Cómo escribir después de leer.
En primer lugar, debes revisar detenidamente el tema. Al escribir, debes distinguir qué es primario y qué es secundario, y esforzarte por dejar que la "lectura" capte los puntos clave y el "sentimiento" para escribir tu propia experiencia.
El siguiente paso es elegir los materiales. La lectura es la base de la escritura. Sólo leyendo atentamente podemos comprender profundamente el contenido del artículo, captar los puntos clave, captar los pensamientos y sentimientos del artículo y obtener algunas ideas. Sólo estudiando mucho podremos encontrar el punto de conexión de la experiencia de lectura, que es la idea central del artículo, es decir, la frase del artículo que señala la idea central. Para un trabajo, debes escribir sobre los cambios en tus pensamientos y acciones después de leerlo, y hacer un escándalo por uno de los aspectos.
En tercer lugar, debes comenzar con una breve introducción al contenido de la obra que has leído, para luego escribir sobre tu experiencia. A menudo resulta apropiado resumir el contenido del texto original en 3 o 4 frases. Finalmente, deberías volver principalmente a las obras que has leído. Quieres concentrarte en la palabra "sentimiento" y recordar conectarla con tu propia realidad.
Finalmente, se deben tener en cuenta los siguientes puntos al escribir después de la lectura: ①Escribir después de la lectura no es de ninguna manera una copia o un simple recuento del texto original, debe escribirse con la "experiencia" como premisa; ②Debe estar escrito con sentimientos verdaderos y provenir de lo más profundo del corazón, en lugar de una "carta de crítica" o una "carta de garantía" ③ Escriba sentimientos únicos y frescos, esfuércese por ser innovador y atraer o impresionar a los lectores. Quiero convertirme en verdadero acero.
-Comentarios sobre Cómo se Templó el Acero
No puedo dejar de leer el libro “Cómo se Templó el Acero”. ¡Qué admirable es el carácter tenaz de Paul Kochagin! Si lees este libro, comprenderás que las personas con cualidades de acero están "capitalizadas".
La vida de Paul fue muy dura. Aunque era ciego, insistió en escribir un libro y no tuvo piedad de sí mismo. El libro decía: El manuscrito que tanto trabajó para escribir se perdió, lo que lo deprimió y decepcionó mucho. Sin embargo, se animó y completó su obra maestra con tenaz perseverancia. Hay un dicho famoso en el libro: "La vida del hombre es lo más preciado. Cuando mira hacia atrás, no debe arrepentirse de no haber hecho nada..."
A diferencia de Paul, yo Pensé en ello y sentí un calor en mi cara. Recuerdo que el día de Año Nuevo de este año, todas las familias estaban inmersas en el ambiente festivo, pero mi familia estaba muy desierta. Mi padre estaba ocupado en el trabajo y viajando por negocios, y mi madre estaba postrada en cama debido a una enfermedad. Al escuchar a los niños jugar afuera, se me llenaron los ojos de lágrimas. Por un momento, derramé lágrimas. Cuando mi madre me vio llorar, señaló el libro que estaba al lado de la cama y dijo: "¡Xuanxuan, ese libro!" Quería resolver el problema de mi familia y decidí cocinar. Mi madre sonrió, me tomó la mano con fuerza y dijo: "¡Realmente eres el hombre más honrado de nuestra familia!". Señalé el libro "Cómo se templó el acero" y dije: "¡Me enseñó!" p>
Cada vez que encuentro dificultades y retrocedo, cada vez que lloro de frustración, pienso en la alta figura de Paul y trabajo duro para convertirme en verdadero acero.
Comentarios: Las características de esta reseña son: sentimientos profundos y sentimientos sinceros. Después de leer el libro "Cómo se templó el acero", el joven autor admiró a Paul y lo elogió como "la encarnación de los fuertes". Cuando encontró dificultades en la vida, usó el ejemplo de Pablo para impulsarse a sí mismo a convertirse en un hombre de vida. Al final del artículo, utilizó "siempre que...".
Para escribir una buena reseña, utiliza la "fórmula de cuatro palabras".
