Tres debates sobre educación en salud mental para estudiantes de secundaria.
? ¿Ensayo de muestra sobre educación en salud mental para estudiantes de secundaria 1
? Durante el último año escolar, con la gran preocupación de los líderes y maestros escolares, el trabajo de educación en salud mental de nuestra escuela siempre ha insistido en hacer un buen trabajo en el trabajo diario y ha llevado a cabo diversas formas de actividades de educación en salud mental para ayudar a los estudiantes a desarrollar una personalidad sólida. , mantener la salud mental y de manera integral Se han logrado ciertos resultados en la promoción de una educación de calidad. El trabajo de este semestre se resume a continuación:
? En primer lugar, los cursos de educación en salud mental han logrado avances significativos en materia de estandarización, orden, sistematización y viveza.
? La educación sobre salud mental es uno de los principales canales de educación sobre salud mental y una parte importante de la reforma curricular de nuestra escuela. Una buena clase de educación en salud mental favorece el desarrollo integral de la educación en salud mental en nuestro colegio. Con base en lo anterior, hemos hecho grandes esfuerzos para aprovechar al máximo los recursos existentes, estandarizar los procesos y contenidos del aula y activar la atmósfera del aula, y hemos logrado resultados gratificantes.
? En primer lugar, para brindar a los estudiantes suficientes oportunidades de recibir educación sobre salud mental, movilizamos todos los recursos disponibles. Porque el profesor de la clase conoce mejor a los alumnos y pasa más tiempo con ellos. Este año escolar, los profesores que se dedican a la educación en salud mental son principalmente directores. Al mismo tiempo, aprovechar al máximo el tiempo extracurricular y aumentar el tiempo dedicado a la educación y las consultas sobre salud mental.
? En segundo lugar, debemos cambiar constantemente nuestros conceptos y romper con el antiguo marco de "centrado en el maestro, centrado en los libros de texto y centrado en el aula" y establecer verdaderamente un concepto de enseñanza "centrado en el estudiante, centrado en el estudiante y en la participación activa de los estudiantes". todos los estudiantes." Los profesores ya no son los protagonistas del aula, sino los organizadores y diseñadores del aula, y los guías del proceso de aula. Este año escolar, hemos hecho grandes esfuerzos para diseñar cada clase de psicología, enfocándonos al máximo en las actividades y la experiencia de los estudiantes, utilizando videos, música, discusión y otros medios en las clases de educación psicológica. El efecto de esto es brindar a cada estudiante la oportunidad de hablar durante el proceso del aula y participar en las actividades del aula, de modo que todos los estudiantes puedan participar verdaderamente y permitirles experimentar sus propias emociones y comportamientos en actividades entusiastas e interesantes. Al mismo tiempo, cooperan y se comunican entre sí en actividades, lo que mejora la confianza interpersonal y los conceptos de cooperación entre los estudiantes, haciendo que el ambiente del aula sea más armonioso y el efecto del aula más obvio.
? Las mejoras anteriores hacen que los cursos de educación en salud mental se conviertan realmente en un catalizador para que los estudiantes se relajen y mejoren, y también logren el propósito de los cursos de educación en salud mental de nuestra escuela.
? En segundo lugar, trabajar arduamente para ampliar canales y promover el sano desarrollo mental de los estudiantes.
? 1. Combinar la educación especial con la penetración temática. Enfatizar la participación total de todos los profesores y el personal de la escuela, la capacitación en educación sobre salud mental y mejorar el nivel de implementación de la educación sobre salud mental por parte de los maestros. Sobre esta base, los profesores de cada materia deben contactar a sus propias materias e infiltrarse en el contenido de la educación en salud mental de manera oportuna, apropiada y orgánica, de modo que cada materia pueda desempeñar un papel activo en el cultivo de las buenas cualidades psicológicas de los estudiantes.
