1-3)
Maestro: ¡Qué buena lectura! ¡El maestro se da cuenta por tu lectura de cuánto admiras y elogias a la gente del bosque!
Niños, imaginemos:
¿Qué pasaría si no hubiera guardabosques?
Diálogo de vida.
Maestro: Como usted dijo: (mensaje del material del curso)
(Maestro) Sin estos guardabosques, se producirían incendios con frecuencia, se talarían una gran cantidad de árboles y se perderían aves. su hogar, incapaz de volar en el cielo azul. La fuerte disminución de la superficie forestal ha provocado la erosión del suelo, el aumento de la superficie desértica y la extinción de diversas especies. ¡La naturaleza está advirtiendo a los humanos!
Maestro: Sí, sin los guardianes del bosque, el gran bosque dejará de existir. Para agradecer sinceramente al observador del bosque, leamos nuevamente el quinto párrafo, que es profundamente conmovedor. Escribe en la pizarra: Gratitud
Curso:
Para cumplir con tu publicación, eres adicto a fumar, pero en tu publicación...
Para cumplir con tu cargo, estás embarazada Sosteniendo una pequeña botella de vino...
Para cumplir con tu cargo, no traes libros ni periódicos, no es que no No me gusta leer...
Para cumplir con tu publicación, traes una radio transistor...
Resumen: Estas cosas aparentemente ordinarias reflejan verdaderamente la inocencia de Lin Ren, Como una palanca, aunque es pequeña, ¡puede mover toda la tierra! Una sola chispa puede provocar un incendio en la pradera...
2.
Maestro: Si vivimos una vida sin fumar, beber, leer o escuchar música, podemos persistir durante un año. ¿Y si son 10 años? ¿Veinte años? ¿O incluso más? ¡Una vida así es realmente dura!
Le pregunté: "¿Estás solo?". ¿Qué dijo? Lea el párrafo seis usted mismo. ¿Puedes responder las palabras principales de este artículo?
Sheng: Ríete.
Maestra: ¿Qué significa reír? Salud: Ama el trabajo y disfruta de las dificultades.
Maestro: La palabra "risa" contiene los cinco sabores de la vida: ácido, dulce, amargo y picante. Una palabra "sonrisa" nos da la mejor respuesta y la mejor prueba. En su risa sincera y heroica, escuchamos responsabilidad y sentimos esperanza. Ama su trabajo y tiene espíritu de disfrutar las dificultades. ¿Cómo podría disfrutar del dolor?
Estudiante: Tú me enseñaste...
Tú me enseñaste...
Me dijiste: “El bosque es la alfombra verde de la tierra ¡Queremos extender esta espesa alfombra verde hasta las afueras de Beijing!" "Este es el amor de los forestales por su trabajo, esta es su firme convicción y este es su juramento.
"Querido hombre del bosque, ¡déjame escuchar este hermoso deseo otra vez!"
La niña leyó "Bosque..."
"Mira con valentía Leñador, deja que ¡Escucho de nuevo este juramento heroico!"
Los niños leen "Bosque..."
Maestro: El bosque es la alfombra verde de la tierra. Esta gruesa alfombra verde no sólo se extenderá hasta las afueras de Beijing, sino también hasta...
Maestro: Sí, espero que esta alfombra verde se extienda por cada centímetro de la patria y hasta el mundo lo antes posible cada rincón! Por este juramento heroico,... (leer nuevamente al primer párrafo)
Es precisamente por la dedicación silenciosa, el apego a sus puestos y el optimismo de los guardabosques que nos hicieron este precioso regalo. .
Lea el tercer párrafo del material didáctico con imágenes:
Profesor: ¿Qué quieres decir cuando cantas en voz baja? ¿Puedes encontrar palabras en el libro que tengan significados similares a canturreo? ¿Qué susurrarían?
Profe: Leamos la pregunta nuevamente. (Los estudiantes leen) El murmullo del bosque de abedules.
Maestro: Colinas altas, torres de vigilancia en forma de pagodas, espesas olas verdes, hermosos paisajes, el bosque de abedules puede demostrarlo, ¡el susurro del bosque de abedules es la llamada!
Curso:
En el susurro del bosque de abedules, espero que puedas escuchar mi voz: quiero ir a las Grandes Montañas Khingan, como una gota de lluvia, como un ¡Pedazo de nieve, para expresar mi deseo en el bosque y en tu pecho!
Maestro: ¿Qué es ordinario y grandioso, qué es simple y hermoso? El bosque de abedules puede dar testimonio, y el susurro del bosque de abedules es la respuesta.
Curso:
En el susurro del bosque de abedules - Espero que puedas escuchar mi voz - Quiero ir a Daxinganling, como una gota de lluvia, como un trozo de nieve. , me dedico con ansias ¡El bosque y tu pecho!
