Tesis sobre seguridad pública
Estimados profesores y compañeros:
¡Hola a todos! El título de mi discurso de hoy es "Ser un estudiante de secundaria civilizado y disciplinado".
Una vez leí una historia en un libro: Cuando una vaca tiene hambre, instintivamente se verá impulsada a buscar comida:Cuando. Si encuentra hierba, la masticará. Incluso los cultivos de otras personas, incluso las flores y plantas preciosas, se comerán siempre que sean deliciosas. La gente es diferente. Cuando tenemos hambre, aunque veamos comida deliciosa en los escaparates de las tiendas al alcance de la mano, si nos falta dinero, no nos atrevemos a pensar demasiado. Incluso cuando ya estés sentado en una mesa llena de platos deliciosos, es posible que tengas que esperar ansiosamente si el invitado de honor aún no ha llegado. ¿Por qué? ¡Reglas morales! Los conceptos morales en nuestra vida diaria siempre nos recuerdan que debemos ser personas civilizadas y que respetamos las normas sociales.
Antes de su muerte, Liu Bei advirtió a su hijo Liu Chan: "No lo hagas como un pequeño mal, y no lo hagas como un pequeño bien". Pero los malos comportamientos están en todas partes de nuestras vidas:
1. En las zonas públicas y en las aulas del campus se pueden ver a menudo esputos, botellas de bebidas vacías, trozos de papel y bolsas de embalaje de alimentos.
2. Daños a los bienes públicos. La más típica es utilizar un cuchillo y un bolígrafo para grabar "mensajes" en escritorios y sillas, luego utilizar líquido corrector para garabatear sobre ellos y pintarlos en las paredes del aula. La mayor parte del contenido escrito anteriormente es basura de lenguaje negativo, decadente e incluso insalubre. Esto no sólo destruye la propiedad pública, sino que también contamina la visión y los corazones de nuestros estudiantes.
3. El idioma no es bonito. Algunos estudiantes usaron malas palabras al hablar y no se dieron cuenta. Ellos mismos dijeron: "No es intencional, es sólo un hábito". Algunos estudiantes tienden a ser abusivos y vulgares cuando otros no están de acuerdo, especialmente cuando se detiene su comportamiento incivilizado.
4. Palabras y hechos indecentes. Los estudiantes individualmente hacen ruidos fuertes en el edificio de enseñanza o incluso en el aula, destruyendo la tranquilidad y la armonía del ambiente de enseñanza; algunos estudiantes se visten como modelos con ropa de moda o ropa que ellos "crean". El cabello de algunos estudiantes es demasiado largo, lo que hace que la gente piense que es un "problema adolescente".
5. Conciencia indiferente sobre la conservación de la energía. Algunas aulas a menudo quedan desatendidas después de su uso. Incluso si el profesor lo enfatiza repetidamente, algunos estudiantes siempre "no pueden recordar estas cosas". Otra situación común es que en el aula solo hay unos pocos alumnos estudiando solos, pero todas las luces están encendidas. A veces el cielo está soleado y el salón de clases está muy iluminado.
Como espíritu de todas las cosas, los seres humanos se diferencian de otros animales en su comprensión, juicio y racionalidad del futuro. Si es un cerdo, aunque mañana lo envíen al matadero, hoy seguirá comiendo, durmiendo y divirtiéndose como de costumbre. Y las personas, incluso los delincuentes que matan sin pestañear, tendrán muchos pensamientos el día antes de la ejecución y no podrán dormir por la noche. Siempre es "conveniente" que los animales hagan sus necesidades a menos que estén especialmente entrenados, pero los humanos deben encontrar un baño. Pero en la vida real, algunas personas pierden su racionalidad y no hacen juicios claros sobre las cosas, y van más allá de las normas morales e incluso de las limitaciones legales y se hunden en el abismo del crimen. La raíz inicial de estas condiciones es el desarrollo de malos hábitos en los detalles de la vida diaria.
Han pasado cuatro años desde que se promulgó el "Esquema de Implementación para la Construcción de la Moral Ciudadana", pero muchos de nuestros estudiantes aún desconocen las normas morales básicas de "patriotismo y respeto a las leyes, cortesía y integridad, unidad y amistad, diligencia y superación personal, y dedicación." Los antiguos decían: "El talento sin virtud no se queda atrás". Si una persona no tiene moralidad, no sólo no se convertirá en el talento que la sociedad y el pueblo necesitan, sino que también se convertirá en un talento corrupto. Incluso si es capaz, puede causar un daño mayor a la sociedad debido a su mayor inteligencia y talento. Alguien dijo una vez: Por favor, presta atención a tus acciones, porque las acciones pueden convertirse en hábitos; por favor, presta atención a tus hábitos, porque los hábitos pueden convertirse en carácter, porque pueden determinar tu destino; Compañeros de clase, ¡comencemos con nuestras palabras y hechos y seamos estudiantes de secundaria civilizados y disciplinados!