La reseña es uno de los estilos más comunes en la redacción de ensayos argumentativos, y también es un estilo que la escuela secundaria y los estudiantes de secundaria deben dominar. Sin embargo, a juzgar por el entrenamiento previo con experiencia de lectura, el efecto no es ideal. De hecho, existen reglas a seguir para sentirse bien después de escribir y leer. Si utiliza la "fórmula de cuatro caracteres" con flexibilidad, será más fácil lograr resultados.
Primero, cite el material en torno al punto significativo. El énfasis en el "sentimiento" después de la lectura es "sentir", y este "sentimiento" proviene de una "lectura" específica, y la "introducción" es el punto de apoyo del "sentimiento". La llamada "cita" se refiere al texto original que rodea el punto de importancia: el material es breve y se puede citar en su totalidad; el material es más extenso, o extractos de palabras clave y oraciones de "cita" y "sentimiento"; o resume los puntos clave que provocan el "sentimiento".
No importa qué método utilice para cotizar, la "cotización" debe ser concisa, precisa y específica.
2. Discusión: analizar los materiales y mejorar el sentido de la práctica. Después de presentar el contenido de "lectura", queremos hacer algunos comentarios sobre "lectura". Podemos analizar el contenido de las "citas" sobre la base de los hechos; también podemos profundizar desde los fenómenos hasta la esencia, desde lo individual a lo general, tenemos que analizar materiales con significado profundo y luego, naturalmente, "resaltar" nuestros propios sentimientos;
En tercer lugar, vincular: conectar con la realidad y expandirse vertical y horizontalmente. Lo más tabú a la hora de escribir una reseña es hablar en términos generales. Si no se puede discutir en términos generales, el artículo será demasiado superficial. En general, la impresión después de la lectura a menudo carece de pertinencia y no logra sorprender a la gente. Conexión significa estar estrechamente conectado con la realidad, no sólo poder conectarse con fenómenos similares en la vida real de un lugar a otro, sino también estar conectado con la vida real desde la antigüedad hasta el presente. También podemos empezar poco a poco. Por supuesto, al analizar y demostrar en función de la situación real, también debemos prestar atención a los reembolsos o ecos del departamento de "citas" de vez en cuando, para que la "conexión" y la "citación" queden "desconectadas".
Conclusión: resuma el texto completo y sublime las ideas. Un resumen puede responder al artículo anterior y enfatizar sentimientos; también puede generar esperanzas y gritar. No importa qué método se utilice al final, debe integrarse con el artículo anterior. El sentimiento de lectura siempre debe estar ligado a "lectura". El comienzo es la introducción de "lectura", el medio es el descuento de "lectura" de vez en cuando y el final es el descuento apropiado de "lectura".
Por supuesto, la clave para escribir una buena impresión después de la lectura es leer el material detenidamente y captar con precisión los puntos de la impresión. Cómo leer el material a fondo En términos generales, si se trata de una narrativa, se deben captar las cualidades más destacadas de los personajes y el significado profundo contenido en las acciones o acontecimientos verbales más valiosos; si se trata de un ensayo argumentativo, se debe captar el contenido; argumento central; si es un ensayo argumentativo, debes captar el argumento central; si es una fábula o prosa filosófica, debes comprender su significado profundo. Por supuesto, es posible que tengas muchos sentimientos al leer un artículo. Sobre la base del pensamiento analítico, elija los sentimientos que sean más dignos de ser expresados, los sentimientos más profundos, las ideas novedosas y únicas y los sentimientos realistas más específicos para escribir. Una revisión sólo puede acomodar una emoción. No importa cuán buenas sean otras relaciones, debes soportar el dolor y renunciar a lo que amas. Es aconsejable agarrar un poco.
¿Cómo guiar a los estudiantes a escribir sus pensamientos después de leer?
Para los estudiantes escribir una buena reseña siempre ha sido un problema. Para escribir una buena reseña, la orientación es clave. ¿Cómo podemos guiar a los estudiantes para que escriban una buena reseña? Mi experiencia es:
1. Orientar la revisión de la pregunta y aclarar el significado de la misma.
Escribir una buena reseña es la clave. Por ejemplo, doy la lección "Cultivo de flores" y pido a los alumnos que escriban sus pensamientos después de leer. Primero, dígales a los estudiantes qué es "sentimiento". "Sentir" significa escribir sus pensamientos y sentimientos sobre el artículo. Luego, deje que los estudiantes escriban basándose en su propia realidad, primero dígale al autor qué decir y cómo hacer, y luego escriba lo que "experimentan".