Acerca del análisis del material didáctico del diseño del plan de enseñanza 2 del idioma chino de sexto grado "Los susurros en el bosque de abedules"
El tema de los susurros en el bosque de abedules es "nobleza". El texto narrado en voz personificada en segunda persona es una prosa poética y lírica. El artículo elogia con entusiasmo las nobles cualidades del desconocido pueblo Lin y su dedicación desinteresada, y expresa los infinitos pensamientos, elogios y admiración del autor por el desconocido pueblo Lin. Este artículo está inteligentemente concebido, es claro en contexto y hermoso en lenguaje. La expresión emotiva del autor está llena de afecto infinito y profundamente conmovedora. Es un material educativo para cultivar los nobles sentimientos morales de los estudiantes.
Análisis de situaciones de aprendizaje:
Los estudiantes de sexto grado básicamente dominan los métodos de lectura y desarrollan la capacidad de aprender de forma independiente. Dado que a los estudiantes les resulta difícil comprender las oraciones profundas de este artículo, es posible que deseen explorar temas difíciles mediante preguntas independientes y comunicación cooperativa, alentar a los estudiantes a sentir el lenguaje, experimentar sus pensamientos y sentimientos, promover su autodesarrollo emocional y expresan así su opinión personalizada.
Enseñanza de la filosofía:
Al enseñar, concéntrese en los puntos clave y supere las dificultades mediante preguntas, lectura, sentimiento y aplicación. A través de la lectura, la pintura, el autoestudio, las discusiones en grupo, los intercambios de preguntas y la orientación de los maestros, capte las palabras clave y descubra las nobles cualidades de la gente del bosque. En el proceso de comprensión, se guía a los estudiantes para que comprendan varios detalles clave y palabras clave, y se les guía para que presten atención a la interconexión del contenido y hagan comparaciones. A través de una comprensión más profunda, pueden ver la grandeza de Lin Ren e infectarse. educado a partir de ello.
Objetivos didácticos:
1. Comprender el contenido del texto y aprender a ver las nobles cualidades de la oscuridad y la dedicación desinteresada de los habitantes del bosque.
2. Saboree el lenguaje afectuoso del artículo y comprenda el infinito respeto y amor del autor por la gente Lin.
3. Explorar problemas difíciles a través de preguntas independientes y comunicación colaborativa.
4. Ser capaz de leer textos de forma correcta, fluida y emotiva, y recitar tus pasajes favoritos.
Enfoque docente: a través de la lectura repetida, comprender palabras y frases clave, y apreciar el lenguaje afectuoso del artículo.
Dificultades de enseñanza: comprender las frases profundas del texto, saborear el idioma y experimentar el espíritu de dedicación silenciosa de la gente del bosque.
Preparación docente: Organice a los estudiantes para que busquen información antes de la clase para comprender la situación general de Daxinganling y las características del bosque de abedules.
Proceso de enseñanza:
Segunda lección
Primero, repasa la introducción y aclara los objetivos.
En la última clase, estudiamos primero el texto. El texto nos decía que el autor llegó a Daxinganling, conoció a un guardabosques sencillo y encantador y quedó conmovido por sus hechos. ¿De qué manera presenta el autor las nobles cualidades del pueblo Lin? ¿Por qué el autor está ansioso por visitar nuevamente los bosques de Daxinganling? Este es el enfoque de nuestro estudio en esta lección.
2. Comprender el primer párrafo del texto.
1. Lean juntos el primer párrafo.
2. Pensamiento: "He estado pensando en ti desde que regresé de Daxinganling". ¿Por qué te extraño tanto?
3. Estudiar los párrafos 4-6 del texto, explorar de forma independiente y guiar sentimientos y experiencias.
1. Introducción a la pregunta: ¿Desde qué aspectos introduce el autor las nobles cualidades de la dedicación desinteresada de los guardabosques? ¿Cómo viviste esas palabras?
2. Lee tú mismo los párrafos cuarto a sexto del texto, subraya las frases profundas y escribe tus propias experiencias junto a ellas.
3. Los grupos de estudio realizan un aprendizaje cooperativo, discuten, exploran y comprenden el texto.
4. Informar e intercambiar logros de aprendizaje:
(1) Entender "Usted es un fumador empedernido, pero en su posición, nunca tiene una pizca de tabaco o un cigarrillo en la mano". bolsillo." Fósforos."
A través de esta frase, ¿qué tipo de cualidades entiendes del guardabosques? ¿Qué dice "nunca"? Vea cómo el guardabosques nunca tuvo tabaco ni cerillas. ¿Qué te pareció esto? (Significa que la gente del bosque se resiste a la adicción al tabaco para proteger el bosque).
¿Hay una afirmación similar en el artículo? Después de leerlo, cuéntame tu experiencia.
(2) Entiende "Sí, tienes una pequeña botella de vino en tus brazos, pero te has fijado una regla: toma un sorbo cada dos horas y nunca violes las reglas".
