Cómo mejorar el nivel de composición en el primer año de secundaria
En primer lugar, mi punto de vista sobre la enseñanza de la composición:
1. La enseñanza del chino tiene como objetivo mejorar las habilidades de escucha, expresión oral, lectura y escritura de los estudiantes, por lo que escribir no solo incluye la capacidad de escribir. escribir algunos estilos aplicados (como avisos, notas, vales, etc.), capacidad de escritura (es decir, capacidad de escritura narrativa, argumentativa y expositiva) y capacidad de escritura (capacidad de escritura). Si quieres escribir un buen ensayo, primero debes aprobar el examen. Imagínese: una buena composición, si la letra es descuidada y no se puede leer con claridad, cualquier lector que quiera leerla no podrá leerla con claridad aunque la lea. ¿De qué sirve una composición tan buena? Por eso, primero debemos capturar la escritura de los estudiantes.
2. En una frase, creo que es muy bueno: algunas personas no necesitan que se les enseñe; otras necesitan que se les enseñe con palabras y hechos; y a algunas personas no se les puede enseñar con un palo. (Por supuesto, nuestra enseñanza y educación actuales no pueden castigar corporalmente a los estudiantes, ni podemos golpearlos con una regla como lo hacían los maestros en el pasado). Pero de este viejo dicho, podemos sacar una conclusión: debemos cultivar buenos hábitos de estudio en los estudiantes. . Entonces, para escribir, los estudiantes también deben desarrollar buenos hábitos de escritura. Sólo de esta manera los estudiantes podrán realmente escribir conscientemente y estar dispuestos a escribir, no sólo a afrontar la escritura del profesor. De hecho, en última instancia, se trata de una cuestión de interés, que mejora el interés de los estudiantes por la escritura. ¿No se dice que el interés es el mejor maestro?
3. ¿Puedes escribir buenas composiciones si tienes mucho interés? Por supuesto que no. Si quieres escribir un buen ensayo, debes tener una perspectiva amplia. ¿De dónde viene la perspectiva amplia? ¡De la lectura, de la observación, de la experiencia! Por lo tanto, como profesor de chino, para mejorar el nivel de composición de los estudiantes, primero debemos ampliar el alcance de la lectura de los estudiantes: aprender conocimientos de los libros, interactuar con celebridades de los libros, viajar montañas y ríos de los libros, comprender la vida de los libros... En resumen , podemos acumular conocimientos en libros y sentar una buena base para nuestra escritura. De hecho, ¡leer tiene más beneficios que escribir! ) Luego se debe enseñar a los estudiantes a observar y apreciar la vida. Experimente constantemente algo sobre lo que valga la pena escribir de la vida. Finalmente, debemos seguir capacitándonos, perfeccionándonos en el estudio y en la vida, y enriqueciendo nuestra experiencia. De esta manera los estudiantes no se quedarán sin cosas para escribir.
4. También se debe enseñar a los estudiantes algunos métodos y técnicas de escritura. Al escribir una composición sobre paisaje, debemos hablar del "método de descripción multisensorial"; al escribir una narrativa, debemos prestar atención a la selección de materiales, la disposición de los detalles del artículo, la idea del artículo; , principio y final del artículo, también hay composiciones proposicionales y composiciones semiproposicionales, el problema de la composición material. Cómo elegir materiales, etc. La composición de temas es un tema candente ahora, por lo que los estudiantes deben comprender qué es un tema, qué es una composición de tema, a qué prestar atención al escribir una composición de tema y cómo escribir una buena composición de tema. De esta manera, los estudiantes entenderán que la escritura tiene un propósito y no escribirán la composición como una "cuenta corriente" o "cuatro cosas diferentes".
5. Du Fu dijo una vez: "Si hablas por escrito, te sientes superficial. Si no sabes el asunto, debes ser respetuoso. Otra parte importante de la composición es practicar más". Sólo practicando más podrás mejorar tus habilidades de escritura. Si solo hablas pero no practicas, te convertirás en un general inútil que solo puede hablar en papel, al igual que Zhao Kuo, quien será derrotado tan pronto como entre al campo. Por lo tanto, los profesores deben prestar atención a los ejercicios de escritura de los estudiantes. Las formas de los ejercicios de escritura deben ser diversificadas y no deben ser demasiado únicas. Deben tener en cuenta varios estilos y también deben prestar atención a los sentimientos diarios de los estudiantes y escribir sus pensamientos. , sentimientos y chispas en el momento oportuno.
2. Medidas y métodos:
Mis medidas y métodos se basan principalmente en el concepto de enseñanza de la composición. En base a mi filosofía docente de composición y la situación real de mis alumnos, he desarrollado diferentes medidas. La situación real de los estudiantes en cada escuela es diferente y, por supuesto, los métodos también son diferentes. Ahora presentaré brevemente mis medidas, con la esperanza de ser útiles para mis compañeros.