¿Cómo configurar el título del artículo? Hay varios temas para los pensamientos posteriores a la lectura. Puede elegir el título directamente, como: pensamientos posteriores a la lectura de "Cultivando flores" también puede usar una oración o una oración para ir al grano, como aprender a ser; bueno tocando la puerta.
En resumen, es clave que los estudiantes comprendan los requisitos del tema, los requisitos de redacción y las preguntas de repaso.
En segundo lugar, concéntrese en el centro y asegúrese de los puntos clave.
Después de leer el artículo "Cultivando flores", es para comprender los pensamientos y sentimientos del artículo. Los llamados "pensamientos y sentimientos del artículo" son la idea central, y los "sentimientos" deben centrarse en torno a la idea central.
Paso uno: Permita que los estudiantes recuerden la idea central del artículo "Cultivando flores" y aclaren los puntos clave. Paso 2: Resumo los requisitos del ejercicio. El artículo "Cultivar flores" captura tres puntos clave: ①, cultivar flores puede aumentar el conocimiento; ②, cultivar flores puede regular el trabajo mental; ③, cultivar flores puede generar frutos del trabajo y desarrollar la amistad;
En tercer lugar, comprenda los puntos principales, combínelos con la realidad y aclare la estructura.
En primer lugar, pedí a los estudiantes que discutieran algunos puntos clave del artículo "Cultivando flores". , y se entendieron algunos aspectos muy profundos. Luego, doy orientación sobre cómo poner la experiencia en práctica. Finalmente, presenté dos métodos para escribir notas de lectura:
1. Hablar sobre ello primero y luego discutirlo. El método es: primero presenta qué libro, qué contenido, qué idea central refleja, usa tus propios ejemplos para hablar sobre tus sentimientos en torno al centro y finalmente escribe tu propia experiencia educativa.
2. Discusión de fragmentos narrativos. Es decir, centrarse en dos o tres puntos alrededor del centro, conectarlo con la realidad, expresar sentimientos estrechamente relacionados con el texto original o captar la frase central del artículo para discutirlo.
Cuarto, guíe varias formas de comenzar
1. Hable sobre el sentimiento general al principio.
Por ejemplo, recientemente leí "Cultivando flores" del Sr. Lao She, y cuanto más leo, más interesante se vuelve... Luego hablaré sobre los puntos que entiendo mejor. El segundo párrafo habla de mi experiencia punto por punto, y al final resumo todo el artículo y hablo de mis planes.
2. Haz preguntas al principio. Por ejemplo, inevitablemente habrá contratiempos en el aprendizaje. ¿Cómo debe un estudiante manejar los contratiempos? Recientemente leí el artículo de Lao She "Cultivando flores" y fui muy educado. Luego consulte el método de escritura anterior y comience desde el segundo párrafo para hablar de mi experiencia punto por punto.
3. Señalar al principio algunos fenómenos nocivos para la salud. Por ejemplo, algunos estudiantes de la clase consideran que estudiar es una tarea ardua, se muestran enérgicos en el patio de recreo y deprimidos en clase. ¿Cuál es la razón? Luego presente el artículo "Cultivo de flores" y hable sobre sus experiencias una por una.
Los estudiantes escriben un esquema escrito y hablan en grupos.
Ejercicios de escritura del alumno.
Porque he guiado a los estudiantes a usar métodos apropiados para escribir el artículo "Plantando flores", pero los estudiantes no pueden escribir el mismo artículo. Básicamente, el principio y el final se pueden escribir usando notas de lectura. En la parte intermedia, los estudiantes pueden hablar sobre sus propias experiencias con sus propios ejemplos, en los que han logrado ciertos resultados.
¿Cómo escribir una buena reseña para el instituto? ¿Cuál es la diferencia entre la escuela secundaria y la escuela secundaria? Después de leer un artículo breve, escriba una reseña. Pero como no lo he escrito en mucho tiempo y porque no quiero incluirlo en un artículo de la escuela secundaria basado en un modelo de la escuela secundaria, te lo enseño especialmente.