? 2. Combinar la orientación colectiva con el asesoramiento individual. El objetivo de la educación en salud mental es formar una estructura de buena calidad psicológica para todos los estudiantes y sentar una base de buena calidad psicológica para la vida actual y el desarrollo futuro de los estudiantes. Durante el proceso de implementación, hemos realizado muchas conferencias sobre educación en salud mental, enfocándonos regularmente en guiar a los estudiantes sobre problemas comunes, concienciar a los estudiantes sobre la importancia de la salud mental, popularizar el conocimiento básico de salud mental y enseñar a los estudiantes a desarrollar habilidades básicas de salud mental. Los problemas de personalidad y los problemas especiales requieren asesoramiento individual y servicios psicológicos para los estudiantes a través de múltiples canales.
? Los formularios de servicio incluyen:
? 1. Entrevista. Hemos reorganizado la sala de asesoramiento psicológico, mejorado el sistema de asesoramiento y nos esforzamos por crear un ambiente cálido y confortable para los estudiantes. Si los estudiantes tienen algún problema psicológico y confusión, pueden hablar con el profesor directamente en la sala de consulta. El ambiente cálido y confortable de la cabaña y la atenta escucha y ayuda de los maestros permiten a los estudiantes venir a la cabaña para hablar con sus hermanas cercanas cuando encuentran dificultades que son difíciles de resolver. Sin saberlo, la cabaña se convirtió en un refugio para las almas de los estudiantes. Hay varias formas de concertar citas en la cabina, incluida la cita por carta, llamar temporalmente a la puerta y algunos tutores especiales designados por el maestro de la clase, pero no importa qué método se utilice, es voluntario para los estudiantes. Los tutores utilizarán diferentes métodos para ayudar a responder diferentes preguntas planteadas por los estudiantes, como problemas para llevarse bien con los compañeros de clase, problemas para quedarse atrás en el aprendizaje, problemas para llevarse bien con los padres y problemas emocionales.
El tutor primero escuchará la situación del estudiante, luego lo ayudará a analizar la causa raíz del problema, luego tomará los métodos apropiados para ayudar al estudiante y finalmente le enseñará cómo lidiar con el problema. Los tutores hacen todo lo posible para que los estudiantes dejen atrás sus preocupaciones antes de irse.
? Transmitimos el programa "La ventana al alma" todos los jueves al mediodía en la estación de radio Red Bufanda para promover algunos conocimientos psicológicos, ayudar a los estudiantes a resolver problemas psicológicos y transmitir historias psicológicas que a los estudiantes les encanta escuchar y que tienen un significado guía para la vida. Aunque el programa no es largo, cada parte es suficiente para despertar el toque psicológico y la resonancia de los estudiantes. Al mismo tiempo, en combinación con la musicoterapia, en el programa "La ventana del alma" se reproduce selectivamente música con diferentes efectos terapéuticos por la mañana y por la tarde después de la escuela, de modo que cada nota calienta los corazones de los estudiantes con la luz del sol.
? 2. Consulta telefónica. Si los estudiantes tienen algunos problemas psicológicos y les resulta inconveniente comunicarse verbalmente con sus instructores, pueden comunicarse a través de la "Línea directa de corazón a corazón".
? 3. Combinar el análisis de casos con el resumen del trabajo. Las diferencias de personalidad de los estudiantes y la diversidad de problemas psicológicos determinan que la educación en salud mental deba centrarse en el análisis de casos y la investigación, para enseñar a los estudiantes de acuerdo con sus aptitudes. Para ello, hemos establecido registros de consultas y expedientes psicológicos de docentes y estudiantes. Registrar y organizar oportunamente las condiciones y soluciones psicológicas entre los estudiantes, analizar y comprender el desarrollo físico y mental de cada estudiante y brindar asesoramiento psicológico a los estudiantes de acuerdo con el pulso de los futuros maestros. 4. Combinar la orientación escolar y la cooperación de los padres. El entorno en el que viven los estudiantes es principalmente familiar y escolar. Las escuelas desempeñan un papel de liderazgo en la implementación de la educación sobre salud mental, pero no se pueden ignorar los factores familiares. Las encuestas muestran que el principal factor que afecta la salud mental de los niños es el ambiente familiar, y diferentes ambientes familiares tendrán diferentes impactos en la salud mental de los niños. Cómo adoptar métodos de crianza democráticos y crear una atmósfera familiar armoniosa y cálida es la cuestión principal en la educación familiar. Los padres son los mejores psicólogos de sus hijos, y la educación escolar sobre salud mental debe ganarse el apoyo de los padres para que sea eficaz. Se deben hacer esfuerzos para construir un puente entre las escuelas y las familias, administrar una buena escuela para padres, popularizar los conocimientos básicos de educación psicológica e intercambiar experiencias y prácticas avanzadas. De vez en cuando se llevan a cabo reuniones de padres para discutir los problemas de salud mental de los niños y formar un esfuerzo conjunto entre la escuela y la educación familiar.