Artículo de lectura ampliada
Un discurso, también llamado discurso, es un manuscrito para expresar los propios puntos de vista, opiniones y opiniones en reuniones u otras ocasiones públicas. Determina directamente la calidad de la voz.
Determinar el éxito o fracaso del discurso.
El discurso es tan claro y lógico como un ensayo argumentativo, pero no es un ensayo argumentativo ordinario. Es un estilo pragmático que es a la vez propagandístico y provocativo. A menudo utiliza diversas técnicas retóricas y artísticas y tiene un gran atractivo.
Los discursos no se utilizan con frecuencia. Muchos discursos famosos son improvisados y transmitidos por otros a través de discos.
Pero para los discursos importantes, es mejor preparar las notas del discurso con anticipación, porque las notas del discurso tienen al menos dos funciones: primero, mediante una cuidadosa clasificación de las ideas y una cuidadosa organización de los materiales, el contenido del discurso puede hacerse más profundo y coherente. En segundo lugar, puede ayudar al hablante a eliminar la tensión y el miedo en el acto y mejorar su confianza en sí mismo.
Características del habla
Principales diferencias
El habla es muy diferente de la interpretación y la composición.
En primer lugar, un discurso es algo o tema significativo que a las personas generalmente les importa, y expresan directamente sus opiniones a la audiencia en una ocasión determinada a través del lenguaje hablado.
Ver un evento social.
En segundo lugar, la composición es la transmisión unilateral de información por parte del autor al lector a través del artículo, mientras que el habla es el intercambio bidireccional de información entre el hablante y la audiencia en la escena. Estrictamente hablando, un discurso es un intercambio triangular de información entre el orador y el público, y entre el público y el público. Los oradores no pueden contentarse con transmitir sus pensamientos, sentimientos y emociones, sino que deben ser capaces de controlar las reacciones y la comunicación entre ellos y su audiencia, y entre su audiencia y su audiencia. Por tanto, el manuscrito elaborado para el discurso tiene las siguientes tres características:
Rasgos principales
Primero, pertinencia. El habla es una actividad social y una forma de propaganda utilizada en lugares públicos. Para utilizar pensamientos, sentimientos, ejemplos y teorías para explicar a la audiencia, impresionarla y "conquistar" a las masas, se debe tener un objetivo realista. La llamada pertinencia, en primer lugar, es que las cuestiones planteadas por el autor son cuestiones de interés para la audiencia. Los comentarios y argumentos deben tener un poder lógico elocuente y ser aceptados y convencidos por la audiencia para tener el efecto social deseado. En segundo lugar, hay que entender que la audiencia tiene diferentes públicos, en diferentes niveles, también hay diferentes tipos de "ocasiones públicas", como fiestas, conferencias profesionales, clubes de servicios, escuelas, grupos sociales, grupos religiosos, competiciones diversas. ocasiones, etc Al escribir, debes diseñar diferentes contenidos del discurso para la audiencia según las diferentes ocasiones y diferentes objetos.
En segundo lugar, se puede decir. La esencia del habla reside en "hablar" en lugar de "hacer". "Hablar" es lo principal y el "hacer" se complementa. Debido a que el discurso debe pronunciarse oralmente, debe basarse en la premisa de que es fácil hablar bien. Si algunos artículos y obras se aprecian principalmente mediante la lectura y se puede comprender su significado y sentimientos, entonces el requisito para un discurso es ser "pegadizo". Un buen discurso es importante para el orador; debe ser agradable para el oyente. Por lo tanto, una vez escrito el discurso, es mejor que el autor lo revise dando un discurso de prueba o recitándolo en silencio. Todo lo que no se pueda decir o escuchar con claridad (como una frase demasiado larga) debe revisarse y ajustarse.
En tercer lugar, inspirador. El discurso es un arte. Un buen discurso tiene su propia naturaleza motivadora y puede estimular las emociones de la audiencia y ganarse su favor. Para lograr esto, primero debemos confiar en la riqueza y profundidad del contenido ideológico del discurso, la incisividad, la originalidad y las ideas que invitan a la reflexión, y la expresión del lenguaje debe ser vívida, vívida y contagiosa. Si el discurso es insulso y no tiene ideas nuevas, el efecto no será bueno e incluso puede resultar contraproducente, incluso si se le "golpea" fuerte en el acto.
En cuarto lugar, el discurso completo no puede completar la tarea del habla de forma independiente. Es solo la base escrita del discurso y una parte integral de toda la actividad del habla. El tema del discurso, el público y las condiciones específicas de tiempo y espacio son isomórficos y constituyen toda la actividad del habla. Al escribir un discurso, no pierdas de vista el conjunto. Para ello, a la hora de redactar un discurso se debe prestar atención a los siguientes aspectos:
En primer lugar, se debe establecer el tema y seleccionar el método de expresión de acuerdo con el nivel cultural de la audiencia, la naturaleza de trabajo, ambiente de vida, gustos, aficiones y deseos, para una mejor comunicación.