Creo que hay muchos tipos de escritura posterior a la lectura. Después de leerlo, ¿en qué aspectos tienes más experiencia y comprensión? Puedes enfatizar ideas e intereses, lenguaje o estructura. Puede evaluar el artículo completo o puede seleccionar uno o dos detalles para un análisis en profundidad. Si el punto de vista del artículo es específico, se puede elogiar, criticar o desarrollar más. Si se combina con el idioma o los detalles del artículo, puedes comparar, asociar y comentar. La clave es tener tu propia opinión y apreciarla. Puede hacer que su lectura sea organizada y profunda a través de la escritura. Puedes registrar tus pensamientos en tu tarea. ¿No es esto algo muy bueno? De hecho, siempre que haya una frase que te deje una profunda impresión y te haga inolvidable durante mucho tiempo, ¡este artículo no será leído en vano! ¡Vale la pena escribir sobre ello!
En general, la experiencia postlectura en la escuela secundaria se centra en los pensamientos y emociones después de la lectura, mientras que la experiencia postlectura en la escuela secundaria se centra más en la narrativa racional y la discusión, es decir, se centra más sobre promover la racionalidad y enfatizar del "punto" al "fideo". En términos generales, los ensayos argumentativos son una de las mejores formas de adaptarse a la escuela secundaria. No hay muchas teorías estúpidas. Si hay una manera mejor, espero poder darte algunas sugerencias.
Las reflexiones de los estudiantes de secundaria se centran más en los pensamientos y emociones después de la lectura, mientras que las reflexiones de los estudiantes de secundaria se centran más en narrativas y discusiones racionales, es decir, se centran más en promover la racionalidad y el movimiento. desde "punto" hasta "superficie". En términos generales, los ensayos argumentativos son una de las mejores formas de adaptarse a la escuela secundaria.
Cómo escribir reseñas
Similitudes y diferencias entre reseñas y reseñas Los principiantes no tienen una buena comprensión de cómo escribir reseñas y reseñas y, a menudo, escriben reseñas como reseñas o comentarios como confusión después. lectura. Por eso, este artículo habla de las similitudes y diferencias entre los dos estilos.
(A) Similitudes entre reflexiones y comentarios
1. Los comentarios y comentarios pertenecen a los ensayos argumentativos y tienen las características generales de los ensayos argumentativos: argumentos, argumentos y demostraciones.
2. Tener sentimientos reales y comprensión del contenido original o de las cosas discutidas, y hacer algunas asociaciones.
Cada uno tiene una introducción que lleva a una pregunta. Primero, resuma los puntos principales del artículo original y describa brevemente lo que se discutió.
(2) La diferencia entre leer y comentar.
1. Diferentes objetos
Los objetos involucrados en los sentimientos posteriores a la lectura son: escribe tu propia experiencia después de leer un determinado trabajo o artículo, principalmente escribe tu propia comprensión, como " se puede enseñar pero basta de calumniar." Los objetos involucrados en la crítica (incluida la crítica ideológica y la crítica literaria) son los siguientes: la crítica ideológica toma como objeto de comentario los fenómenos del pensamiento humano, como "La Asociación de los peces voladores saltando" los objetos de la crítica literaria son obras literarias, literatura; conceptos y escuelas literarias, como esta Una buena novela.
2. Las “personas” son diferentes
No existe la llamada persona en los ensayos argumentativos. Aquí se utiliza la narrativa. Después de leerlo, simplemente escriba sobre qué tipo de inspiración obtuve "yo" y qué tipo de ganancias obtuve, sin involucrar a terceros. Sin embargo, los artículos de revisión siempre tratan sobre un determinado punto de vista o un determinado trabajo, por lo que no tengo que involucrarme en ello.
3. Diferentes tareas
Las reflexiones después de la lectura se basan principalmente en la palabra "sentimiento". La tarea principal es escribir sobre lo que piensas después de leer el artículo, qué tipo de educación. y la experiencia que obtuvo. Iluminación, cualquier conocimiento nuevo sobre los temas discutidos en el artículo. La tarea del artículo de revisión es: la crítica ideológica debe analizar los fenómenos de la vida social y el pensamiento de las personas. Debe ser correcta, parcial e incorrecta. Este es el estilo de un periódico. No aprovechen la oportunidad para realizar publicidad y educación. La crítica literaria es "el análisis, juicio y evaluación de obras literarias específicas, y la capacidad de recomendar y explicar las obras a los lectores. Como amigo cercano del autor, el crítico literario debe conectar estrechamente al lector con el autor, al lector con las ideas. de la obra, para que el lector pueda comprender el contenido ideológico de la obra de manera más amplia y profunda, y apreciar el arte creativo de la obra". "También asume la importante tarea de guiar a los lectores para que comprendan correctamente la obra o se resistan a ella.