? ¿El experimento de educación en salud mental en nuestra escuela ha logrado resultados satisfactorios y se ha mejorado la calidad psicológica de los estudiantes
? Se han desarrollado un coeficiente emocional y un coeficiente intelectual elevados, se ha ampliado la comunicación interpersonal, se ha mejorado la adaptabilidad social y se han eliminado las barreras psicológicas. Los profesores también han cambiado sus conceptos educativos y mejorado sus métodos de enseñanza; La construcción de familias estudiantiles también se ha beneficiado mucho. En la labor de educación en salud mental de nuestro colegio, este es un paso firme a dar. Las nuevas oportunidades también nos traen nuevas ideas y desafíos. Tomaremos la reforma curricular como una oportunidad para seguir el ritmo de los tiempos y promover sólidamente el desarrollo profundo de la educación en salud mental en nuestra escuela.
? Una revisión de los modelos de educación en salud mental para estudiantes de secundaria 2
? Para crear una atmósfera saludable y armoniosa en el campus, orientar mejor a los estudiantes para que presten atención a su propio desarrollo, establecer una perspectiva correcta de la vida y los valores y mejorar la conciencia de la salud mental y las capacidades de adaptación psicológica de los estudiantes. La clase 1162 cooperó activamente con la escuela para llevar a cabo actividades del mes de educación sobre salud mental y llevó a cabo de forma independiente una serie de actividades de educación sobre salud mental, logrando buenos resultados.
? 1. ¿Realizar reuniones de clase temáticas sobre salud mental
? En esta actividad, los cuadros de la clase combinaron la propia situación de la clase y se prepararon activamente movilizando la iniciativa subjetiva de todos los estudiantes. Con la premisa de responder al tema de la escuela de "comunicación, atención armoniosa, armonía psicológica y salud", llevaron a cabo una investigación. Actividad para "mejorar la cohesión de la clase y construir una clase armoniosa". La reunión de clase psicológica con el tema "Colectivo" permite a los estudiantes aprender a apreciar la amistad y el afecto familiar, valorar las oportunidades de aprendizaje actuales y valorar la fuerza colectiva. sublima las ideas de unidad y progreso de los estudiantes y los anima a luchar por la superación personal.
? 2. ¿Desarrollar la apreciación psicológica de las películas
? El 20 de mayo, durante la reunión de clase, los estudiantes se organizaron para ver en clase la famosa película "Chasing Hybernas". La película cuenta con éxito la inspiradora historia de cómo un vendedor que estaba deprimido, al borde de la bancarrota, y cuya esposa se escapó de casa, trabajó duro para ser madre soltera, trabajó duro para convertirse en corredor de bolsa y, finalmente, se convirtió en un conocido inversor financiero. Como forma de educación psicológica, la apreciación de las películas psicológicas siempre ha sido bien recibida por los estudiantes. Esta vez, bajo la guía y guía de la apreciación del cine de arte clásico, los estudiantes ingresaron al mundo psicológico de los personajes de la obra, sintieron y entendieron su desarrollo y cambios psicológicos, se dejaron crecer a través de la experiencia y sintieron a los personajes en la colisión espiritual. con ellos. destino y entender vidas diferentes.
