La Red de Conocimientos Pedagógicos - Aprendizaje de redacción de artículos/tesis - Información sobre la jugadora de CS Sakura. Gracias.

Información sobre la jugadora de CS Sakura. Gracias.

SakulaCSID: wNv.sakula Nombre: Wu Runbo Edad: 24 Cumpleaños: 1984-10-5 Lugar de nacimiento: Provincia de Guangxi Lugar de nacimiento: Liuzhou, Guangxi Altura: 168 cm Peso: 48 kg Mapa favorito: de_nuke Arma favorita: AK47 Teclado: SteelKeys. Alfombrilla de ratón 6G: SteelSeries SS Ratón: Microsoft IE3.0 Auriculares: SteelSeries 5H Comida favorita: Fideos con carne (estilo local) Animal favorito: Panda Libro favorito: Romance of the Three Kingdoms Persona favorita: Favorito entre todos los miembros de la familia Jugadores: Ioq Favorite Manager : Ioq Edad del juego: 5+ Equipos anteriores: Nuevo. Potencia, WNv, wNv. Bueno general en armas de fuego: M4A1. AK es bueno en mapas: de_nuke Movimiento característico: Silencioso Personaje favorito: T Juego más memorable: Final mundial de ESWC2005 Apodo: Constelación Wavelet: Cáncer Tienes novia: Tienes un mantra: Vencerlos Comida favorita: Degustación de animales favoritos: El vestido favorito de los pequeños Arriba: Hugh. Autoevaluación informal: Evaluación externa informal: El primer viaje de AK Prince a China [editar este párrafo] sakula 2002 Empecé a ponerme en contacto con CS en 2002 y emergí gradualmente en Xinzhong. Equipo de poder. Posteriormente, se unió al equipo wNv y luchó codo a codo con Ray, aPs, Aqi y Rap. Después de ganar el primer campeonato nacional de la historia para wNv, poco a poco ingresó a las filas de los mejores equipos del país.

En 2004, junto con wNv, ganó todas las competiciones del país en un año hasta perder ante wNv. El último día de 2004, General Motors estaba liderado por Alex en la competencia Ogilvy Esports King of Kings.

Sakula y wNv representaron a China en la primera temporada de "WEG" en 2005, pero debido a las miradas furtivas de Lei, wNv detuvo la fase de grupos.

Posteriormente, wNv hizo ajustes de personal y Sakula fue transferida a wNv. General Motors está dirigida por Alex y tiene una relación con el virus del Nilo Occidental. GM, llegó a los cuartos de final de la ESWC en 2005 y ganó el primer campeonato mundial de CS de China en nombre de wNv. Universal estaba en su tercera temporada con WEG y ganó el Campeonato Mundial WEG Masters 2006 representando a wNv. En 2006 volvió a ser General Motors.

Dos campeonatos mundiales consecutivos también llevaron la carrera de Sakula a su apogeo.

El rendimiento de wNv después. Disminución general en las competiciones internacionales, el personal del equipo wNv se ha ajustado muchas veces. Sin embargo, tampoco en wNv. General o luego transferido nuevamente a wNv, Sakula siempre mantuvo un estado estable y ganó múltiples campeonatos nacionales para el equipo en 2007-2008.

[Editar este párrafo] Honores obtenidos: 2003 LG National CS Championship (el primer campeonato nacional en la historia de wNv), 2003 Southview Cup National CS Championship, 2003 CEL National Elite Invitational Championship Champion, 2004 ESWC 2004 China CS Campeón del proyecto, 2004 CEG Campeón de la Competencia Nacional 2004, Campeón de la Competencia WEG China-Corea 2004, Campeón del Proyecto CS Anual de la Liga CEG 2.004 2004, Subcampeón del Campeonato Nacional CEL 2004, Subcampeón del Campeonato Nacional Rey de Reyes de Ogilvy Electronic Sports 2004, ESWC 2005 2005 Campeón China CS Project 2005 ESWC Finales Mundiales 2005 Cuartos de Final CS Project 2005 Campeón Clasificatorios CKCG China 2005 CKCG Campeón China y Corea del Sur 2005 CI. Subcampeón de las Finales Nacionales 2005 WEG 2005 Temporada 3 Campeón Preliminar Asiático 2005 WEG 2005 Temporada 3 Campeón Mundial 2006 WEG Masters 2006 Campeón Mundial 2006 WCG 2006 China CS Campeón 2006 ESWC 2006 China CS Campeón 2006 IEF 2006 China. Campeón Regional de CS.