4. El "estatus" del autor es diferente
Después de leer, la gente generalmente expresarse a lo largo de la intención original Los sentimientos y los comentarios son para expresar actitudes hacia el significado original. Si el sentimiento posterior a la lectura se compara con una conclusión lógica, entonces escribir un comentario es para señalar que había un dicho en el pasado. "Ver a un funcionario es un joven", y los comentarios están exactamente en esta posición. Con base en este significado, también podemos derivar la siguiente fórmula para ver la relación entre los dos y los ensayos argumentativos generales:
Después de leer
La idea básica de después de la lectura es la siguiente:
p>(1) Describa brevemente el contenido relevante del texto original, como el título del libro, autor, año de redacción, resumen del contenido del libro o texto original, etc. Esta parte está escrita para explicar de dónde vienen los sentimientos y prepararse para la discusión posterior. Esta parte debe resaltar la palabra "simple". y no debe describir el contenido específico del libro y el texto en párrafos grandes, sino conectar brevemente los sentimientos.
(2) Aclarar las ideas básicas Las que tienen los sentimientos más profundos se expresan claramente de forma concisa. oración. Esta oración expresa el argumento central de este artículo. "La posición en el artículo puede ser flexible, puede ser al principio, al final o en la mitad del artículo. Para los principiantes en la escritura, es mejor Vaya directo al grano y escriba sus propias opiniones al principio.
(3) Presente hechos y razone en torno al punto de vista básico. Esta parte es la parte teórica del ensayo argumentativo, que expone los conceptos básicos. punto de vista (es decir, el punto de vista central) y prueba la exactitud del punto de vista presentando hechos y razonamientos para hacer que el punto de vista sea más prominente y convincente. En este proceso, se debe tener en cuenta que los hechos y el razonamiento deben estar estrechamente relacionados. rodea y sirve los puntos básicos.
(4) Una buena reseña debe ser contemporánea y relevante. Tener sentimientos verdaderos.
Para ello, debes ser bueno conectando con esta. La "realidad" puede ser pensamientos, palabras, hechos y experiencias personales, o puede ser un determinado fenómeno social. También debemos prestar atención a centrarnos en los puntos básicos y servir a los puntos básicos, en lugar de conectarnos y desviarnos ciegamente de la realidad.
Los cuatro puntos anteriores son las ideas básicas para escribir pensamientos posteriores a la lectura, pero esta idea no es estática y debe ser bueno para comprenderla con flexibilidad. Por ejemplo, "Breve descripción del texto original". " suele preceder a "Breve punto de vista", pero el orden de los dos también se puede intercambiar. Además, si los hechos presentados en el tercer paso son fenómenos sociales o experiencias personales, entonces la cuarta parte no es necesaria. Escrito. Al escribir nuestros pensamientos después de leer, debemos prestar atención a las siguientes cuestiones:
En primer lugar, debemos prestar atención a la "lectura"
En la relación entre "lectura" y "emoción" ", la "lectura" es premisa y fundamento de la "emoción"; el "sentimiento" es la extensión o resultado de la "lectura". Primero debemos "leer" y luego "sentir". Sin "lectura", no habrá " sentimiento ". Por lo tanto, debemos escribir. Después de leer, primero debe comprender el texto original, comprender con precisión el contenido básico del texto original, comprender correctamente la idea central y el significado de las oraciones clave del texto original y comprender profundamente el propósito de la escritura del autor y los pensamientos y sentimientos expresados en el texto.
El segundo es seleccionar con precisión los puntos sensoriales.
Después de leer un libro o un artículo, tendrás muchos sentimientos y experiencias; por el mismo libro o el mismo artículo, diferentes personas piensan desde diferentes ángulos, tienen diferentes puntos de vista y obtienen diferentes resultados. inspiración. Tomando como ejemplo la conocida historia idiomática de "abarrotar los pies", desde la perspectiva de satirizar al Sr. Nanguo, podemos darnos cuenta de que las personas que no tienen una capacidad real para salir del paso tarde o temprano "revelarán sus verdaderos colores" y darse cuenta de la importancia de dominar los talentos reales y el aprendizaje práctico.