En segundo lugar, el discurso no sólo debe reflejar plenamente los puntos de vista y opiniones únicos y profundos del orador, sino también diseñar y anotar el uso del tono, la velocidad del habla y el lenguaje corporal para lograr el mejor efecto de comunicación.
Además, también se debe considerar el tiempo, el espacio y la atmósfera del discurso para potenciar el efecto in situ del discurso.
Quinto, el lenguaje hablado
El lenguaje hablado es un aspecto importante que distingue los discursos de otros artículos escritos y documentos de conferencias. No hace falta decir que los artículos escritos y otros documentos de reuniones, como los informes de trabajo de las reuniones y los discursos de los líderes, no prestan mucha atención al lenguaje hablado. Aunque lo lee un líder en el escenario, la audiencia generalmente tiene una copia impresa del discurso en la mano, por lo que no hay nada que no puedan entender mientras escuchan la conferencia. El discurso es diferente. Es muy improvisado y es imposible imprimir el guión del discurso y enviarlo a la audiencia con antelación. Por lo tanto, el discurso debe prestar atención a "pegadizo" y "pegadizo". El llamado pegadizo significa hablar con fluidez. El llamado oído significa que suena suave, sin barreras del idioma y sin malas interpretaciones.
Específicamente, es necesario:
Cambiar oraciones largas en oraciones cortas que sean adecuadas para escuchar;
Cambiar oraciones invertidas en oraciones regulares;
Cambiar o Eliminar palabras y modismos en chino clásico que no entiendes;
Cambia palabras monosílabas en palabras bisílabas;
Cambia palabras poco comunes en palabras de uso común;
Cambiar palabras que se malinterpretan fácilmente en palabras que tienen menos probabilidades de ser malinterpretadas.
Esto asegurará que sea pegadizo y suene claro.
Sexto, la presencia
La actividad del habla es una comunicación cara a cara entre el orador y la audiencia. El público responde rápidamente al contenido del discurso: o están de acuerdo o en desacuerdo, están interesados o son indiferentes. Los oradores no pueden ignorar las diversas reacciones de su audiencia. Por lo tanto, al escribir un discurso, se debe considerar plenamente su existencia y prestar atención a dejar espacio para la expansión y la contracción, garantizando al mismo tiempo la integridad del contenido. Es necesario considerar plenamente los diversos problemas que pueden surgir durante el discurso y las contramedidas para afrontar diversas situaciones. En definitiva, el discurso debe ser flexible y reflejar las necesarias habilidades de control de campo.
Función fuerte
Primero, un discurso que “haga saber a la gente”. Es un discurso cuya función principal es transmitir información y aclarar las cosas. Su finalidad es ser conocida y comprendida. Por ejemplo, el discurso del esteticista Zhu Guangqian "Sobre la escritura" habló sobre la preparación antes de escribir, el género, la concepción y la selección del material del artículo, lo que permitió a la audiencia comprender los conocimientos básicos de la escritura. Caracterizado por un gran conocimiento y un lenguaje preciso.
En segundo lugar, un discurso “convincente”. El objetivo principal de este tipo de discurso es generar confianza y creencia. Surgió del discurso de "que la gente sepa". Por ejemplo, el discurso de Yun "Cómo ser una buena persona" no solo les dijo a las personas que no eran buenas personas, sino que también propuso tres estándares para medir a las buenas personas, a través de una serie de discusiones racionales, cambió las viejas ideas de las personas. Se caracteriza por puntos de vista únicos y correctos, argumentos detallados y concluyentes y argumentaciones razonables y rigurosas.
En tercer lugar, un discurso “emocionante”. Este tipo de discurso tiene como objetivo entusiasmar a la audiencia, resonar contigo emocional y emocionalmente y hacerlos saltar de alegría. Por ejemplo, Martin Luther King, el líder del movimiento negro estadounidense, pronunció un discurso frente al Monumento a Lincoln. Utilizó varios de sus "sueños" para inspirar la autoestima y la superación personal de la audiencia negra y los inspiró. luchar por la "igualdad creada".
En cuarto lugar, un discurso “conmovedor”. Esto va un paso más allá que un discurso "emocionante" y permite que el público tenga la idea de actuar junto con el orador. El discurso del ex presidente francés Charles de Gaulle "Una carta al pueblo francés" pronunciado en Londres durante la Segunda Guerra Mundial llamó al pueblo francés a actuar y unirse a las filas antifascistas. Se caracteriza por una fuerte incitación y a menudo termina con un lenguaje de llamado y apelación.
En quinto lugar, discurso "hacer feliz a la gente". Este es un discurso cuya función principal es animar el ambiente, regular las emociones y hacer felices a las personas. Se basa mayoritariamente en el humor, las bromas o el ridículo, y suele aparecer en ocasiones festivas. Hay muchos ejemplos de este tipo de discurso y la gente puede reconocerlo. Se caracteriza por el humor en el material y el humor en el lenguaje.