2006 Campeón de CS de China WGT 2006 KODE5 2006 Campeón de CS de China 2006 KODE5 Campeón de CS de las Finales Mundiales de 2006 2006 Campeón de CS de China WSVG 2007 WCG 2007 Campeón de CS de China 2007 ESWC 2007 Campeón de CS de China. 2007 IEF 2007 Campeón del proyecto CS de China 2007 IEF 2007 Finalista del proyecto CS Finales 2007 CEG 2007 Campeón del proyecto CS de la estación Wuhan 2007 CEG 2007 Preparación del proyecto CS de la estación Xian 2007 WSVG China Campeón del proyecto CS de la estación Wuhan 2007 WCG 2007 Campeón del proyecto CS de China 2007 CEG. 2007 Campeón del proyecto CS de la estación de Changchun 2007 CEG 2007 Campeón del proyecto CS de la estación de tren de Shaoxing 2008 ESWC 2008 Campeón del distrito de China 2008 WCG 2008 Campeón del distrito de China 22 de septiembre de 2008, wNv. Sakoula anunció su retiro.

[Editar este párrafo] Los jugadores enviaron un mensaje de que todo debe terminar. Acompañado por wNv, el Rey de Reyes chino, Sakula se despidió del equipo para el que había trabajado durante cinco años, de los camaradas con los que había estado día y noche y de los innumerables fanáticos que lo apoyaron a él y a su wNv en China.

Ahora Sakula, aunque sigue con la misma cara de bebé, como él mismo dijo, ya no es el niño que juega sin decírselo a sus padres.

A la edad de 24 años, estaba decidido a bajar de ese escenario y comenzar una nueva vida para el "Dios de la Guerra".

Como fuerza principal absoluta en el equipo wNv, al igual que f0rest en el equipo fnatic y neo en el equipo MYM, Sakula siempre nos trajo innumerables éxitos desde cinco años hasta el momento antes de su retiro. actuaciones. Recordemos siempre que existe una persona en la comunidad china de CS que una vez llevó el CS chino a la cima del mundo y una vez soñó con un campeonato para nosotros.

Parece ser el "Dios de la Guerra" en el CS chino.

Sin embargo, el otrora alegre joven no logró llevar las esperanzas de innumerables chinos al estadio ESWC2008 en San José, EE. UU., y derramó lágrimas en el aeropuerto de Pudong.

No sé si es porque estoy desanimado, pero este final añade una marca sombría a mi gloriosa carrera, que es aún más sorprendente.

En la vida real, es un gran tipo y muy popular en China. Siempre que los fans le piden autógrafos y fotografías, él siempre responde con una sonrisa.

Ya sea a los ojos de sus compañeros de equipo o de otros, son muy populares, son tan cercanos como hermanos a su capitán Alex, a pesar de que Alex le ganó duramente cuando ganaron el campeonato en 2005. .

Pero lo que finalmente nos mostró Sakula no fue la carita sonriente del bebé, sino el arrepentimiento y la tristeza que quedó afuera del aeropuerto.

“Gracias por apoyarme estos últimos años y acompañarme durante tantos años.

Gracias a ti, mi estado es tan estable.

Incluso Si no te unes al círculo de CS en el futuro, seguirás siendo mi mejor amigo. ¡Te amo! ¡Este es el último mensaje que Sakula nos dejó!

Permítanos también desearle lo mejor y esperar que en su nueva vida en el futuro, también pueda crear el mismo éxito y gloria que en 2005.

¡GL chino AK Príncipe Sakula! ¡Buen viaje, Bo!