Si consideramos las razones por las que el Sr. Nan Guocan ha estado rondando al rey Xuan de Qi durante mucho tiempo, podemos pensar que los líderes deben tener un estilo de liderazgo realista y no ser llamativos, de lo contrario, dejarán lagunas para aquellos que pescan en zonas turbulentas. aguas. Si lo pensamos desde la perspectiva del sistema de gestión, podemos darnos cuenta además de que el "gran arroz en olla" del rey Xuan de Qi carece del mecanismo de evaluación necesario, que proporciona condiciones objetivas para que personas como el Sr. Nan Guo avancen todo el día. Esto nos recuerda el "hierro" que se ha roto desde la reforma y apertura del "cuenco de arroz" y la necesidad de abolir el arroz en olla grande.
Después de leer un artículo y no puedas escribir mucho sobre tus sentimientos o experiencias, simplemente elígelo. Como principiante, debes elegir los puntos que más sientes y tener algo que decir. Debe prestar atención para captar el ángulo de análisis del problema, contactar con su propia situación real y elegir el punto de sentimiento más apropiado entre muchas pistas como centro del texto completo.
En las clases de composición de secundaria, además de escribir "reflexiones sobre la lectura", el profesor también pide a los alumnos que escriban "reflexiones sobre la lectura" después de ver una película o visitar una exposición. Escribir sobre la experiencia de lectura es lo mismo que leer. Simplemente describa brevemente lo que observó en la primera parte y luego inicie una discusión. Guía de composición: seleccione un comentario breve sobre una determinada persona, un evento, un fenómeno o un tema determinado. Es un tipo de crítica. La característica de este tipo de artículo es el "comentario", que evalúa el espíritu ideológico de un personaje, la connotación de un acontecimiento, la esencia de un fenómeno o el valor y significado de una opinión.
Existen muchos tipos de artículos de reseña, incluidas reseñas políticas, reseñas de actualidad, reseñas económicas, reseñas de noticias, reseñas literarias, reseñas de libros, reseñas ideológicas, etc. Para los estudiantes de secundaria, el enfoque principal es la revisión ideológica y la revisión de la literatura. Al escribir una breve reseña, debes prestar atención a los siguientes puntos.
1. "Descripción" es el medio y "evaluación" es el fin. Sin descripción, no hay base para la evaluación; sin comentarios, no hay significado. Pero no se puede dividir en partes iguales, porque la evaluación es el fin, su principal finalidad y destino. Por ejemplo, "Hablando de "pequeños"" de Lin Mohan comienza con "Nosotros, los humanos, a menudo cometemos errores al menospreciar las cosas pequeñas" y luego comenta sobre el fenómeno mencionado; otro ejemplo es "Sobre los cuatro poemas de Bai Juyi y Xin Qiji" de Zhu Guangqian; Al principio presentaré cuatro poemas y luego los disfrutaré en un gran espacio. Si la introducción es más importante que el análisis, se convierte en un artículo introductorio, lo cual es un tabú a la hora de escribir reseñas.
2. La "narración" es selectiva y la "evaluación" está dirigida. Hay muchas personas, cosas y cosas para describir. El que un artículo diga esto pero no esto tiene que ver con la pertinencia de la evaluación. Para pedir a las personas que hagan algunas pequeñas cosas que deberían hacer, Lin Mohan presentó los "pequeños" problemas que fácilmente se pasan por alto en la vida diaria de las personas. Si no se puede elegir entre los materiales mencionados, dicha razón carece de especificidad.
Por lo tanto, en un artículo los comentarios deben estar conectados, es decir, la autenticidad del material y los comentarios deben estar estrechamente vinculados a un centro, captar un ángulo y no deben ser completamente opuestos.
Además, al escribir comentarios ideológicos, también debes prestar atención a los dos puntos siguientes:
1. Estrechamente relacionado con la pertinencia. Los comentarios oportunos son más relevantes.
Por lo tanto, la crítica ideológica debe basarse en la realidad, emitir juicios cuando llueve a tiempo y cuando se levanta el viento al final de la dinastía Qing, y no actuar a posteriori.