Cuando entré por primera vez a la escuela, me concentré principalmente en la escritura de los estudiantes y mejoré su interés por la escritura:
Primero, para la escritura, cuando entré al primer grado de la escuela secundaria, Diseñé un libro especialmente. Les dieron libros de caligrafía y cuadernos para que practicaran, y les dijeron que dentro de medio año se llevaría a cabo un concurso de composición en clase y que se recompensaría la buena escritura. Esto aumentó el interés de los estudiantes en practicar la caligrafía y desató una locura por la escritura entre los estudiantes.
De vez en cuando, leo los libros escritos por los estudiantes, elogio a quienes escriben bien y progresan, y doy aliento y orientación oportuna a quienes escriben mal. La práctica ha demostrado que después de un año de práctica, los estudiantes básicamente pueden escribir de manera estandarizada y ordenada. Por supuesto, practicar la caligrafía es un proceso a largo plazo. La clave es que los profesores siempre deben prestar atención a los estudiantes durante estos tres años e instarlos a escribir con una letra hermosa y estandarizada. Entonces, no importa a qué hora, los trabajos de los estudiantes estarán ordenados y no perderán puntos innecesarios en la redacción del examen debido a garabatos.
En segundo lugar, en términos de mejorar el interés de los estudiantes por la escritura, debemos llevar a cabo una variedad de actividades extracurriculares para cultivar el interés de los estudiantes por la lectura.
1. El debate puede inspirar a los estudiantes a pensar profundamente y encender la chispa del pensamiento creativo en ellos. También puede alentarlos a consultar información activamente, organizar el lenguaje de manera flexible, cultivar el interés por la lectura y sentar las bases para la escritura.
2. Un drama de libro de texto escrito, dirigido y actuado por mí. Algunos artículos del libro de texto, como "Dos historias de Yan Zi", "El traje nuevo del emperador", "Funcionarios de Shihao", etc. , hay giros y vueltas, muchos personajes, personalidades distintas, especialmente mucho diálogo entre los personajes. En la enseñanza, guío a los estudiantes para que conviertan el texto en un guión sobre la base de una lectura y comprensión completas del texto, y dejo que los estudiantes actúen en el aula. Los estudiantes son a la vez actores y audiencias; Esto no sólo puede profundizar la comprensión del texto, sino también cultivar el interés por la lectura; también puede mejorar las habilidades de escritura y interpretación de los estudiantes;
3. Ofrecer clases de apreciación de la literatura. El éxito de ningún escritor no se debe a una gran cantidad de lecturas extracurriculares. Para mejorar la capacidad de escritura y la capacidad de apreciación literaria de los estudiantes, no es suficiente confiar únicamente en los libros de texto chinos, porque el mundo es colorido y la literatura está llena de escuelas de pensamiento en competencia, y es imposible que un libro de texto sea inclusivo. En la enseñanza, los estudiantes deben leer exhaustivamente diversas obras literarias, absorber más nutrientes y aumentar la acumulación de conocimientos.
En tercer lugar, desde el primer grado de la escuela secundaria, he adoptado una serie de métodos. En primer lugar, adopté la forma de composición grupal, es decir, la composición la escribe un grupo y no está fijado qué composición pertenece a qué estudiante. (De todos modos, escribieron el ensayo de su grupo. Esta vez, la próxima vez haré otro ensayo). Divida a los estudiantes de una clase en varios grupos de escritura. Cuando muchos estudiantes escriben ensayos, miran ensayos escritos por otros estudiantes de su grupo.
En segundo lugar, adopte el método de escribir una composición por semana y un diario cada semana, para que los estudiantes tengan suficiente tiempo para pensar y escribir, y luego concentrarse en corregir la composición el lunes siguiente, para que los errores tipográficos, Las oraciones incorrectas y los errores del artículo se pueden corregir. Haga una evaluación general de las hermosas oraciones, la estructura de los capítulos y los temas. Luego, entréguelo al profesor para que lo revise y luego varios estudiantes realizarán un análisis exhaustivo de la composición. Cada grupo evalúa un ensayo excelente y lo lee en voz alta ante la clase. El profesor selecciona un ensayo representativo para corregir en la clase para que todos puedan mejorar juntos. Sobre esta base, el profesor proporciona orientación sobre la composición.
Al final, escribí la primera mitad y los alumnos cambiaron la composición en la segunda mitad.
En resumen, enseñar composición es un problema difícil y cada profesor tiene sus propios métodos de enseñanza diferentes. Esta es mi propia opinión y práctica en la enseñanza de la composición, y ha logrado ciertos resultados. Pero todavía existen muchas deficiencias, que espero que mis colegas señalen.