上篇: 下篇: Una breve discusión sobre los métodos de enseñanza de las clases de escritura en inglés en las escuelas intermediasDado que hemos estado expuestos al inglés, nuestro propósito es comunicarnos y escribir en inglés, por lo que escribir una buena composición en inglés es un requisito básico para los estudiantes. Entonces, como docente, ¿cómo ayudar a los estudiantes a dominar la escritura en inglés en la enseñanza en el aula y qué métodos de enseñanza pueden ayudar a los estudiantes a adquirir mejores habilidades de escritura? Creo que una clase de escritura se puede preparar de acuerdo con las siguientes tres etapas: (1) El objetivo didáctico de la etapa de preparación es permitir que los estudiantes analicen y dominen integralmente los materiales bajo la guía del maestro y formen un esquema de escritura. Los contenidos específicos incluyen: leer y analizar materiales relevantes; intercambiar opiniones; resumir puntos clave; redactar un esquema escrito. En esta etapa de la enseñanza, el autor utiliza los siguientes métodos para reflejar el papel principal de los estudiantes y guiar su formación en escritura: primero, enseñarles cómo ampliar su vocabulario y modismos en inglés, segundo, enseñarles a dominar los patrones básicos de oraciones en inglés; especialmente es un patrón de oración verbal; luego, enséñeles cómo analizar materiales y repasar las preguntas antes de escribir; en tercer lugar, enséñeles a usar sus conocimientos previos para expresar sus pensamientos usando diferentes palabras y estructuras; luego, enséñeles cómo evaluar una palabra; composición, tomar notas mientras lee. Todo lo mencionado anteriormente lo realizan los estudiantes y puede mejorar efectivamente sus habilidades de escritura. El papel rector del profesor es decidir qué deben hacer los estudiantes, guiarlos sobre cómo hacerlo y corregir sus errores. (2) Etapa de escritura El objetivo didáctico de la etapa de escritura es exigir que los estudiantes practiquen la escritura sobre la base de una preparación completa. Los contenidos específicos de esta etapa incluyen: redacción; autocomprobación de errores; revisión cuidadosa del texto y posterior finalización del mismo. Mejorar su capacidad de escritura en inglés no se puede lograr de la noche a la mañana, así que tenga cuidado con la teoría de la "solución rápida". En los libros de texto de inglés, la escritura se practica en tres niveles: oraciones, párrafos y capítulos. Por lo tanto, los profesores deben enseñar de fácil a difícil, de simple a complejo, paso a paso, para ayudar a los estudiantes a mejorar gradualmente sus habilidades de escritura y mejorar su nivel de escritura en inglés paso a paso. El orden de las etapas de escritura generalmente está diseñado así. . Escritura controlada. En esta etapa, los estudiantes participan en actividades de escritura bajo la guía de los profesores y tienen menos oportunidades de escritura libre. Se debe fomentar la imitación de lo que escriben los hablantes nativos de inglés. Por ejemplo, los estudiantes pueden organizar algunos ensayos de muestra según diferentes géneros y temas para ver cómo organizan su escritura, cómo usar palabras para formar oraciones y aprender algunas habilidades de escritura. Los estudiantes también pueden clasificar oraciones, completar los espacios en blanco o; Responda preguntas y use estas respuestas para Las palabras apropiadas se recombinan para formar una historia significativa. . Escritura guiada. En esta etapa, los estudiantes tienen cierta libertad creativa, pero los profesores también deben brindarles alguna orientación efectiva. Los profesores pueden acordar varios esquemas de escritura con los estudiantes y luego dejar que los estudiantes escriban sus propios ensayos. En los últimos años, las preguntas de "escritura" del examen de ingreso a la universidad son en realidad una categoría de escritura guiada. . Escritura independiente. En esta etapa, los estudiantes pueden escribir libremente y escribir sobre temas que les gusten. La mejor manera es dejar que los estudiantes escriban diarios y cartas en inglés todos los días, para que puedan expresar plenamente sus pensamientos. Los profesores también pueden establecer un tema unificado (como mi favorito, etc.) para que los estudiantes escriban sobre él todos los días. Cabe señalar que es mejor exigir a los estudiantes que tengan libros especiales de escritura gratuitos y entregárselos a los profesores para que los corrijan periódicamente. Después de escribir de esta manera, los estudiantes pueden verificar su escritura anterior para ver cuánto han mejorado. (3) La etapa de revisión es un proceso abierto bajo el mecanismo de retroalimentación, y su objetivo docente es mejorar gradualmente el nivel de composición de los estudiantes a través de la interacción profesor-alumno. Específicamente, incluye: la autocorrección y la corrección mutua de los estudiantes; la aprobación cara a cara o la aprobación total de los maestros; se compila un "conjunto de errores" basado en los errores comunes de los estudiantes, y luego el artículo se modifica en muchos aspectos. Los profesores deben comprobar y evaluar la escritura en inglés de los estudiantes. Mirar la ortografía y la estructura gramatical; mirar las ideas y expresiones; mirar si el análisis del material es correcto, si hay innovación, si el artículo va al grano, etc. Como dice el refrán: "No tengas miedo de revisar tu artículo mil veces". La revisión es el requisito previo para escribir una buena redacción. El profesor requiere que los estudiantes realicen cuatro cambios básicos: primero, verifique el género, vea el formato y diseño del artículo y si los términos al principio y al final son correctos; segundo, verifique si los puntos clave están completos y si el número; de palabras cumple con los requisitos; en tercer lugar, verifique si hay errores gramaticales. Se recomienda que los estudiantes consulten libros de texto o algunos materiales gramaticales al escribir, o pida consejo a otros para verificar si la ortografía, las mayúsculas y la puntuación; y los cambios en la forma de las palabras son correctos, si la escritura es fluida y si el lenguaje es rico. Esto también es muy importante para la evaluación del artículo. Se recomienda especialmente que los profesores corrijan personalmente los deberes de los alumnos. Debido a que la crítica cara a cara puede reflejar mejor la enseñanza de acuerdo con las aptitudes, la crítica cara a cara puede cultivar la relación entre profesores y estudiantes, desarrollar la confianza en sí mismos de los estudiantes y es particularmente eficaz para mejorar las habilidades de expresión escrita de los estudiantes. Después de que el maestro revise la composición, los estudiantes continuarán revisándola.