2. Los comentarios deben ser realistas. Los comentarios ideológicos deben basarse en hechos y no deben etiquetarse arbitrariamente ni darles esquemas ilimitados.
A la hora de escribir una reseña literaria, debes prestar atención a los siguientes puntos:
1. Leer intensivamente la obra original. En primer lugar, debemos leer atentamente la obra original, para poder obtener el derecho a comentar las ideas principales, imágenes artísticas y técnicas artísticas de la obra original. En segundo lugar, lea el prefacio, la posdata, las notas y consulte la información relevante. Para que nuestros comentarios sean específicos, también debemos referirnos a los comentarios de otras personas cuando sea necesario para convertirlos en una referencia para la concepción.
2. Di la verdad. Todo lo que digas es bueno, todo lo que digas es malo, todo lo que digas es malo, todo lo que digas es definitivamente negativo, los elogios o las críticas deben ser apropiados.
3. No te ciñas a las reglas. La crítica literaria trata de innovación, no de clichés. En el caso de las obras literarias, debemos prestar atención al análisis crítico integral y desde múltiples ángulos, y esforzarnos por lograr nuevos descubrimientos y nuevas ideas.
4. Presta atención al análisis artístico. Las obras literarias comprenden dos vertientes: la ideológica y la artística. La ideológica debe expresarse a través de determinadas formas artísticas. Para comprender el contenido ideológico de una obra, a menudo necesitamos comenzar por su forma de expresión. Por tanto, el análisis artístico de una obra es un aspecto importante de la crítica literaria.
¿Cómo realizar un análisis artístico?
(1) Analizar la concepción artística.
Comprender la concepción artística de la obra puede ayudarnos a comprender cómo el autor refina el tema y cómo buscar la forma artística perfecta para expresar el tema, a fin de comprender la obra de manera más profunda y completa.
Por supuesto, en ocasiones también podemos analizar la concepción artística de una determinada parte de la obra, especialmente la poesía y la prosa, que expresan pensamientos y sentimientos profundos de forma concisa, por lo que muchas veces pueden verse de palabra. a la palabra. El ingenio artístico del autor ve el significado ideológico y estético único de esta palabra al expresar los pensamientos y sentimientos del autor.
(2) Análisis de personajes. A la hora de comentar hay que centrarse en el análisis de los personajes y realizar un análisis ideológico y artístico de la obra a través del análisis de la imagen. Estas imágenes son concretas y tienen rasgos de personalidad únicos. El autor también tiene una forma única de creación y concepción a la hora de crear cada imagen. Al analizar personajes, debemos captar las características individuales de los personajes y captar el espíritu de la época y el significado educativo de los personajes a través de análisis específicos de carne y hueso. Para aquellos que son nuevos en la escritura de crítica literaria, deben captar las características personales de los personajes, principalmente sus palabras y hechos, porque las palabras y los hechos de los personajes de la obra son la expresión específica de toda su personalidad.
(3) Analizar la concepción artística de la obra. La concepción artística es un ámbito artístico con imágenes vívidas, escenas mezcladas, significado profundo y un fuerte atractivo. Las preguntas del examen de ingreso a la universidad a lo largo de los años a menudo ponen a prueba la comprensión de la concepción artística de la poesía y la prosa.
(4) Análisis lingüístico de las obras. La literatura es el arte del lenguaje, que utiliza el lenguaje para reflejar vívidamente la vida social y expresar los pensamientos y sentimientos del autor. El análisis del lenguaje también es una parte importante del análisis artístico de las obras. El lenguaje de análisis debe ser detallado, no general ni abstracto, para que la gente pueda conocer las características del lenguaje de la obra de un vistazo. Cuando los estudiantes escriben comentarios, a menudo no pueden distinguir entre comentarios e impresiones después de la lectura y, a menudo, escriben comentarios como impresiones después de la lectura.
Aunque tanto la postlectura como los comentarios son ensayos argumentativos, tienen muchas similitudes, pero las diferencias también son obvias: el foco de la postlectura está en el "sentimiento", involucrando los sentimientos, la educación y la inspiración del autor. ; el foco de los comentarios es " "Comentarios", es decir, exponer verdades universalmente significativas de eventos específicos para iluminar y educar a los lectores.