Guía a los estudiantes para que comprendan la frase "nunca rompas las reglas" y pídeles que cuenten lo que aprendieron de esta oración.
Esto demuestra que la gente del bosque controla estrictamente su consumo de alcohol y se exige por el bien del bosque. )
(3) Entiende que "si no traes libros y periódicos, no es porque no te guste leer, sino porque tus ojos siempre deben prestar atención a la situación que te rodea, incluso si ¡Es un humo ligero, no puedes ignorarlo!" "
"Ni una palabra...pero" y "incluso si..." ¿quieren decir?
(Esto demuestra que la gente del bosque tiene los ojos muy abiertos y se preocupa por la tierra por el bien del bosque.)
(4) "Trajiste una radio de transistores, pero aparte Según el pronóstico del tiempo, ni siquiera escuchas canciones, porque tus oídos siempre deben captar los ruidos extraños de lejos y de cerca. ¡Incluso si alguien roba un árbol pequeño, no puedes perdonarlo!”
¡Comprende el significado de “pero… incluso” en el artículo!
Muestra que el guardia forestal se negó a cantar y soportó la soledad por el bien del bosque. )
5. Experimenta y piensa: ¿En qué pensaste después de leer esto? (Siento que para proteger el bosque, los trabajadores forestales nunca fuman, controlan el consumo de alcohol, leen libros y periódicos, escuchan música y no temen la soledad; para proteger el bosque, los guardabosques sólo tienen un corazón inocente; experimentan la grandeza de lo ordinario en la oscuridad.)
6. Anime a los estudiantes a expresar creativamente: ¿Qué les quiere decir a estos simples trabajadores forestales en este momento? -Di su nombre.
7. Guía tus emociones leyendo los párrafos cuarto y sexto en voz alta, y lee en voz alta tu admiración y elogios hacia Lin Ren.
4. Estudia los párrafos séptimo y octavo del texto, experimenta los sentimientos y produce * * * sonidos.
1. Lee en silencio y piensa: ¿Por qué el autor extraña tanto al leñador y anhela volver al gran bosque? ¿Qué aprendiste de esto?
Porque allí hay trabajadores forestales desconocidos y desinteresados. El autor sabe muy bien que sólo la dedicación de la gente del bosque puede hacer que el bosque sea tranquilo. El autor extraña a la gente de Lin, que es gente común pero tiene un gran espíritu. En el anhelo silencioso, el autor se inspira a tener una mente y unos ojos como los de un leñador...
(El autor debe aprender a ver la pureza y la amplitud de miras de la gente del bosque que sacrifica sus intereses personales y dedicación desinteresada, y ver a los seres humanos y el elevado ideal de una mejor supervivencia para la próxima generación)
2. Apreciar el profundo afecto contenido en las palabras "susurrar" y "decirle al corazón".
3. Sublimación emocional y comprensión de frases: "En el murmullo del bosque de abedules, espero que puedas escuchar mi voz: quiero ir a Daxinganling, como una gota de lluvia, como un trozo de nieve, llena de anhelo. ¡Tírala al bosque y a tu pecho!"
Lo que es ordinario y grandioso, lo que es simple y hermoso, el bosque de abedules puede testificar, y el susurro del bosque de abedules es el respuesta. ¡Qué calidad es esta! Expresa la infinita gratitud y elogios del autor al observador del bosque. )
4. Guíe la lectura de los párrafos 7 y 8, lea en voz alta su admiración y elogios por la gente del bosque y lea un artículo lleno de lenguaje afectuoso. Saboree el idioma nuevamente y experimente el espíritu de dedicación silenciosa de la gente del bosque.
5. Resumen, lectura emocional:
Resumen del maestro: Estudiantes, en esta clase, sentimos la belleza del bosque de abedules en Daxinganling y la belleza de la gente del bosque aquí. A través de lo que vio, escuchó y sintió en el bosque de abedules de las montañas Daxinganling, el autor elogió el carácter noble de los guardias forestales de las montañas Daxinganling que no temían las dificultades y se dedicaban en silencio. Soy profundamente consciente de que los guardias forestales son ordinarios, grandes y admirables, y siempre vale la pena aprender de su espíritu.
1. Practica la lectura del texto con emoción y profundiza tu comprensión del lenguaje afectuoso del artículo.
2. Recita tus frases favoritas.
6. Tarea:
1. Escribe lo que quieres decirle al guardabosques.
2. Busque un poema del poeta Guo Xiaochuan que elogie a los trabajadores forestales y compárelo con esta lección.
Diseño de pizarra:
El susurro del bosque de abedules
Resistir el tabaquismo
Los vigilantes del bosque controlan estrictamente el consumo de alcohol, desconocido
Dedicación desinteresada al bosque.
Rechazarse a escuchar canciones ordinarias y geniales