¿Cómo solucionar los problemas de la educación en ética social para los estudiantes de primaria?

¿Cómo solucionar los problemas existentes en la educación en ética social de los estudiantes de primaria? Si queremos resolver el problema de la educación en ética social para los estudiantes de escuela primaria, primero debemos informar a los niños sobre este problema, pero dejar que sientan lo que está bien y lo que está mal. En segundo lugar, se puede alentar a los niños a tomar buenas decisiones en la vida. A través de la transformación del conocimiento, la intención y la acción, los niños pueden respetar las reglas. Como docentes, podemos inculcar, impregnar, infectar y reforzar nuestra práctica. Como padres, también debemos recordárselo a nuestros hijos muchas veces.

En primer lugar, para decirlo sin rodeos, la moral pública puede interpretarse como moralidad social. Para los estudiantes de primaria y secundaria, es necesario obedecer la luz verde, pero en la vía principal, la luz del semáforo puede cruzar la calle, no escupir, ser cortés con los ancianos, ceder el paso a los ancianos y enfermos, y no No hacer fila a voluntad. Se trata de una ética profesional que debe observarse en los lugares públicos. Naturalmente, también es necesario cumplir con las reglas y disciplinas escolares en el campus y ser cortés con los estudiantes.

En segundo lugar, ¿por qué surgen problemas en la educación moral pública? En primer lugar, porque no tenemos un entorno que sirva a la moral pública. Por ejemplo, hoy en día a los niños se les enseña a ser amables con los mayores. Como resultado, el anciano primero regañó al niño por no saber cómo dejarlo sentarse primero en el taburete, lo que hizo que el niño se sintiera incómodo. Por ejemplo, a los niños se les debe enseñar a limpiar el ambiente de clase y cumplir con las reglas y regulaciones de la escuela, pero algunos niños son perezosos y se niegan a limpiar, y es poco probable que los maestros vigilen a los niños. ética pública. El sistema de índice de evaluación de la ética pública en sí es difícil de implementar bien. Sólo puede basarse en la educación continua de los niños, en lugar de ser obligatorio.

3. Educación moral pública A nivel de educación moral pública, los profesores tienen que dedicar mucho tiempo. Debido a que los niños tardan mucho en absorberlo sutilmente, el efecto real recibido puede no ser bueno. Además, los efectos reales de la educación moral no necesariamente se manifiestan en la vida diaria. Un mejor método educativo es brindar una orientación correcta en la comunicación diaria con los estudiantes. Por ejemplo, en el caso de disputas, se debe educar a los estudiantes para que sean humildes unos con otros, creen estándares y se hagan sugerencias unos a otros. Es necesario que los estudiantes acepten la influencia de la cultura tradicional china y tengan sus propios puntos de vista sobre la moralidad social. No es necesario utilizar la máxima moralidad social para atraparse a sí mismos, pero no es necesario utilizar la máxima moralidad social para atrapar a otros. .