? Cuarto, llamar a los estudiantes a participar activamente en actividades culturales y deportivas.
? De acuerdo con el calendario del quinto festival cultural, deportivo y artístico del campus, el Comité de la Liga Juvenil de nuestra escuela celebró concursos de "Karaoke" y de caligrafía y pintura, transmitió avisos a la clase y organizó a los estudiantes para que participaran activamente en los concursos. En esta actividad y competición toda la clase se desempeñó bien y obtuvo buenos resultados. Entre ellos, Zhu Qing ganó el segundo premio en el concurso de pintura y el tercer premio en el concurso de karaoke. A través de estas actividades, los estudiantes mejoran el sentido colectivo de honor y cohesión de la clase.
? 5. ¿Resumir logros, experiencias y carencias
? Después de un mes de trabajo, básicamente completamos varios planes y tareas, fortalecimos nuestra propia construcción y, lo que es más importante, mejoramos la calidad de la salud mental de los estudiantes, les permitimos dominar más conocimientos sobre salud mental y mejoraron su propio cultivo y calidad. comprensión de la vida, será de gran ayuda para su futuro estudio, trabajo y vida.
? Documento de revisión sobre el modelo de educación en salud mental para estudiantes de secundaria 3
? Este semestre, la educación sobre salud mental de nuestra escuela continúa enfocándose en cultivar de manera integral las cualidades psicológicas saludables de los estudiantes. Bajo la dirección de la Oficina del Director y el Departamento de Educación Moral, se llevó a cabo una serie de educación eficaz en salud mental basada en las características psicológicas de los estudiantes y los requisitos de la educación moral de la escuela, y se lograron resultados evidentes.
? En primer lugar, se realizan conferencias activamente y se realiza publicidad psicológica.
? Organizar conferencias sobre salud mental para abordar problemas que la mayoría de los estudiantes a menudo encuentran o que les preocupan, combinados con situaciones reales, es un método que utilizamos a menudo en la práctica de la educación en salud mental.
? En segundo lugar, la combinación de múltiples formas hace que el asesoramiento psicológico sea más poderoso.
? (1) ¿Combinar educación en grupo con tutoría individual
? La combinación de educación colectiva y tutoría individual, y la combinación de participación plena y trato individual, no sólo puede permitir que todos los estudiantes reciban una educación adecuada, sino también resolver varios problemas especiales de cada estudiante de manera oportuna. Al mismo tiempo, a partir de las diferencias entre estudiantes, se estableció un modelo de tutoría individual para suplir las deficiencias de la "tutoría grupal". Abrir una sala de consulta psicológica para asesoramiento individual es una forma eficaz para que profesores y estudiantes brinden orientación directa a los estudiantes sobre problemas en su estudio y vida a través de la comunicación uno a uno, resuelvan problemas psicológicos y diagnostiquen y corrijan problemas psicológicos y de comportamiento.
? (2) La educación sobre salud mental debe integrarse en la educación escolar, familiar y social.
? La educación en salud mental no puede limitarse al ámbito de la educación escolar, sino que debe ampliarse de manera más proactiva. Hemos analizado exhaustivamente las características de la educación escolar y diversos factores educativos que afectan la mejora de la calidad de los estudiantes, y sentimos que la familia y la sociedad también son posiciones importantes para la educación en salud mental. La educación familiar, en particular, está directamente relacionada con la salud mental de los estudiantes. Utilice las escuelas de padres para llevar a cabo educación sobre salud mental y utilice la orientación sobre educación familiar como vínculo para fortalecer la conexión entre las escuelas y las familias. La práctica demuestra que los padres pueden cooperar con las escuelas para promover el crecimiento saludable general de sus hijos, convertirse en una fuerza importante en la educación sobre salud mental de los estudiantes, formar un buen ambiente de atención, apoyo y participación en una educación de calidad, y permitir el desarrollo horizontal de educación de calidad en las escuelas.
? En resumen, continuaremos haciendo bien este trabajo y aportando nuestra debida contribución para formar una nueva generación con buenas cualidades integrales.